Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi PENDIPA Journal of Science Education Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Basicedu JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of General Education and Humanities Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Educational Technology Journal Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Journal of Current Studies in SDGs Journal of Current Studies in SDGs Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan
Mustaji Mustaji
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PEMBUATAN SABUN CUCI TANGAN SEBAGAI UPAYA PEMUTUSAN PENYEBARAN RANTAI COVID 19 DI KABUPATEN TUBAN Nuniek Herdyastuti; Titik Taufikurrohmah; Rusmini Rusmini; Mustaji Mustaji; Sari Edi Cahyaningrum
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v6n2.p161-166

Abstract

Virus Corona ini telah melanda sekitar 152 negara di dunia yang tersebar di semua benua termasuk negara Indonesia. Propinsi Jawa Timur menempati urutan tertinggi jumlah positip Covid 19 dan dikategorikan dalam zona merah di 32 kota dan kabupaten termasuk Tuban. Pencegahan penyebaran virus corona dapat dilakukan dengan cara menjaga jarak aman, menggunakan masker dan mencuci tangan dengan air mengalir atau menggunakan sabun. Sabun cuci tangan mengandung bahan antiseptic yang dapat membunuh virus. Universitas Negeri Surabaya mempunyai potensi dosen-dosen yang mempunyai kemampuan untuk membuat sabun cuci tangan. Kegiatan ini bertujuan untuk membuat sabun cuci tangan untuk memutus rantai penyebaran Covid 19 khususnya di Kabupaten Tuban. Telah berhasil memproduksi sabun cuci tangan kemasan 500 mL sebanyak 500 buah dan telah diserahkan ke Kabupaten Tuban melalui Unit Crisis Center Unesa. Bantuan diterima oleh Bupati Tuban dan didistribusikan ke masyarakat Tuban yang membutuhkan. Kata Kunci: sabun cuci tangan, Covid-19, Tuban
Development of Web Bases Inquiry Learning with the Flipped Classroom Model in Science Learning for 7th Grade of Junior High School Deni Ranoptri; Mustaji Mustaji; Bachtiar Syaiful Bachri
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 10, No 2: April 2022
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (903.134 KB) | DOI: 10.33394/j-ps.v10i2.4942

Abstract

This research aims to produce inquiry web-based learning multimedia valid and effective way to improve student learning outcomes on ecosystem materials in junior high schools. This research is a development research that will be carried out in two stages (the development stage of learning multimedia and the stage of testing the results of multimedia). The product developed was validated by (how many validators) competent experts and then tested empirically using Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design on (how many students) students. The research data were analyzed descriptively and statistically. The results showed that (1) inquiry web-based learning multimedia was declared valid with very high criteria (individual test n=3, achievement= 92%; small group test n= 9, achievement= 86%; and large group test n= 32, achievement = 79%) and (2) the increase in learning outcomes of the experimental group was significantly different compared to the control group. Based on the research findings, it can be concluded that the inquiry web -based learning multimedia developed is valid and effective f in improving the learning outcomes of class VII junior high school students on the material of the ecosystem of the Biology Science subject.
Pengembangan Flipped Classroom dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas V Nurul Kholifah; Mustaji Mustaji; M. Turhan Yani
PendIPA Journal of Science Education Vol 6 No 3 (2022): July - October
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.6.3.712-718

Abstract

This study aims to investigate the validity, practicality, and effectiveness of developing flipped classroom with a Scientific Approach to improve students' understanding and skills in writing the descriptive text for the fifth graders of SDN Pucang 1 Sidoarjo. This study used DDD-E model by Ivers & Barron. The data collected were documentation, validation, observation, questionnaire, and test. The data analysis was done using a quantitative method from the analysis of observation data and teachers’ and students’ questionnaires. The result of this study showed (1) high validity of flipped classroom model in creating a lesson plan, students’ worksheet, attitude and skills assessment sheet and study result test. (2) The practicality of the flipped classroom model in accordance with student responses and the implementation of the lesson plan was declared to receive a positive response from the students and the lesson plan was well-implemented. (3) The effectiveness of the flipped classroom model with a scientific approach to improving students’ understanding and writing skills of descriptive text. In the field trial the t-statistic = 26,889 > t-table = 2,042 which means that there is a significant difference between X1 and X2. Based on these results, it was concluded that the understanding and writing skills of the fifth-grade students were improved after using the flipped classroom model with a scientific approach.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dengan Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak TK Elza Pristikasari; Mustaji Mustaji; Miftakhul Jannah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pembelajaran berbasis alam dengan loose parts untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan bahasa pada anak di TK. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan penelitian kuantitatif metode eksperimen. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment dengan tipe penelitian  nonrandomized pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A tahun pelajaran 2021/2022 di TK di wilayah Desa Bakalan Kecamatan Grogol Kabupaten Kediri yang berjumlah keseluruhan 58. Sampel penelitian dalam penelitian ini sebanyak 40 anak, penelitian ini menggunakan dua kelas atau dua kelompok yaitu kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Data penelitian dianalisis secara statistik parametrik uji t. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Keefektifan pembelajaran berbasis alam dengan loose parts dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan kognitif pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya daripada kelompok kontrol; 2) Keefektifan pembelajaran berbasis alam dengan loose parts dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa anak usia dini secara signifikan di TK Kusuma Mulia Bakalan Kediri. Uji-t satu jalur membuktikan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan mengungkapkan bahasa pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya dari pada kelompok kontrol.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DARING DAN LURING SERTA KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK SMP Kartika Dewantari; Mustaji Mustaji; Achmad Noor Fatirul
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v6i2.1975

