Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LIMIT - Pendidikan Matematika EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Anestesi Perioperatif Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Poetika: Jurnal Ilmu Sastra AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Gantang JURNAL IQRA´ QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Surya Abdimas Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Zonasi: Jurnal Sistem Informasi JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal UNITEK SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan AGRI-TEK : Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Eksakta Dinamika HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Komputer (JUKTISI) ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Al-Hisbah Jurnal Ekonomi Syariah The Indonesian Journal of Gastroenterology, Hepatology and Digestive Endoscopy UNIVERSE : Journal of Science Education Teaching and Learning International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) Jurnal Penelitian International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Journal of Law, Education and Business Jurnal Ilmiah Research and Development Student Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika International Journal of Economics and Management Research Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Publikasi Ilmu Komputer dan Multimedia
Heru Kurniawan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KOMPUTER DENGAN METODE STAD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA kurniawan, heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (118.691 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Apakah prestasi belajar siswa dengan pembelajaran berbasis komputer (PBK) dengan metode STAD akan lebih baik jika dibandingkan dengan pembelajaran dengan metode ekspositori. (2) Apakah prestasi siswa dengan motivasi belajar tinggi lebih baik daripada siswa dengan motivasi belajar sedang. Apakah prestasi siswa dengan motivasi belajar sedang lebih baik daripada siswa dengan motivasi belajar rendah. (3) Apakah terdapat interaksi antara PBK dengan metode STAD dengan motivasi belajar siswa terhadap pestasi belajar matematika. Penelitian menggunakan metode penelitian eksperimental semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD/MI Se-Kec. Selogiri. Sampling dilakukan dengan Stratified Cluster Random.Teknik pengumpulan data prestasi belajar matematika kompetensi pecahan menggunakan tes pilihan ganda. Sedangkan data keadaan motivasi belajar siswa menggunakan angket motivasi belajar. Teknik analisa data menggunakan uji-t, uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors, uji homogenitas dengan uji Bartlett, uji hipotesis dengan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, dan uji lanjut pasca anava dengan uji komparasi ganda metode Scheffe. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Prestasi siswa yang dikenai PBK dengan metode STAD lebih baik daripada prestasi siswa yang dikenai metode ekspositori pada kompetensi pecahan. (2) Prestasi siswa dengan motivasi belajar tinggi sama dengan siswa dengan motivasi belajar sedang. Prestasi siswa dengan motivasi belajar tinggi lebih baik dari pada siswa dengan motivasi belajar rendah. Prestasi siswa dengan motivasi belajar sedang lebih baik daripada siswa dengan motivasi belajar rendah. (3) Terdapat interaksi antara siswa yang dikenai PBK dengan metode STAD dengan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Komputer, STAD, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Matematika
PENGEMBANGAN KONTEN E-LEARNING MELALUI LEARNING CONTENT DEVELOPMENT SYSTEM SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN Heru Kurniawan, Nasrudin -
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 24, No 2 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.382 KB)

Abstract

Artikel ini merupakan kegiatan IbM yang bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru dalam membuat konten e-learning melalui Microsoft Learning Content Development System (LCDS). Tahap pengembangan konten e-learning melalui LCDS adalah sebagai berikut: 1) Create, 2) Preview, 3) Refine, dan 4) Delight. Luaran dan target kegiatan adalah guru mampu membuat dan menyajikan konten pembelajaran melalui sistem e-learning yang dapat menunjang pelaksanaan online learning di sekolah mitra (SMA Muhammadiyah Purworejo dan SMP Muhammadiyah Purworejo). Metode pendekatan yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah: 1) Perencanaan (analisis kebutuhan dan survey), 2) Koordinasi dengan sekolah mitra, 3) Penyusunan modul dan materi pelatihan, 4) Kegiatan pelatihan pembuatan konten e-learning bagi guru, 5) Pengembangan mandiri bagi guru, dan 6) evaluasi. Melalui tahapan-tahapan kegiatan tersebut, tujuan kegiatan dapat tercapai dengan baik dan tuntas. Guru-guru mengikuti pelatihan dengan seksama, sehingga dapat dikatakan kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik. Beberapa sarana untuk menunjang proses penyajian konten e-learning ini adalah ketersediaan web site dan jaringan internet di sekolah. Dengan demikian, ketersediaan sarana mutlak diperlukan dalam upaya pelaksanaan e-learning sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.   Kata kunci: e-learning, online learning, Learning Content Development System
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.049 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran matematika pada kompetensi jarak, waktu, dan kecepatan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pendidikan dengan model 4-D , yaitu: tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development) dan tahap penyebaran (disseminate).  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Purworejo. Insrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, lembar validasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji-t. Pada setiap tahap pengembangan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan produk telah sesuai dengan tujuan pengembangannya. Pada uji efekitfitas diperoleh tobs = 3,61 dengan ttab = 1,64 sehingga H0 ditolak, artinya prestasi siswa yang dikenai pembelajaran dengan multimedia lebih baik daripada prestasi siswa yang tidak dikenai pembelajaran dengan multimedia.   Kata kunci: Pembelajaran matematika, Multimedia
KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI ALJABAR SMP Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 29, No 01 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.003 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui keterampilan pemecahan masalah matematika siswa SMP pada materi aljabar. Keterampilan pemecahan masalah matematika pada siswa akan dikaitkan dengan tahap berpikir concrette-pictorial-abstract. Penelitian ini dikenakan pada 5 siswa SMP kelas VII di Kabupaten Purworejo yang diambil dengan purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes uraian, dokumen, dan wawancara. Data yang diperoleh diolah melalaui triangulasi teknik untuk memperoleh kesimpulan yang kredibel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki keterampilan pemecahan masalah yang berbeda-beda sesuai dengan tahap berpikirnya.   Kata kunci: pemecahan masalah matematika, aljabar
STUDI PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK BIDANG KEAHLIAN TSM DENGAN TKJ DITINJAU DARI MINAT BELAJAR Rikati, Lilis; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.46 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi  belajar siswa Teknik Sepeda Motor lebih  baik  daripada Teknik Komputer Jaringan, untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan minat tinggi lebih baik daripada prestasi belajar siswa dengan minat sedang dan rendah. Untuk mengetahui ada interaksi antara Teknik Sepeda Motor, Teknik Komputer Jaringan, dan minat belajar matematika terhadap prestasi. Penelitian menggunakan penelitian ex post facto. Instrumen yang digunakan tes prestasi dan angket minat belajar. Analisis variansi dua jalan dilakukan setelah prasyarat  anava terpenuhi, diperoleh hasil: a). Fa = 6,341 dan Ftabel = 3,986, diperoleh Fa > Ftabel  sehingga H0 ditolak sehingga  disimpulkan prestasi belajar siswa TKJ lebih baik daripada TSM, b). Fb = 132,110 dan Ftabel = 3,135, diperoleh  Fb > Ftabel  sehingga H0 ditolak disimpulkan minat tinggi lebih baik daripada minat sedang dan rendah, c). Fab = 0,3948 dan Ftabel = 3,135, diperoleh  Fab  <  Ftabel  sehingga H0 diterima  disimpulkan tidak ada interaksi antara Teknik Sepeda Motor, Teknik Komputer Jaringan, dan minat belajar matematika terhadap prestasi.
HUBUNGAN KONSEP DIRI, KEPERCAYAAN DIRI DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Minarsih, Heri; Kurniasih, Nila; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.244 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri, kepercayaan diri dan kreativitas terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara : 1) konsep diri dengan prestasi belajar matematika yang berarti semakin tinggi konsep diri maka semakin tinggi pula prestasi belajarnya, 2) kepercayaan diri dengan prestasi belajar matematika yang berarti semakin tinggi kepercayaan diri maka semakin tinggi pula prestasi belajarnya, 3) kreativitas dengan prestasi belajar matematika yang berarti semakin tinggi kreativitas maka semakin tinggi prestasi belajarnya, 4) terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan antara konsep diri, kepercayaan diri dan kreativitas dengan prestasi belajar yang berarti semakin tinggi konsep diri, kepercayaan diri, dan kreativitas maka semakin tinggi pula prestasi belajarnya. Tetapi pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat sangat lemah.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA DAKOTA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FPB DAN KPK PADA SISWA KELAS IV SD Septiyana, Dwi; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 33, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.952 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar FPB dan KPK pada siswa kelas IV SD menggunakan alat peraga dakota. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 22 siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan metode tes dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data berupa tes. Hasil penelitian prestasi belajar siswa meningkat, ditunjukkan dengan melihat nilai rata-rata keseluruhan kelas dan ketuntasan belajar. Nilai rata-rata kelas prasiklus yaitu 64,26 dengan ketuntasan belajar 43,48%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 77,95 dengan ketuntasan belajar 81,82%. Prestasi belajar siklus II mengalami penurunan dari siklus I, nilai rata-rata kelas siklus II yaitu 73,00 dengan ketuntasan belajar 63,64%. Sedangkan pada siklus III prestasi belajar meningkat dari siklus II, nilai rata-rata kelas siklus III yaitu 80,14 dengan ketuntasan belajar 86,36%. Simpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan alat peraga dakota dapat meningkatkan prestasi belajar materi FPB dan KPK pada siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017.   Kata kunci: PTK, alat peraga dakota, prestasi belajar  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP Budiarsih, Cahya; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 33, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (743.549 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model GI dan prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran dengan model konvensional, (2) prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi lebih baik dari siswa yang mempunyai kemandirian sedang dan rendah, dan prestasi siswa yang mempunyai kemandirian sedang lebih baik dari siswa yang mempunyai kemandirian rendah, (3) adanya interaksi antara model GI dan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Teknik pe­­ngam­bilan da­ta yang digunakan adalah metode dokumentasi, angket dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar angket dan tes prestasi belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan uji anava dua jalan sel tak sama dan komparasi ganda untuk uji lanjut anava. Penelitian ini menunjukan bahwa (1) model pembelajaran GI memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik dari model pembelajaran konvensional pada materi segitiga dan bangun datar segiempat (2) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika pada tingkat Kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah pada materi segitiga dan bangun datar segiempat (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi segitiga dan bangun datar segiempat.   Kata kunci: Model pembelajaran GI, prestasi belajar, kemandirian belajar.
