Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Outline Journal of Education Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Student Research Journal Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga PESHUM Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi)
Fajar Sidik Siregar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING – PJBL) DALAM PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR Fajar Sidik Siregar; Enjel Fanita Sihombing; Gnade Denalita Saragih; Clara Sriyusniar Binjori; Nadia Grace Sianturi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.2909

Abstract

Penerapan PjBL khususnya dalam pendidikan jasmani memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar melalui pengalaman langsung. Dalam model ini, siswa tidak hanya menjadi penerima informasi tetapi juga pelaku aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan jasmani di sekolah dasar serta mengevaluasi dampaknya terhadap peningkatan keterampilan fisik dan sosial siswa. Metode penilitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data yakni studi pustaka, dari beberapa literatur review sesuai dengan topik serta tujuan penelitian. Analisis data dilakukan dengan tahapan, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam pendidikan jasmani di sekolah dasar memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa serta pengembangan keterampilan fisik, sosial, dan emosional mereka. Dalam hal ini, siswa tidak hanya belajar teori olahraga dan kesehatan, tetapi juga menerapkannya dalam situasi nyata melalui proyek-proyek yang relevan dan menarik.
Survei Kesediaan Fasilitas PJOK Pendukung Kurikulum Merdeka Belajar Di SMAS Plus Shafiyyatul Amaliyyah Tahun 2023 Heri Masmur Sembiring; Ramlan Sahputera Sagala; Filli Azandi; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Vol 12 No 3 (2024): JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jsbg.v12i3.3086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui bagaimana hasil survei fasilitas PJOK pendukung Kurikulum Merdeka Belajar di SMAS Plus Shafiyyatul Amaliyyah Tahun 2023. Desain penelitian yang digunakan adalah kualiatif dengan desain penelitian pada pelaksanaan dilapangan adalah menggunakan desain deskriptif. Data yang diperoleh melalui kegiatan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah rubrik dengan indikator peroleh data adalah (1) lapangan yang digunakan PJOK, (2) peralatan yang digunakan PJOK; dan (3) perangkat pembelajaran PJOK yang digunakan. Hasil analisis kesediaan fasilitas PJOK dalam mendukung kurikulum Merdeka Belajar memiliki kesediaan yang memadai sebab materi-materi yang terdapat pada buku PJOK berbasis MBKM memiliki kelayakan dan kesesuaian diantaranya adalah materi sepak bola, bola voli, bola basket, tenis meja, senam, bulutangkis, dan atletik. Simpulan dalam penelitian ini terkait survei fasilitas PJOK di SMAS Plus Shafiyyatul Amaliyyah Tahun 2023 sangat mendukung materi PJOK berbasis Kurikulum Merdeka Belajar sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran terbaru dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemdibudristek)
Analisis Peran Sarana dan Prasarana dalam Proses Pendidikan Jasmani dan Keolahragaan di Sekolah Dasar Fajar Sidik Siregar; Riska Sri Pratiwi Tambunan; Febri Deasari Simamora; Delima Situmorang; Karina Sitorus
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v3i4.4639

Abstract

The background of this study is based on the importance of adequate facilities to support the effectiveness of learning, where many schools still face challenges in terms of the availability and quality of sports facilities. This study aims to analyze the role of facilities and infrastructure in the process of physical education and sports in elementary schools. This study uses a qualitative method with data collection techniques sourced from literature reviews sourced from books, journals and other scientific documents to gain an in-depth understanding of the condition of existing facilities and infrastructure and their impact on physical education learning. The results of the study indicate that good facilities and infrastructure contribute positively to student involvement in physical activity, while lack of facilities can hinder the learning process and reduce student interest.
Strategi Pembelajaran Efektif Dalam Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Literatur Fajri, Ahmad; Guntur Yulisatria; Citra Azhariat Malasar; Dongoran, M. Fadli; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Vol 13 No 1 (2025): JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jsbg.v13i1.3731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif strategi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar yang efektif melalui tinjauan sistematis terhadap literatur yang ada. Pemilihan artikel yang mengandung informasi tentang strategi pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar melalui dua basis data (Scopus and Web of Science). Pencarian dilakukan sesuai dengan pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Setelah kriteria eksklusi, hanya 13 artikel yang disertakan, semuanya diterbitkan antara tahun 2020 dan 2024. Penelitian ini mengungkapkan bahwa strategi pembelajaran yang tepat dengan perkembangan anak sekolah dasar adalah strategi pembelajaran dengan pendekatan bermain, strategi pembelajaran dengan pendekatan kolaboratif, ekploratif, dan interaktif, strategi pembelajaran dengan pendekatan inovatif. Berbagai strategi tersebut dapat meningkatkan hasil belajar, kesenangan, kesejahteraan psikologis para siswa sekolah dasar. Terungkap bahwa secara garis besar terdapat 3 strategi pembelajaran yang tepat dengan perkembangan anak sekolah dasar. Dalam tinjauan literatur strategi itu adalah pembelajaran dengan pendekatan bermain, pembelajaran dengan pendekatan kolaboratif, ekploratif, dan interaktif, pembelajaran dengan pendekatan inovatif. Dampaknya penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru-guru Pendidikan Jasmani di Sekolah dasar dalam merancang pembelajaran, membangun suasana belajar, dan berkomunikasi dalam mengoptimalkan perkembangan anak-anak di sekolah dasar.
Analisis Penyebab Terjadinya Keterlambatan Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar Dikelas VI SDN 112312 Simpang Empat Tamala, Desi; Fajar Sidik Siregar; Eva Betty Simanjuntak; Dody Feliks P. Ambarita; Yusra Nasution
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9576

