Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.948

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIMENSI PENDIDIKAN Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Educational Research and Evaluation AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Program Kemitraan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Sublim: Jurnal Pendidikan Jurnal Smart Paud Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Indonesian Journal of Elementary School Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cerdas Mendidik PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Anita Chandra Dewi . .

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 209834

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS KECEMASAN ANAK TK DI AWAL MASUK SEKOLAH DALAM INTERAKSI DIDALAM KELAS DI KECAMATAN PEDURUNGAN KOTA SEMARANG Setiani Widiyati; Anita Chandra; Purwadi Purwadi
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.3.2.91-96

Pada masa taman-kanak-kanak biasanya anak berada pada masa peka karena kehidupan rumah yang ia jalani digantikan dengan kehidupan sekolah. secara umum mereka mengalami ketakutan dan kecemasan. Fokus penelitian adalah 1) Bagaimana karakteristik anak yang mengalami kecemasan dalam interaksi di dalam kelas? 2) Kendala apa saja yang dialami TK PGRI 35 Kalicari Pedurungan Kota Semarang dalam menangani kecemasan anak TK di awal masuk sekolah? 3) Bagaimana solusi orangtua dan guru dalam menangani kecemasan anak TK di awal masuk sekolah? Penelitian ini menggunakan pendekatan lapangan (field research) dan kualitatif. Sumber data primer berupa wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik anak yang mengalami kecemasan dalam interaksi di dalam kelas ditandai antara lain: anak menangis/tidak mau ditinggal orang tua, dan merasa takut. Adapun kendala yang dialami adalah sebagai berikut: a) Kecemasan anak TK di awal masuk sekolah sangat bervariasi atau beragam; b) Semua guru terlibat mendekati anak, sehingga anak merasa seperti diadili. Solusi orangtua dan guru dalam menangani kecemasan anak TK di awal masuk sekolah adalah guru dan orang tua harus berupaya mencari dan menemukan penyebab timbulnya kecemasan itu. sebagai rekomendasi, hendaknya orangtua dan guru memberi ekstra perhatian yang lebih intensif.

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK (Studi Kasus Pada Anak Usia 3-4 Tahun di KBI Al Madina Sampangan Tahun Ajaran 2017-2018) Meike Makagingge; Mila Karmila; Anita Chandra
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.3.2.115-122

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pola asuh orang tua yang mempengaruhi permasalahan pada anak yaitu salah satunya yang paling berpengaruh dalam mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak adalah itensitas dan kualitas kemampuan orang tua dalam mengasuh anak. Penelitian ini terdapat pengaruh pola asuh Otoriter, pola asuh Demokratis dan pola asuh Permisif terhadap perilaku sosial anak pada usia 3 – 4 tahun di KBI Al Madina Sampangan Semarang. Dalam penelitian ini mengambil sampel 38 orang tua siswa. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah perilaku sosial anak dan variabel independennya adalah pola asuh Otoriter, pola asuh Demokratis, dan pola asuh Permisif. Sedangkan metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, Metode deskriptif kuantitatif adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat dan desain penelitian ini menggunakan metode penelitian asosiatif kausal, asosiatif kausal adalah suatu penelitian yang mencari hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain yang mempunyai hubungan sebab akibat. Hasil dalam penelitian ini adalah pola asuh otoriter dan permisisf berpengaruh negatif dan pola asuh demokratis berpengaruh positif terhadap perilakau sosial anak. Dalam penelitian ini menghasilakan nilai koefisien determinasi sebesar 0,726 atau 72,6%.

PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN TERHADAP ANAK DOWN SYNDROME DI PAUD TAMAN BELIA CANDI SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Anita Chandra Dewi; Erny Sofianni
AL-WARDAH: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama AL-WARDAH, Vol 12 No.1 Tahun 2018
Publisher : IAIN TERNATE

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perilaku prososial anak usia 5-6 tahun terhadap anak down syndrome di PAUD Taman Belia Candi Semarang Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas, guru, anak usia 5-6 tahun, dan orang tua. Hasil analisis penelitian kualitatif deskriptif dapat disimpulkan bahwa perilaku prososial anak usia 5-6 tahun telah sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), perilaku anak down syndrome sudah mengalami kemajuan jika dibandingkan dengan pertama kali masuk di sekolah, serta perilaku prososial anak usia 5-6 tahun terhadap anak down syndrome sudah sangat terlihat dan akan dijadikan suatu kebiasaan sehingga anak down syndrome tidak lagi memerlukan pendampingan khusus melainkan hanya membutuhkan bantuan dari teman-temannya.

