Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Kreatif Jurnal Informatika
Zainuddin .
kajian-kajian mengenai bahasa, sastra, seni dan budaya. Jurnal BAHAS dikelola oleh Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Medan
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN TEKNIK THINK PAIR SHARE DI KELAS IV F34210488, Murni; ., Zainuddin; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to improve the activity of the fourth grade students on learning sciences Social Sciences using techniques Think-Pair-Share (TPS) Private Elementary School Al-Kauthar. The method used is descriptive. The research subjects were teachers and learners. By using Think-Pair-Share (TPS) in grade fourth in Private Elementary School Al-Kauthar proven to improve learners' learning activities. Of data that have been obtained increase in physical activity prior to the research from 25% in the first cycle into 66.67% and the second cycle increased as big as 84.72%. Increased mental activity prior to the research increased as big as 27.78% increased in the first cycle into 67.78% and the second cycle increased as big as 84.44%. Increased emotional activity prior to the research as big as 24.07% increased in the first cycle as big as 72.22% and the second cycle increased into 87.04%. Keyword : Increased, activity learning learning sciences Social Sciences,of Think- Pair- Share(TPS) technique Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas peserta didik kelas IV pada pembelajaran ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan teknik Think-Pair-Share (TPS) di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Kautsar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Dengan menggunakan teknik Think-Pair-Share(TPS) di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Kautsar terbukti mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Dari data yang telah diperoleh peningkatan aktivitas fisik sebelum dilakukan penelitian sebesar 25% meningkat pada siklus I menjadi 66,67% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 84,72%. Peningkatan aktivitas mental sebelum dilakukan penelitian sebesar 27,78% meningkat pada siklus I menjadi 67,78% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 84,44%. Peningkatan aktivitas emosional sebelum dilakukan penelitian sebesar 24,07% meningkat pada siklus I sebesar 72,22% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,04%. Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, Teknik Think-Pair-Share.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN NILAI TEMPAT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN NILAI Rasib, A; ., Zainuddin; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan hasil belajar materi menentukan nilai tempat di kelas IV Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB)Tunagrahita ringan. Penelitian ini menggunakan 2 siklus pembelajaran materi menentukan nilai tempat, yaitu (1) memperagakan media papan nilai, (2) menentukan nilai tempat dengan menggunakan media papan nilai, (3) menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan dengan menggunakan media papan nilai yang didesain khusus. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran menentukan nilai tempat terjadi peningkatan hasil belajar siswa dalam bentuk : 1) mempermudah siswa dalam menenukan nilai tempat sehingga dapat meningkatkan kelancaran materi menentukan nilai tempat seswa. 2) Meningkatnya pemahaman siswa terhadap materi menentukan nilai tempat, dan 3) terjadi peningkatan minat dan motivasi siswa untuk materi menentukan nilai tempat. Abstract: The purpose of this research is to assess the improvement of students learning outcomes to determine the value of place in class IV Elementary School of Extraordinary (SDLB) Tunagrahita light. This research used two cycles of learning materials to determine the value of the place, (1) to demonstrate the scoreboard media, (2) to determine the value by using media boards place value, (3) to determine the place value of hundreds, tens and ones by using media scoreboard special. The results of data analysis showed the learning to determine the value of the place affects the improvement of student learning outcomes : 1) to facilitate students in determining the value of the place, to improve the smoothness of the material in determining the value of the place. 2) to increase students' understanding of the material determine the value of the place, and 3) to increase students interest and motivation to determine the value the material points. Kata Kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Nilai Tempat, Media Papan Nilai
