Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.7
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Dedicators Community Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Education and Human Development Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling JIPIS Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Pena Indonesia GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Empowerment Journal JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) The Journal of System Engineering and Technological Innovation Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) National Conference for Ummah Journal of Innovative and Creativity Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Kasiyun, Suharmono
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Keefektifan Penggunaan Microsoft Office Sway dalam Memengaruhi Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Mila Agustin; Muslimin Ibrahim; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1309

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan Microsoft Office Sway, tingkat motivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar, dan keefektifan pembelajaran menggunakan Microsoft Office Sway. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi keterlaksanaan pembelajaran dan pemberian angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mendapat skor 90% yang mana pembelajaran terkendala oleh masalah gadget dan internet. Penggunaan media Microsoft Office Sway di dalam pembelajaran yang dilaksanakan di kelas IV SD dengan responden sebanyak 10 siswa dapat dikatakan efektif karena pada kondisi attention diperoleh skor 4,6 (sangat baik), kondisi relevance diperoleh skor 2,84 (cukup baik), kondisi confidence diperoleh skor 2,24 (kurang baik), dan kondisi satisfaction diperoleh skor 3,1 (cukup baik). Solusi untuk masalah keterlaksanaan pembelajaran yaitu siswa bisa meminjam gadget saudara, tetangga atau mengerjakan di sekolah untuk mengikuti pembelajaran. Bagi siswa yang tidak memiliki kuota internet bisa datang ke sekolah menggunakan wifi dengan tetap menjaga protokol kesehatan
Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Diar Miftachul Jannah; Muhammad Thamrin Hidayat; Muslimin Ibrahim; Suharmono Kasiyun
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh Hubungan Motivasi Belajar dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Pelajar pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Ngagel 1/394 Surabaya. Di dalam penelitian ini menggunakan metode regresi linier sederhana, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Mempunnyai subjek penelitian siswa kelas IV SDN Ngagel 1/394 Surabaya tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 32 siswa. Pada uji regresi sederhana terdapat: a) Konstanta sebesar 40,326, artinya jika kebiasaan belajar X1 dan motivasi belajar X2 nilainya adalah 0, maka hasil belajar Y nilainya adalah 40,326. b) Koefisien regresi variabel kebiasaan belajar (X1) sebesar-0,030, artinya jika kebiasaan belajar mengalami kenaikan1%,maka hasil belajar akan mengalami penurunan sebesar 0,030 dengan asumsi variabel independen lain nilainya tetap. Koefisien bernilai negatif artinya terjadi hubungan negatif antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar, semakin naik kebiasaan belajar, maka semakin turun hasil belajar. c) Koefisien regresi variabel motivasi belajar X2 sebesar 0,120.
Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar Novita Dian Dwi Lestari; Muslimin Ibrahim; Siti Maghfirotun Amin; Suharmono Kasiyun
Jurnal Basicedu Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1278

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesulitan yang dihadapi siswa Kelas I di SDN Sawohan 1 Buduran Sidoarjo yang menghambat belajar membaca permulaan. Penelitian ini termasuk penelitian observasional. Teknik pengumpulan data, menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif setelah terlebih dahulu direduksi (data reduction), dan diuji keabsaannya melalui uji kredibilitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kesulitan yang dihadapi siswa Kelas I SDN Sawohan 1 Buduran Sidoarjo yang berpotensi menghambat belajar membaca permulaan adalah sebagai berikut: 1) siswa sulit membaca abjad dengan lafal yang tepat, siswa sulit menunjukkan dan menyebutkan huruf vokal, siswa sulit menunjukkan dan menyebutkan huruf konsonan, siswa sulit menyebutkan beberapa bunyi gabungan huruf vokal dan konsonan, siswa sulit mengeja suku kata yang diinstruksikan, 2) faktor–faktor yang menghambat Siswa dalam Kesulitan Membaca Permulaan pada siswa Kelas I SDN Sawohan 1 Buduran Sidoarjo adalah faktor intelektual, faktor fisiologis, faktor lingkungan termasuk orang tua, dan faktor psikologis. Solusinya orang tua harus benar-benar mendampingi anak-anaknya pada saat belajar serta guru berinovasi dalam pembelajaran seperti menggunakan media dan metode yang cocok untuk belajar membaca permulaan
Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Permainan Anagram di Sekolah Dasar Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Sari; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron; Sunanto Sunanto
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1425

