Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.755

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan UNIGA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) International Journal of Educational Review Jurnal Wahana Pendidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Edukasi: Journal of Educational Research Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Journal of Social Science Sainteks: Jurnal Sain dan Teknik

Wahidin, Didin

Universitas Islam Nusantara

Author-ID : 1828356

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Academic Information System Management To Improve Service Quality To Students During The Covid-19 Pandemicat Universities In Jambi Province Sepryhatin Dioputra; Didin Wahidin; Yosal Iriantara; Waska Warta
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 3 No. 3 (2022): June 2022
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v3i3.385

Universities that have good academic service management quality standards are the goal in every university's efforts. In Jambi Province in particular, good management applied to a university is one of the important factors to improve the quality of service both for students, the community or for the university itself. Not a few universities whose academic service quality still does not meet the satisfaction threshold in the assessment, one of which is offline-based services that will usually hinder the delivery of existing information. UNAMA colleges (Universitas Stikom Dinamika Bangsa) and IAI Tebo in Jambi Province are universities where each delivery of academic information focuses on the use of computers and technology, both of these universities have implemented academic information system management, but each of these universities has advantages and disadvantages in the information system that is run, so a study is needed to be able to combine each of the advantages and disadvantages found in the two universities. By applying qualitative methods, it is hoped that it will provide useful research results,the focus of this research is directed at (1). Planning, (2). Implementation, (3). Evaluation (4). Solutions or follow-ups in improving the quality of academic services at universitiesusing Deming's cycle management theory. OnThis study uses a descriptive method with a qualitative approach and data collection by conducting observations, interviews, and documentation studies.so from the results of this study can conclude a more complete management information system that can be applied to other universities, especially those that are still offline.

PENDIDIKAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI ABAD 21 Didin Wahidin
UJMES (Uninus Journal of Mathematics Education and Science) Vol 5, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Human progress is increasingly developing due to the increasingly advanced science and technology in the 21st century, also develops aparadigm of human thinking that is increasingly diverse. This also results in increasingly large challenges in the world of educationtoday. Therefore, everything must be prepared relating to education in the 21st century that changes and develops rapidly along with therapid development of Science and technology. The rapid changes that occur in the world of education are expected to not cause us to beuprooted from the cultural roots that we have inherited from time to time. Based on such background, an education based on localwisdom should be developed. Local wisdom, among others, in the form of values, norms, beliefs, natural resources, culture and customs,or rules that support the development of human resources. Local wisdom is integrated into various educational activities both curricular,co-curricular and extra-curricular as well as school or educational institution management. The learning can be done by choosingstrategies, approaches, methods and techniques that are considered suitable for incorporating local wisdom in various forms.

PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN BUDAYA RELIGIUS SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA (PENELITIAN KUANTITATIF KEPADA SISWA SMP PLUS AL-AITAAM BANDUNG) Muhammad Mirwan M; Didin Wahidin; Wiwik Dyah Aryani
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji data-data empirik terkait pengaruh pendidikan agama Islam terhadap kedisiplinan beragama peserta didik SMP Plus Al-Aitaam Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif serta metode survey. Hasil dari penelitian ini adalah: Pertama, Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif dan sangat signifikan antara pendidikan agama islam dalam keluarga terhadap kedisilinan beragama dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,536 dan koefisien determinasi (R2)=0,2873. Artinya pendidikan agama islam dalam keluarga dapat mempengaruhi kedisiplinan beragama sebesar 28,7%. Sedangkan arah pengaruh ditunjukan dengan melalui persamaan regresi Ŷ = 37,496 + 0,315 X1 artinya setiap peningkatan 1 unit skor pendidikan agama islam akan mempengaruhi peningkatan skor kedisiplinana beragama sebesar = 0,315. Kedua, Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan budaya religius sekolah terhadap kedisiplinan beragama dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,381 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,1452. Artinya budaya religius sekolah dapat mempengaruhi kedisiplinan beragama sebesar %. Sedangkan arah pengaruh ditunjukan dengan melalui persamaan regresi Ŷ = 37,496 + 0,091 X2 artinya setiap peningkatan 1 unit skor budaya religius sekolah akan mempengaruhi peningkatan skor kedisiplinan beragama sebesar = 0,091. Ketiga, Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan pendidikan agama islam dalam keluarga dan budaya religius sekolah secara bersama-sama terhadap kedisiplinan beragama dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 29,8 %. Implikasi dari kesimpulan diatas adalah karena kedisiplinan beragama dapat ditentukan melalui pendidikan agama Islam dalam keluarga dan budaya religius sekolah sehingga perlu dipupuk kerjasama antara sekolah dengan keluarga dalam pembinaan kedisiplinan beragama agar terwujud kepribadian anak yang berdisiplin melalui program-program budaya religius yang ada disekolah.