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SD 06 MATAN HILIR UTARA Alfiansyah, Eko; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan latar belakang masalah, hasil belajar IPS materi Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Matan Hilir Utara, termasuk dalam kategori rendah. Dari jumlah 12 siswa, yang memenuhi KKM hanya 3 siswa atau sebesar 25%. Hal ini dimungkinkan karena guru belum mengelola pembelajaran dengan model yang lebih terarah. Di samping itu, pendayagunaan media dan penggunaan metode belum bervariasi. Berdasarkan kecenderungan tersebut, peneliti mengadakan inovasi pembelajaran IPS materi Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Matan Hilir Utara. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar. Kata Kunci : jigsaw ; hasil belajar peserta didik, dan Ilmu Pengetahuan Sosial   Abstract: It follow from of background the problem. Study result of social knowledge material, technology, production, communication, and transportation of studen class IV elementary school negeri 06, north Matan Hilir from 12 student, that not to full KKM only 3 student or big as 25%. This case probalde, because the teacher not study with more direction style. Beside that performance is use of media not to vary. To mention in principle tendency, researchers hold, studi inovation of social knowledge materi, technologi, production, communication, and transportation through to apply style of study cooperative type by jigsaw to student of class IV elementary school country 06 North Matan Hilir. This Observation to purpose repair and to increase perfomance the teacher. Activity of student to study, and study result. Keywords : Student Participants In Study Social Knowledge With Cooperative Type at Elementary School
PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA REALIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 07 SEMAWING B, Supiawati; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan media realia dalam pembelajaran bahasa Indonesia IV SDN 07 Semawing. (1) Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjeknya siswa kelas IV SDN 07 Semawing, berjumlah 10 siswa. (2) Masalah penelitian adalah bagaimana upaya guru meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 07 Semawing menggunakan media realia. (3) Penyebap masalah penelitian ini adalah siswa kurang terampil berbicara. (4) Penelitian dilakukan dua siklus dengan harapan mendapat gambaran tentang penggunaan media realia dan sekaligus melihat hasil belajar yang diperoleh siswa setelah hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran. (5) Hasil yang diperoleh dari perencanaan dan pelaksanaan menggunakan media adalah 68.7% pada siklus I menjadi 84.4% pada siklus II yang berdampak positif pada hasil belajar siswa sebesar 55.5% pada siklus I menjadi 66% pada siklus II. (6) Hal ini berarti penggunaan media realia dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN 07 Semawing dapat dilakukan oleh guru dengan cara yang tepat. Kata kunci: keterampilan berbicara menggunakan media realia. Abstract : Improving speaking skill using realia as media in studying Indonesian to the fourth grade students of SDN 07 Semawing. (1) This research was conducted as a classroom action research. The subject of this research was students of fourth grade SDN 07 Semawing, which consist of 10 students. (2) The problem in this research is how is the teachers way in improving speaking skill using realia as media in studying Indonesian to the fourth grade students of SDN 07 Semawing. (3) The problem happened in this research because students lack of skill in speaking. (4) The research was conducted in two cycles, in order to get description in using realia as media and observe the result of students score after the treatment. (5) The result of planning and applying realia as media was 68.7% in the I cycle become 84,4% in the II cycle showed that there was positive improvement of students score result was 55,5% in the I cycle become 66% in the II cycle. (6) It means that using realia as media in studying Indonesian to the fourth grade students of SDN 07 Semawang can apply by the teacher properly. Key word: speaking skill using realia as media.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DI KELAS V SDN SUNGAI RAYA Suryani, Yeni; ., Syamsiati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Keterampilan membaca puisi dengan menggunakan metode latihan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan dalam membaca puisi dengan menggunakan metode latihan di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya propinsi Kalimantan Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas terhadap 30 orang siswa dengan komposisi 12 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Berdasarkan indikator kinerja peningkatan keterampilan membaca puisi pada siklus I 54,76% dan siklus II menjadi meningkat menjadi 89,99%. Ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan metode latihan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya berpengaruh pada kegiatan keterampilan membaca puisi. Kata Kunci : Keterampilan Membaca Puisi, Metode Latihan Abstract: Poetry reading skills by using this training method is implemented with the aim to improve the skills in reading poems by using training method in Fifth Grade of Elementary School 20 Sungai Raya, Kubu Raya regency of West Kalimantan province. This research uses the descriptive qualitative approach. The type of research which is used is a classroom action research to 30 students with a composition of 12 male students and 18 female students. Based on performance indicators poetry reading skill improvement is 54.76% in the first cycle and in the second cycle have increased to 89.99%. This indicates that learning which uses training method in Fifth Grade of Elementary School 20 Sungai Raya, Kubu Raya gives effect on the activities of reading poetry skills. Keywords: Poetry Reading Skills, Training Methods
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TEAM QUIZ TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SD Saputra, Hariadi; ., Zainuddin; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model kooperatif teknik team quiz terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 15 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan Metode Eksperimen dengan desain eksperimen Time Series Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA dan VB SDN 15 Pontianak Selatan yang berjumlah 51. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Berdasarkan  perhitungan dengan  ANAVA data post-test, diperoleh F hitung = 48,69  dan F tabel 4.02 pada taraf signifikansi 5%. Jadi, Fhitung > F tabel yaitu 48,69 > 4,02 berarti signifikan maka Ho ditolak dan Ha diterima kebenarannya. Dari hasil perhitungan effect size, diperoleh ES = 1,68 termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil perhitungan effect size tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran team quiz memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pengaruh, Pembelajaran Team Quiz, Hasil Pembelajaran Abstract: The purpose in this research is whether there is the influence of the model kooperative engineering team quiz on learning outcomes of students of clas V SDN south pontianak. Thi research used an experimental model with experiment design time series design. The populations in this research where all student VA dan VB SDN 15 south pontianak amounting to 51 people. While the sample in this reearch is grades VA, amounting to 25 people. Data collection techniques used in this research is the techniques of direct observations and measurement techniques based on calculations by ANAVA post test data is obtained F count 48,69 and F table4,02 at 5% level of significance. From the calculationsnof effect size ES = 1,68 obtained in the high category. Based on the calculation of the effect size can be concluded that the learning team quiz influence of student learning outcomes Keywords : Influence, Learning Team Quiz, Learning Outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS DALAM PEMBELAJARAN IlMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DI SEKOLAH DASAR F34212094, Wahidin; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam IImu Pengetahuan Alam dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Nanga Toran?”. Metode yang digunakan deskriptif, Subyek penelitian ini adalah guru Mata Pelajaran IImu Pengetahuan  Alam kelas IV dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Nanga Toran yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung, dan alat pengumpul data lembar observasi. Hasil akhir diperoleh yaitu aktivitas fisik 20,51 % base line, 41,03% pada siklius I, 75,64 % pada siklus II, dan 96,15 % pada siklus III. Aktivitas mental  14,42 % pada base line ,38,46 % pada siklus I 66,35 % pada siklus II dan 80,94 % pada siklus III, aktivitas emosional 11,54 % pada base line, 71,79%  pada siklus I, 97,44 % pada siklus II dan 100% pada siklus III. Kata Kunci: Aktivitas, IPA, Keterampilan Proses Abstract: This study aims to improve an increase in the activity of learners in the Natural Sciences IImu using process skills approach in grade IV State Elementary School 18 Nanga Toran?". The method used descriptive research subject is the teacher of Natural Sciences Subjects IImu fourth grade and fourth grade students of State Elementary School 18 Nanga Toran, amounting to 26 people. Data collection technique is a technique of direct observation and data collection tool observation sheet. the final results obtained by the physical activity of 20.51% of baseline, 41,03 %  in the first cycle,  75,64 % in the second cycle, and 96,15 % in the third cycle. Mental activity at baseline 14.42%, 38.46% in the first cycle 66.35% in the second cycle and 80.94% in the third cycle, emotional activity at baseline 11.54%, 71.79% in the first cycle, 97,44 % in the second cycle 100 % in the third cycle.   Keywords : Activity, Science, Process Skills
