Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.543
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam IQRO: Journal of Islamic Education Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora Jurnal al-Murabbi Journal Multicultural of Islamic Education Jurnal Mu'allim Soeropati: Journal of Community Service Journal Education Multicultural of Islamic Society Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA Ta'dib RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Academicus AL-ABSHOR : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Qolamuna : Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Askhabul Kirom
Universitas Yudharta Pasuruan
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Pembelajaran PPBA Berbasis Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Santri di Pondok Pesantren Ngalah Rofiqotul Kamilia; M. Anang Sholikhudin; Muhammad Nur Hadi; Askhabul Kirom
Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Pendidikan Agama Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/m10cxk71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis Problem Based Learning di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pengembangan tersebut, dan mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar santri. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif jenis Research and Development (R&D), dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar santri. Selain itu, ditemukan bahwa untuk mencapai hasil yang lebih optimal, perlu meminimalisir kekurangan yang ada. Secara keseluruhan, pengembangan PBL terbukti berhasil meningkatkan ketuntasan hasil belajar santri dari 36,36% menjadi 72,73%. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan model pembelajaran di pondok pesantren. Abstract This study aims to develop a learning model based on Problem Based Learning in Dormitory I of Ngalah Islamic Boarding School, as well as to identify supporting and inhibiting factors for the development, and to evaluate its impact on students' learning outcomes. The approach used is a qualitative type of Research and Development (R&D), with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the development of Problem Based Learning is very effective in improving students' learning outcomes. In addition, it was found that in order to achieve more optimal results, it is necessary to minimize existing deficiencies. Overall, the development of PBL has proven successful in increasing the completeness of students' learning outcomes from 36.36% to 72.73%. This finding provides important implications for the development of learning models in Islamic boarding schools.
Peran Orang Tua dalam Membantu Tumbuh Kembang Anak Sebagai Pendidik di MI Miftahul Khoir III Purwosari Pasuruan Wiky Nur Fajar; Askhabul Kirom; Muhammad Anang Sholikhudin; Ali Muhtarom
Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 1 No. 3 (2024): Komunikasi dan Dakwah al-Qur'an
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/ac9gj376

Abstract

Pendidikan moral dan karakter anak sangat dipengaruhi oleh peran orang tua sebagai pendidik pertama dan utama. MI Miftahul Khoir III Purwosari Pasuruan merupakan lembaga pendidikan yang sangat memperhatikan peran orang tua dalam memotivasi anak-anak untuk belajar. Teori belajar sosial Albert Bandura menekankan pentingnya pengamatan, penyimpanan, reproduksi, dan motivasi dalam proses pembelajaran sosial.Penelitian ini berfokus pada peran orang tua di MI Miftahul Khoir III Purwosari dalam memotivasi anak-anak mereka untuk belajar dan mengatasi berbagai hambatan yang dihadapi anak sebagai peserta didik. Penelitian ini juga mengeksplorasi bagaimana komunikasi yang efektif dan perhatian ekstra dari orang tua dapat meningkatkan semangat belajar anak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam kepada beberapa orang tua murid di MI Miftahul Khoir III Purwosari. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama terkait peran orang tua dalam memotivasi anak-anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di MI Miftahul Khoir III Purwosari memainkan peran yang sangat penting dalam memotivasi anak-anak mereka untuk belajar melalui komunikasi yang baik, memberikan contoh perilaku positif, serta dukungan moral dan penghargaan. Temuan ini mendukung teori belajar sosial Bandura dan penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya peran orang tua dalam memotivasi dan mendukung proses belajar anak. Dengan demikian, keterlibatan aktif orang tua merupakan faktor kunci dalam keberhasilan akademik dan pengembangan karakter anak. Abstract Children's moral and character education is greatly influenced by the role of parents as the first and foremost educators. MI Miftahul Khoir III Purwosari Pasuruan is an educational institution that pays great attention to the role of parents in motivating children to learn. Albert Bandura's social learning theory emphasizes the importance of observation, storage, reproduction, and motivation in the social learning process. This study focuses on the role of parents at MI Miftahul Khoir III Purwosari in motivating their children to learn and overcoming various obstacles faced by children as students. This study also explores how effective communication and extra attention from parents can increase children's enthusiasm for learning. This study uses a qualitative approach with an in-depth interview method with several parents of students at MI Miftahul Khoir III Purwosari. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis techniques to identify key patterns and themes related to the role of parents in motivating children. The results showed that parents at MI Miftahul Khoir III Purwosari play a very important role in motivating their children to learn through good communication, providing examples of positive behavior, and moral support and rewards. These findings support Bandura's social learning theory and previous studies that emphasize the importance of the role of parents in motivating and supporting children's learning processes. Thus, active parental involvement is a key factor in children's academic success and character development
Development of PAI Learning Media Using the Raptivity Platform in Motivating Learning at Al-Inayah Purwosari Junior High School Pasuruan Lailatul Mukarromah; Ahmad Ma’ruf; Askhabul Kirom; Wiwin Fachrudin Yusuf
Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 1 No. 3 (2024): Komunikasi dan Dakwah al-Qur'an
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/csvk5g94

