Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Fakultas Hukum Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Al Marhalah JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Abdi Jurnal Publikasi EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat HARENA: Jurnal Gizi Journal of Indonesian Primary School CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat Living Sufism: Journal of Sufism and Psychotherapy Collaborative
Masfufah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Edukasi Tanaman Obat Keluarga (Toga) Sebagai Upaya Meciptakan Kesehatan Warga Di Wadung Asri Waru Sidoarjo Badriyah, Laila; Mufaizah; Yulliastutik; Masfufah; Rodiyah, Kholidatur; Aisida, Sufinatin; Ula, Nailul
CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2023): Juli
Publisher : CITAKARYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/citakarya.v1i02.503

Abstract

Pengobatan tradisional masih menjadi primadona masyarakat kita, karena dianggap khasiatnya yang sangat ampuh dan tidak mempunyai efek samping. Maka sangat wajar semua kalangan menyukai hasil olahan tanaman obat. Sosialisasi tanaman obat sebagai upaya menciptakan kesehatan keluarga di desa wadung asri sidoarjo. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang jenis-jenis tanaman obat keluarga, manfaat tanaman obat keluarga, pengolahan tanaman obat keluarga, penanaman tanaman obat keluarga serta waktu yang tepat untuk mengkonsumsi tanaman obat keluarga. Namun, masyarakat selama ini masih membeli bahan-bahan obat tradisional di pasar. Padahal desa tersebut memiliki potensi untuk melakukan budidaya tanaman obat keluarga seperti tanaman jahe, sereh, kunyit, temulawak, dan kencur. Masyarakat bisa menggunakan Lahan pekarangan rumah warga budidaya tanaman obat keluarga (TOGA). Adapun kegiatan yang dilakukan adalah mengajak warga setempat untuk bersama-sama membuat lahan di depan rumah masing-masing dan menanam beberapa jenis tanaman obat. Selanjutnya, warga setempat diberikan sosialisasi terkait manfaat dan praktik langsung cara mengolah tanaman obat tersebut. Alhasil, gerakan menanam obat keluarga ini mampu mengubah kesadaran, keterampilan, dan perilaku gaya hidup sehat masyarakat di desa wadungasri sidoarjo.
Pendampingan Penggunaan Media Puzzle Peta Konsep Pengalaman Sila “PUEMLA” Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di SDN Klagen Wilayut Sidoarjo Badriyah, Laila; Ghozali, Sulchan; Sulaiman, Sholehuddin; Mufaizah; Rodiyah, Kholidatur; Masfufah; Yuliastutik
CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 03 (2023): Oktober
Publisher : CITAKARYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/citakarya.v1i03.668

Abstract

Berkembangnya teknologi informasi saat ini merambah pada seluruh bidang kehidupan masyarakat, termasuk bidang pendidikan. Pada era revolusi industri 4.0 diperlukan tiga literasi yaitu literasi data, literasi manusia, dan literasi teknologi. Pembelajaran di era revolusi 4.0 dapat menerapkan hybrid/blended learning dan Case-base Learning. Bahkan pendidikan dalam era society 5.0, memungkinkan siswa dalam kegiatan pembelajaran berdampingan dengan robot yang sudah dirancang untuk menggantikan peran pendidik. Lantas bagaimana dengan sistem pendidikan di Indonesia? Tulisan ini mengkaji tentang media Pembelajaran sebagai alat untuk menyampaikan informasi kepada orang lain agar mudah dipahami. Dalam pembelajaran di kelas, keterampilan dan kreativitas guru dalam meyampaikan informasi kepada peserta didik sangatlah dibutuhkan agar menarik dan memberikan inspirasi, serta memotivasi dalam belajar sesuai dengan paradigma pembelajaran di abad 21. Pengabdian ini dilakukan dengan metode pelatihan menggunakan participant-centered. Target yang diharapkan adalah pendampingan penggunaan media pembelajaran PUEMLA. Hasil kegiatan menunjukkan siswa antusias dan merespon dalam pembelajaran, dan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat menumbuhkan kreatifitas dan memotivasi siswa dalam belajar.
PELATIHAN DAN PENYULUHAN PEMANFAATAN MINYAK JELANTAH MENJADI LILIN AROMATHERAPY DI DESA MASANGANKULON KECAMATAN SIDOARJO Mala, Asnal; Ari Sandy, Deviana Putri; Alfiyah, Hanik Yuni; Ghozali, Solchan; Masfufah
Collaborative: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Desember
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/collaborative.v1i1.35