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA REALIA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS I SD Asngadah, .; ., Zainuddin; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak,.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Manfaat penelitian ini  bagi siswa yang belum mampu memahami pengurangan denagn cara satu kali teknik meminjam. Metode dalam penelitian ini adalah metode tindakan kelas, yang terdiri atas 2 siklus, tiap siklus meliputi, oerencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi,dan, refleksi. Adapun tolok ukur keberhasilan siswa adalah apabila hasil belajar siswa mampu mencapai rata-rata 55,55 dan minimal siswa yang memperoleh nilai 55,55 ke atas harus mencapai 75 %. Hasil penelitian yang dapat peneliti sajikan adalah sebagai berikut ; Pada siklus I hasil belajar siswa rata-rata mencapai 51,25, dengan tingkat ketuntasan 35 %, sedangkan pada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 73,75%. Karena sudah memenuhi indikator keberhasilan yang diharapkan, maka proses penelitian dihentikan pada siklus II. Dari hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa, menggunakan media Realia dapat ditingkatkan. Saran yang diberikan adalah guru menggunakan perbandingan dalam pemecahan masalah menggunakan Media Realia. Kata Kunci : Hasil Belajar Media Realia, Matematika.   Abstract.. The method in researchers is method class measure, to stand on cycle two, every cycle to cover, planning, measure execution, observasi and refleksi. As to student to be successful is  when student learning result able to achieve on the whole 55,55 and minimal student which to obtain value 55,55 on top of must to achieve 75 %. Researchers result which can researcher to serve as; at cycle one the student learning result on the whole to achieve 51,25, with deck completeness 35%, whereas at cycle two, student result on the whole to achieve 73,75%. Because al ready to fill indicator  to succeed which to expect, so process researchers to stop at cycle two.  From result researchers and discuss on conclusion that student learning result math,to use media realia can increased.  Suggestion  which to give is the teacher to use comparison in to break problem to use  reality media. Key Words :  Learning Result, Reality Media,Math.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE EKSPERIMEN KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 33 MAYUN F34211126, Sutarjo; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improving learning activities through the Eksperimen Method in teaching natural sciences Class IV elementary school the country 33 Mayun. The aim of the research was to describe the influence of the use of the experimental method of learning activity the learners in teaching natural sciences. The methods used in this research is descriptive method with this type of research i.e. Research Action class. Based on observation (Observation) early learning activity learners only 45,18%. But as long as the application of the experimental method in Science Learning Natural sciences by using Action Research Klas, the percentage of learners learning activities increased to 54,44% on the first cycle(I) the increased and in two cycles (II), namely 67,75%. This indicates that the use of experimental methods can increase the activity of learners in learning. Keywords: Experimental Methods, learning activities, and natural sciences ABSTRAK : Peningkatan Aktivitas Belajar Melalui Metode Eksperrimen Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 33 Mayun. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan (Observasi) awal aktivitas belajar peserta didik hanya 45,18%. Tetapi selama penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan Penelitian Tindakan Klas, persentase aktivitas belajar peserta didik meningkat menjadi 54,44% pada siklus pertama (I) dan mengalami peningkatan yang pada siklus dua ( II ) yaitu 67,75%. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Metode Eksperimen, dan Ilmu Pengetahuan Alam
