Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Produksi dan Teknologi Hasil Peternakan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat REKONSTRUKSI TADULAKO: Civil Engineering Journal on Research and Development Lingua Franca Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Thawalib Journal of Language Development and Linguistics Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Rizal, A.
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PEMANFAATAN SISTEM PENAMPUNGAN DAN PERPIPAAN AIR BERBASIS TENAGA SURYA UNTUK MENGATASI KEKERINGAN DAN MENINGKATKAN HASIL PERTANIAN KELOMPOK TANI MEKAR JAYA Rizal, A.; Abri, Abri; Taking, Muh. Idris; Swandi, Ahmad; Putri, Fina Melani; Rahim, Abdurrachman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.36725

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu Kelompok Tani Mekar Jaya dalam mengatasi permasalahan kekeringan yang sering terjadi, terutama pada musim kemarau, yang berdampak signifikan terhadap produktivitas pertanian. Melalui sistem penampungan air dan perpipaan berbasis tenaga surya, para petani dapat memperoleh akses air yang lebih stabil dan berkelanjutan tanpa bergantung sepenuhnya pada energi konvensional. PKM ini meliputi beberapa tahapan utama, sosialisasi, pelatihan yang mulai dari perencanaan desain sistem, pemasangan panel surya, pipa air, hingga pelatihan penggunaan dan perawatan teknologi kepada anggota kelompok tani, pendampingan instalasi secara langsung, evaluasi dan keberlanjuutan. Dengan memanfaatkan energi surya yang melimpah di daerah tersebut, sistem ini menyediakan solusi ramah lingkungan yang mampu memenuhi kebutuhan air untuk irigasi lahan pertanian secara efisien. Hasil dari implementasi sistem ini menunjukkan adanya peningkatan produksi pertanian yang signifikan serta berkurangnya ketergantungan petani terhadap pasokan air dari sumber lain atau yang menggunakan pompa diesel yang tentu saja berdampak pada kurangnya biaya produksi/ pertanian. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan keterampilan teknis para petani dalam memelihara dan mengoperasikan teknologi pompanisasi berbasis energi terbarukan dengan nilai hasil observasi >80 (kategori sangat baik). selain itu dihasilkan sistem penampungan air dengan perpipaan tetes (kapasitas >17.000 liter). Melalui PKM ini, diharapkan keberlanjutan pertanian dapat lebih terjamin serta menjadi contoh bagi daerah lain yang menghadapi tantangan serupa.
PEMANFAATAN PENGOLAHAN AIR BERSIH BERBASIS TENAGA SURYA PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PDEODE UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN AIR DAN MENINGKATKAN LITERASI SAINS GURU DAN SISWA DI PULAU PUTIANGIN Dipalaya, Tismi; Taking, Muh. Idris; Rizal, A.; Swandi, Ahmad; Putri, Fina Melani; Rahim, Abdurrachman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.36726

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk menyediakan akses air bersih berbasis tenaga surya dan meningkatkan literasi sains pada guru dan siswa di Pulau Putiangin. Dengan memanfaatkan teknologi pengolahan air berbasis tenaga surya, program ini mengintegrasikan konsep sains dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan relevan. Teknologi yang diperkenalkan adalah sistem pengolahan air dengan reverse osmosis yang didukung oleh tenaga surya, yang tidak hanya hemat energi tetapi juga ramah lingkungan dan berkelanjutan. Metode pelaksanaan PKM ini dibagi menjadi 5 tahap yaitu sosialisasi, pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan. Proses pelatihan dilakukan melalui pendekatan model pembelajaran PDEODE (Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain), yang melibatkan guru dan siswa secara langsung dalam eksplorasi dan diskusi ilmiah mengenai cara kerja teknologi pengolahan air. Dengan model ini, guru dan siswa diajak untuk memprediksi, mengamati, dan memahami prinsip-prinsip ilmiah di balik pengolahan air berbasis tenaga surya, sehingga literasi sains mereka dapat berkembang dengan lebih baik. Program ini tidak hanya berfokus pada penggunaan teknologi tetapi juga mendukung proses pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir kritis dan analitis. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sains terkait energi terbarukan dan siklus air, serta peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran PDEODE dalam mata pelajaran IPA. Selain itu, sistem pengolahan air berbasis tenaga surya yang diterapkan mampu menyediakan air bersih yang memenuhi kebutuhan harian sekolah dan komunitas sekitar
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISME PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Rizal, A.; Burhan, Burhan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27214

