Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.948
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIMENSI PENDIDIKAN Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Educational Research and Evaluation AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Program Kemitraan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Sublim: Jurnal Pendidikan Jurnal Smart Paud Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Indonesian Journal of Elementary School Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cerdas Mendidik PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anita Chandra Dewi . .
Universitas PGRI Semarang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MEDIA LOOSEPARTS TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Dian Pratiwi pratiwi; Ismatul Khasanah; Anita Chandra Dewi S
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2740

Abstract

Perkembangan kemampuan berfikir kreatif anak usia 5-6 tahun sangatlah penting bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan berfikir kreatif pada anak usia dini 5-6 tahun. Metode yang digunakan yaitu Kuantitatif dengan di dalam terdapat penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen itu sendiri merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan atau treatment. Penelitian ini dilakukan pada anak usia 5-6 tahun, di TK I Pertiwi kecamatan Semarang Selatan. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan subjek penelitian 15 anak dikelas eksperimen dan 15 anak dikelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata data akhir kemampuan berfikir kreatif anak usia 5-6 tahun kelas eksperimen lebih tinggi di banding rata-rata kelas kontrol, maka diperoleh t-hitung = 9,140 hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan t-tabel = 1,699 dari tabel distribusi t, sedangkan dk = (n1+n2-2), dk= (15+15-2), jadi dk= 28 dan taraf signifikan 0,05 diperoleh t-tabel = 1,699, artinya t-hitung > t-tabel Maka Ho ditolak. Dari hasil penelitian diatas dapat disumpulkan bahwa Ho ditolak karena thitung (9,140) > t-tabel (1,699) sehingga dengan demikian terdapat pengaruh penggunaan media Looseparts terhadap kemampuan berfikir kreatif anak usia 5-6 tahun di TK I Pertiwi Kecamatan Semarang Selatan. Dari penelitian yang telah dilakukan anak-anak mampu mengembangkan kemampuan berfikir kreatifnya, dengan aktif bertanya dan menjawab, anak mampu merespon dengan spontan, memberikan jawaban yang tidak biasa, mampu membuat hasil karya ciptaanya, mampu menilai hasil karya miliknya sendiri dan hasil karya milik temannya, mampu menyelesaikan kegiatan main tepat waktu, mampu mengeksplor kegiatan main, mampu menentukan pendapatnya sendiri dan anak dapat menghasilkan banyak ide.
Analisis Penggunaan Aplikasi Youtube Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Desa Kebonharjo Kecamatan Patebon Nabila Pramesthi Salma Reghita; Anita Chandra Dewi Sagala; Purwadi Purwadi; Ismatul Khasanah; Mila Karmila; Agung Prasetyo; Nila Kusumaningtyas
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13 No 2 Desember 2024 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v13i2.1134

Abstract

AbstractParental supervision and parental policies while scolding their children whether they are allowed to watchYoutube alone or not have a great influence on children's social development because basically users ofthe Youtube application who are less controlled will have a negative influence on children. The purpose of thisstudy was to describe how the Use of the Youtube Application in the Psychosocial Development of ChildrenAged 5-6 Years in Kebonharjo Village, Patebon District, Kendal Regency. The research method used qualitativewith 5 children as research objects and the research technique used interviews, observations and documentation,with the results of the study that there were positive and negative influences on children's psychosocialdevelopment. The negative impact is that children are less social and less enthusiastic about learning, while thepositive impact is that children can obey the rules in the duration of using Youtube. The contribution in this studyprovides insight to parents to increase supervision of Youtube use in children which can have an impact on theirpsychosocial development.Keywords: Youtube; Child psychosocialAbstrakPengawasan orang tua dan kebijakan orang tua sambil memarahi anaknya sudah boleh menonton youtube sendiriatau belum sangat berpengaruh terhadap perkembangan sosial anak karena pada dasarnya penggunaaplikasi youtube yang kurang terkontrol akan menjadi pengaruh negatif buat anak. Tujuan penelitian ini untukmendeskripsikan bagaimana penggunaan aplikasi youtube dalam perkembangan psikososial anak usia 5-6 tahundi Desa Kebonharjo Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal. Metode penelitian menggunakan kualitatif denganobyek penelitian 5 anak dan teknik penelitian menggunakan wawancara, observasi serta dokumentasi,dengananalisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa terdapat pengaruh positif dan negative pada perkembangan psikososialanak. Dampak negative anak kurang bersosialisasi dan kurang bersemangat belajar, sedangkan dampakpositifnya yaitu anak dapat menaati aturan dalam durasi penggunaan youtube. Kontribusi dalam penelitian inimemberikan wawasan terhadap para orang tua agar lebih meningkatkan pengawasan penggunakan Youtube padaanak yang dapat berdampak pada perkembangan perkembangan sosialnya.Kata kunci: Youtube; Perkembangan sosial anak
Peningkatan Bahasa Ekspresif Anak Usia 3-4 Tahun melalui Buku Cerita Little Abid Hidayati, Ulil; Pusari, Ratna Wahyu; Dewi Sagala, Anita Chandra
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.2668