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE INKUIRI DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 08 PADANG PIO F342 11 122, Sumberto; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah upaya meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode inkuiri di kelas V Sekolah Dasar Negeri 08 Padang Pio.Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi/gambaran pelaksanaan metode inquiri untuk meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran matematika kelas V. Manfaat dari penelitian ini adalah dapat memberikan pengetahuan baru dan keterampilan melalui tindakan yang dilakukan guru dalam penelitian tindakan.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan teknik komunikasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi.Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus dengan hasil penelitian yang diperoleh mulai dari base line sampai siklus II yaitu aktivitas fisik 19,04%, 73,80% dan 97,61%. Aktivitas mental yaitu 0%, 38,15% dan 78,54%. Aktivitas emosional yaitu 0%, 69,99% dan 89,99%. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran Matematika ternyata dapat meningkatkan aktivitas fisik, mental dan emosional siswa. Kata Kunci: Aktivitas Siswa, Metode Inkuiri dan Pembelajaran Matematika Abstract: The problem in this study is an effort to increase the activity of students in learning mathematics with the method of inquiry in class V Elementary School District 08 Padang Pio.Tujuan this study was to obtain information / description of the implementation of the inquiry method to increase the activity of students in learning mathematics class V. The benefit of this research is to provide new knowledge and skills through the actions of the teacher in tindakan.Metode research studies used in this research is descriptive method with qualitative approach. data collection techniques in this study is the technique of direct observation and direct communication techniques. Tools that leverage the data used observasi.Penelitian sheet is done for 2 cycles with the results obtained from the base line to the second cycle of physical activity 19.04%, 73.80% and 97.61%. Mental activity that is 0%, 38.15% and 78.54%. Emotional activity that is 0%, 69.99% and 89.99%. From the results obtained it can be concluded that the application of methods of inquiry in teaching Mathematics was found to increase physical activity, mental and emotional students Keywords: Student Activities, Methods of Inquiry and Learning Mathematic
Co-Authors . Aneng, . . Apon, . . Asngadah, . . Badarudin, . . Hepni . Jaili, . . Keryati, . . Mokhtar, . . MUNAWAR . Roswati, . A Rasib A. Asiah, A. A.M Samsul Anuar Abdurrahman F34211738 Adnan F34211240 Agreny, Ena Agus Supriyadi Alfiansyah, Eko Aminuyati Anastasia Norhayati Ande Muhajir Andri Sunarti Apin . Apriansiswandi, Deri Arahman F.34210451 Armani F34211002 Asmayani Salimi Asnahwati F33111004 Awang Mimi Suhaimi Dara Juanti Darmadi F34212105 Defi Mayasari, Defi Derlahan F34210562 Desi Suryani, Desi Dewantari, Intan Dona Nur Hasanah, Dona Nur E. Husni Osnata Edy Yusmin Endang Sugandi Endang Uliyanti Erni Erawati Euis Suryaningsih Eva Susanti F 34210124, Sukardi F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34210427, Rosida F34210433, Susilawati F34210561, Buden Fadilah F 34211011 Fahmi Rosyadi Firman Wahyudin Fransiskus Alon Fredrich Handle Sihombing, Fredrich Handle Funiman Zalukhu, Funiman Hariadi Saputra Hasanah F34210564 Hendrikus Suban Henny Agusnandaria Sari Heri Pramono Hermanus F.34210566 Hery Kresnadi Idi Piterus Iqbal Imanudin, Iqbal Istianah F34211023 Istikomah F 34212106 Iwin Daryani Jhoni Stormadi Junaidi . F34210570 Kartini L, Kartini Kartono . Kasihani F34210571 Kaswari . Kihon, Firman Kristina U Kurniawan. F.34210573 KY Margiati, KY Leovanny Novidar Lidia Lahe Linawati (F34211031) M Setiawan Mahadhir F37010047 Mahdalena (F34211032) Majang F34210574 Maria leni Maria Maniamas Marsiana F 34212109 Mastar Asran Merdha Dery Rianty Misbah Hairiah Muliana . Muliana F34210523 Murni F34210488 Mustika Oktaviani Nikodemus Hengki Noor, A Samad Novia Mawaddah, Novia Noviana F32110035 Nur Fitriana Nurhadi . Nurhafizah, . Nuri Sidahuruk Nursyamsiar T Parijo . Pinok F34212166 Pira Sosmita Rini Ekowati Rini Kurnia, Rini Risko Romantika Rosi Pirmansyah Rosnita . Ruslan F 34210428 Santi, Elly Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sri Utami Sudarini F34210430 Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sukaji Samson Sukmawati . Sumardi F34210266 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto Pisus Sutarjo F34211126 Syamsiati . Syarony F34211127 Tabmid Sabri, Tabmid Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tahmid Sabri,, Tahmid Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyu Nazarudin Wenny krissantono Winda Kurniawati Yeni Suryani Yuliana Huminata Yulianingsih F 34210435 Yunita F34212168 Yusuadi Andreas Kase Zulfahmi F37008059 Zulkipli Ilus