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan humanisme pada peserta didik di Sekolah Dasar Karuwisi 2 Kota Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki pemahaman yang baik tentang konsep humanisme dalam pendidikan, namun masih terdapat kesenjangan dalam mengintegrasikan konsep tersebut ke dalam praktik pembelajaran. Lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendukung perkembangan holistik siswa masih perlu ditingkatkan. Integrasi nilai-nilai humanisme dalam kurikulum sudah dilakukan, namun masih perlu peningkatan dalam implementasinya. Implikasi dari penelitian ini memberikan arahan bagi pihak manajemen sekolah dan pemerintah pendidikan setempat untuk lebih fokus dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan mewujudkan nilai-nilai humanisme dalam praktik pembelajaran di sekolah-sekolah.
PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN POLITIK DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH KABUPATEN MAROS Kadir, Dideng; Hidayati, Andi; Irwan, Irwan; Rizal, A.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan tentang Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sumber pendidikan politik dan karakter di sekolah. Metode penelitian ini adalah menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Pengumpulan datanya diperoleh melalui pengamatan (observasi) dan wawancara mendalam dilapangan dari berbagai sumber informan penelitian. Hasil penelian ini menunjukkan bahwa, (1) Pendidikan kewarganegaraan menjadi mata pelajaran penting sebagai sumber awal pendidikan politik bagi peserta didik disekolah, (2) Sekolah dan guru mempunyai tugas dan tanggung jawab berperan aktif meletakkan dasar-dasar pengetahuan pendidikan politik melalui kegiatan organisasi siswa intera sekolah (OSIS) sebagai wujud pelaksanaan demokrasi politik disekolah, (3) Pendidikan kewaganegaraan dapat membentuk karakter suatu sistem pendidikan untuk menanamkan nilai-nilai kebaikan kepada peserta didik dan merubah perilaku tidak baik, menjadi baik dan membangun kesadaran serta rasa kebangsaan cinta tanah air.
Deep Learning Technologies in Enhancing Speaking Proficiency: A Literature-Based Analysis of a New Pedagogical Paradigm in TEFL Rampeng, Rampeng; Rizal, A.; Nopitasari, Dewi; Syam, Ulfah
Lingua Franca Vol. 4 No. 2 (2025): Bahasa dan Sastra
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/lingua_franca.v4i2.8291

Abstract

This study explores how deep learning (DL) technologies, particularly those integrated into tools such as automatic speech recognition (ASR), text-to-speech (TTS), and AI-powered pronunciation applications, can transform speaking instruction by introducing a new pedagogical paradigm. Through a qualitative, literature-based methodology, this research analyzes thirty peer-reviewed studies published between 2020 and 2025. The findings reveal that DL tools significantly enhance learners’ pronunciation, rhythm, and fluency through real-time feedback and adaptive learning paths. In addition, these tools contribute to affective gains by reducing speaking anxiety and increasing learner motivation. However, challenges such as algorithmic bias, limited effectiveness in pragmatic discourse, and a lack of teacher training remain significant barriers to full integration. The discussion highlights the shifting role of TEFL instructors from content deliverers to facilitators of technology-enhanced learning environments. The study also emphasizes the importance of considering ethical implications and ensuring data privacy when implementing DL applications. Recommendations are provided for educators, institutions, and researchers to foster effective, equitable, and sustainable use of DL in language education. By bridging the gap between AI technologies and pedagogical practice, this paper proposes a forward-looking framework that positions deep learning not merely as a tool but as a transformative force in TEFL speaking instruction.
Co-Authors -, Rampeng . Asmirah A. Kurniawan Abdurrachman Rahim Abri Abri, Abri Abriani, Andi Agung Rinaldy Malik Ahmad Swandi Alim, Abd. Andi Agusniati Ashaf, Devy Purnama Baharuddin Baharuddin Bashori, Abdul Hamid Burhan Burhan, Burhan Fachry Abda El Rahman Fitrah, Muhammad Alfachriza Gunawan, Syahrul H. Nuraini H. Setiawan Hamid, Sundari Hasanah, Y. Hasis, Pertiwi Kamariah Hasruddin Hidayati, Andi Holis, Holis Ifa Safira Irwan Irwan Irwandi, Andi Ismail Ismail Jainuddin, Jainuddin Kadir, Dideng Khoirul Hidayat Latif, Nur Fadhillah M. Fajri, M. Makmur Makmur Mardatillah, Widya Moh. Rizal, Moh. Muhammad, Achmad Fajar Murthasiah, Dewi Mustabil, Sulhijrah Mutaqin, Jaenal Nasri, Sitti Hafiyah Nopitasari, Dewi Nurwidyayanti Nurwidyayanti Ohyver, Daniel Adolf Putri, Fina Melani Qhalbi, A.N. R. Priyanto Rahim, Abdurrahman Restu Januarty Hamid Risma Risma, Risma Rofiqi, Rofiqi Rosmawati Rosmawati S. Gayatri Sinar, Sinar Sinring, Abdullah Sudarmi Sudarmi Sutrisno, M. Syam, Ulfah Taking, Muh. Idris Tismi Dipalaya, Tismi YANTO YANTO Yuniar, L.S.