Abstract

Pada anak usia dini bahasa ekpresif perlu ditingkatkan, karena bahasa digunakan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Tujuan pengambilan data ini untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak usia 3-4 tahun melalui buku cerita Little Abid. Metode yang digunakan penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: (1) membuat perencanaan; (2) melakukan tindakan; (3) mengadakan pengamatan terhadap tindakan; (4) merefleksi hasil pengamatan tindakan. Sebanyak 13 anak menjadi subyek. Perbaikan teknik penyampaian cerita ditunjukkan sebagai berikut: (1) teknik dalam membacakan buku cerita dengan cara yang menyenangkan; (2) menjiwai karakter tokoh dalam cerita; (2) memahami alur cerita; (3) menggunakan mimik muka intonasi dan gerak tubuh; (4) anak-anak dilibatkan dalam bercerita. Hasil pratindakan menunjukkan belum ada anak dengan kriteria capaian baik. Setelah siklus I, data menunjukkan 38,46% dan di akhir siklus II menjadi 92,31%. Buku cerita Little Abid merupakan buku cerita yang berisi cerita sederhana yang mudah dimengerti naka disertai gambar yang menarik sesuai dengan tema. Dengan demikian bercerita menggunakan buku cerita Little Abid dengan baik dan menyenangkan dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak.
Pengembangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Muatan Lokal Batik pada Dimensi Kreatif Untuk Anak Usia Dini di TK Islam Miftahul Jannah Semarang Setyani, Nuza Hery; Sagala, Anita Chandra Dewi; Sulianto, Joko
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i1.21752

Abstract

This research aims to develop and implement a project module that is effective in increasing the creativity of early childhood by strengthening the profile of Pancasila students with local batik content. The local batik content taken is Semarangan batik. This module is designed to develop children's creative dimensions, as well as integrating the values of mutual cooperation and cultural diversity. The research method uses RnD (Research and Development), with class B4 subjects at Miftahul Jannah Islamic Kindergarten - Semarang with data collection techniques using observation, interviews, documentation, questionnaires and research instruments. Module development refers to the ADDIE model, involving experts and kindergarten teachers. This module consists of a series of project activities that combine traditional batik techniques with the exploration of children's creative ideas. The implementation of the module was carried out within a period of 6 days in group B at the Miftahul Jannah Islamic Kindergarten, Semarang. Data regarding children's creativity is collected through participatory observation, documentation of children's work, and performance assessments. The research results showed a significant increase in the aspects of fluency and originality in children's works after participating in the P5 Batik Semarangan activities. Apart from that, the children also showed increased ability to collaborate and appreciate cultural diversity through joint batik activities in Semarang. This project module has proven effective in developing creativity in early childhood while fostering Pancasila values. The implementation of this module makes a positive contribution to preserving batik culture and developing children's character from an early age.
Keefektifan Media Wayang Profesi Terhadap Keterampilan Bercerita dan Aktualisasi Diri Anak Usia Dini Anik, Anik Rusmiati; Sagala, Anita Chandra Dewi; Sulianto, Joko
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i1.21796