Abstract

Latar belakang penelitian ini dengan adanya permasalahan siswa belum dapat menguasai kosakata bahasa indonesia sehingga siswa membutuhkan permainan anagram agar penguasaan bahasa indonesia lebih meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi upaya meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia dengan menggunakan permainan anagram pada siswa kelas III SDI Wachid Hasyim Surabaya. Metode penelitian data yang dipakai peneliti diperoleh dari penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam bentuk siklus berulang yaitu siklus I dan siklus II. Disetiap siklus yang terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDI wachid hasyim surabaya yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian ini berdasarkan teknik pengumpulan data melalui observasi dan soal tes, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif. Kemudian data dikumpulkan sehingga mendapatkan hasil akhir yang kategori sangat tinggi. Simpulan secara umum, penelitian yang dilakukan untuk menganalisis data upaya meningkatkan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan permainan anagram pada siklus I memperoleh data 4,17% siklus II memperoleh data 83,33% kemudian data dikumpulkan sehingga mendapatkan hasil akhir yang kategori sangat tinggi
Creative Writing Assistance to Support Poetry Reading-Writing Literacy Activities for Teacher’s at Ma'arif Educational Institutions Surabaya Suharmono Kasiyun; Pance Mariati; Syamsul Ghufron
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v3i2.2115

Abstract

The low interest in reading and writing is a problem that needs to be addressed immediately, considering that reading and writing is an important means to absorb and develop knowledge, so that the Indonesian people become a quality society. The objectives of this Community Service are (1) to actively participate in improving students' competence in literacy at Ma'arif Surabaya Education in accordance with the literacy movement, (2) To increase children's literature mastery at Ma'arif Surabaya Educational Institutions (3 ) Improving students' poetry reading and writing skills (4) Supporting literacy activities of Ma'rif Surabaya Educational Institution students. The solution offered in this PKM is assistance in creative writing in supporting poetry reading and writing literacy activities.Participants consisted of 75 elementary school teachers. The training is carried out face-to-face, followed by online mentoring. The training material presented was poetry.After the poetry writing training is carried out, an evaluation will be held to identify the improvement in abilities and strengths and weaknesses as material for improvement in the next implementation. The results of the training showed that the teacher's poetry writing skills increased from being unable to compose poetry to being able to write. All the teachers who attended the training participated in the activity enthusiastically from start to finish. The material presented can be understood clearly and participants can apply it independently. This training activity has a good impact on improving the ability of teachers in literacy, especially in composing poetry. In the future, the poetry that has been created will be registered with Haki.
Analisis Persepsi Guru Dalam Menggunakan Media Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Membaca Anak Disleksia Nazia Widya Pratiwi; Afib Rulyansah; Syamsul Ghufron; Suharmono Kasiyun
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2554

Abstract

Penelitian inivbertujuan untukvmengetahui persepsi guru, kendala dan solusi mengenai sejauh mana pelaksanaan pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon di kelas 1 SDN Sawocangkring. Penelitian inivtermasuk penelitian kualitatif deskriptif dimanavpenelitian ini memerlukan data berupa informasi secaravdeskriptif dengan teori yang di bangun berdasarkanvdata yang diperoleh. Jenis penelitian ini dimasukkan dalam kategori kualitatif dari aspek data dan analisisnya. Teknik pengumpulan data dengan observasi, vwawancara dan dokumentasi. Sasaran penelitianvini yaitu guru kelas 1 serta guru pendamping kelas anak disleksia. Metode yangvdigunakan seperti penelitian pada umumnya yaitu menggunakanv3 tahapan diantaranya observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan persepsi guru SDN Sawocangkring menunjukkan bahwa pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon berjalan dengan efektif . Tujuan dilakukan penelitian ini adalah memberikan gambaran terkait persepsi guru dalam pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon sehingga dari persepsi guru tersebut menghasilkan suatu yang manfaat.
Implementation of the School Literacy Movement in Fostering Reading Interest in Elementary School Students Nanazah Atika Sari; Dewi Widiana Rahayu; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron
Jurnal Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Sekolah dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i2.2120

Abstract

The School Literacy Movement is an activity initiated by Directorate General of Education of Indonesia which aims to increase students' interest in reading at school. Application the school literacy movement continues to be carried out with the hope that students have the ability to access, understand, use writing information, and have the ability to speak. This study aims to describe implementation of the school literacy movement in increasing interest read students in elementary school. The method used is literature review with data collection techniques using the PRISMA principle data base Google Scholar 2017-2021 which was later in-depth analysis. The results of the study that in increasing interest in reading elementary school students can be marked by love, interest, and enthusiasm in reading books can be seen from the results of the forms of works made such as poetry, rhymes, stories short, competitive achievements and good literacy skills students have. Supporting factors in the implementation of the literacy movement schools include the existence of financial resources, reading parks, corners class reading, school library, interesting reading material, clean and comfortable environment. While the inhibiting factor the school literacy movement, namely the lack of teacher awareness and motivation from the teacher, reading materials used in activities literacy does not attract the attention of students and infrastructure in unsupportive schools.
Pengaruh Minat Baca terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Suci Nuzulul Mawadah; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron; Dewi Widiana Rahayu
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.113

