Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.122
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Humaniora QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Abdidas BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Bulletin of Pedagogical Research Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Indonesian Journal of Education and Development Research SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Innovative and Creativity Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Citizen Research and Development ANTHOR: Education and Learning Journal
Ain, Siti Quratul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Aulad : Journal on Early Childhood

 1 
Dampak Kurang Konsentrasi Siswa Pada Pembelajaran Matematika Anggeriani, Ledi Ayu; Ain, Siti Quratul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v7i3.773

Abstract

Penelitian dilaksanakan agar bisa mengetahui apa yang menjadi dampak kurang konsentrasi siswa didalam pembelajaran matematika dikelas IV SDN 138 Pekanbaru. Desain penelitiannya ialah metode kualitatif dengan pendekatan naratif dengan teknik pengumpulan data ialah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data pada peneitian ini terdiri dari satu orang wali kelas IV dan tiga siswa kelas IV. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini ialah pedoman wawancara, pedoman observasi, dan telaah dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil wawancara dan hasil observasi diperoleh hasil penelitian bahwa kurangnya konsentrasi siswa dalam pembelajaran matematika akan memberikan dampak pada siswa. Ada tiga dampak akibat kuran konsentrasi yaitu rendahnya motivasi belajar pada diri siswa, Pasif dalam mengikuti pembelajaran, dan rendahnya kemampuan intelegensi yang dimiliki siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Berbasis Mind Mapping pada Pembelajaran Tematik Putri, Dini Fensya; Ain, Siti Quratul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.311

Abstract

Pembelajaran dalam metode ajar guru membutuhkan sebuah pengembangan agar siswa lebih mengerti akan bahan ajar yang diberikan oleh guru. Pengembangan media pembelajaran yang menarik dengan menggunakan power point berbasis mind mapping. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pengembangan media power point mind mapping serta validitas media power point mind mapping di SDN 21 Pekanbaru. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Bagaimana pengembangan media power point mind mapping serta validitas media power point mind mapping di SDN 21 Pekanbaru. Landasan teori adalah pengembangan media pembelajaran power point berbasis mind mapping. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan pembelajaran ADDIE yang diujikan melalui ahli materi, ahli desain dan ahli bahasa. Metode pengumpulan data wawancara, angket dan observasi. Hasil penelitian ini adalah pengembangan media power point berbasis mind mapping pada pembelajaran tematik kelas V SDN 21 Pekanbaru sangat valid dengan rata-rata persentase skor 95% yang diujikan melalui ahli desain sebesar 98%, pada ahli materi sebesar 96% dan ahli bahasa sebesar 91% serta sangat layak untuk digunakan.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 2 Triani, Rahma; Ain, Siti Quratul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 1 (2023): January-April 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i1.431

Abstract

Terjadinya pernyimpangan dalam kehidupan sebenarnya berasal dari tidak diimplementasikannya nilai yang terkandung dalam pancasila. Selain itu, permasalahan terkait penerapan nilai pancasila dalam lingkungan sekolah juga terlihat dalam perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi bagaimana sekolah mengimplementasikan nilai yang terkandung dalam pancasila pada siswa kelas dua sekolah dasar. Narasumber yang terlibat adalah kepala sekolah dan guru wali kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil analisis data tematik menunjukkan bahwa ada empat tema yang muncul dalam penelitian ini. Keempat tema tersebut adalah persepi guru dan kepala sekolah tentang pancasila, implementasi nilai pada setiap sila dalam pancasila, peran guru terhadap pengimplementasian nilai pancasila, dan sikap guru ketika siswa melangggar nilai pancasila. Implikasi hasil penelitian dapat digunakan sebagai rujukan bagi sekolah dan guru untuk melakukan pelaksanaan atau implementasi nilai yang terkandung dalam pancasila
Permasalahan Pembelajaran Literasi Numerasi dan Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar Ain, Siti Quratul; Mustika, Dea; Wulandari, Aliza
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.452

Abstract

Pembelajaran literasi numerasi dan karakter menjadi salah satu bagian pokok dari kurikulum merdeka. Kedua aspek ini menjadi salah satu bekal keterampilan yang harus dimiliki siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis permasalahan pembelajaran literasi numerasi dan karakter yang dapat dijadikan sebagai kebutuhan pengembangan sebuah produk pembelajaran. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi. Partisipan yang terlibat yakni guru dan siswa kelas IV sekolah dasar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat tiga tema utama yang menjadi pembahasan dalam penelitian ini. Tiga tema tersebut adalah bahan ajar yang terbatas untuk menumbuhkan kemampuan literasi numerasi, minimnya latihan soal literasi numerasi, dan permasalahan perilaku yang berhubungan dengan karakter. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan bagi peneliti selanjutnya untuk analisis kebutuhan dalam pengembangkan model pembelajaran, modul pembelajaran untuk siswa, dan buku panduan untuk guru yang dapat mengembangkan kemampuan literasi numerasi dan karakter siswa
Kemampuan Guru dalam Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar pada Kurikulum Merdeka Khotimah, Khusnul; Ain, Siti Quratul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 3 (2023): September-December 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i3.568