Abstract

Media pembelajaran merupakan komponen penting pendukung efektifitas proses pembelajaran yang dilakukan. Pengembangan media pembelajaran menggunakan platform raptivity yang diaplikasikan selama proses pembelajaran memiliki dampak yang signifikan. Terutama dalam membangun semangat dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan dan menguji efektifitas media pembelajaran dengan menggunakan platform raptivity dalam meningkatkan motivasi belajar di kelas 7 SMP al-Inayah Purwosari Pasuruan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian R & D, dengan menggunakan teknik Brog and Gall yang dilakukan dengan menggunakan beberapa tahapan. Instrumen pendukung yang digunakan sebagai teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuisioner respon peserta didik. Hasil penelitian yang dilakukan terhadap para ahli sebagai uji validasi menunjukkan skor yang dapat dikatakan layak, meskipun masih terdapat kometar dan saran. Sedangkan untuk angket respon peserta didik memberikan gambaran bahwa 90% peserta didik menyatakan sangat puas terhadap media platform raptivity dalam proses belajar yang dilakukan. Sehingga, dapat diamati bahwa media pembelajaran dengan menggunakan platform raptivity yang diaplikasikan terhadap pembelajaran PAI dinyatakan sangar layak dikembangkan lebih lanjut sebagai alternatif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Kata Kunci: Media Pembelajaran PAI, Platform Raptivity, Motivasi Belajar. Abstract Learning media is an important component supporting the effectiveness of the learning process carried out. The development of learning media using the raptivity platform applied during the learning process has a significant impact. Especially in building enthusiasm and increasing student learning motivation. This study was conducted to develop and test the effectiveness of learning media using the raptivity platform in increasing learning motivation in class 7 of SMP al-Inayah Purwosari Pasuruan. The method used is the R & D research method, using the Brog and Gall technique which is carried out using several stages. Supporting instruments used as data collection techniques are observation, interviews, documentation, and student response questionnaires. The results of the study conducted on experts as a validation test showed a score that could be said to be decent, although there were still comments and suggestions. While the student response questionnaire provides an illustration that 90% of students stated that they were very satisfied with the raptivity platform media in the learning process carried out. Thus, it can be observed that learning media using the raptivity platform applied to Islamic Religious Education learning is stated to be very worthy of being further developed as an alternative in increasing student learning motivation. Keywords: PAI Learning Media, Raptivity Platform, Learning Motivation
IMPLEMENTASI PEMBINAAN AKHLAK MELALUI PEMBIASAAN SHALAT BERJAMA’AH DI SMK DARUL ULUM PURWODADI Aning Agustyarini; Askhabul Kirom; Muhammad Abdullah; H. Saifullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 2 No. 4: Juli 2023
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu pondasi yang dapat mencegah seseorang melakukan perbuatan yang tidak baik, di sebutkan bahwa tujuan Pendidikan Nasional dalam kaitannya dengan Pendidikan Agama Islam adalah dengan mengembangkan manusia seutuhnya, yakni manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi pekerti yang luhur. SMK Darul Ulum mengadakan program yang mendukung pembinaan Akhlak tersebut. Sebagaimana sejarah mencatat bahwa faktor pendukung keberhasilan dakwah nabi antara lain karena dukungan Akhlak-NYA yang mulia. Metode yang di gunakan adalah kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan alur reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengujian keabsahan data mennggunakan triangulasi data. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa melalui program pembiasaan ini berdampak baik bagi siswa, siswa mampu menerapkan beberapa sikap atau Akhlak terpuji terhadap Allah SWT yaitu dengan melaksanakan kewajiban sebagai umat muslim. Akhlak terhadap sesama manusia, yaitu mempunyai rasa persaudaraan yang di aplikasikan melalui bersalam-salaman setiap selesai shalat, sopan santun terhadap guru, teman baik begitu pula kedisiplinannya masuk sekolah meningkat dari setiap harinya.
Peran Ekstrakulikuler Qiroah dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa di SD Masyithoh Ngoro Nyla Qoyum; Achmad Yusuf; Askhabul Kirom
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 7 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i7.8959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ekstrakurikuler qiroah dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa di SD Masyithoh Ngoro. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa peserta qiroah, guru pembina, dan wali kelas. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan qiroah yang rutin dilaksanakan setiap Sabtu tidak hanya meningkatkan kemampuan teknis membaca Al-Qur’an, tetapi juga membantu membangun rasa percaya diri siswa melalui pengalaman tampil, dorongan guru, dan suasana latihan yang mendukung. Guru berperan penting melalui pemberian pujian, latihan kelompok kecil, dan komunikasi dengan orang tua. Temuan ini mendukung teori self-efficacy Bandura (1995) dan teori perkembangan Erikson (1963), yang menekankan pentingnya pengalaman keberhasilan dan dukungan lingkungan dalam pembentukan rasa percaya diri.
Pengaruh Video Animasi Motion Graphic Terhadap Minat Belajar SKI di MI Hubbul Wathon robiatul Adawiyah; Askhabul Kirom
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i2.7162

