Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Penggunaan Metode Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Adab Shalat Dan Zikir Wasjaya, Wasjaya; Amaliyah, Aam
Jurnal Indonesia Kajian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): JIKPI, Volume 1, Issue 2 (2025): May - August Period
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/jikpi.v1i2.266

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang berpusat pada guru, peserta didik yang pasif dan terdapat ketimpangan hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar akidah akhlak materi adab shalat dan zikir melalui metode group investigation. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas 7 MTsS Riyadlurrohmah sebanyak 13 orang yang terdiri dari 7 laki-laki dan 6 perempuan. Pada siklus I terdapat 4 peserta didik (31%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) dengan kriteria kurang dan 9 peserta didik (69%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) dengan kriteria baik. Selanjutnya, pada siklus II terdapat 1 peserta didik (7,7%) yang mencapai KKTP dengan kriteria cukup, 8 peserta didik (61,5%) yang mencapai KKTP dengan kriteria baik, dan 4 peserta didik (30,8%) yang mencapai KKTP dengan kriteria sangat baik. Dengan tercapainya KKTP dengan kriteria cukup, baik dan sangat baik tersebut, maka penelitian tindakan kelas ini dihentikan pada siklus II dan diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan metode group investigation dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak materi adab shalat dan zikir.
Analisis Kemampuan Literasi Sains Pada Aspek Kompetensi Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang Rini, Candra Puspita; Dwi Hartantri, Saktian; Amaliyah, Aam
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v6i2.15320

Abstract

Kemampuan literasi sains merupakan salah satu aspek penting yang harus dikuasai oleh mahasiswa PGSD, hal ini berpengaruh terhadap proses pembelajaran sains (IPA) di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains dilihat dari aspek kompetensi sains mahasiswa program studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang (UMT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertujuan mendeskripsikan sifat kejadian yang berlangsung selama pengambilan data dalam bentuk sebuah narasi ilmiah. Subjek penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa PGSD UMT. Sumber data diambil secara langsung dengan menggunakan instrumen berupa tes literasi sains, angket, dan wawancara. Teknis analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dnn penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains pada aspek kompetensi mahasiswa PGSD FKIP UMT memperoleh kategori “cukup”. Dalam tiap indikator pada kemampuan literasi sains mahasiswa PGSD menunjukkan kategori “rendah” pada indikator menjelaskan fenomena ilmiah, dan kategori “cukup” pada indikator mengidentifikasi pertanyaan atau isu-isu ilmiah dan menggunakan bukti ilmiah. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains mahasiswa PGSD belum menunjukkan hasil yang baik dan memuaskan, sehingga perlu ditingkatkan. Upaya mengatasi kemampuan literasi sains mahasiswa PGSD pada aspek kompetensi yang masih belum memuaskan dilakukan berbagai cara diantaranya melalui penataan ruang lingkup materi yang diberikan serta proses perkuliahan yang dilakukan, memilih media yang tepat, dan penggunaan model pembelajaran yang sesuai dengan konsep IPA.