Implementasi Pembelajaran Kampus Mandiri dalam Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Victor Deak; Didin Wahidin; Supyan Sauri; Rita Sulistini
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 5 (2022): September 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v1i5.1222

Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dianggap sebagai jawaban atas persolan pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam meningkatkan mutu perguruan tinggi. Implementasi kurikulum tersebut akan di potret melalui teori manajemen POSDCoRB dari Luther Gullick. Secara khusus penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang (1) Planing, (2) Organizing, (3) Staffing, (4) Directing, (5) Coordinating, (6) Reporting, (7) Budgeting tentang implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka dengan menggunakan teori mutu dari Sallis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi yang sangat erat antara implementasi kebijakan dengan menggunakan manajemen yang baik dengan peningkatan mutu perguruan tinggi.

Model Pembelajaran Pancaniti Dalam Pendidikan Karakter Ervin Aulia Rachman; Daris Yolanda Sari; Dita Humaeroh; Didin Wahidin; Hanafiah Hanafiah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 4 (2022): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i4.3987

Saat ini di abad ke 21, kemampuan untuk beradaptasi, berinovasi, dan menciptakan perubahan merupakan kunci keberhasilan karena sendi-sendi kehidupan telah berubah menjadi sistem lingkungan yang kompleks. Perubahan paradigma pada dunia Pendidikan menjadi contoh bentuk perubahan yang paling fundamental. Pemerintah Kabupaten Purwakarta menyadari peran transformasi dunia pendidikan dalam memecahkan masalah lingkungan dan berupaya mengembangkan kesadaran ekologis melalui aktivitas pendidikan sekolah dengan disahkannya Peraturan Bupati Purwakarta nomor 103 Tahun 2021 tentang Tatanenndi Bale Atikan. Dengan disahkannya Perbup tersebut, pendidikan karakter harus diawali di ruang-ruang kelas dan di setiap aktivitas pembelajaran dengan menerapkan sebuah model pembelajaran yang sesuai dengan falsafah lokal yaitu model pembelajaran pancaniti. Model pembelajaran pancaniti merupakan sebuah program pendidikan yang berbasis atas nilai-nilai kearifan lokal yang berkembang pada masyarakat Sunda yang terdiri dari lima tahap, yaitu: nitinharti, nitinsurti, nitinbukti, niti bakti, dan niti sajati. Pembelajaran dengan model Pancaniti dengan berbasis falsafah kesundaan bertujuan membentuk kecakapan abad 21, kesadaran hidup ekologis, dan profil pelajar Pancasila sehingga peserta didik tumbuh dan berkembang sesuai dengan yang semestinya. Dengan penelitian ini diharapkan diperoleh data dan fakta ilmiah, empiris, akuntabel dan sistematis mengenai implementaasi model pembelajaran pancaniti pada pendidikan karakter di sekolah dasar

Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Dosen Armiyanti; Lia Yulianti; Nova Rati Lova; Didin Wahidin; Hanafiah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 4 (2022): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i4.3988

Pendidikan Diploma Kebidanan merupakan Pendidikan Vokasi sebagaimana tertuang dalam undang undang kebidanan tahun 2019. Mahasiswa Kebidanan pada akhir masa pendidikan vokasi atau pendidikan profesi harus mengikuti Uji Kompetensi yang bersifat nasional. Uji Kompetensi sebagaimana dimaksud pada merupakan syarat kelulusan pendidikan vokasi atau pendidikan profesi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meganalisis menajemen laboratorium kebidanan dalam meningkatkan kualitas dosen. Dimana penerapan pembelajaran akan dilakukan di laboratorium kebidanan dengan mempersiakan bahan ajar dan kemampuan skil dosen untuk menentukan kualiatas dosen. Penelitian ini dilakukan dengan Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun data yang akan di kumpulkan dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa menajemen dalam menerapkan pembelajaran praktek di labarotorium kebidanan dapat berjalan dengan sesuai dengan standar. Pendukung lainnya melaui metode pembelajaran yang dilakukan oleh dosen melalui simulasi dapat memberikan kemampuan skil yang baik. Adapun implementasi pembelajaran pada dosen pembimbing praktek masih minim dalam pengalaman klinis di lapangan sehingga pengelolaan berdampak pada mutu manajemen laboratorium klinik kebidanan

Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Ahmad Akbar; Raharjo Raharjo; Dadang Supriadi; Didin Wahidin; Hanafiah Hanafiah
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 16, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v16i2.2388

Adanya perubahan dalam kehidupan sosial mengantarkan manusia untuk bisa mewujudkan kehidupan yang selamat dunia dan akhirat. Pendidikan pesantren bertujuan mengembangakan kemampuna manusia dari apsek agama dan kurikulum nasioanal menjadi kesatuan yang utuh. Sekolah Berbasis merupakan model pendidikan yang mampu mengembangkan multiple intelligence, spiritual keagamaan, kecakapan hidup dan penguatan karakter kebangsaan. Tidak hanya pengetahuan agama saja, juga pengetahuan umum pun dipelajari sesuai ketentuan dari pemerintah. Adanya integrasi kultur kepesantren kedalam mata pelajaran dan manajemen sekolah. Oleh karena itu, keberhasilan suatu lembaga pendidikan tidak bisa lepas dari aspek kurikulum, dimana pengelolaan manajemen kurikulum disekolah berbasis pesantren akan berimbas pada out mutu lulusan dari lembaga pendidiakn tersebut. Maka dengan menerapkan manajemen sekolah berbasis pesantren di SMK Al-Falah Nagerg yang baik dan teringtegrasi akan menghasilkan mutu lulusan yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk 1) bagimana manajemen sekolah berbasis pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan di SMK Al-Falah Nagreg, 2) Bagaimana implikasi manajemen sekolah berbasis pesasntren dalam meningkatkan mutu lulusan di SMK Al-Falah Nagreg. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa manajemen sekolah berbasis pesantren di SMK Al-Falah Nagreg terdiri 4 tahap yaitu: 1) Perencanaan dengan dilakukannya rapat kerja (raker) awal tahun ajaran baru, 2) pengengorganisasian dengan memberikan tupoksi secara proporsional dan professional, 3) penggerakan yang dilakukan dalam bentuk kinerja bardasarkan program kerja,4) pengawasan dalam bentuk penilaian dalam mengevaluasi kinerja oleh pimpinan sekolah. Ada dua imlikasi dari implementasi manajamen sekolah berbasis pesantren yang penelitia temukan di SMK Al-Falah Nagerg yaitu implikasi teoritis yang mencakup visi, misi serta tujuan sekolah serta perlunya dikembangkan kesadaran berkerjasama dalam meningkatkan mutu lulusan.Kata kunci : Manajemen, Sekolah Berbasis Pesantren, Mutu LulusanÂ

Manajemen Bantuan Operasional Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Hamzah, Fauzi; Wahidin, Didin; Mulyadi, Sima
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang manajemen BOS dalam meningkatkan mutu pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Negeri melalui kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, serta untuk mendeskripsikan kendala dalam pengelolaan dana BOS dan solusi pada kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus, serta teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian meliputi: 1) perencanaan disusun dalam bentuk Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) berdasarkan usulan berbagai kegiatan, 2) pengorganisasian berbentuk Tim Pengelola BOS dengan pembagian tugas dan tanggungjawab yang masih bersifat global, 3) pelaksanaan berupa penggunaan dana BOS, pelaporan, dan pertanggungjawaban, 4) pengawasan berupa pengawasan melekat yang dilakukan oleh Kepala Madrasah, Tim BOS Kabupaten, dan Tim BOS Provinsi, 5) kendala yang dihadapi dalam pengelolaan dana BOS bervariasi, namun kendala yang paling sering muncul adalah berkaitan dengan sumber daya manusia yang kurang mampu mengelola BOS secara optimal, dan 6) solusi pada kendala dalam pengelolaan dana BOS salah satunya adalah dengan mengoptimalkan peran Kepala Madrasah dan Bendahara dalam pengelolaan dana BOS. Simpulan penelitian adalah pengelolaan dana BOS dalam meningkatkan mutu pendidikan pada madrasah tsanawiyah negeri sudah dilaksanakan walaupun belum optimal dan masih memerlukan perbaikan secara serius pada aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, maupun pengawasan.