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dalam mata pelajaran SKI di MI Hubbul Wathon Pandaan. Tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh media video animasi motion graphic terhadap minat belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan analisis regresi linier sederhana. Sampel berjumlah 26 siswa kelas III yang dipilih secara purposive. Instrumen utama berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta dilengkapi data observasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa media video animasi motion graphic berpengaruh signifikan terhadap minat belajar, dengan nilai R² sebesar 0,389 atau 38,9%, dan signifikansi 0,001 (< 0,05). Koefisien regresi menunjukkan bahwa peningkatan penggunaan media diikuti peningkatan minat belajar. Temuan ini membuktikan bahwa media ini efektif dalam meningkatkan perhatian, ketertarikan, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran SKI.
Dakwah sebagai Instrumen Pembinaan Akhlak di Masyarakat Multikultural Lailatul Mukarromah; Ahmad Ma’ruf; Askhabul Kirom; Wiwin Fachrudin Yusuf
Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 1 No. 3 (2024): Komunikasi dan Dakwah al-Qur'an
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/zpddd534

Abstract

Penelitian ini membahas dakwah sebagai instrumen pembinaan akhlak di masyarakat multikultural, dengan fokus pada peran dakwah dalam membentuk karakter dan moralitas umat di tengah keragaman budaya, etnis, dan agama. Dakwah dalam perspektif Islam tidak hanya berfungsi sebagai penyampaian pesan keagamaan, tetapi juga sebagai sarana transformasi sosial dan moral yang menanamkan nilai-nilai universal seperti kejujuran, toleransi, keadilan, dan kasih sayang. Berdasarkan kajian literatur dan analisis normatif terhadap sumber-sumber Islam terutama Al-Qur’an, hadis, dan pemikiran ulama — penelitian ini menunjukkan bahwa misi kerasulan Nabi Muhammad ﷺ, sebagaimana tercermin dalam sabdanya “Sesungguhnya aku diutus hanyalah untuk menyempurnakan akhlak yang mulia,” menegaskan bahwa inti dakwah adalah penyempurnaan akhlak manusia. Dalam konteks masyarakat multikultural, dakwah perlu dilakukan secara inklusif, dialogis, dan kontekstual, dengan menyesuaikan metode dan pendekatan terhadap kondisi sosial-budaya masyarakat. Dakwah yang berorientasi pada pembinaan akhlak mampu menjadi media integrasi sosial dan memperkuat harmoni antarumat, sekaligus membangun kesadaran moral kolektif untuk hidup damai dalam perbedaan. Hasil penelitian menegaskan bahwa keberhasilan dakwah tidak hanya diukur dari peningkatan pengetahuan keagamaan, tetapi juga dari perubahan perilaku dan karakter sosial masyarakat yang mencerminkan nilai-nilai Islam yang rahmatan lil ‘alamin. Abstract This study examines da'wah as an instrument for moral development in a multicultural society, focusing on its role in shaping the character and morality of the community amidst cultural, ethnic, and religious diversity. Da'wah, from an Islamic perspective, functions not only as a means of conveying religious messages but also as a means of social and moral transformation that instills universal values ​​such as honesty, tolerance, justice, and compassion. Based on a literature review and normative analysis of Islamic sources—particularly the Quran, hadith, and the thoughts of Islamic scholars—this study demonstrates that the prophetic mission of the Prophet Muhammad (peace be upon him), as reflected in his statement, "Indeed, I have been sent only to perfect noble morals," affirms that the essence of da'wah is the perfection of human morality. In the context of a multicultural society, da'wah needs to be carried out inclusively, dialogically, and contextually, adapting methods and approaches to the socio-cultural conditions of the community. Da'wah oriented toward moral development can serve as a medium for social integration and strengthen harmony among believers, while simultaneously building collective moral awareness for living peacefully amidst differences. The research findings confirm that the success of da'wah is measured not only by increasing religious knowledge, but also by changes in the behavior and social character of the community, reflecting Islamic values ​​that are a blessing for all the worlds.
Pengembangan Instrumen Asesmen Buku Kontrol Metode Tasmi’ Bilghoib di Asrama O Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan Dian Indah Nur’Aini; Askhabul Kirom; Ali Muhtarom; Muhammada
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 9 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i9.2585