DESKRIPSI KETERAMPILAN MATEMATIKA SISWA PADA TAHAP BERPIKIR VAN HIELE MATERI GEOMETRI SMP DI KECAMATAN KUTOARJO Pusfitra, Susi; Budiyono, Budiyono; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 37, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.687 KB)

Abstract

PenelitIan ini bertujuan untuk mengetahui berpikir Van Hiele dan keterampilan matematika siswa pada materi geometri. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa SMP Pius Bakti Utama Kutoarjo. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Teknik pengambilan data dengan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis Miles & Huberman yang meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Diperoleh hasil penelitian: subjek masih mengenali bangun jajar genjang berdasarkan penampakanya belum menyebutkan sifat-sifat dengan benar, subjek mengetahui jenis trapesium berdasarkan yang biasa subjek pelajari dengan guru yaitu trapesium sama kaki dan trapesium siku-siku, keterampilan komunikasi matematika yang subjek kuasai masih dibantu dalam bentuk gambar.             Kata kunci: keterampilan matematika, Van Hiele, geometri
STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TS-TS DAN ARTIKULASI Fauziah, Nurul; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 37, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.745 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Two Stay-Two Stray lebih baik daripada prestasi siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Artikulasi. Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen semu. Uji hipotesis dengan t-test, dengan prasyarat analisis data uji normalitas dengan metode Lilliefors dan uji homogenitas dengan metode Bartlett. Berdasarkan perhitungan dengan uji t, didapat bahwa prestasi siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Two Stay-Two Stray lebih baik daripada prestasi siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran Artikulasi pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Purworejo tahun pelajaran 2017/2018. Kata kunci: Two Stay-Two Stray, artikulasi, prestasi belajar
Co-Authors A.Latif Nugraha Ali Yusri Ali, Musyafa Alifiya Nur Faidah Alya Fauziah Maulida Amaliyah, Dina Inti Andi Zainal Andriadi Anjani, Anggun Estyan Nur Annisa Mutia Dien Islamy Arliana Fadillah Putri Hari Wijaya Azra, Adhifa Bambang Priyo Darminto Bambang Priyo Darminto Budiarsih, Cahya Budiyono Budiyono Dhea Alpina Giawa Dita Yuzianah Dona Alfina Eka Rahma Tirani Elfitra Erni Puji Astuti Fauziah, Nurul Hananto Purbonugroho Hananto Purbonugroho Harmedi Yulian Saputra Hasanul Arifin Ikom Prasetyani Imroatun Imroatun Indah Preselia Putri Irawan, RD Ferry Istikomah Istikomah Kasmiati Kusminar, Mimin Lestari, Tuti M Mursalin Martono, Djoko Setyo Marwany Marwany Marzia Khatan Smita Minarsih, Heri Mirzah Ikmaliyah Moh. Ikhsan Kurnia Muhammad Hamid Jumasa Mujiyem Sapti Mustain Mutamassikin Mutamassikin Mutamassikin Nashrullah, Ashabul Chairi Nashrullah Nasrudin Nasrudin Neni Suryani Nila Kurniasih Nila Kurniasih Ningsih, Singgih Tresna Nur Ihsan Nurcholifah, Siti Parlindungan Parlindungan Parlindungan Prasetyo Budi Darmono Prastyo Budi Darmono Purnomo Hadi Susilo, Purnomo Hadi Purwaningsih, Wharyanti Ika Pusfitra, Susi Rahayu, Eko Sri Rahmanita, Novika Rajinder Sharm Rendy Sudirman Riawan Yudi Purwoko Rikati, Lilis Risnawati Robert Weinhandl Rofika Irmanasari Romdoni, Muhammad Rizki Samsu Somadayo, Samsu Saniati Rofiqoh Septiyana, Dwi Siti Nurcholifah Siti Rokhmah Rokhmah Supriyono Supriyono Teguh Wibowo Teguh Wibowo Triana Indrasari Widya Silviana Wuye Ria Andayanie Yilun Shang Yuyun Ayu Lestari