Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Abdidas JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Abdi Jurnal Publikasi International Journal of Management and Business Economics PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Sains Student Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Integrated Science and Technology Jurnal Ilmiah Nusantara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Gultom, Binsar Tison
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Simatupang , Hestriana; Gultom, Binsar Tison; Simamora, Benjamin Albert
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XII IPS SMA Negeri 2 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan analisis data deskriptif kuantitatif, dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas XII IPS SMA Negeri 2 Pematang Siantar dan sampel penelitian juga seluruh siswa kelas XII IPS SMA Negeri 2 Pematang Siantar yang terdiri dari 129 siswa yang dipilih dengan menggunakan Nonprobability Sampling (sampling jenuh). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung disiplin belajar (4,361) > nilai ttabel (1,65704) yang berarti pada variabel tersebut signifikan. (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan belajar terhadap hasil belajar, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung dari lingkungan belajar (3,621) > nilai ttabel (1,65704) yang berarti pada variabel tersebut signifikan. (3) Disiplin belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama mempengaruhi hasil belajar, hasil ini dapat dilihat pada uji F dimana nilai Fhitung (10,077) > dibandingkan nilai Ftabel (3,07). Uji koefisien determinasi R Square diketahui sebesar 0,138 yang berarti 13,8% variabel disiplin belajar dan lingkungan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di sekolah SMA Negeri 2 Pematanng Siantar dan selebihnya 86,2% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Penggunaan Model Pembelajaran Question Student Have (QSH) terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Saragih, Ersyliana; Gultom, Binsar Tison; Sirait, Paulina H.N
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3140

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar pada materi dinamika penduduk benua benua di dunia menggunakan model pembelajaran question student have dan model konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Tapian Dolok. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Tapian Dolok dengan jumlah 206 siswa. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IX-1 dan kelas IX-2 dengan jumlah siswa sebanyak 56 siswa. Teknik analisis data dilakukan dalam  beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa pada kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran question stuent have yaitu 62,86. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran question stuent have yaitu 82,14. Hasil statistik inferensial dengan menggunakan SPSS versi 25 diperoleh nilai sig (2 tailed) < ? atau (0,000 < 0,05) dan nilai thiitung > ttabel (6,947 > 1,674). Maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran question student have dan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi dinamika penduduk benua-benua di dunia kelas IX di SMP Negeri 2 Tapian Dolok.
The Influence of Financial Literacy and Lifestyle on Consumptive Behavior in Class XI Accounting and Finance Students at SMK Negeri 1 Pematangsiantar: Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Konsumtif pada Siswa Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Pematangsiantar Ginting, Delfi Riana; Gultom, Binsar Tison; Simamora, Benjamin Albert
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3897

Abstract

Currently, many students are too consumptive because they cannot manage their finances well. Having good financial knowledge is one way to reduce the negative impact of students' ignorance in managing finances. Planning needs to be done to anticipate financial problems. This type of research is associative research using a quantitative approach. The population in this study was 100 students consisting of classes XI AKL 1, XI AKL 2, The results of the research show that the partial test (t test) of the financial literacy variable is 0.722 < from t table with df= n-k (100-2=98) of 1.660 or a significance of 0.472 > 0.05, so H0 is accepted and Ha is rejected. It can be interpreted that financial literacy does not have a positive effect on consumer behavior. The t-test value on the variable It can be concluded that lifestyle has a positive effect on consumer behavior. Simultaneously, the Fcount value from the table is 34.274 with Ftable  (100-2-1=97) of 3.09 where Fcount > Ftable and significance is 0.000 < 0.05, so H0 is rejected, meaning that financial literacy and lifestyle simultaneously have a positive effect on behavior. consumptive. Based on the calculation results obtained by the researcher using SPSS 21, it can be seen that the coefficient of determination test (R2) where the resulting R square is 0.414, which means that the coefficient of determination is 41.4%, namely Financial Literacy (X1) and Lifestyle (X2), while the rest is influenced by other variables amounting to 58.6%.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN KONTROL DIRI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF SISWA (STUDI KASUS SISWA IPS SMA NEGERI 5 PEMATANG SIANTAR) HS, Sahat Renol; Gultom, Binsar Tison
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 1 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i1.127-138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Gambaran mengenai literasi keuangan, pengendalian diri, dan perilaku konsumtif; 2) Pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku konsumsi mahasiswa; 3) Pengaruh pengendalian diri terhadap perilaku konsumsi siswa; dan 4) Pengaruh literasi keuangan dan pengendalian diri terhadap perilaku mahasiswa. Inilah tujuan dari penelitian ini. Siswa IPS SMA Negeri 5 Pematang Siantar berjumlah 261 orang yang menjadi populasi penelitian. Selanjutnya, 147 siswa dipilih sebagai sampel dengan menggunakan metode seleksi acak berstrata. Dua teknik utama untuk mengumpulkan data dalam penelitian adalah kuesioner dan observasi. Uji normalitas data, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas merupakan uji pendahuluan dalam penelitian ini. Uji-t, uji F, regresi linier berganda, dan analisis deskriptif merupakan metode analisis data yang digunakan. Temuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Perilaku konsumsi pelajar dipengaruhi secara negatif dan signifikan antara lain oleh literasi keuangan dan pengendalian diri; 2) Perilaku konsumsi pelajar dipengaruhi secara negatif dan signifikan oleh literasi keuangan dan pengendalian diri baik secara bersamaan maupun bersama-sama. Selain itu, pengendalian diri dan literasi keuangan menyumbang 48,3% dari perilaku konsumtif siswa, dan faktor-faktor lain di luar cakupan penelitian ini menyumbang 51,7% dari variasi tersebut.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas VIII di SMP Swasta Tamansiswa Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026: Penelitian Daniel Andre Devany Sijabat; Binsar Tison Gultom; Debbi Petra Meyana Sitorus
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3346