ANALISIS IMPLEMENTASI LITERASI MEMBACA DI KELUARGA TERHADAP PRESTASI SISWA SD NEGERI KEBANGGAN Murti Sari Dewi; Khusnul Fajriyah; Anita Chandra DS
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 8 No. 2 (2021): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi literasi membaca di keluarga terhadap prestasi siswa SD Negeri Kebanggan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumen berupa data nilai siswa yang kemudian dianalisis dan dideskripsikan. Dari hasil deskripsi dan analisis angket dan dokumen menunjukan bahwa implementasi literasi membaca di keluarga dapat menghasilkan kegiatan atau kebiasaan yang baik saat di rumah sehingga berdampak baik pula terhadap kegiatan maupun kebiasaan siswa di sekolah. Dalam penelitian ini terdapat 23 siswa yang memiliki literasi membaca di keluarga dengan kategori tinggi sehingga di sekolah siswa tersebut memiliki prestasi dengan kategori baik, kemudian terdapat 7 siswa yang memiliki literasi membaca di keluarga dengan kategori sedang maka siswa tersebut memiliki prestasi dengan kategori cukup di sekolah.

Pengaruh Permainan Tradisional Jamuran terhadap Interaksi Sosial Anak Down Syndrome Nunik Martati Nunik; Anita Chandra Dewi Sagala; Mila Karmila
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v3i1.72

Kegiatan sehari-hari anak down syndrome tidak jauh berbeda dengan anak normal seusianya yaitu bermain. Bermain bagi anak-anak down syndrome mempunyai banyak manfaat salah satunya mengembangkan kemampuan interaksi sosial yaitu untuk membangun kepercayaan diri supaya anak dapat bergaul dengan siapa saja termasuk dengan teman sebaya dan lingkungan sekitarnya. Rumah Belajar Anak Pintar adalah sebuah rumah belajar yang mendidik anak - anak down syndrome usia dini yang menerapkan permainan tradisional khususnya jamuran untuk mengembangkan interaksi sosial anak down syndrome. Penelitian yang dilakukan di rumah belajar Anak Pintar adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa permainan jamuran mempunyai manfaat yang dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak down syndrome.

Studi Penelusuran Alumni S1 FIP Prodi PG Pendidikan Anak Usia Dini Universitas PGRI Semarang Nur Anis Afia; Anita Chandra; Ratna Wahyu Pusari
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v3i2.73

Salah satu aspek untuk menentukan kualitas sebuah program studi atau insitusi pendidikan adalah dengan melihat kualitas alumni program studi (output). Profil lulusan ini setidaknya meliputi tiga hal yang diperlukan syarat akreditasi yaitu masa tunggu lulusan, persentase lulusan yang sudah bekerja, dan kompetensi lulusan Tujuan studi penelusuran (tracer study) Program Studi Pendidikan PG PAUD Universitas PGRI Semarang untuk untuk mengetahui output pendidikan yaitu penilaian terhadap penguasaan dan memperoleh kompetensi yang dimiliki alumni serta untuk mengetahui proses pendidikan berupa evaluasi proses pembelajaran dan kontribusi pendidikan tinggi terhadap pemerolehan kompetensi. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Populasi yaitu alumni tahun 2013-2015. Sampel penelitian sebanyak 19 orang. Pengambilan sampel proportionate stratified random sampling. Instrumen menggunakan kuesioner, studi dokumentasi. Teknik analisis statistik deskriptif, yaitu disribusi frekuensi, tendensi sentral, dan pengukuran penyebaran data, dan interpretasi. Hasil penelitian, (a) Rata-rata lama masa tunggu kerja alumni 1 tahun, (b) sebesar 85% alumni bekerja sesuai pilihan studi, (c) tempat kerja alumni sebagian besar (90%) di lembaga pendidikan, (d) kebermanfaatan kinerja alumni, diaketahui 60% bermanfaat bagi instansi, 70% terampil manajerial, 60% terampil mengelola tugas, 75% terampil mengelola SDM, dan 65% terampil memotivasi. Saran; lakukan penelusuran secara periodeik menggunakan platform yang mudah diakses alumni.