Abstract

Children's storytelling and self-actualization skills are still low, including some children who have not yet mastered the content of the story, are less expressive when telling stories, have less clear voices when telling stories, lack vocabulary, children are less able to approach themselves with their peers, and cannot communicate actively with their peers. friends, and children who have not independently carried out tasks are the background for this research. This research aims to determine the effectiveness of professional wayang media on children's storytelling skills and self-actualization. The method used in this research is the quasi experimental method. Hypothesis testing uses the N-Gain Score test. The results of the N-Gain Score test show that professional puppet media is effective in improving children's storytelling skills and self-actualization.
Pandangan Filsafat Dalam Dunia Pendidikan Studi Kasus: Hubungan Idealisme Dan Realisme Dalam Praktik Pendidikan Nurfadilah, Nurfadilah; Riska, Riska; Safitri, Alya; Dewi, Anita Chandra
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2025): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas dua aliran filsafat utama, yakni idealisme dan realisme, serta implikasinya dalam praktik pendidikan. Idealisme berangkat dari keyakinan bahwa realitas sejati bersumber dari ide, ruh, atau pikiran, sehingga pendidikan harus menekankan pembentukan karakter, nilai moral, dan pengembangan potensi spiritual peserta didik. Sebaliknya, realisme memandang bahwa realitas bersifat objektif dan dapat diamati, sehingga pendidikan harus mengarahkan peserta didik untuk memahami dunia nyata melalui observasi, pengalaman, dan penalaran logis. Kajian ini dilakukan melalui metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap literatur filsafat dan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun kedua aliran memiliki pandangan yang berbeda secara fundamental, keduanya memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kurikulum, peran guru, serta pendekatan pembelajaran. Idealisme memberi landasan bagi penguatan nilai-nilai luhur dan pembentukan kepribadian yang utuh, sedangkan realisme memberi arah bagi pendidikan yang adaptif dan relevan dengan tantangan kehidupan modern. Artikel ini menegaskan pentingnya integrasi kedua pendekatan untuk menghasilkan model pendidikan yang seimbang yakni tidak hanya berorientasi pada pengetahuan teoretis dan nilai-nilai universal, tetapi juga pada keterampilan praktis dan kesiapan menghadapi realitas sosial. Dengan menggabungkan idealisme dan realisme, pendidikan dapat berfungsi sebagai alat transformasi individu sekaligus sebagai strategi pembangunan masyarakat. Artikel ini merekomendasikan agar para pendidik dan perancang kebijakan pendidikan mempertimbangkan sintesis kedua pendekatan ini dalam setiap aspek pengajaran dan pengembangan kurikulum agar tercipta sistem pendidikan yang holistik, kontekstual, dan berkelanjutan.
Pengaruh Permainan Media Globe of Land And Water Terhadap Pengenalan Konsep Geografi Anak Khalawati, Finahari Nur; Sagala, Anita Chandra Dewi; Karmila, Mila; Khasanah, Ismatul; Kusumaningtyas, Nila; Prasetyo, Agung
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 2 Periode Maret-Mei 2025
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i2.1908

Abstract

This study was motivated by children's low interest in understanding geography concepts such as cardinal directions, location and place. This study aims to determine whether the use of Globe of Land and Water learning media can improve the understanding of children aged 5-6 years on the concept of geography. This study uses a quantitative approach in the form of a pre-experimental method with an Intact-Group Comparision design. Data were collected through observation sheets used to observe performance and learning activities in children aged 5-6 years as many as 36 children conducted for approximately one week, documentation was carried out using anecdotal notes, taking pictures and videos to find out the activities of children and assessment using a scale scoring of children's understanding of geography concepts. The t-test results obtained a 2 tailed Significant value of 0.001 <0.05 as the decision making in the Independent Sample T-Test test if H0 is rejected then Ha is accepted, then children who use the Globe of Land and Water media have a significant increase in understanding of geography concepts compared to the control group. This proves that the use of the media is effective in helping children understand abstract geography concepts. The contribution of this study is that learning by using the globe of land and water game media can be implemented as a variation in the teaching and learning process, especially to improve children's understanding of geography concepts.
Dinamika pergeseran Makna Kata Anjir dalam Komunikasi Digital pada Platform TikTok Sudirman, Rahmayani; siti Masyita Rahmi; Siti Nurfadila Ramadhani; Anita Chandra Dewi
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 7 No. 2 (2025): APRIL (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/aijer.v7i2.1738

