Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.561
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
Syofiani, Syofiani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS NILAI ISLAMI PADA NOVEL AYAT-AYAT CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN ISLAMMU ADALAH MAHARKU KARYA ARIO MUHAMMAD Nova, Tetri Alia; Harlita, Harlita; Syofiani, Syofiani; Fikri, Hasnul
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 2 No. 8 (2025): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Agustus 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/cendekia.v2i8.1727

Abstract

Novel sebagai sebuah karya fiksi menghadirkan banyak manfaat bagi pembaca. Selain bermanfaat sebagai media hiburan, novel juga bermanfaat sebagai media pendidikan. Sebagai media pendidikan, novel menghadirkan berbagai macam nilai-nilai kehidupan. Di antara nilai yang sering hadir dalam karya sastra itu adalah nilai religius, nilai sosial, budaya, politik, moral, dan pendidikan karakter. Novel Ayat-ayat Cinta dan Islammu adalah maharku  memberikan gambaran kepada pembaca tentang arti sebuah kehidupan bahwa manusia hidup tidak hanya menjalani kehidupan dunia, harta, takhta yang ada melainkan menjalankan juga kewajiban sebagai umat-Nya. Novel ini juga memberikan motivasi yang besar tentang keteguhan iman seseorang untuk menjalani kehidupan yang penuh gejolak jiwa, pikiran, emosi, dan naluri manusia dalam meraih rida Allah Swt. Dalam penelitian ini mengkaji nilai-nilai islami dalam novel Ayat-Ayat Cinta dan Islammu adalah Maharku. Dalam penelitian ini ditemukan nilai-nilai islami yang terdiri atas nilai akidah yaitu iman kepada Allah, iman kepada malaikat, iman kepada kitab, iman kepada nabi dan rasul, iman kepada hari akhir, dan iman kepada qada dan qadar. Selain nilai akidah, juga ditemukan nilai syariah yang berkaitan dengan ibadah dan muamalah; serta nilai akhlak yaitu akhlak kepada Allah, akhlak kepada diri sendiri, akhlak kepada sesama, dan akhlak kepada alam.
GAYA BAHASA SINDIRAN DENGAN HUMOR DAN NON-HUMOR PADA KONTEN YOUTUBE (Studi Kasus pada Kanal YouTube Deddy Corbuzier dan Rocky Gerung Official) Ma’arif, Kolis; Fikri, Hasnul; Syofiani, Syofiani; Naini, Ineng
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 2 No. 8 (2025): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Agustus 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/cendekia.v2i8.1728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Gaya Bahasa Sindiran dengan Humor dan Non-Humor pada Konten YouTube, (2) Makna gaya bahasa sindiran pada  kanal Youtube Deddy Corbuzier dan Rocky Gerung Official. Teori dalam penelitian ini, yakni Gaya bahasa (Keraf 2005) dan (Tarigan 2021), gaya bahasa sindiran (Tarigan 2021) dan (Keraf 2005). Jenis penelitian ini adalah kualitatif metode deskriptif. Sumber data dari penelitian ini adalah Kanal YouTube Deddy Corbuzier. Data penelitian ini berupa kutipan kata-kata yang dapat dirumuskan sebagai gaya bahasa sindiran berdasarkan tuturan pada kanal YouTube Deddy Corbuzier dan Rocky Gerung Official. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: (1) menonton vidio dalam kanal YouTube Deddy Corbuzier dan Rocky Gerung Official, (2) mendeskripsikan data, dan (3) mencatat data yang akan menjadi bahan penelitian ke dalam tabel. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: (1) mengelompokan data ke dalam tabel analisis, (2) menentukann jenis gaya bahasa sindiran yang dituturkan, (3) menjelaskan makna gaya bahasa sindiran yang diungkapkan (4) menjabarkan hasil analisis, dan (5) menginterpretasikan hasil analisis dengan melihat kecendrungan pemakaian gaya bahasa, dan (6) menyimpulkan hasil analisis data secara keseluruhan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh hasil penelitian didapatkan penutur menggunaan gaya bahasa sindiran.  Gaya bahasa sindiran yang ditemukan yakni ironi, sinisme, sarkasme, dan satire. Gaya bahasa sindiran dalam kanal YouTube Deddy Corbuzier dan Rocky Gerung Official menjadi media  dalam menyapaikan keresahan dan kritikan namun disampaikan dengan cara lucu oleh komedian sebagai penutur dalam kanal YouTube Deddy Corbuzier dan non-komedian pada kanal YouTube Rocky Gerung Official sehingga sindiran dan keresahan tersampaikan dengan baik tetapi tidak menyakiti hati orang yang yang disindir tersebut. Sindiran disampaikan dengan dua cara yang berbeda yaitu melalui humor dan secara serius.
Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Pendekatan Restitusi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3 SDN 2 Tiumang Novita, Yumelta; Syofiani, Syofiani; Fikri, Hasnul
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 2 No. 8 (2025): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Agustus 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/cendekia.v2i8.1729