Pola Komunikasi Guru Dalam Menstimulasi Kemampuan Hots Pada Anak Usia 5 - 6 Tahun Di Paud Taman Belia Candi Semarang Rieyani Okta Sumbawa; Muniroh Munawar; Anita Chandra Dewi Sagala
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11, No 2 (2022): Desember 2022 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Din
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v11i2.13245

AbstractEarly childhood learning activities have not provided the process of children's opportunities to explore, children have not been given the opportunity to express their ideas and ideas so that children do not have direct experience in solving their own problems, children must complete an activity according to the teacher's orders, this can limit the child's learning experience . The purpose of this study was to find out how teacher communication patterns can stimulate children's HOTS abilities in PAUD Taman Belia Candi Semarang. Communication in early childhood is certainly different from communication in adults. In early childhood, in communicating children begin to be sensitive to receive various stimuli, the sensitive period for each child is also different. In order for communication to be effective, accompanying children through stimulation so that they are able to think at higher levels which are not just memorizing but also the ability to think logically, analytically, systematically, critically, and creatively, as well as the ability to work together. The levels of thinking skills are divided into low and high levels, namely remembering, understanding, applying, analyzing, evaluating, and creating. This study uses a qualitative method with the approach taken to describe the facts and data obtained from data sources taken through interviews, observation, and documentation. The results of this study are the teacher's communication patterns at PAUD Taman Belia Candi Semarang in stimulating children's HOTS abilities through STEAM-based learning, seen when teachers stimulate students in learning activities and play through effective communication patterns. Using two-way communication patterns and higher-order thinking skills in PAUD Taman Belia Candi Semarang in children aged 5-6 years, children are able to solve their own problems from very diverse problems. Keywords: HOT’s, communication, STEAMAbstrakKegiatan pembelajaran anak usia dini belum memberikan proses kesempatan anak untuk bereksplorasi, anak belum diberikan kesempatan untuk mengungkapkan ide dan gagasannya sehingga anak tidak memiliki pengalaman langsung dalam memecahkan masalahnya sendiri, anak harus menyelesaikan suatu kegiatan sesuai dengan perintah guru, hal ini dapat membatasi pengalaman belajar anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi guru yang dapat menstimulasi kemampuan HOTS anak di PAUD Taman Belia Candi Semarang. Komunikasai pada anak usia dini tentu berbeda dengan komunikasi pada orang dewasa. Pada anak usia dini, dalam berkomunikasi anak mulai peka untuk menerima berbagai rangsangan, masa peka pada masing-masing anak juga berbeda. Agar komunikasi menjadi efektif, mendampingi anak melalui stimulasi agar mampu berpikir tingkat tinggi yang bukan hanya sekedar menghafal tetapi lebih pada kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerja sama. Tingkatan kemampuan berpikir yang dibagi menjadi tingkat rendah dan tinggi yaitu mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fakta dan data-data yang diperoleh dari sumber data yang di ambil melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah pola komunikasi guru di PAUD Taman Belia Candi Semarang dalam menstimulasi kemampuan HOTS anak melalui pembelajaran pembelajaran berbasis STEAM, terlihat saat guru-guru menstimulasi siswa dalam kegiatan pembelajaran dan bermain melalui pola komunikasi yang efektif. Menggunakan pola komunikasi dua arah dan kemampuan berpikir tingkat tinggi di PAUD Taman Belia Candi Semarang pada anak usia 5-6 tahun anak mampu menyelesaikan masalahnya sendiri dari masalahnya yang sangat beragam.Kata kunci: Hot’s, komunikasi, STEAM

