Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syamsiati .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR MATERI ALAT PERNAPASAN PADA IKAN KELAS V Pauri, Achmad Jalal; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah guru menggunakan metode ceramah, materi diajarkan masih abstrak, siswa sangat pasif, hasil belajar siswa menjadi rendah. Peneliti menggunakan media gambar karena bersifat kongkret. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian observasi langsung. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumen dengan alat pengumpul data lembar observasi dan hasil jawaban tes siswa. Sampel penelitian yaitu siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Manis Mata. Hasil penelitian menggambarkan bahwa kemampuan guru merencanakan pembelajaran siklus I adalah 2,78 meningkat menjadi 3,14 pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 0,36. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus I yaitu 3,35 meningkat menjadi 3,55 pada siklus II,terjadi peningkatan sebesar 0,20. Hasil belajar siswa meningkat, yaitu 64,00 pada siklus I menjadi 83,50 pada siklus II, meningkat sebesar 19,50. Siswa yang mencapai KKM juga mengalami peningkatan yaitu dari 13 orang (65,00%) pada siklus I menjadi 19 orang (95,00%) pada siklus II. Kata kunci : hasil belajar, media gambar, alat pernapasan pada ikan Abstract : The problem of this study is the teachers use the lecture method, the material taught is still abstract, very passive students, student learning outcomes to be low. Researchers using the media because it is a concrete image. The method used is descriptive method to form a direct observation study. Data collection techniques used were observation and document the data collection tool observation sheets and test results of students' answers. Samples are fifth grade students study Elementary School 23 Sweet Eyes. Results illustrate that the ability of teachers to plan learning first cycle was 2.78 increased to 3.14 in the second cycle, an increase of 0.36. The ability of teachers to implement the learning cycle I is 3.35 increased to 3.55 in the second cycle, an increase of 0.20 . Increased student learning outcomes, ie 64.00 at 83.50 in the first cycle to the second cycle, an increase of 19.50. Students who achieve KKM also increased, from 13 people (65.00 %) in the first cycle to 19 people (95.00 %) in the second cycle. Keywords : learning outcomes , media image , respiratory equipment fish
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MEDIA PETA DALAMPEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS VI SD F34211524, Hazminarni; ., Suryani; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan peningkatan hasil belajar melalui media peta dalam pembelajaran IPS, siswa kelas VI SDN 14 Seluas Bengkayang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. subjek penelitian ini adalah guru sebagai peneliti dan 28 siswa kelas VI. Berdasarkan analisis data kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran pada siklus I rata-rat 2.52 menjadi rata-rata 3 pada siklus II. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada Siklus I rata-rata 2,35 menjadi rata-rata 3 pada siklus II. Hasil belajar siswa dari siklus I rata-rata 62,75 dengan persentase ketuntasan 67%, mingkat menjadi rata-rata 77,57 dengan persentase ketuntasan 87 % pada siklus II. Berdasarkan hal tersebut diambil kesimpulan bahwa pembelajaran IPS melalui media peta dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 14 Seluas Bengkayang.   Kata kunci : Hasil Belajar, Media Peta, Ilmu Pengetahuan Sosial   Abstract: This study aims to describe the learning outcome through the media map in learning social studies, students of class VI SDN 14 Covering Bengkayang. The method used is descriptive method with the form of classroom action research. The research subject is the teacher as researcher and 28 sixth grade students. Based on the data analysis capabilities of teachers prepare lesson plans in the first cycle average rat 2:52 to average 3 on the second cycle. The ability of teachers to implement learning in the first cycle average of 2.35 to an average of 3 on the second cycle. Student learning outcomes of the first cycle the average percentage of 62.75 with 67% completeness, mingkat to an average of 77.57 with 87% percentage of completeness in the second cycle. Based on this we conclude that the social studies learning through the medium of the map can improve learning outcomes of sixth grade students of SDN 14 Covering Bengkayang.   Keywords: Results Learning, Media Map, Social Sciences