Abstract

Rapor Pendidikan menjadi acuan untuk menilai keberhasilan proses pembelajaran yang dilaksanakan sekolah. Hasil Rapor Pendidikan sekolah - sekolah di Indonesia umumnya  menunjukkan bahwa capaian literasi di tingkat sekolah dasar masih tergolong rendah, khususnya dalam aspek kemampuan berbicara. Banyak siswa menunjukkan ketakutan dan kurangnya kepercayaan diri saat diminta mengungkapkan pendapat secara lisan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kondisi ini berdampak pada rendahnya partisipasi siswa dan lemahnya pengembangan keterampilan berbahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pendekatan restitusi dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang tidak hanya membentuk karakter siswa, tetapi juga meningkatkan kemampuan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Restitusi, yang menekankan pada tanggung jawab pribadi dan pemulihan hubungan, menciptakan lingkungan belajar yang aman secara emosional sehingga siswa merasa dihargai dan lebih percaya diri dalam berkomunikasi. Melalui pendekatan ini, nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, keberanian, dan empati tumbuh seiring dengan meningkatnya keterampilan berbicara siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan restitusi mampu memberikan dampak positif terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam meningkatkan keberanian siswa untuk berbicara secara aktif, santun, dan efektif di kelas. Dengan demikian, pendekatan ini dapat menjadi solusi strategis dalam menjawab tantangan rendahnya capaian literasi yang tercermin dalam Rapor Pendidikan.
Kurangnya Minat Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Panti Pasaman dan Peran Guru dalam Mengatasinya Gustiana, Gustiana; Nurmaini, Nurmaini; Harlita, Harlita; Nova, Tetri Alia; Syofiani, Syofiani
Jurnal Bahastra Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v10i1.10277

Abstract

This study aims to analyze the lack of interest in literary learning, which significantly affects students’ writing skills. The research involved eleventh-grade students (Phase F) at Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Panti Pasaman. Employing a qualitative descriptive method, the study presents data and findings in the form of narrative descriptions rather than numerical analysis. Literature reviews were conducted through relevant scholarly journals, proceedings, and reference books to establish a comprehensive foundation for the investigation. The research question focuses on identifying the underlying causes of low interest in literary learning and examining how teachers play a role in addressing these issues. The findings reveal that internal factors, such as intelligence, interest, talent, and personality, as well as external factors, including family, school, and community, contribute to students’ limited engagement with literary studies. Additionally, students with learning difficulties face further challenges that hinder their participation and performance. The study concludes that both internal and external dimensions must be addressed systematically, with teachers serving as key agents in fostering students’ interest and motivation in literary learning. These insights highlight the need for strategic pedagogical interventions to enhance the effectiveness of literature education and improve students’ writing competencies.
Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk pada Syair KIM Berjudul Damam Akiak yang Dinyanyikan oleh Nedi Gampo Wahyudi, Randi; Morelent, Yetty; Syofiani, Syofiani
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 9 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, September 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/rrgm6w72

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada pertunjukan KIM yang sudah mulai langka dan bahkan tidak banyak dikenal oleh generasi muda. Penulis memfokuskan penelitian pada wacana dalam syair KIM yang dinyanyikan oleh Nedi Gampo menggunakan Analisis Wacana Kritis (AWK) model Teun A. Van Dijk. Model Teun A. Van Dijk tidak hanya melihat wacana dari struktur teks saja, tapi juga melihatnya dari sudut pandang sosial yang berkembang di masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) struktur makro, (2) skematik, (3) struktur mikro, (4) kognisi sosial dan (5) konteks sosial menggunakan metode Analisis Wacana Kritis (AWK) model Teun A. Van Dijk pada syair dari musik KIM. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Objek penelitian ini adalah lirik dendang KIM berupa syair berjudul "Pisau Silet", Raja Doli", "Damam Akiak", dan "Kaleng Kuncang" yang  didendangkan oleh Nedi Gampo dari kanal Youtube 'Nedi Gampo Channel'. Hasil penelitian ini menunjukan syair-syair KIM tersebut menggunakan bahasa secara terstruktur dengan tujuan untuk memberikan informasi kepada para pendengar dendang KIM atau pembaca syair KIM dalam memahami isi syairnya. Nedi Gampo sebagai penyanyi memfasilitasi kebutuhan pendengar dan penikmat KIM ini supaya tetap hangat dan menarik untuk dibahas. (5) Konteks sosial yang terdapat dalam dalam syair KIM yang dinyanyikan Nedi Gampo berfungsi mendukung kejelasan makna mengenai materi yang dibahas.
Pengaruh Model Problem Based Learning dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi Siswa Fase F SMAN 1 Koto XI Tarusan Yusda, Dolly Riyanti; Morelent, Yetty; Syofiani, Syofiani
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 11 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, November 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/g1hf9807