Analisis Karakter Kedisiplinan Berbasis Tri Sentra Pendidikan Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Kanak-Kanak Heru Priyanto; Anita Chandra; Agus Sutono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9539

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Mengetahui implementasi karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar , 2) Mengetahui bagaimana menanamkan karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar, 3) Mengetahui tingkat pencapaian implementasi karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian adalah 1) Kepala Sekolah, 1 guru TKN Pembina Kecamatan Bandar, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TKN Pembina Kecamatan Bandar, 2) Kepala Sekolah, 1 guru TK Pertiwi Toso, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TK Pertiwi Toso, 3) Kepala Sekolah, 1 guru TK Bhennika, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TK Bhinneka. Pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan temuan sebagai berikut : Pembentukan karakter kedisiplin anak didik di masa pandemic covid - 19 dapat dilakukan melalui tri sentra pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat . Penanam karakter kedisiplinan ini dimulai dari keluarga, sekolah dan masyarakat atau tertangga dekat anak didik. Tujuannya agar terciptanya perilaku karakter disiplin pada anak didik seperti bangun pagi secara teratur, mengerjakan tugas di rumah,perilaku ini menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkerbang (MB) karena anak belum mempunyai kesadaran sehingga memerlukan pendampingan orang tua dirumah , datang ke sekolah tepat waktu, cuci tangan dengan tertib, berbaris tertib dan rapi masuk ke ruang kelas menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), memakai masker selama kegiatan di sekolah, jaga jarak saat kegiatan belajar/ bermain menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkembang (MB), memakai masker ketika keluar rumah,/ bermain menunjuk karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkembang (MB) sedangkan menjaga lingkungan dengan membuang sampah ditempatnya menunjuk karakter kedisiplinan kategori Berkebang Sesuai Harapan (BSH)

Digital Literacy Learning Module Improves Knowledge of Healthy Food in Indonesian PAUD Students Siti Aisyah; Dian Novita; Trini Prastati; Titi Chandrawati; Anita Chandra Dewi Sagala
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i1.55120

Children are active in online activities, especially on social media. It leads to an urgent need to increase digital literacy early to minimize the risks of online harm. This study analyzes the effectiveness of digital literacy modules and learning media in the COVID-19 pandemic by using digital learning resources such as videos and electronic books. This type of research is quantitative. The method used is a descriptive method with a quantitative approach. The sample in this study was 219 people, namely early childhood 5-6 years, teachers, and parents. The data collection technique for this research used a pre-test and post-test and a questionnaire with a Likert scale. The data analysis technique used is paired t-test. The study results demonstrate the relevance and applicability of e-learning modules in content and structure for children, particularly in developing awareness about healthy eating. It was concluded that digital literacy learning modules and media were quite effective and made it easier for students to absorb learning material from teachers with diverse backgrounds and abilities.

Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tempramen Anak Usia 4 – 6 Tahun Nela Nivia; Anita Chandra Dewi Sagala; Mila Karmila
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15669