Manajemen Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Sanusi, Rahwan; Aida, Depon Nurul; Saripudin, Ayip; Wahidin, Didin; Hanafiah, Hanafiah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan kompetensi mahasiswa sebelum penerapan manajemen pada model pembelajaran project based leaning dan setelah manajemen metode tersebut dilaksanakan pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian pendekatan tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui sejauhmana kompetensi mahasiswa melalui penerapan manajemen model pembelajaran project based leaning. Objek penelitian ini yaitu mahasiswa kelas A yang berjumlah 36 orang pada Program Studi Administrasi Publik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas April yang berkedudukan di Sumedang. Analisis data menggunakan analisis deskriftif untuk mengetahui ketercapaian kompetensi mahasiswa sebelum dan sesudah penerapan manajemen pada model pembelajaran pembelajaran project based leaning dilaksanakan. Dari hasil pengolahan data dan pengamatan proses pembelajaran tersebut, terdapat peningkatan kompetensi mahasiswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan manajemen model pembelajaran project based leaning dapat menjadi alternatif model pembalajaran yang dapat digunakan pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam.

Management of Admission of New Learners Zoning System to Equalize the Quality of Educational Services to Learners Eva Nurhasanah; Didin Wahidin; Teti Ratnawulan; Hanafiah Hanafiah
Journal of Social Science Vol. 2 No. 5 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The gap in the quantity and quality of education between regions, discrimination, and injustice in access and education services is exacerbated by the dichotomy of only and non-superior schools widening the gap in the quality of education in Indonesia. To increase the distribution of quality and equitable quality education services to students, a zoning system PPDB management is needed. On that basis, this study aims to describe the PPDB management of the zoning system to equalize the quality of education services for students at the Tasikmalaya Regency State Senior High School, which includes planning, organizing, preparing personnel, implementing, coordinating, reporting, and budgeting. This research uses a qualitative approach with the type of case study. The research location is SMA Negeri 1 Ciawi, SMA Negeri 1 Karangnunggal and SMA Negeri 1 Cikalong, Tasikmalaya Regency. This study resulted in that: 1) Planning for the zoning system PPDB includes setting goals, formulating current conditions, identifying facilities and obstacles, and developing a series of activities. 2) Organizing the zoning system PPDB includes preparing the organizational structure, dividing workloads, and determining the lines of coordination and authority. 3) Preparation of PPDB personnel for the zoning system includes needs analysis, recruitment of committees according to the main tasks and functions, and training of organizing committees to work according to their duties and functions. 4) Implementation includes PPDB registration, data verification, and selection of prospective students, meeting to determine PPDB selection results, the announcement of PPDB results, and re-registration. 5) Coordination includes coordination with internal schools and coordination with external schools. 6) Reporting includes reports on recapitulation of re-registration received and re-registration, class division, submission of student files to BP/BK and student affairs, evaluation, and preparation of reports. 7) Budgeting includes budget planning and realization of budget use. 8) Obstacles can be seen from technical and non-technical constraints. 9) Solutions and improvement efforts can be seen from technical solutions and non-technical solutions.

Co-Authors Aa Abdur Rahman M Ilyas Abdul Hamid Achmad Sanusi Ahmad Akbar Aida, Depon Nurul Amit Saepul Malik Arifin, Nur Rizqi Arman Tirtajaya Armiyanti Aryani, Wiwik Dyah Aziz, Wartim Abdul Dadang Supriadi Daris Yolanda Sari Dita Humaeroh Eka Firmansyah Elisa Roosmawati Ella Dewi Latifah Ervin Aulia Rachman Eva Nurhasanah Hamidah, Lia Yulia Hamzah, Fauzi Hanafiah Hanafiah Hanafiah Handayani, Sri Hendi S Muctar Hendi S. Muchtar Hendi Suhendraya Muchtar Husen Saeful Insan Husen Saiful Insan Iriantara, Yosal Iwan Asmadi Janaenah Lia Yulianti Lia Yulisma, Lia Maftuh Salam Mahmud Farid Meti mudiati Mohammad Dzakiyyuddin Mudrikah, Achmad Muhammad Mirwan M Muhammad Zulfahmi Nova Rati Lova Okke Rosmala Dewi Oktavian, Dinan Safta Raharjo Raharjo RANI RANI, RANI Revita Yanuarsari Rita Sulistini Romdah Romansyah, Romdah RR. Ella Evrita Hestiandari Sanusi, Rahwan Saputra, Yuyus Saputra Saripudin, Ayip Sauri, R Supyan Sepryhatin Dioputra Sidiq, Ade Abdullah Sima Mulyadi, Sima Sutrisna, Tatang Teti Ratnawulan Ujang Nurjaman Ulfiah Usep Kosasih Victor Deak Warta, Waska Wulansari, Tantya Yana Heryana

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search