Abstract

This study aims to determine the effect of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model on student learning outcomes in Social Sciences (IPS) subjects in class VIII of Tamansiswa Private Junior High School Pematangsiantar in the 2025/2026 Academic Year. This type of research is a quantitative experiment with a Nonequivalent Control Group Design. The research sample consisted of two classes, namely the experimental class using the CIRC learning model and the control class using the lecture method. The data collection technique used learning outcome tests in the form of pretests and posttests. Data analysis was carried out through normality tests, homogeneity tests, and t-tests using the SPSS 26 application. The results showed that there was a significant increase in student learning outcomes after the implementation of the CIRC learning model. The average pretest score of the experimental class was 48.41, increasing to 72.76 in the posttest, while the control class increased from 44.55 to 68.00. Based on the results of the t-test, a significance value of 0.000 <0.05 was obtained, which means that Ha was accepted and H0 was rejected. Thus, it can be concluded that the application of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model has a significant effect on student learning outcomes in social studies subjects.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Konsumtif pada Siswa SMK Teladan Tanah Jawa: The Influence of Financial Literacy and Lifestyle on Consumptive Behavior of SMK Teladan Tanah Jawa Students Binsar Tison Gultom; Define Rohito Silalahi
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 03 (2024): Research Articles, December 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i03.4859

Abstract

This study aims to: 1. To determine the effect of financial literacy on consumer behavior in SMK Teladan Tanah Jawa students. 2. To determine the effect of lifestyle on consumer behavior in SMK Teladan Tanah Jawa students. 3. To determine the effect of financial literacy and lifestyle on consumer behavior in SMK Teladan Tanah Jawa students. The population in this study were all students of SMK Teladan Tanah Jawa. The sampling technique used in this study was simple random sampling with 92 respondents. Data collection techniques were in the form of observation, questionnaires, and documentation. This study is quantitative. The study's results stated that: 1) Financial literacy significantly affects consumer behavior in SMK Teladan Tanah Jawa students by 0.377. 2) Lifestyle positively and significantly affects consumer behavior in SMK Teladan Tanah Jawa students by 0.472. 3) Financial Literacy and Lifestyle significantly and jointly affect consumer behavior. This result can be seen in the F test where the F count value is 17.459 > ??from the F table with df = n-k-1 (92-2-1) of 2.36. The R Square determination coefficient test is known to be 0.282, which means 28.2% of financial literacy and lifestyle on student wasteful behavior, and 71.8% is the influence of other variables not examined in this study.
Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siburian, Tasya; Gultom, Binsar Tison; Situmorang, Eduward
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan mengenai penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran ekonomi Sma Negeri 1 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriftif. Populasi penelitian yaitu seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Pematangsiantar dengan jumlah siswa 432 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 72 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes (soal Latihan).Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat penerapan positif dan signifikan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran ekonomi Sma Negeri 1 Pematangsiantar tahun ajaran 2024/2025, dibuktikan melalui analisa data berikut ini dimana : t hit > t tab dimana 0,057 > 0,05 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thit 0,6450 > ttab 0,05 yang Dimana variable dikatakan signifikan 3) Terdapat hubungan antara metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa yang dimana nilai sig < 0,05 dengan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05 yang dimana f hit > f tab 159,911 > 3,98 ditemukan adanya pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ekonomi kelas XI di SMA Negeri 1 Pematangsiantar
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X butar, Priscilla Catiusca Isabel Br Butar; Gultom, Binsar Tison; Situmorang, Eduward
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran Ekonomi materi Kegiatan Ekonomi di kelas X SMAN 4 Pematangsiantar serta mengetahui pengaruhnya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-9 yang berjumlah 35 rang. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli isi, bahasa, dan desain, angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian ini 1). Menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis Canva. 2). Menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Canva dinyatakan valid leh para ahli dengan kategori sangat baik, praktis digunakan leh guru, serta efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Terdapat beberapa hasil diantaranya melalui hasil validasi ahli isi dan bahasa dengan skor 85% (Sangat Valid), validasi ahli desain dengan skor 73% ( Valid ), dan validasi ahli praktikalitas dengan skor 94% (Sangat Praktis) menunjukkan media pembelajaran berbasis Canva layak untuk digunakan dan diujicobakan kepada siswa. Setelah itu hasil dari respon siswa terhadap media pembelajaran berbasi Canva mendapar skor sebesar 85% (Sangat Efektif). Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Canva layak digunakan sebagai alternatif inovasi pembelajaran Ekonomi di SMA
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Sinaga, Lulu Joito; Gultom, Binsar Tison; Siahaan, Tumpal Manahara
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i2.1275