Abstract

Abstrac: This study examines the shift in meaning of the word “anjir” in digital communication on the TikTok platform. The word “anjir” which was originally a variant of a word considered rude, has now undergone a transformation in meaning into a more flexible and contextual expression. Using a qualitative descriptive method with a sociolinguistic approach, this study analyzes the use of the word “anjir” in various contexts on TikTok, including variations in its form and morphological processes. The results of the study show that the word “anjir” has undergone a significant diversification of meaning, no longer solely having a negative connotation, but is used to express expressions, admiration, agreement, annoyance, and various other emotions. In addition, the word “anjir” has also undergone various morphological processes such as clipping and affixation, resulting in variations in form such as “njir”, “anjirr”, “anjer”, and “anjret”. This shift in meaning reflects the social and cultural dynamics among TikTok users, especially the younger generation, and shows how social media platforms facilitate the evolution of language in digital communication. This study contributes to the linguistic understanding of language transformation in the digital age and creativity on how language becomes a means for young generations to express identity and build community in digital spaces.
Analisis Penggunaan Aplikasi Youtube Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Desa Kebonharjo Kecamatan Patebon Reghita, Nabila Pramesthi Salma; Sagala, Anita Chandra Dewi; Purwadi, Purwadi; Khasanah, Ismatul; Karmila, Mila; Prasetyo, Agung; Kusumaningtyas, Nila
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13 No 2 Desember 2024 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v13i2.1134

Abstract

AbstractParental supervision and parental policies while scolding their children whether they are allowed to watchYoutube alone or not have a great influence on children's social development because basically users ofthe Youtube application who are less controlled will have a negative influence on children. The purpose of thisstudy was to describe how the Use of the Youtube Application in the Psychosocial Development of ChildrenAged 5-6 Years in Kebonharjo Village, Patebon District, Kendal Regency. The research method used qualitativewith 5 children as research objects and the research technique used interviews, observations and documentation,with the results of the study that there were positive and negative influences on children's psychosocialdevelopment. The negative impact is that children are less social and less enthusiastic about learning, while thepositive impact is that children can obey the rules in the duration of using Youtube. The contribution in this studyprovides insight to parents to increase supervision of Youtube use in children which can have an impact on theirpsychosocial development.Keywords: Youtube; Child psychosocialAbstrakPengawasan orang tua dan kebijakan orang tua sambil memarahi anaknya sudah boleh menonton youtube sendiriatau belum sangat berpengaruh terhadap perkembangan sosial anak karena pada dasarnya penggunaaplikasi youtube yang kurang terkontrol akan menjadi pengaruh negatif buat anak. Tujuan penelitian ini untukmendeskripsikan bagaimana penggunaan aplikasi youtube dalam perkembangan psikososial anak usia 5-6 tahundi Desa Kebonharjo Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal. Metode penelitian menggunakan kualitatif denganobyek penelitian 5 anak dan teknik penelitian menggunakan wawancara, observasi serta dokumentasi,dengananalisis deskriptif. Hasil penelitian bahwa terdapat pengaruh positif dan negative pada perkembangan psikososialanak. Dampak negative anak kurang bersosialisasi dan kurang bersemangat belajar, sedangkan dampakpositifnya yaitu anak dapat menaati aturan dalam durasi penggunaan youtube. Kontribusi dalam penelitian inimemberikan wawasan terhadap para orang tua agar lebih meningkatkan pengawasan penggunakan Youtube padaanak yang dapat berdampak pada perkembangan perkembangan sosialnya.Kata kunci: Youtube; Perkembangan sosial anak
Pemanfaatan Media Realia Dengan Program Pembelajaran Indvidual Pada Aspek Keterampilan Sosial Anak ASD Usia Dini Selliawati, Atiek; Sagala, Anita Chandra Dewi; Sulianto, Joko
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 3 Periode Juni-Agustus 2025
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i3.1900