AbstractThe background that drives this researcher is that many children in Dharma Wanita Gunungwulan Kindergarten are found to be temperamental or emotional/angry, this is all due to the wrong parenting, where parents are too understanding of their children in every way, and without any assistance from their parents. when children play. The focus of this research is how parents fight against parenting in TK Dharma Wanita Gunungwulan, with the aim of describing the role of parents in parenting in children. This research uses qualitative research. Qualitative research is a research method used to examine objects according to field conditions without any data. Methods of data collection using the method of observation, interviews, questionnaires or questionnaires. This study describes the parenting pattern of the child's temperament. The results of the study indicate that parenting patterns greatly affect the temperament or emission of children. The busyness of parents that encourages parents to do wrong or inappropriate parenting. Results Based on the research, it is recommended that parents pay more attention to their children, and take care of their children with proper and good parentingKeywords: Parenting; Child TemperamentAbstrakLatar belakang yang mendorong peneliti ini adalah banyak dijumpai di TK Dharmawanita Gunungwulan tedapat anak yang memiliki tempramen atau emosi/suka marahi, ini semua disebabkan orang tua yang dalam pengasuhannya salah, dimana orang tua terlalu memaksa anak dalam segalahal, dan tanpa ada damping dari orang tua ketika anak bermain. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana perang orang tua terhadap pola asuh anak di T K Dharmawanita Gunungwulan, dengan tujuan untu mendeskripsikan bagai mana peran orang tua terhadap pola asuh pada anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ialah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada objek yang alamiah sesuai dengan kondisi lapangan tanpa ada manipulasi data.Metode pengumpulan data menggunakan metode Observasi, Wawancara, Kuesioner atau angket dan Teknik analisis data menggunakan miles and hubberman. Penelitiaan ini mendesripsikan tentang pola asuh orang tua terhadap tempramen pada anak. Hasil penelitian menujuan bahwa pola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap tempramen atau emosi pada diri anak. Kesibukan orang tua yang mendorong orang tua melakukan pola asuh yang salah atau kurang tepat. Berdasarkan hasil penelitian disarankan utuk para orang tua supanya lebih memperhatikan anak, dan merawat anak dengan pola asuh yang tepat dan baik.Kata kunci: Pola Asuh; Tempramen Anak

Co-Authors Agung Prasetyo Agung Prasetyo Agus Sutono Anik, Anik Rusmiati Anisa Wiwin Handayani Anisawwn Anna Diana Shanty Anna Diana Shanty Arhami, Feza Ariantiningsih, Siti Arisul Ulumuddin Asep Ardiyanto Chr Argo Widiharto Dewi, Kustiana Dian Ayu Zahraini Dian Novita Dian Pratiwi pratiwi Dina Pamula Trisna EMA DWI SURYANI Erny Sofianni Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fida Arinal Haqiyah Fijanatul Karimah Fiky Hanaunnadiya Hafidz Asyâ€™ariÂ Hasbullah, Umar hakim, ardiana nur maulida HARYANTI, ENY Heru Priyanto Hidayati Hidayati, Ulil Iin Purnamasari Ima Mar'atusholihah Intan Rahmawati Ismatul Khasanah Ismatul Khasanah Joko Sulianto . . Karimah, Fijanatul Karmila , Mila Khalawati, Finahari Nur Khusnul Fajriyah Komalasari, Elis lailatul mutahijhah Linda Puspita Sari, Linda Maghfiroh Meike Makagingge Mila Karmila Mila Karmila Mila Karmila Muhtarom muhtarom Muniroh Munawar Murti Sari Dewi Mustaqim, Achmad mutahijhah, lailatul Nabila Pramesthi Salma Reghita Nanik Utami Nela Nivia Ngatmini Ngatmini . Nila Kusumaningtyas Nila Kusumaningtyas, Nila Nunik Martati Nunik Nur Anis Afia Nurfadilah Nurfadilah pangestuti tuti Perdana Afif Luthfy Purwadi Purwadi Purwadi Purwadi Rahma Yulia Andyani Rahmawati, Ellya Ratna Wahyu Pusari . . Reghita, Nabila Pramesthi Salma Restu Salma Sya'bani Rieyani Okta Sumbawa Rina Listiawati Riska Riska Risma Nurvioleta Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizqi Esa Nurkhafid Sabilla, Carissa Trissiasal Safitri, Alya Sary, Oktavia Indah Permata Selliawati, Atiek Setiani Widiyati Setyani, Nuza Hery Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Aisyah Siti Ariantiningsih Siti Asiyah Siti Fitriana siti Masyita Rahmi Siti Nurfadila Ramadhani Sri Aryanti Sri Sabarini Sudirman, Rahmayani Sumbawa, Rieyani Okta Suyitno Suyitno Titi Chandrawati TRINI PRASTATI tuti, pangestuti Ulil Hidayati Ulya Latifah, Ulya Vioren Irodatus Sakinah Warsiyah Warsiyah Widiyatmoko, Fajar Ari Winangun, Guntur

Title

Found 72 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 72 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 72 Documents
Search