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PKn DI KELAS V SDN 23 MANIS MATA Hidayat, Firman; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Rendahnya hasil belajar siswa karena guru tidak menggunakan media yang tepat, RPP yang peneliti tidak menggunakan maksimal, sehingga pelaksanaan pembelajaran tidak berjalan dengan baik, guru tidak mempersiapkan materi dengan baik. Tujuan penelitian tindakan adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pendidikan pembelajaran melalui penggunaan media audio visual di kelas V Sekolah Dasar 23 Manis Mata Ketapang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif , bentuk penelitian tindakan. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif, subjek penelitian adalah guru dan siswa yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: Kemampuan guru dalam rencana pembelajaran pada siklus pertama dari 3.10 dan 3.33 untuk siklus kedua. Kemampuan guru untuk melaksanakan pembelajaran pada siklus I 3,16 dan 3,75 untuk siklus kedua. Hasil pembelajaran pada siklus I sebesar 67,5 meningkat menjadi 78,50 pada siklus kedua. Kata Kunci : hasil belajar siswa, penggunaan media audio visual, pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Abstract : The low student learning outcomes because teachers do not use the right media, lesson plan that researchers do not use the maximum, so the implementation of learning is not going well, the teachers do not prepare the material well. The purpose of action research is to improve student learning outcomes in the learning education through the use of audio-visual media in the Elementary School class V 23 Manis Mata Ketapang. The method used is descriptive method, the form of action research. The nature of research is collaborative, the research subjects were teachers and students numbering 20 people. Based on the results of this study concluded: The ability of the teacher in the learning plan in the first cycle of 3.10 and 3.33 for the second cycle. The ability of teachers to implement the learning in the first cycle of 3.16 and 3.75 for the second cycle. Learning outcomes in the first cycle of 67.5 increased to 78.50 in the second cycle Keywords: student learning outcomes, the use of audio-visual media, learning Citizenship Education.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN TEORI BRUNER DI SEKOLAH DASAR Amroini, Ida; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi yang jelas mengenai penggunaan  teori Bruner dalam pembelajaran Matematika siswa  kelas III Sekolah Dasar Swasta Nur Ilahi Delta Pawan Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik dan alat pengumpul data ialah menggunakan teknik observasi langsung dan teknik studi dokumenter dengan alat pengumpul data lembar observasi dan dokumen hasil belajar. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan  teori belajar Bruner pada siklus 1 yaitu 7 dari 11 orang siswa atau 63,63%, dan 4 siswa belum tuntas atau 36,36%, dengan nilai rata-rata 65,45. Pada siklus 2, siswa yang mencapai nilai ketuntasan minimal yaitu 100% dengan nilai rata-rata sebesar 80,90; terjadi peningkatan nilai ketuntasan sebesar 36,37% dan peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar 15,45%. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Teori Bruner Abstract: The purpose of this research is to obtain clear information about the use of the theory of Bruner in learning mathematics Elementary School third grade students Divine Delta Pawan Private Nur Ketapang. The method used in this research is descriptive method. The nature of this research is collaborative. This research is a form of action research. Techniques and means of collecting data is to use direct observation techniques and techniques of documentary studies with data collection tool observation sheets and document learning outcomes. Student learning outcomes in mathematics learning using learning theory Bruner in cycle 1 that 7 out of 11 students or 63.63%, and 4 students have not completed or 36.36%, with an average value of 65.45. In cycle 2, students who achieve mastery minimum value of 100% with an average value of 80.90; an increase in the value of completeness of 36.37% and an increase in the value of the average grade of 15.45%. Keywords: Learning Outcomes, Mathematics, Theory of Bruner