Abstract

Kurikulum yang berganti akan mempengaruhi proses kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar pada kurikulum merdeka. Metode yang digunakan adalah inquiry naturalistic. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles Dan Huberman. Adapun hasil penelitian ini adalah pada kegiatan awal ini guru memiliki kemampuan yang baik dalam melaksanakan kegiatan awal terlihat bahwa hanya satu guru yang kurang dalam membangkitkan minat dan rasa ingin tahu siswa terhadap proses pembelajaran yang akan dilakukan dan materi yang akan dipelajari. Kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan inti terdapat kendala yaitu ketika diskusi siswa yang masih bingung, kurang aktif, dan masih ada guru yang kesulitan dalam memvariasikan pembelajaran ini terutama di kurikulum merdeka ini guru dituntut untuk proses pembelajarannya berbasis proyek, menarik, menggunakan model pembelajaran bervariasi, dan fleksibel. Selanjutnya pada kegiatan penutup yang berisi penilaian guru memiliki kemampuan yang baik untuk melakukan penilaian baik itu penilaian formatif dan sumatif.
Pembinaan Nilai Pendidikan Karakter Siswa melalui Kegiatan Pramuka di Sekolah Dasar Meldayani, Desi; Ain, Siti Quratul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 1 (2024): Janaury-April 2024
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v7i1.586

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler pramuka menjadi penting karena menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter siswa. Melalui kegiatan pramuka, siswa diberikan pengalaman yang bermakna untuk mengasah karakter mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan nilai pendidikan karakter siswa melalui kegiatan pramuka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif pendekatan kualitatif. Sumber data yang berpartisipasi adalah guru pembina dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan nilai pendidikan karakter siswa melalui kegiatan pramuka dilakukan melalui berbagai metode yaitu keteladanan, pembiasaan, penugasan, dan hukuman. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi metode yang dapat digunakan dalam melaksanakan pembinaan nilai pendidikan karakter khususnya pada kegiatan pramuka, kemudian kegiatan pramuka lebih digerakkan kembali di sekolah-sekolah.    
Co-Authors Adelia, Dela Adiputra, Rizqi Fajar Adny, Raudatul Agriani, Retno Dwi Aktaviana, Riska Alfitra, Danda Amanda, Auliya Nur Andini, Cicih Anggeriani, Ledi Ayu Armita, Finna Bunda, Anandhea Permata Dewi, Marcella Sari Dwi Lestari Febrina Dafit, Febrina Finowa A, Putri Mawaddah Fitri, Yunika Rahmi Fitriani, Aniza Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Fransiska, Wulandari Hazanah, Silvya Retno Tris Hidayah, Uswatun Hidayanti, Titik Milu Jannah, Rabiul Jesi Alexander Alim Kamasyani, Rahmawati Kayati, Nur Khadizah, Siti Khairani, Annisa Khairani, Azania khusnul khotimah Kusuma, Tiara Laili Rahmi, Laili Latif Lestari, Andini Salsabila Lillatusyika, Zahwa Lingga, Leny Julia Lubis, Sarah Syahrani Marlina, Rezha Meldayani, Desi Molinda, Riska Muhammad Fendrik Mulyani, Eva Astuti Nabila, Syifa Nahdania, Sri Netson, Bunga Permata Hati Nur Hamidah, Nur Nur Hasanah Nur, Zullayli Nuramadina, Agilia nuramalina, nuramalina Nurhidayah, Aprila Nurmawati, Sri Nurmawita, Nurmawita Oktaria, Sesmita Pangestika, Chairunnisa Putri, Dini Fensya Putri, Yunisa Cesaria Rahmadia, Putri Rahmawati, Anisa Dwi Ramadhani, Salwa Refika, Refika Rengganis, Diah Ayu Rezeky, Bunga Aprilia Riska Afriani, Riska Riski, Riski Risti, Yunita S, Annisa Kasdiyanti Sakila, Nesa Saputri, Aprinda Ageng Sari, Lisa Permata Satria, Hengki Septina, Wiwin Shela, Yola Pramai Shelvi, Shelvi cahyani Shinta, Mutiara Sindi Amelia, Sindi Sri Rezeki Susanti, Widya Tri Syafitri, Dian Syahriadi Syahriadi, Syahriadi Triani, Rahma Triyani, Mecy Pelfia Wulandari, Aliza Yasmin, Angguni Yoanda , Windi Yolanda, Fitriana Zulfa S, Rama Viona