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 4 pematangsiantar Tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian yaitu seluruh kelas VIII yang berjumlah 318, sedangkan sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, test awal, test akhir dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh dapat disimpulkan bahwa pengujian hipotesis dilakukan dengan membandingkan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui uji Independent Sample t-Test. Hasil menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 < 0,05, serta nilai t hit > t tab, yaitu 7,084 > 2,003. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026.
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN (PKK) KELAS XI SMK GKPI 1 PEMATANG SIANTAR Dody A Lumban Toruan; Binsar Tison Gultom; Debbi Petra Meyana Sitorus
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1423

Abstract

The problem in this research is the low PKK learning outcomes of students in the learning process. This research aims to determine the influence of teacher teaching skills and student learning readiness on student learning outcomes in class XI PKK subjects at SMK GKPI 1 Pematangsiantar The type of research used in this research is quantitative research with a research design using a survey design. The population in this study was all students in class XI of SMK GKPI 1 Pematangsiantar. The type of research used in this research was quantitative research with a research design using a survey design. The population in this study was all 171 class XI students at SMK GKPI 1 Pematangsiantar. The sample in this study was 120 students. The sampling technique uses the Random Sample sampling technique. Data collection techniques use observation, documentation, and questionnaires. Data were analyzed using normality test, linearity test, multicollinearism test, heteroscedasticity test, multiple regression analysis, t test, F test, and coefficient of determination test.The research results show that there is an influence of Teacher Teaching Skills on student learning outcomes with tcount (3.813) > table value (1.658). Furthermore, there is an influence of Student Learning Readiness on learning outcomes with tcount (1.792) > ttable value (1.658). And there is an influence of Teacher Teaching Skills and Learning Readiness on learning outcomes with Fcount (6.154) > Ftable value (2.68)
Co-Authors Adriana Natasha Pandiangan Andreas Siagian Anestesia Situmorang Anggun Tiur Ida Sinaga Antika, Rindi Anton Luvi Siahaan Aris Owen Alfaro Malau Astri Mahyuni Br Malau Benjamin Albert Simamora Benjamin Albert Simamora Benjamin Albert Simamora Benjamin Albert Simamora Benjamin Albert Simamora Bernard Simanjuntak Bosman Firdaus Hutauruk butar, Priscilla Catiusca Isabel Br Butar Carolina Fransiska Purba Clara Chyntia Harianja Daniel Andre Devany Sijabat Debbi Petra Manahara Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Ptra Meyana Sitorus Define Rohito Silalahi Dita Dyftania Arga Simanjuntak Dody A Lumban Toruan Dony Wira Simbolon Dony Wira Simbolon Elisabet Pretty Sitorus Elisabeth Margareta Elpita R. Nababan Erlina Br Manurung Ginting, Delfi Riana Grace Veronika Parapat Herman Herman Hotma Jelita Lucyana A. Napitu Ikke Seventiana Ikke Seventiana Injen Pardamean Butarbutar Jan Simon Silitonga Jeli Lusiana D.T. Padang Joice Elisa Siadari Junita Mariana Pasaribu Lindawaty Sihombing Malinda Saragih Marusaha Sianturi Masni Veronika Situmorang Melda Hotnisari Hutagaol Meliana Br Gultom Mesriani Turnip Mila Kamelia Simanjuntak Natalina Purba Novita Gabryela Manurung Oka Bagus Siahaan Parningotan Siagian, Yosua Marasi Paulina H.N. Sirait Paulina Herlina N. Sirait Pdt. Paulina HN Sirait Putri Enzelina Purba Ramadania, Dea Reni Rumanti Silaen Rindu Erwin S.M. Marpaung Romatua Hutapea Sahat Maruli Lumban Tobing Sahat Maruli Lumbantobing Sahat Renol HS - -, Sahat Renol HS - Saragih, Ersyliana Sarah Bakdasia Nainggolan Sari Helsyah Sitinjak Siagian, Gunaria siagian, lasma Siahaan, Tumpal Manahara Sianipar, Hafifah Alamanda Sibagariang, Susy Alestriani Siburian, Tasya Silalahi, Define Rohito Simamora, Benjamin Albert Simatupang , Hestriana Sinaga, Lulu Joito Sion Andreas Simanjuntak Sirait, Debora Sirait, Herbin Sirait, Paulina H.N Siregar, Margaretha Y N Sitorus, Debbi Petra Meyana Situmorang, Eduward Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Swantika Tri Ledis Purba Tambunan, Lois Trinovlin Santika Manik Vonny Maria Pasaribu Wendi Crisdianto Tamba Windriana Lestari Marpaung Yesika Raya Hutagaol Yosefin Panjaitan Yustika Warni Pardosi