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA REALITA DI SEKOLAH DASAR Dare, Rosalina; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pemanfaatan Media Realita Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 06 Dapan,Kecamatan Ledo Kabupaten Bengkayang.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media realita terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 06 Dapan Kecamatan Ledo Kabupaten Bengkayang. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kelas, yang terdiri dari dua siklus, yang meliputi Perencanaan, Pelaksanaaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi.Sumber data dari penelitian ini adalah Observasi dan hasil Tes Tertulis. Tolak ukur keberhasilan adalah apabila hasil belajar siswa mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu rata-rata 75.Hasil pelaksanaan tindakan pembelajaran baik yang berhubungan dengan pembelajaran maupun yang berhubungan dengan hasil belajar siswa tentang materi menurunkan dan menemukan rumus luas persegi panjang pada siklus I rata-rata hasil belajar sebesar 73,33 pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 96,66. Dari hasil penelitian pembahasan dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media realita, hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. Kata Kunci: Pemanfaatan Media Realita, Hasil Belajar Abstract: The benefit matematic reality media to study result of fifth grader student in SDN 06 Dapan, Ledo subdistrict, Bengkayang regency . The purpose of this research is to know the benefit reality media to study result of fifth grader student in SDN 06 Dapan, Ledo subdistrict, Bengkayang regency. The research method used Classroom Research with two cycle to comprise planning, implementation, observation, and reflection. encode for processing research of source its if the student learning product to achieve even 75.The implementation encode for processing research learning is student in abbrevation find and establish long square at I cycle average 73,33 at the II cycle be advance 96,66. from the research can have as a conclusion the benefit matematic reality can study result increase student. Key word: reality media utilization, study result.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN METODE KERJA KELOMPOK Soyen, Beliana; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan metode kerja kelompok. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa pada siklus 1; bertanya 25%, menjawab pertanyaan 15%, mengemukakan pendapat 10%, melaksanakan tugas 100%. Pada siklus ke 2; aktivitas siswa meningkat mulai dari bertanya 40%, menjawab pertanyaan 70%, mengemukakan pendapat 30% dan melaksanakan tugas 100%. Berdasarkan temuan selama penelitian disampaikan saran sebagai berikut: (1) Penggunaan metode kerja kelompok hendaknya dilaksanakan dengan baik oleh tiap kelompok agar pembelajaran mudah dipahami. (2) Waktu dalam penyajian pembelajaran sangat penting diperhatikan agar semua tujuan pembelajaran yang telah direncanakan tercapai keberhasilannya. (3) Bimbingan kelompok belajar dalam satu kegiatan kelompok perlu diperhatikan agar siswa tidak kebingungan. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Metode Kerja Kelompok, Pembelajaran PKn Abstract:This study aims to determine the increase in the activity of students in learning civics using group work. Forms of research is classroom action. Each cycle is used the technique of direct observation and measurement techniques by means of tests. The results showed the students' learning activity in cycle 1; asked 25%, 15% answered the question, 10% of expression, 100% duty. In the second cycle; increased student activity ranging from asking 40%, 70% answered the question, 30% expressed the opinion and duties of 100%. Based on the findings during the study presented suggestions as follows: (1) The use of group work method should be implemented properly by each group so that the learning is easy to understand. (2) The time in the presentation of learning is very important to note that all the planned learning objectives achieved success. (3) Guidance study groups in the activities of the group should be noted that students are not confused.   Keywords : Activities Learning, Working Methods Group, Civics Lessons
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV Usman, M Syafar; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah “Untuk menganalisis penggunaan media kartu bilangan pada pelaksanaan pembelajaran bilangan romawi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Mempawah Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan media kartu bilangan atau alat peraga. Alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan dari konsep, agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya dari konsep tersebut. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik dan alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan lembar observasi langsung. Hasil pada penelitian ini dengan penggunaan media kartu bilangan dalam pembelajaran matematika dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Mempawah Hilir. Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 13 orang siswa atau 81,25% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 15 orang siswa atau 93,75%. peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 12,5%. Kata kunci : Hasil belajar, Kartu Bilangan, Pembelajaran matematika. Abstract: The purpose of this study is “to analyze the use of a media card numbers on the implementation of the roman numeral learning to improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 24 downstream Mempawah. The method used in this study using a media card numbers or props. Props is to lower the abstractness of the concepts, so that students are able to capture the true meaning of the concept. This research forms a Classroom Action Research (CAR). Techniques and tools of data collection in this study is the technique of direct observation and direct observation sheet. The results in this study with the use of a media card numbers in mathematics learning can improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 24 downstream Mempawah. In the first cycle of students achieving mastery value 13 students or 81.25 % and the second cycle increased ie students who reached the KKM many as 15 students or 93.75 %. Improvement from the first cycle to the second cycle is equal to 12.5 %. Keywords: learning outcomes , Card Numbers , Learning mathematics .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPA MODEL KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE DISEKOLAH DASAR Sareng, Vince; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan  hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran kooperatif teknik picture and picture pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri 04 Paum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptip. Terdapat peningkatan hasil belajar pada siklus I yaitu sebesar 77,5 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 84,17. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 6,66. Dengan demikian hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II dikategorikan sangat baik.   Kata Kunci: Hasil belajar,  IPA, Teknik Picture And Picture. Abstract: The research objective is generally to improve the learning outcomes of studens in 04 publik elemetiartiary IPA desribed Paum. The method used is descriptive method. There is improving student learning outcomes in cycle I is 77,5, while the second cycle increased to 84,17. Then the diffence in improving student learning outcomes of cycle I and cycle II is 6,66. Thus the learning outcomes of students from cycle I and cycle of students from cycle I and cycle II in the category of very good. Keywords : Results of study , science , engineering Picture And Picture
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV Sulastri, Telaha; Marli, Suhardi; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini tujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS di kelas IV SDN 21 Pontianak Timur sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif, jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dan sifat penelitian yaitu bersifat kolaboratif. Penelitian ini dilakukan 2 siklus dengan hasil yang diperoleh yaitu perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah optimal karena sudah menunjukkan nilai sangat baik, skor total adalah 23 dengan skor rata-rata adalah 3,83%. Keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar sudah terlaksana dengan baik dengan rata-rata 3,90%. Penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi instrinsik belajar peserta didik kelas IV SDN 21 Pontianak Timur. Hal ini dapat dilihat pada rata-rata persentase siklus 1 dari 42,03% meningkat menjadi 88,04%. Penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS ternyata dapat meningkatkan motivasi ekstrinsik belajar peserta didik kelas IV SDN 21 Pontianak Timur. Hal ini dapat dilihat pada rata-rata persentase siklus 1 dari 21,74% (di stimulus) menjadi 9,42% (tanpa di stimulus) pada siklus 2. Jadi penulis dapat menarik kesimpulan bahwa kenaikan motivasi ekstrinsik dikategorikan meningkat, karena peserta didik memiliki dorongan yang kuat untuk melakukan sesuatu dengan keinginan yang tinggi maka tanpa distimulus atau disuruh oleh guru peserta didik telah mau untuk mengikuti pembelajaran dengan bersemangat. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Penggunaan Media Gambar, dan Pembelajaran IPS Abstract : The purpose of this research is to descibe how the pictures that used for learning IPS at the fourth class in SDN 21 Pontianak Timur can increase the Learn Motivation of the Students. The research method that used is descriptive methode, the kind of research is the Classroom Action Research and the character of the research is collaboration. This research is doing by two circulations and at the result we can see that the plan of learning by the teacher just optimum because the score looked very good. The total score is 23 and mean score is 3,83%. The skilled of teacher for learning by used the picture has done very good as the mean score is 3,90%. Used the pictures for learning IPS can increase the intrinsic learn motivation