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kesulitan siswa dalam menulis teks argumentasi karena guru tidak menggunakan model pembelajaran yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model problem based learning dan motivasi belajar terhadap keterampilan menulis teks argumentasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Instrumen penelitian ini, yaitu tes unjuk kerja dan angket. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu angket diberikan kepada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya, guru memberikan pretest untuk melihat kemampuan awal siswa. Guru kemudian melaksanakan pembelajaran menggunakan model problem based learning di kelas eksperimen dan model konvensional di kelas kontrol lalu melakukan postest untuk mengukur kemampuan akhir siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes keterampilan menulis teks argumentasi siswa dengan motivasi belajar menggunakan model problem based learning dengan hasil tes keterampilan menulis teks argumentasi siswa dengan motivasi belajar menggunakan model konvensional. Selain itu, tidak terdapat interaksi antara model problem based learning dan motivasi belajar siswa dalam mempengaruhi keterampilan menulis teks argumentasi.
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Pengamatan Objek secara Langsung  di Kelas XE1 SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan Yusda, Dolly Riyanti; Syofiani, Syofiani; Morelent, Yetty
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 11 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, November 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/n0n2nb52

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kesulitan siswa dan rasa malas dalam menulis teks puisi karena merasa bosan dengan cara guru melaksanakan pembelajaran menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana teknik pengamatan objek secata langsung dapat meningkatkan hasil belajar menulis puisi siswa kelas  XE1 SMAN 1 Koto XI Tarusan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian ini, yaitu tes unjuk kerja dan nontes yaitu observasi dan wawancara. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu tes dilakukan dengan pemberian tugas menulis puisi berdasarkan pengamatan objek secara langsung. Tugas ini dilakukan dengan dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II. Guru kemudian melaksanakan pembelajaran menggunakan teknik pengamatan objek secara langsung. Lalu melakukan tes, observasi dan wawancara untuk mengukur kemampuan akhir siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan objek secara langsung mengalami peningkatan. Pada tahap prasiklus nilai rata-rata siswa hanya 60, pada tindakan siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 70,5 artinya mengalami peningkatkan sebesar 10,5 atau 17,5 %. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat lebih baik lagi yaitu menjadi 83,3, Dengan kata lain mengalami peningkatan sebesar 12,8 atau 18,2 % bila dibandingkan dengan hasil sebelumnya.
Nilai-Nilai Moral dan Nilai-Nilai Sosial pada Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata dan Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono Sebuah Kajian Intertekstual Damanik, Lisma Yanti Boru; Syofiani, Syofiani; Gusnetti, Gusnetti
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 11 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, November 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/t6w99h61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral dan nilai-nilai sosial pada pada Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata dan Novel Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono. Teori yang digunakan untuk menganalisis adalah teori Aeni (2018), Zubaedi (2006), Endarwarsa (2008). Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan sumber data Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata dan Novel Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono. Teknik pengumpulan data yaitu membaca dan memahami novel, mencatat dan menggarisbawahi lalu mengklasifikasi data. Langkah analisis data dengan cara mengidentifikasi, menginterpretasi data, dan merumuskan kesimpulan dari analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moral dan nilai-nilai sosial pada kedua novel memiliki persamaan dan perbedaan. Nilai moral pada kedua novel berkaitan dengan empati, hati nurani, kontrol diri, rasa hormat, kebaikan hati, toleransi, dan keadilan. Ketujuh nilai ini dihadirkan oleh pengarang karena merupakan nilai moral yang harus ditanamkan semenjak pada diri seorang anak. Nilai-nilai sosial pada kedua novel menyangkut nilai sosial love (kasih sayang), Responsibility (tanggung jawab), dan life harmony (keserasian hidup). Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh hasil penelitian yaitu: nilai-nilai moral dan nilai-nilai sosial dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata diperoleh temuan nilai moral sebanyak 60 data dan nilai-nilai sosial 33, selanjutnya pada novel Selembar itu Berarti karya Suryaman Amipriono diperoleh temuan nilai-nilai moral sebanyak 42 data dan nilai-nilai sosial 27 data. Kajian intertekstual terhadap novel Guru Aini karya Andrea Hirata dan novel Selembar itu Berarti karya Suryaman Amipriono berhubungan dengan unsur intrinsik yang fokus pada tokoh, latar, dan alur. Hubungan intertekstual antara kedua novel ini dapat dilihat melalui prinsip intertekstual ekserp dan ekspansi, tema perjuangan dalam pendidikan, dan gaya penulisan yang kreatif. Meskipun memiliki latar dan sikap tokoh untuk menyampikan nilai-nilai toleransi dalam dialog di kedua novel disampaikan berbeda, kedua novel ini memiliki kesamaan dalam memandang pendidikan. Pendidikan itu penting dan harus semangat untuk meraih cita-cita.
Pengaruh Model Pembelajaran Projek Based Learning dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Fase E SMAN 3 Painan Maino, Restu; Morelent, Yetty; Syofiani, Syofiani
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol. 5 No. 1 (2024): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v5i1.833