Abstract

Konsumsi minyak goreng di Indonesia terus mengalami peningkatan dari tahun ke tahun sehingga menyebabkan limbah minyak jelantah juga semakin meningkat. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran warga Kelurahan Masangankulon, Sukodono, Sidoarjo khususnya Ibu-ibu PKK dan Karang Taruna akan dampak negatif dari minyak jelantah bagi kesehatan diri dan keluarga serta lingkungan sekitar. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu pendidikan masyarakat dengan tujuan untuk memberikan penyuluhan kepada warga khususnya Ibu PKK dari Kelurahan Masangankulon dengan harapan warga yang telah mendapatkan pemahaman mengenai dampak negatif minyak jelantah dapat meneruskan kepada warga lainnya. Kegiatan penyuluhan dan pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari pada tanggal 6 Agustus 2023. Hasil dari PKM ini yaitu menambah wawasan pengetahuan dan meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya dari minyak jelantah, serta pemanfaatannya sebagai produk ekonomis yaitu lilin aromaterapi terutama untuk masyarakat di Kelurahan Masangankulon Sukodono secara luring khususnya Ibu Pembinaan Kesejahteraan keluarga (PKK). Kegiatan penyuluhan dan pelatihan tentang pemanfaatan limbah minyak jelantah rumah tangga menjadi Lilin aromatherapy ini berlangsung kondusif dengan 90 orang peserta yang mengikuti kegiatan ini merupakan Ibu PKK adalah salah satu upaya untuk meningkatkan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan, yang juga mampu menambah nilai ekonomi dari limbah yang dihasilkan tersebut serta memanfaatkan limbah minyak jelantah sebagai bahan baku tidak hanya pembuatan lilin aroatherapi tetapi produk yang lain seperti sabun cuci padat dan cair Dengan memanfaatan limbah minyak jelantah kehidupan manusia diri, keluarga dan Masyarakat serta ekosistem alam akan terjaga bukan dibuang sembarangan sehingga penyuluhan dan pelatihan di tingkat desa dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya Kesehatan diri, keterampilan dan meningkatkan perekonomian masyarakat
Strategi Membangun Moderasi Beragama pada Pengajaran Fikih dalam Materi Toleransi Antarmazhab (Studi Kasus di MAN Sidoarjo) Al-Farochi, Mohammad Naufal; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana; Masfufah
Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Vol. 23 No. 1 (2025): Jurnal Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/realita.v23i1.569

Abstract

Keberagaman mazhab dalam Islam merupakan realitas yang perlu disikapi secara bijak melalui pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi guru fikih dalam menerapkan moderasi beragama guna membangun sikap toleran antarmazhab di MAN Sidoarjo. Dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi moderasi beragama diterapkan melalui tiga aspek utama: pengembangan materi ajar inklusif yang mencakup berbagai pandangan mazhab, penerapan metode pembelajaran dialogis yang mendorong diskusi terbuka, serta keteladanan guru dalam bersikap adil dan menghargai perbedaan. Ketiga strategi ini membentuk suasana belajar yang terbuka, toleran, dan mendukung tumbuhnya pemahaman keislaman yang menghargai keberagaman. Kesimpulannya ditemukan bahwa kebijakan madrasah, termasuk penggunaan Kurikulum Merdeka, turut mendukung implementasi strategi tersebut secara menyeluruh. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dan institusi dalam menumbuhkan sikap moderat di lingkungan pendidikan Islam.
Strategi Membangun Moderasi Beragama pada Pengajaran Fikih dalam Materi Toleransi Antarmazhab (Studi Kasus di MAN Sidoarjo) Al-Farochi, Mohammad Naufal; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana; Masfufah
Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Vol. 23 No. 1 (2025): Jurnal Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/realita.v23i1.569