Abstract

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Tempat atau lokasi penelitian adalah di SDN 112312 Simpang Empat, Jl.Besar Simpang Empat Dusun 1. Penelitian akan dilakukan pada bulan Oktober 2024. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa Sekolah Dasar di kelas VI SDN 112312 Simpang Empat beserta wali kelasnya. Obyek dalam penelitian ini yaitu penyebab terjadinya keterlambatan membaca pada siswa sekolah dasar.. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan studi Pustaka serta dokumentasi. Teknik analisis data yaitu data reduction, data display, Conclusion Drawing and Verification. Berdasarkan hasil dan analisis dalam penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa keterlambatan membaca pada siswa kelas VI di SDN 112312 Simpang Empat disebabkan oleh kombinasi berbagai faktor, yaitu rendahnya kemampuan fonemik dan dekoding, kurangnya pendampingan di rumah, rendahnya minat serta motivasi membaca, pengaruh lingkungan digital yang mengalihkan perhatian siswa dari aktivitas literasi, serta aspek psikologis seperti rasa malu dan takut diejek saat membaca di depan umum. Selain itu, keterbatasan program khusus dari sekolah dan waktu belajar yang terbatas juga menjadi faktor keterlambatan membaca. Meskipun guru telah menerapkan metode interaktif dan memberikan perhatian individual, pendekatan ini belum sepenuhnya efektif tanpa adanya sinergi yang kuat antara pihak sekolah dan orang tua. Dengan demikian, penyebab keterlambatan membaca tidak bersifat tunggal, melainkan multidimensional dan memerlukan penanganan yang terpadu dari berbagai pihak.
Pengembangan Media Big Book dalam Pembelajaran Membaca untuk Pemula Kelas 1 SD Tahfiz Qur’an Karimah T.A 2024/2025 Khairu Annisa Pulungan; Fajar Sidik Siregar; Nurmayani Nurmayani; Fahrur Rozi; Putra Afriadi
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 3 (2025): September : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v3i3.2643

Abstract

This research was conducted to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of big book media in reading learning for first-grade beginners of the Karimah Quran Memorization Elementary School, Berastagi. This research was R&D using the ADDIE development model. The subjects were 20 first-grade students. Data collection techniques included interviews, questionnaires, and tests. The instruments used in this study included interviews, expert instruments (tests, media, and materials), practical instruments (teacher response questionnaires), and student learning outcome tests. Data analysis techniques used in this study included qualitative and quantitative data. The results showed that the product's feasibility achieved a percentage of 85% and was categorized as feasible. The product's practicality score was 92%, categorized as very practical. The product's effectiveness score was 0.75, categorized as effective. It can be concluded that the use of Big Book as a reading medium for first-grade beginners at Tahfiz Quran Karimah Elementary School in Berastagi is feasible, practical, and effective.
Pentingnya Aktivitas Pemanasan ( Warming Up ) dalam Mendukung Keberhasilan Kegiatan Olahraga di Sekolah Dasar Saskhia Rahmadani; Shofiatul Izza Marpaung; Rachel Dewi Putri Silalahi; Najwa Arisha Putri; Fajar Sidik Siregar
Student Research Journal Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Student Research Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/srj-yappi.v2i6.1626

Abstract

Warming up is a routine that should be carried out before doing more intense activities. Warming up serves to prepare the body to be better able to perform activities with less risk of injury. This research was conducted to analyze the importance of warm-up activities in supporting the success of sports activities in elementary schools. This research is processed by the literature review method to analyze the importance of warming up activities in supporting children's success in sports in elementary schools. The results of the analysis show that this research has various aspects, namely: the benefits of warming up in sports activities in elementary schools, effective warm-up methods for children, and the suitability of warm-up methods for elementary school children.
Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Perkembangan Motorik Pada Siswa Dwi Wulan Joy Lumbantobing; Nabila Syahara; Nursari Wahyuni Sigalingging; Rani Natalia Purba; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi Vol. 1 No. 4 (2024): Desember: Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jucapenbi.v1i4.37