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh minat baca terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas V SDN Sumberrejo 1 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan uji korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 69 siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel 30 siswa. Variabel penelitian ini adalah minat baca sebagai variabel bebas dan hasil belajar IPS sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji lineritas, dan uji korelasi. Hasil penelitian menggunakan korelasi pearson product momentmenunjukkan bahwa korelasi minat baca dan hasil belajar memperoleh hasil sebesar 0,509 dan signifikasi sebesar 0,004 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat baca terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sumberrejo 1 Bojonegoro.
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SD KEMALA BHAYANGKARI 1 Amelia Ratih Damayanti; Suharmono Kasiyun; Nafiah Nafiah; Sri Hartatik
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.132 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v9i2.7876

Abstract

This study aims to analyze the provision of teacher strengthening, learning motivation, and to determine the effect of giving reinforcement teachers on student’s learning motivation SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. The subjects of this study were students in grades II, III, IV and V with 77 students. This type of research used quantitative descriptive with correlation methods. The technique of collecting data used a questionnaire. The instrument has been validated by expert lecturers in the field of education and by using SPSS calculations. The data was analyzed by using descriptive analysis and non-parametric statistics with Spearman rank correlation test analysis. The results showed that giving teachers’ reinforcement was included in the quite good category with 45.45%, the students’ motivation in learning was included in the good category with 46.75%, the effect of giving reinforcement and learning motivation has a positive and significant effect between teachers reinforcement on learning motivation of SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. The findings showed that the results of the Spearman rank correlation test on the correlation coefficient value was 0.578 with a significant level value of 0.01 (0.578 > 0.01) while the value of sig. of 0.00 with a significant level of 0.01 (0.00 < 0.01). Giving teachers’ reinforcement on learning motivation was included in the moderate category at a correlation coefficient of 0.578 (0.40 - 0.599).
INTERNALISASI KARAKTER RELIGIUS MELALUI PROGRAM TAHFIDZ QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM RADEN PATAH SURABAYA Arsytillah Ana Federika; Muhammad Thamrin Hidayat; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.732 KB) | DOI: 10.24114/js.v7i1.36797