Abstract

Keberagaman mazhab dalam Islam merupakan realitas yang perlu disikapi secara bijak melalui pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi guru fikih dalam menerapkan moderasi beragama guna membangun sikap toleran antarmazhab di MAN Sidoarjo. Dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi moderasi beragama diterapkan melalui tiga aspek utama: pengembangan materi ajar inklusif yang mencakup berbagai pandangan mazhab, penerapan metode pembelajaran dialogis yang mendorong diskusi terbuka, serta keteladanan guru dalam bersikap adil dan menghargai perbedaan. Ketiga strategi ini membentuk suasana belajar yang terbuka, toleran, dan mendukung tumbuhnya pemahaman keislaman yang menghargai keberagaman. Kesimpulannya ditemukan bahwa kebijakan madrasah, termasuk penggunaan Kurikulum Merdeka, turut mendukung implementasi strategi tersebut secara menyeluruh. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dan institusi dalam menumbuhkan sikap moderat di lingkungan pendidikan Islam.
Implementasi Model Pembelajaran Diferensiasi Untuk Mengakomodasi Gaya Belajar Siswa Inklusi di SMP Negeri 3 Krian Sidoarjo Mohammad Iqbal Fikri Adi; Eli Masnawati; Masfufah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran diferensiasi dalam mengakomodasi gaya belajar siswa inklusi di SMP Negeri 3 Krian Sidoarjo. Latar belakang penelitian ini adalah semakin beragamnya gaya belajar siswa inklusi, yaitu visual, auditori, dan kinestetik, yang belum sepenuhnya diakomodasi dalam pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara terhadap Guru Pendamping Khusus (GPK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran diferensiasi diterapkan melalui identifikasi gaya belajar siswa, pengelompokan berdasarkan kesiapan dan gaya belajar, serta pemberian tugas dan bimbingan sesuai karakteristik individu. Strategi ini terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa inklusi. Faktor pendukung implementasi model ini antara lain ketersediaan GPK, dukungan sekolah melalui ruang sumber, serta kompetensi guru dalam menyusun materi bervariasi. Namun, beberapa hambatan yang ditemukan adalah keterbatasan waktu pembelajaran, jumlah GPK yang tidak sebanding dengan jumlah siswa inklusi, serta keterbatasan fasilitas dan media pembelajaran. Kesimpulannya, pembelajaran diferensiasi sangat relevan diterapkan di kelas inklusi karena mampu menyesuaikan proses belajar dengan karakteristik unik setiap siswa. Dengan pendekatan ini, siswa inklusi dapat belajar secara maksimal sesuai dengan gaya belajarnya, sehingga menciptakan proses pembelajaran yang lebih adil, inklusif, dan efektif.
The Use of PowerPoint-Based Interactive Media to Increase Student Learning Motivation at RA Al Wasliyah Masfufah
Journal of Indonesian Primary School Vol. 2 No. 2 (2025): JUNE 2025
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the use of PowerPoint-based interactive media in increasing students' learning motivation at RA Al Wasliyah. The background of this research starts from the low motivation of children to learn which is characterized by a lack of attention, participation, and active involvement in the learning process that is still conventional. This research uses the design of Class Action Research (PTK) which is carried out in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subject of the study was RA Al Wasliyah students who amounted to 20 children, consisting of 10 boys and 10 girls. Data were collected through observation, motivational questionnaires, and documentation, then analyzed with qualitative and quantitative descriptive approaches. The results of the study showed a significant increase in learning motivation after the implementation of PowerPoint-based interactive media. In the initial condition, only 45% of children showed high motivation to learn. After the implementation of the action in cycle I, motivation increased to 70%, and in cycle II it reached 90%. The use of PowerPoint equipped with animations, interesting images, and interactive elements has been proven to attract children's attention, foster curiosity, and encourage their active participation during learning activities. Thus, it can be concluded that PowerPoint-based interactive media is effectively used in learning at RA Al Wasliyah to increase early childhood learning motivation.
The Influence of Parental Parenting Styles, Teacher Creativity, and Peers on Student Interest in Learning at MA TANADA Waru Sidoarjo Amalia Salsabilla; mufaizah; Masfufah
DIDAKTIKA Vol 19 No 02 (2025): DIDAKTIKA : JURNAL KEPENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/didaktika.v19i02.10499

Abstract

This research aims to determine how parenting styles, teacher creativity, and peers influence student learning interest at MA TANADA Waru Sidoarjo. This study uses a quantitative approach with a survey method. Data collection techniques were conducted through interviews, observations, questionnaires, and documentation. This study involved all MA TANADA Waru Sidoarjo, with 36 samples selected using total sampling technique. This study used a questionnaire with an eight-point Likert scale that was distributed via Google Form. The collected data were analyzed using the IBM SPSS version 26. This research emphasizes the importance of the role of creative teachers and peers in fostering students' interest in learning at home. The results show that the variables of teacher creativity and peers have a positive and significant influence on students' interest in learning. Conversely, the variable of parental care also has no significant effect.
Co-Authors Ach. Husaini Aisida, Sufinatin Al-Farochi, Mohammad Naufal Alfiatul Izzati Irawan Allifia Hariaji Amalia Salsabilla Amir Bandar Abdul Majid Ari Sandy, Deviana Putri Asnal Mala Badriyah, Laila Cholifatul Azizah Dewi A'issyatur Rohmah Didit Darmawan El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana Eli Masnawati Farih Alfaza Ghozali, Solchan Ghozali, Sulchan Hanik Yuni Alfiyah, Hanik Yuni Hesti Syawalia Laila Badriyah Mala, Asnal Milatul Hasanah Mirza Elmy Safira Moch Rijalul Amin AZ Mohammad Iqbal Fikri Adi Mufaizah Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Muji Nailul Ulah Al Chumairoh Machfud Nelud Daraajatul Aliyah Ni Ketut Kariani Rahayu Mardikaningsih Rodiyah, Kholidatur Roidatus Shofiyah Shinta Maulidia Safitri Siti Kholidatur Rodiyah Siti Kholidatur Rodliyah Sulaiman, Sholehuddin Syahrul Ufi’atun Nur Faizah Ula, Nailul Uswatun Chasanah Virgie Ramadhani Z WULANDARI Yuliastutik Yulliastutik