Abstract

Penelitian ini akan mengkaji pengaruh dari pembalajaran daring dan luring dan kemampuan awal teknologi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VII di SMP Negeri 1 kota Mojokerto. Pada penelitian ini kemampuan awal siswa dikategorikan menjadi dua yaitu tinggi dan rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif (eksperimen). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Mojokerto. Dari hasil penelitian memberikan gambaran bahwa metode pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran daring memberikan pengetahuan awal pada siswa untuk belajar dan meningkatkan hasil belajarnya. Selanjutnya pada siswa yang masih menggunakan metode pembelajaran luring tidak memiliki perbedaan rata-rata yang signifikan pada hasil belajarnya, baik sebelum pembelajaran ataupun setelah pembelajaran. Ada perbedaan hasil belajar kelas VIII SMP Negeri 1 Mojokerto antara yang yang memiliki pengetahuan awal tinggi dan yang memiliki pengetahuan awal rendah. siswa dengan pengetahuan awal tinggi dengan menggunakan metode pembelajaran daring memiliki hasil belajar yang tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang memiliki pengetahuan awal rendah. Siswa dengan pengetahuan awal tinggi dengan menggunakan metode pembelajaran daring memiliki hasil belajar yang tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang memiliki pengetahuan awal rendah.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dengan Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak TK Elza Pristikasari; Mustaji Mustaji; Miftakhul Jannah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pembelajaran berbasis alam dengan loose parts untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan bahasa pada anak di TK. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan penelitian kuantitatif metode eksperimen. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment dengan tipe penelitian  nonrandomized pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A tahun pelajaran 2021/2022 di TK di wilayah Desa Bakalan Kecamatan Grogol Kabupaten Kediri yang berjumlah keseluruhan 58. Sampel penelitian dalam penelitian ini sebanyak 40 anak, penelitian ini menggunakan dua kelas atau dua kelompok yaitu kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Data penelitian dianalisis secara statistik parametrik uji t. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Keefektifan pembelajaran berbasis alam dengan loose parts dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan kognitif pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya daripada kelompok kontrol; 2) Keefektifan pembelajaran berbasis alam dengan loose parts dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa anak usia dini secara signifikan di TK Kusuma Mulia Bakalan Kediri. Uji-t satu jalur membuktikan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan mengungkapkan bahasa pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya dari pada kelompok kontrol.
Development of Teaching Materials Based Learning Management System “Sifajargoro” to Foster Attitudes of Responsibility and Student Learning Outcomes in The Subjects of Civics Fifth Grade Elementary School Students Anang Budiantara; Mustaji Mustaji; Raden Roro Nanik Setyowati
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.565 KB) | DOI: 10.51276/edu.v4i1.346