Abstract

Children have a strong affinity for games. In daily life, they frequently engage in both traditional and modern forms of play. These games are often viewed as essential tools for promoting children's physical and motor development, which is a critical aspect of early childhood growth. Developing motor skills is a fundamental requirement for young children, and one effective approach to fostering this development is through traditional games. This study examines the role of traditional games in enhancing children's motor skills. By engaging in these activities, it is anticipated that children will not only improve their motor abilities in a more effective and enjoyable manner but also benefit in other areas. Traditional games contribute to a child's development by: 1) promoting physical fitness, resilience, competitiveness, and overall well-being; 2) fostering mental attributes such as sportsmanship, tolerance, discipline, and a sense of democracy; 3) nurturing moral qualities including responsiveness, sensitivity, honesty, and sincerity; and 4) enhancing social skills, enabling children to compete, collaborate, practice discipline, exhibit friendliness, and develop a sense of national identity.
The Influence Of Physical Education On The Physical And Mental Development Of Grade 4 Students At State Elementary School 056427 Adin Tengah Elisabeth Tampubolon; Gita Rismayani; Friska Silaban; Morina Br Ginting; Fajar Sidik Siregar
Outline Journal of Education Vol. 3 No. 2: August 2024
Publisher : Outline Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61730/oje.v3i2.218

Abstract

This research aims to analyze the influence of physical education on the physical and mental development of elementary school students. Physical education plays an important role in supporting children's growth and development, both physically and mentally. Through structured and directed physical activity, students can develop motor skills, physical strength and improve general health. Apart from that, participation in physical education also has a positive impact on mental aspects, such as increasing concentration, controlling emotions, and social development. This research uses quantitative methods by collecting data through questionnaires filled out by students and teachers. The results of the analysis show that there is a significant positive correlation between participation in physical education and improvements in students' physical and mental conditions. These findings emphasize the importance of physical education as an integral part of the primary school curriculum to support students' holistic development.
Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi di Kelas V SD Negeri 066650 Kota Medan T.A 2023/2024 Lubis, Raisyah Aulia Nabila; Faisal; Simanjuntak, Eva Betty; Halimatussakdiah; Fajar Sidik Siregar; Ermansyah; Elviana Santi
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 23 No. 3 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research uses the ADDIE development model to develop sparkol videoscribe learning media on the description text material for grade V students at SD Negeri 066650 Medan City in the even semester of the 2023/2024 academic year. This research involved 23 class V students as research subjects, 2 expert validations with the aim of testing the validity of sparkol videoscribe learning media and 1 teacher to test the practicality of sparkol videoscribe learning media in Indonesian language subjects in the independent curriculum. Validation by material experts and media design experts showed that this sparkol videoscribe learning media scored high, material experts gave a score of 83 from a maximum score of 100 with a percentage (83%) and a media design expert gave a score of 174 from a maximum score of 180 with a percentage (96.66%). The teacher also gave a high score for the practicality test with a score of 53 from a mascsimal score of 55 with a percentage (96.36%), with all aspects such as appearance, presentation, material, and language getting the categories "very decent" and "very valid". The evaluation results show a significant improvement in the learning results of students seen from the comparison of pretest and post-test scores of students, the pre-test result score is 60.17 while the posttest result score reaches 85.13 with an increase of 24.96. It can be concluded that the videoscribe learning media sparkol is "very feasible" to be used as a learning medium in Indonesian language learning and can improve students' writing skills.
Co-Authors Ahmad Fajri Anggi Brigita Cesaria Saragih Anisa Siregar Annisah Diana Syafitri Aurora Novena Simamora Citra Azhariat Malasar Clara Sriyusniar Binjori Dea Khairum Delima Situmorang Detya Mopalanda Sianipar Diana Agatha Nainggolan Dody Feliks P. Ambarita Dongoran, M Fadli Dwi Anatasia Br. Ginting Dwi Wulan Joy Lumbantobing Elisabeth Tampubolon Elviana Santi Enjel Fanita Sihombing Erika Juliani Purba Ermansyah EVA BETTY SIMANJUNTAK EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Faisal Fanny Tio Anderesta Siahaan Febri Deasari Simamora Filli Azandi Flora Estetika Putri Br Ketaren Fransiska Situmorang Friska Silaban Gita Rismayani Gnade Denalita Saragih Grace Putri Sigalingging Guntur Yulisatria Halimatussakdiah Heri Masmur Sembiring Husnia Kaisyah Imam Sholeh Rambe Ira Syafitri Siregar Ismaina Hamda Jihan Badzlina Karina Sitorus Khairu Annisa Pulungan Kurnia Safitri Laurencia Stephanie Purba Lubis, Raisyah Aulia Nabila Mahyuddin, Reza Marsela Puspita Br Damanik Mhd Gagah Prajaya Morina Br Ginting Nabila Aprilia Rangkuti Nabila Syahara Nadia Grace Sianturi Najwa Arisha Putri Navatika Vivayosa Br. Surbakti Nia Afrilda Nasution Nurmayani Nurmayani Nursari Wahyuni Sigalingging Putra Afriadi Rachel Dewi Putri Silalahi Ramlan Sahputera Sagala Rani Natalia Purba Rianta Dika Malau Rika Silalahi Riska Sri Pratiwi Tambunan Rohyana Salmi Ritonga Safaruddin Hasibuan Saskhia Rahmadani Shofiatul Izza Marpaung Stephanie Br Sinurat Tamala, Desi Yola Adelina Naipospos Yosep Tio Lamtama Tampubolon Yusra Nasution