Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.229
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL KONFIKS KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Gema Wiralodra PEDAGOGIKA INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Dedikasi Jurnal Sinestesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Konsepsi Jurnal Panrita J-CEKI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Munirah Kusnadi, Munirah
Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
SIKAP BERBAHASA INDONESIA MASYARAKAT DESA BISSOLORO KECAMATAN BUNGAYA KABUPATEN GOWA Subaedah Subaedah; Munirah Munirah; Abdul Munir
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2022): JURNAL KREDO VOLUME 5 NO 2 TAHUN 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v5i2.6340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui sikap berbahasa Indonesia masyarakat Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa serta faktor yang mempengaruhi sikap berbahasa Indonesia masyarakat Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten gowa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara kemudian ditranskip untuk analisis. Hasil penelitian pada rumusan pertama menunjukkan masyarakat Bissoloro yang memiliki sikap positif dalam menggunakan bahasa Indonesia, yaitu; pertama, pada aspek kesetiaan masyarakat Desa Bissoloro Kecamatan Bugaya Kabupaten Gowa memiliki memiliki  sikap positif dalam menggunakan bahasa Indonesia, yaitu adanya dorongan untuk tetap mempertahankan bahasa Indonesia sebagai bahasanya. Kedua, pada aspek kebanggan masyarakat Desa Bissoloro Kecamatan bungaya Kabupaten Gowa memiliki sikap positif terhadap bahasa Indonesia. Ketiga, temuan pada aspek kesadaran, yaitu masyarakat Desa Bissoloro memiliki sikap positif dengan adanya kesadaran dalam menggunakan bahasa Indonesia. Pada rumusan masalah kedua mengenai faktor yang mempegaruhi sikap berbahasa Indonesia masyarakat Bissoloro terbagi 2 faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Pertama, pada faktor internal terdapat faktor adanyak kontak bahasa nasional, faktor pendidikan, faktor pekerjaan atau status ekonomi yang mempengaruhi sikap berbahasa Indonesia Masyarakat Desa Bissoloro. Pada faktor kontak dengan bahasa nasional terdapat 20 informan dan terdapat 14 orang yang dipengaruhi oleh kontak dengan bahasa nasional (internal). Peneliti melihat bahwa hal ini disebabkan oleh lingkungan tempat tinggal responden. Pada faktor pendidikan terdapat 14 responden yang sikap berbahasa Indonesianya dipengaruhi oleh faktor pedidikan. Berdasarkan temuan peneliti melihat bahwa masyarakat Desa Bissoloro sudah mengalami perkembangan dalam hal pendidikan dan hal ini mempengaruhi sikap berbahasa masyarakat Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Pada faktor pekerjaan atau status ekonomi terdapat  20 informan dan yang mempengaruhi sikap berbahasa Indonesia pada faktor pekerjaan atau status ekonomi terdapat 8 orang.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman melalui Pendekatan Whole Language Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Sambung Jawa 1 Kecamatan Mamajang Kota Makassar Irfiana Maulida Ilyas; Munirah Munirah; Andi Paida
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6151

Abstract

This research aims to determine the increase in reading comprehension skills through a whole language approach for class IV students at UPT SPF SD Inpres Sambung Jawa 1 Mamajang District, Makassar City. This type of research is classroom action research (PTK) which consists of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. This research was carried out at UPT SPF SD Inpres Sambung Jawa 1 Mamajang District, Makassar City with 30 class IV students as research subjects. The instruments of this research were an observation sheet and a reading comprehension test. Observation, test and documentation data collection techniques. Data analysis techniques were carried out descriptively, quantitatively and qualitatively. The results of the research showed that there was an increase in the reading comprehension ability of fourth grade students at SD Inpres Sambung Jawa 1 through the whole language approach which can be seen in the percentage of students who completed the first cycle, 63% and in the second cycle, the percentage of students who completed it was 93%.
Pengaruh Penggunaan Metode Montessori Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 51 Toli-Toli Kabupaten Pangkep Nirmalasari Nirmalasari; Munirah Munirah; Anzar Anzar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 2: Februari 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i2.3075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode montessori terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 51 Toli-Toli Kabupaten Pangkep. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen (Pre-experimental design). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Onegroup Pretest-Posttest Design. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan penyelesaian. Teknik pengumpulan data berupa tes dan observasi. Teknik analisis data berupa analisis statistik deskriptif dan inferensial uji-t (t-test). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 51 Toli-Toli Kabupaten Pangkep sebanyak 28 orang yang terdiri dari 12 laki-laki dan 16 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Montessori berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 51 Toli-Toli Kabupaten Pangkep. Terbukti dengan hasil analisis statistik deskriptif yang menunjukkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Montessori mengalami perubahan yang lebih baik daripada sebelum diterapkannya metode Montessori. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t (t-test), diketahui bahwa nilai t Hitung yang diperoleh adalah 26,77 dengan frekuensi db = 28 - 1 = 27, pada taraf signifikansi 0,05 (5%) diperoleh t 0,05 = 2,05183. Jadi, t Hitung > t Tabel atau Hipotesis nol (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (H1) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh dalam penggunaan metode Montessori terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Negeri 51 Toli-Toli Kabupaten Pangkep.
Development of HOTS-Based Evaluation Instruments in Indonesian Language Lessons for Class V SD Negeri 60 Tondon Dedi Setiawan; Munirah Munirah; Erwin Akib
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.5408