Abstract

Abstract Social skills are crucial for early childhood development, especially for children with ASD. Success in improving social skills in children with special needs depends heavily on the learning system implemented. Based on observations, Fun & Play Inclusive Kindergarten Semarang implements an individual learning program utilizing realia media to develop the social skills of children with special needs. This study aims to determine how the use of realia media in an individual learning program can support social skills in early childhood with autism. This study used a qualitative research study with a descriptive qualitative approach. The results showed that the use of realia media is adjusted to the severity of autism, ranging from mild, moderate, to severe, where each level has different social skill abilities. The success of this learning method is influenced by several factors such as the suitability of the media to the learning objectives, teacher competence, the child's physical and emotional condition, cooperation between parents and teachers, and the appropriate implementation of special dietary patterns for children. It is hoped that this research will further enrich teachers' knowledge in the world of inclusive education and improve their readiness to become an inclusive school that can open opportunities for anyone to receive adequate educational services.
Co-Authors Agung Prasetyo Agung Prasetyo Agus Sutono Anik, Anik Rusmiati Anisa Wiwin Handayani Anisawwn Anna Diana Shanty Anna Diana Shanty Arhami, Feza Ariantiningsih, Siti Arisul Ulumuddin Asep Ardiyanto Chr Argo Widiharto Dewi, Kustiana Dian Ayu Zahraini Dian Novita Dian Pratiwi pratiwi Dina Pamula Trisna EMA DWI SURYANI Erny Sofianni Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fida Arinal Haqiyah Fijanatul Karimah Fiky Hanaunnadiya Hafidz Asy’ari  Hasbullah, Umar hakim, ardiana nur maulida HARYANTI, ENY Heru Priyanto Hidayati Hidayati, Ulil Iin Purnamasari Ima Mar&#039;atusholihah Intan Rahmawati Ismatul Khasanah Ismatul Khasanah Joko Sulianto . . Karimah, Fijanatul Karmila , Mila Khalawati, Finahari Nur Khusnul Fajriyah Komalasari, Elis lailatul mutahijhah Linda Puspita Sari, Linda Maghfiroh Meike Makagingge Mila Karmila Mila Karmila Mila Karmila Muhtarom muhtarom Muniroh Munawar Murti Sari Dewi Mustaqim, Achmad mutahijhah, lailatul Nabila Pramesthi Salma Reghita Nanik Utami Nela Nivia Ngatmini Ngatmini . Nila Kusumaningtyas Nila Kusumaningtyas, Nila Nunik Martati Nunik Nur Anis Afia Nurfadilah Nurfadilah pangestuti tuti Perdana Afif Luthfy Purwadi Purwadi Purwadi Purwadi Rahma Yulia Andyani Rahmawati, Ellya Ratna Wahyu Pusari . . Reghita, Nabila Pramesthi Salma Restu Salma Sya'bani Rieyani Okta Sumbawa Rina Listiawati Riska Riska Risma Nurvioleta Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizqi Esa Nurkhafid Sabilla, Carissa Trissiasal Safitri, Alya Sary, Oktavia Indah Permata Selliawati, Atiek Setiani Widiyati Setyani, Nuza Hery Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Aisyah Siti Ariantiningsih Siti Asiyah Siti Fitriana siti Masyita Rahmi Siti Nurfadila Ramadhani Sri Aryanti Sri Sabarini Sudirman, Rahmayani Sumbawa, Rieyani Okta Suyitno Suyitno Titi Chandrawati TRINI PRASTATI tuti, pangestuti Ulil Hidayati Ulya Latifah, Ulya Vioren Irodatus Sakinah Warsiyah Warsiyah Widiyatmoko, Fajar Ari Winangun, Guntur