of the students at the fourth class in SDN 21 Pontianak Timur. It showed by the mean percentage of first circulation from 42,03% to 88,04%. Used the pictures for learning IPS, as the fact, can increase the extrinsic learn motivation for the students at the fourth class of SDN 21 Pontianak Timur. We can see that the mean percentage of first circulation from 21,74% (stimulated) to 9,42% (un stimulated) at the second circulation. So the writter can conclude that the incrase of extrinsict motivation is in hight category, because the students have the strong motivation to do some thing. With out stimulated by the teacher, the students learning with the joyful. Key Words : Learning Motivation, Used the Pictures, and Learning IPS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MEDIA LINGKUNGAN KELAS IV SDN 09 TRANS SANGAT MOLO Irnamawati, Nunuk; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Bunga Dengan Media Lingkungan kelas IV SDN 09 Trans Sangat Molo Ledo Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengunaan media lingkungan terhadap hasil belajar kelas IV SDN 09 Trans Sangat Molo Ledo Bengkayang. Lingkungan dapat berperan sebagai media belajar dan objek kajian, penggunaan lingkungan dapat membuat anak senang dalam pembelajaran. Penelitian berlangsung dua siklus. Pada siklus I presentase hasil ketuntasan belajar mencapai 58.33%. Pada siklus II ketuntasan belajar meningkat 83.33%. Dari penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan media lingkungan hasil belajar siswa kelas IV SDN 09 Trans Sangat Molo dapat ditingkatkan. Kata Kunci: hasil belajar, media lingkungan,ilmu pengetahuan alam Abstract:Improved learning results sains about flowers with environment media of fourth grader students in SDN 09 Trans Sangat Molo Ledo Bengkayang. The purpose of the researchs to know influence of benefit environment media to study result of fourth grader students ia SDN 09 Trans Sangat Molo Ledo Bengkayang.The environment can act as a media of learning and study objects,use of the envirotment can make a child happy in learning.The research lasted two cycles. On first cycle percentage exhaustiveness learning archieve 58.33% . On two cycle percentage exhaustiveness learning archieve 83,33%.Of theresearch obtained that the use environment media results learn fourth grader in SDN 09 Trans Sangat Molo improved. Key word:learning result, environmentmedia, Sains
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Badroni, . . Elly, . . Fitriyani . Harun, . . Ibnu, . . Kartinah, . . Maria . Muslimah, . . Razali . Rusnan, . . Suparjo, . . Yohana, . . Yuniarti . Yurida, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi Nurjasadi Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Agreny, Ena Alfiansyah, Eko Alfonsa F34211483 Ali Djamhuri Andreas Evendy, Andreas Anselmus Ananias Ora Apriansiswandi, Deri Asmayani Salimi Bainen F34211491 Basilisa Nuari Deana Amoy Beliana Soyen, Beliana Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dayang Faridawati, Dayang Deviana, Eka Dina Mariyana, Dina Dwi Budi Santoso Efi Kristina, Efi Eka Puspitasari, Eka Eko Mauludin Endang Uliyanti Endang Ulliyanti, Endang Erfina F33209034 F 34210124, Sukardi F33209109, Pipiyanti F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34211468, Rusni Firdaus Refen, Firdaus Firman Hidayat Hafizah, Nurul Hajiah F34211520 Hazminarni F34211524 Heronimus Roni, Heronimus Herry Kresnadi, Herry Hery Kresnadi Hey Kresnadi Ida Amroini, Ida Ida Klara, Ida Idayati F34211530 Indah Megasari, Indah Iqbal Imanudin, Iqbal Isma Diana Jamilah F34211536 Julianti, Erni Kaswari . Kiftiyah, Maryatul Kihon, Firman Lauri Kariadi Lusiana F 34211552 M Setiawan M Syafar Usman Maemonah, Maemonah Marselina F33209041 Masnur Nadeak Mastar Asran Maya Sari Mirhan F37009022 Mujiati F34211767 Mulyati F34211570 N a i s a h F34209208 Nany Safrianty Neti Sulastri Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Noor, A Samad Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norma Manurung Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nunuk Irnamawati Nursyamsiar T Padu F34211586 Putri Aditya, Putri Renawati, . Rian Harmonis, Rian Rosalina Dare Rosnita . RR. Ella Evrita Hestiandari Santi, Elly Silli, Pebiana Karmila Siti Djuzairoh Siti Hardianti, Siti Siti Khaerani Suailiah F34211465 Sugiyono . Suhardi Marli Supina F33210007 Surya Indah Sari Suryani . Sutimin F 34211415 Sutriani, Lia Syofianto AB Tahmid Sabri Tata Vernandes Telaha Sulastri Thomas F3700921 Usun Usin, Usun Veronika Yanti Vince Sareng, Vince Wartiningsih F34211433 Welmin Sumarty Yani Kemala Sari, Yati Wartini, Yati Yeni Suryani Yulia . Yulius Ade Yuspita F34211666 Zahara . Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria Zulfadli F34211460 Zulkifli F37008048 Zuriatina F34211447