Abstract

This study is aimed to determine: (1) the difference of students’ writing anecdot text ability between low and high motivated students taught by Project Based Learning model and conventional learning; and (2) the effect of learning approach and learning motivation in writing news text ability. The theory that became the reference in this research is the contextual opinion of Johnson and Komalasari, theory of motivation is adopted from Sardiman, and writing news text is gotten from Panggabean. This study is a quasi experimental design with non-equivalent control group design. The population in this study was all students of class X SMAN 3 Painan, the total number of students is 120. The sampling technique is cluster sampling technique. The sample was X E1 as experiment class, and X E2 as control class. Based on data analysis, the result of research was done at the 95% level of confidence: (1) The improvement of writing news ability of students taught by using contextual learning was significantly higher than students taught using the conventional learning because t_observed = 7.48> t_table = 2,021; it can be seen that the students' response in the process of teaching and learning by using contextual learning is better (2) the improvement in the students' writing news ability who have low learning motivation which is taught using a contextual learning is significantly higher than the students who have low learning motivation taught by using the conventional learning, with t_observed = 6.99> t_table = 2.048; (3) the improvement of students' writing news ability with high learning motivation which is taught by using a contextual learning is considerably higher than students who have high learning motivation taught by using conventional learning, t_observed = 2,36> t_tabel = 2,048 (4) there is an interaction between learning approach and student's learning motivation on year twelve students' writing anecdot text ability at SMAN 3 Painan, with Fobserved = 5,554 <Ftable = 4,02; in conclusion, the contextual learning can be used as an appropriate learning approach and improve the learning outcomes of news text writing ability.
PENGARUH MODEL KUNJUNGAN GALERI TERHADAP KEMAMPUAN 4C SISWA DALAM PEMBELAJARAN CERPEN WENI, ERMAWENI; Syofiani, Syofiani; Fikri, Hasnul
JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa) Vol. 5 No. 1 (2024): JELISA (Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jelisa.v5i1.848

Abstract

The research entitled "The Influence of the Gallery Visit Model on Students' 4C Ability in Short Story Learning" was motivated by students' lack of interest in short story learning. This happens because teachers have not been able to use appropriate learning models for learning short story texts. The aim of this research is to see whether the use of the gallery visit model can influence students' 21st century skills, namely what is known as 4C (Cerative, Communicative, collaborative and critical). This research uses a qualitative approach with a quasi-experimental method. In this research, data was obtained that the classes that received treatment showed an increase in 4C abilities compared to classes that did not receive treatment.
Co-Authors Afni, Nurafni Afni, Nur  Ardi, Ririn Lovenia Azkiya, Hidayati Azkya, Hidayati Damanik, Lisma Yanti Boru Dea, Dea Nabila Desy Arisandy Edni Juliani, Nilam Fikri, Hasnul Fikri, Husnul Gusnetti Gusnetti Gusni, Nenri gustiana Gustiana Gustiana, Gustiana Harlita Harlita Harlita Hidayati, Intan Ineng Naini Karmizi, Yoga Khalida, Sarah Lani, Anna Ratri Novi Lestari, Frida Nur Maino, Restu Manelly, Yas Mardi, Melia Marsis, Marsis Maryati, Roni Ma’arif, Kolis Morelent, Morelent Morelent, Yetti Nova, Tetri Alia Novita, Yumelta Nurmaini Nurmaini Pebriyenni Pebriyenni Putri, Desmimi Eka Rahmaizar Rahmaizar, Rahmaizar Rahmayeni, Sri Rio Rinaldi risa yulisna, risa Romi Isnanda Roza, Welya Sayuti, M Tavriyanti, Lisa Wahyudi, Randi WENI, ERMAWENI Yasmanelly, Yasmanelly Yetty Morelent Yusda, Dolly Riyanti Zahra Zahra