Abstract

The background of this study is that the use of Google Classroom in elementary school spoon II Bojonegoro is considered less effective e. This study aims to determine: 1) the development process of teaching materials based on LMS "Sifajargoro"; 2) the feasibility of teaching materials in terms of practical aspects, valid and effective. This type of research is the ADDIE development mod l. The subjects of this study were sixth-grade students of State Elementary School Sudu II-Bojonegoro academic year 2021/2022, totaling 18 children. Data were collected through validation instruments, written tests, and questionnaires. The results obtained: 1) process of developing teaching materials based on LMS "Sifajargoro" using ADDIE development model through 5 stages, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation n. 2) LMS-based teaching materials product "Sifajargoro" is said to be suitable for use as a medium of learning in terms of 3 aspects, namely: the validity aspect obtained from the validation results with an average score of 84.21% included in the valid criteria, the effectiveness aspect in terms of test questions obtained the percentage of students who complete is 70%, so it is said to be effective, and the practical aspect in terms of the questionnaire and the overall average percentage result is 73.97%, so it is included in the practical criteria. So that from the results of development can significantly improve student learning outcomes.  
EFEKTIVITAS FLIPBOOK DIGITAL PADA MATERI IPAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK YAPALIS KRIAN Siti Aisyah; Mustaji Mustaji
Educational Technology Journal Vol 3 No 1 (2023): Volume 3 Nomor 1, April 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the feasibility and effectiveness of digital Flipbook media in increasing student learning motivation in class X TKJ SMK Yapalis Krian Sidoarjo in the 2023/2023 academic year. Development model using 4D (Define, Design, Development and Disseminations) The research method uses development research involving qualitative and quantitative research. For data collection techniques using interviews, questionnaires and tests. Structured interview techniques are used to collect media validation data, material to experts. Questionnaire sheets are addressed to students to determine the level of motivation in learning with Flipbook media. While the test is used to determine the impact of motivation, namely student learning outcomes in the form of pre-test and post-test. For data analysis, the writer uses descriptive analysis, validity and reliability and T test. The results of the research on media and material validation showed 76% and 86%, in the large and small group testing the results were 81% and 84% in the very feasible category. The results of student motivation obtained results of 82% of the overall student average. This shows that the existence of Flipbook media can increase student motivation in learning activities.
PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATERI KONSEP JARINGAN KOMPUTER MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR DI SMKS KETINTANG SURABAYA Dea Alvanita Pangesti Pangesti; Mustaji Mustaji
Educational Technology Journal Vol 3 No 2 (2023): Volume 3 Nomor 2, Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to determine the feasibility and effectiveness of e-module material on the concept of computer networks, computer subjects and basic networks. The development procedure used is the ADDIE model. The subjects in this study were class X Multimedia 2 as an experimental class and class X Multimedia 1 as an experimental class. The data collection method uses interviews, questionnaires and tests. To analyze data with the Normality Test using the F test, the Homogeneity Test uses the chi-squared formula and the T-Test uses the t-test formula. The experimental design used was the Pretest Posttest Control Group Design. Based on the results of data analysis from questionnaires and interviews, it can be concluded that the e-module material of the concept of computer networks is included in the category of feasible and good use in learning. While the results of data analysis of student learning outcomes show that e-modules are effective in improving learning outcomes. This can be proven by the results of the t test, t count obtained results greater than t table, namely 3.79 for t count and 1.66 for t table. Thus the e-module material on the concept of computer networks in Computer and Basic Networks subjects effectively improves the learning outcomes of class X Multimedia students
Analisis Kebutuhan e-LKPD Berbasis Problem Based Learning Terhadap Pembelajaran IPA SMP Kelas VIII Indiarti Dwi Fina; Mustaji Mustaji; Utari Dewi
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 12 No 2 (2023): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v2i2.1379

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis adanya kebutuhan untuk melakukan pengembangan terhadap e-LKPD berbasis Problem based learning. Keterbatasan media dalam mengakomodasi karakteristik mata pelajaran IPA membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif-deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan angket. Pengumpulan data dilakukan pada siswa kelas VIII dengan jumlah siswa 30 siswa dan 1 guru IPA. Hasil dari penelitian yaitu: (1)Siswa kurang aktif dalam bertanya atau menalar ketika pembelajaran, (2)Siswa pasif dalam berdiskusi dengan teman kelompok, (3)Media yang dimiliki kurang menunjang pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian analisis kebutuhan bahwa pengembangan e-LKPD berbasis Problem based learning perlu dilakukan untuk membantu guru dalam membantu siswa untuk aktif khususnya pada pembelajaran mata pelajaran IPA.
Co-Authors Achmad Noor Fatirul Ahmad Fudholi Ali Mahsun Alim Sumarno Aminuyati Amrozi Khamidi Anang Budiantara Andi Kristanto Andi Mariono Antonius Yohan Armanta Ari Prasetyo Wibowo Aria Wira Yudha Arisatul Ainiyah Asep Gosaki Nata Miharja Bachtiar Syaiful Bachri Bambang Sigit Widodo Citra Fitri Kholidya Dadi Rosadi Dea Alvanita Pangesti Pangesti Deni Ranoptri Een Nur Robithoh Elza Pristikasari Erika Mei Budiarti Favian Avila Syahmi Hanifudin Hanifudin Hanny Hafiar Hari Sugiharto Heras Widiyoko Hidayati, Armawati Indiarti Dwi Fina Irena Yolanita Maureen Iva Inayatul Ilahiyah Kartika Dewantari Karwanto Karwanto Khoirotul Idawati Khusnul Khotimah Lady Silk Moonlight Lamijan Hadi Susarno Lucky Prima M. Turhan Yani Mardiyah Mardiyah Miftakhul Jannah Moch. Rifai Mokhamad Zazuli Irwanto Muhammad Nur Salim Nasution, Nasution Nuniek Herdyastuti Nur Asmaiyah Nur Choiriyah Nur Nur Fadhilah Nur Hamidah Nur Yum Saidah Nurhairunnisah Nurmida Catherine Sitompul Nurul Kholifah nurul khotimah Raden Roro Nanik Setyowati Rofiatul Hosna Rusmini Rusmini Sari Edi Cahyaningrum Septi Sakiyah Sinta Aniati Siti Aisyah Siti Faridah Siti Maghfirotun Amin Soleh, Asep Muhamad Suhanto Sulih Aji Pangestu Suryaman Suryaman Titik Taufikurrohmah Utari Dewi Waspodo Tjipto Subroto Yustriyana Yustriyana