Abstract

Development of HOTS-Based Evaluation Instruments in Indonesian Language Lessons for Class V Students at SD Negeri 60 Tondon. Supervised by Munirah and Erwin Akib. This study aims to determine the validity, practicality and effectiveness of developing HOTS-based evaluation instruments to determine student learning outcomes. This research is research and development, the development design using 4-D model. The subjects in this study were fifth grade students of SD Negeri 60 Tondon. Instruments Data collection was carried out through validation test sheets, teacher response questionnaires, student response questionnaires, HOTS instruments. The data analysis technique used is descriptive data analysis. The results showed that the HOTS-based evaluation instrument in the form of developing a HOTS-based evaluation instrument was at a value of 3.6 (91%) with a very valid category. The HOTS-based evaluation instrument was declared practical, the results of the analysis of the teacher's response with a value of 4 (100%) in the very practical category, and the results of the student responses with a value of 4 (100%) in the very practical category. The HOTS-based evaluation instrument was declared effective because in terms of student learning outcomes it achieved 81% completeness in the very good category so that it was declared effective. Students are active in the learning process by increasing the level of effective thinking reflected in good learning outcomes.
The Influence of Using Interactive Media on Middle School Students' Ability to Understand Folklore Texts Aisyah Eka Alfina; Munirah Munirah; Desy Ayu Andhira
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7948

Abstract

Abstrak This type of research is quantitative with an experimental research design. The aim of this research is to determine the results of media use interactive in increase motivation Study And ability understand Folklore text structure in Indonesian language learning. Population in This research consisted of class VII students at SMP Negeri 6 Barru with a selected sample class VII.1 JUNIOR HIGH SCHOOL Country 6 Barru. Technique collection data that is with using observation, tests ( pretest and posttest ) and questionnaires. Data What was collected was data regarding descriptive analysis and inferential analysis with testing hypothesis use t- test . Results analysis descriptive shows that there is a significant increase after using the media interactive with a percentage of 62.54% or 16 students who obtained excellent marks tall. Whereas results analysis inferential by using formula t- test obtain mark t count =16.46 And t table = 2.05, become t count >t table or 16.46 >2.05. H o is rejected and H 1 is accepted, so it can be concluded that utilization Interactive media influences learning motivation and ability to understand student
Co-Authors Abdan Syakur Abdul Karim Abdul Munir Aida Aziz Aisyah Eka Alfina Akram Budiman Yusuf Akram Budiman Yusuf Akram Budiman Yusuf Aliem Bahri Andi Jam’an Andi Paida Andi Paida Andi Waliyyan Anwar Anwar Anzar Anzar Asrianti Asrianti Aziz Thaba Darwis Muhdina Dedi Setiawan Desy Ayu Andhira Erwin Akib Fadhilah Latief Fajrul Khaer Fatmawati Fatmawati Fitri Wahyuni Fitriani Fitriani Habrianto Muhmar Hafsah Amiran Mangga Hajarulhuda Dewi Anjani Haslinda Haslinda Hendro Widodo Herlinda Herlinda Idawati Idawati Ide Said Irfiana Maulida Ilyas Justika Mahyudin Ritonga Melda Melda Muh. Aksan Putra Awal Muhaimin Salam Muhamad Dahlan Muhlis Mahdani Nirmalasari Nirmalasari Nurdianto, Talqis Nuriyah Nurul Sulfiani Rahma Maulida Rosdiana Rosdiana Rukli Rukli Satrianti Satrianti Sri Devi S. Sri Fitriwati Andi Patangai Subaedah Subaedah Subair, Nurlina Suharni Sanusi Suhrah Suhrah Sulfasyah Sulfasyah Syahruddin Syahruddin Tarman A. Arif Tasmiah Tasmiah Ummiati Rauf Wa Wiwin Ali Zukhraeni Zukhraeni