Abstract

This research is in the background of the minimal control of the progress of the development of the Tahfidz Shelter O hostel and the minimum appreciation of the benefits of the hostel or hostel. This study aims to find out the effectiveness of assessment of the tasmi’ bilghoib method control book to improve the quality of health care of Tahfidz centers in the dormitory of the hostel. The type of research used is R&D (Research and Develop) with a 4D development model, which includes definition, design, development, and dissemination. Based on the test results of this study, it showed that 95% of the question indicators were very much in agreement with the presence of the tasmi’ bilghoib method control book and 5% disagreed with the existence of the control book, because this control book could be said to be very effective if used in the O Hall to improve the quality of references.
Pengembangan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran PAI Untuk Anak Disabilitas di SLBN Pandaan Pranesti Dini Afiarohma; Askhabul Kirom; Ahmad Ma’ruf
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 10 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i10.2816

Abstract

This research aims to develop demonstration methods in the teaching of Islamic Religion Education for children with disabilities at the State Extraordinary School of Pandaan. The demonstration method is chosen for its ability to convey material visually and practically, which can enhance the understanding and involvement of students with special needs. This research uses qualitative research. Data collection is done through observations, interviews, and documentation. The results of the study show that the demonstration method is effective in improving understanding of the basic concepts of PAI among students with various types of disabilities, such as tunarung and tunagrahita. The application of this method also contributes positively to the learning motivation and active involvement of students in the learning process. Based on these findings, it is suggested that demonstration methods be more widely integrated into the curriculum of Islamic Religious Education at the State Extraordinary School of Pandaan and other extraordinary schools, with suitable adaptations to meet the individual needs of students.
IMPLEMENTASI PRESENSI BERBASIS SISTEM QR-CODE UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DAN KINERJA WAKA KESISWAAN SMK DARUT TAQWA PURWOSARI Asrul Anan; Askhabul Kirom; Saifulah
Journal Multicultural of Islamic Education Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Pascasarjana PAI Multikultural Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/ims.v4i2.2616

Abstract

Pressure is one of the most important elements in teaching activities. The presence of the SMK student(s) Darut Taqwa is evidence that the attendant is present in the teaching activities, besides the presence being one of the factors of consideration and assessment in the qualification or class. The system of presence in the SMK Darut Taqwa Purwosari uses the presence of three sets, namely the presence of teachers of teachings, classrooms and fingerprints. However, in its application there are weaknesses between the manual recapitalisation of the presence so that it complicates school staff, often broken fingerprints and incompatible with the number of SMK students Darut Taqwa Purwosari cause this system to become ineffective and efficient to apply. In addition, there are still a lot of students in the Taqwa Medical School who come too late to be dismissed so as to be special attention at the time of failure to use new breakthroughs in the presence system by using the QR-Code system in order to increase student discipline. This study uses a case study approach with a qualitative method so that the data obtained are qualitative data, i.e. describing the quality of an event with a descriptive. Using the QR-Code, it facilitates the presence process due to computerization and minimizes the late arrival of students even school dropouts because the data directly recorded in the database and the presence of the students automatically informed the parents through smartphone mobile applications.
Co-Authors Achmad Yusuf Achmad Yusuf Ahcmad Yusuf Ahmad Ma’ruf Ahmad Maruf AHMAD MARZUKI Ahmad Ma’ruf Alfiyatul Hasanah Ali Mohtarom Ali Mohtarom Ali Muhtarom Aning Agustyarini Aning Agustyarini Asrul Anan Dian Indah Nur’Aini Feby Cahyani Wulandari H. Saifullah Hidayatul Mahfiroh Khofidatul Mukarromah Khoirotun Nafisatul M Lailatul Mukarromah Lailatus Syarifah Laode Daffa Valderama Syaputra M Anang Sholikhudin M. Jamhuri M. Mukhid Mashuri Moch. Nasir Mochamad Hasyim Muhammad Abdullah Muhammad Nur Hadi Muhammada Munif . Nanik Kholifah Ning Sulianah Nur Faiza Nuril Wilda Maghfiroh Nurul Hidayati Nyla Qoyum Pranesti Dini Afiarohma Robiatul Adawiyah Rofiqotul Kamilia Saifulah Sarifatul Mutnaeni Selvi Tri Agusti Silvia Salsabila Siti Rimayatul Alawiyah Ulfatul Chasanah Viza fikriyani Wiky Nur Fajar Wiwin Fachrudin Yusuf Yusti Aulia Wuni