Abstract

Abstract: Internalization of Religious Character Through Tahfidz Qur'an Program at Raden Patah Islamic Elementary School Surabaya. The purpose of this study was to describe the implementation of the Qur'an tahfidz program at Raden Patah Islamic Elementary School Surabaya and to describe the values of religious characters resulting from the implementation of the Qur'an tahfidz program at Raden Patah Islamic Elementary School Surabaya. This research is classified as descriptive qualitative research. Data collection techniques used interview, observation, and documentation techniques. The results showed that the implementation of the Qur'an tahfidz program at SDI Raden Patah Surabaya used the method of habituation and exemplary with the tahfidz friend strategy, this was aimed at instilling the morals of the Qur'an and creating a Qur'anic generation in accordance with the juridical and theological basis. There are two dimensions of religious character values produced, namely divine values (praying before and after activities, saying greetings, saying hamdalah, istiqomah in reading the Qur'an, being honest in depositing memorization, and remaining humble in memorizing the Qur'an), human values (please help, shake hands with the teacher, responsible for improving his memorization, not looking at his colleagues higher or lower). Keyword: Internalization, Religious Character, Tahfidz Qur'an Program Abstrak: Internalisasi Karakter Religius Melalui Program Tahfidz Qur’an di Sekolah Dasar Islam Raden Patah Surabaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan program tahfidz Qur’an di SD Islam Raden Patah Surabaya dan mendeskripsikan nilai-nilai karakter religius hasil pelaksanaan program tahfidz Qur’an di SD Islam Raden Patah Surabaya. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfidz Qur’an di SDI Raden Patah Surabaya menggunakan metode pembiasaan dan keteladanan dengan strategi shabat tahfidz, hal ini tujuan untuk menanamkan akhlak Al-Qur’an dan menciptakan generasi Qur’ani sesuai dengan landasan yuridis dan teologis. Terdapat dua dimensi nilai karakter religius yang dihasilkan yaitu nilai ilahiyah (berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, mengucapkan salam, mengucapkan hamdalah, istiqomah dalam membaca Al-Qur’an, Jujur dalam menyetorkan hafalan, dan tetap rendah hati dalam menghafal Al-Qur’an), nilai insaniyah (tolong menolong, salim, bertanggung jawab untuk meningkatkan hafalannya, tidak memandang lebih tinggi atau lebih rendah teman sejawatnya).Kata Kunci: Internalisasi, Karakter Religius, Program Tahfidz Qur’an
Co-Authors Afib Rulyansah Agustin, Mila Ahmad Fauzi Ainur Rohimah Ainur Rohimah Akhwani Akhwani Akhwani, Akhwani Amanda Wahyu Safitri Amelia Ramadani Amelia Ratih Damayanti Anggraini, Mirna Ani Setianingsih Ani Setyaningsih Ani Setyaningsih Aniswatul Farida Any Widyaningrum Arsytillah Ana Federika Atifah Tunnihla atiqoh mufidah Aula Da’watus Sholihah Authar, Nailul Cholidah Machbul Cholidah Machbul dariswanto, suad vandana Desti Mulyani Desy Natalia Nanda Wicaksono Dewi Widiana Rahayu Dewi Widiana Rahayu Dhinta Wulansari Tri Surya Diana Nabela Diar Miftachul Jannah Djazilan, Muhammad Syukron Elvira Putri Ayu Arimbi Emy Rochmawati Masturiyaningsih Erlin Keryna Ikinti Putri Fajriatul Faizah Farida, Aniswatul Farihatul Widad Febi Fauzia Elistania Febrita Duwi Hartini Gabriela Mughny Firdaus Ghufron, H. Syamsul H Syamsul Ghufron Hana Roudlotul Jannah Handayani, Hawa Laily Hawa Laily Handayani Hidayat, M Thamrin Hidayat, Muhammad Thamrin Hidayati, Nur Isnainy Ika Sholihatul Maulida Intan Syarafina Isna Ilvi Nurrohmah Isnaini Fadya Rahmadani Isnainiyah Isnainiyah Jannah, Diar Miftachul Kurniawati, Devita Lestari, Novita Dian Dwi Lisa Alistiana Luh Putu Ratna Sundari Lusita agustiari Putri M. THAMRIN HIDAYAT M. Thamrin Hidayat M. Wandi Azizul Hakim Madinatul Qoyyimah Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Sari Mar&#039;atul Muthi&#039;ah Mariati, Pance Mar’atus Solichah Septia Ningsih Maulidyah, Elok Mila Agustin Mirna Anggraini Mohammad Taufiq Mohammad Taufiq Mudliatul Ilmiyah Muhammad Aris Muhammad Syukron Djazilan Muhammad Taufiq Muhammad Thamrin Muhammad Thamrin Muhammad Thamrin Hidayat Muhammad Thamrin Hidayat MUHAMMAD THAMRIN HIDAYAT muniroh, lu'luil Mushonnif, Muhammad Hafidz Al MUSLIMIN IBRAHIM Nabela, Diana Nabilatul Karimah Nadliyah, Alfiyaturrizqi Nafi&#039;ah Nafi&#039;ah Nafi'ah Nafi'ah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah, Nafiah Nafisah Nafisah Nailul Maisyaroh Nanazah Atika Sari Naufi'ah, Naufi'ah Nazia Widya Pratiwi Neneng Anggraeni Nidiya Winahyu Khantika Nikmahatus Romadhona Nikmahatus Romadhona Novita Dian Dwi Lestari Nur Azimatul Ummah Nur Isnainy Hidayati Nur Laili Habibatush Sholihah Octaviani, Annek Oktavia, Dwi Cahya Oktaviona Hajar One Citra Aringtin Sardjono Pance Marianti Pance Mariati Pance Mariati Purwanti, Yuni Putri Lailatul Aisah Qoyyimah, Madinatul Rahayu, Dewi Widiana Ratih Asmarani Rifka Putri Wardhani Rohmaniyah, Ati Fatur Rudi Umar Susanto Rudi Umar Susanto Sari, Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Shera Alva Omega Shinta Prasti Permatadewi Sisca Dewi Agustin Siti Maghfirotun Amin Siti Maghfirotun Amin Sri Hartatik Sri Hartatik Suci Nuzulul Mawadah Sukron Djazilan Sunanto Sunanto Sunanto Sunanto Susanto, Rudi Umar Suwarti Suwarti Syamsul Ghufron Syamsul Ghufron Syamsul Ghufron Syamsul Gufron Tiyas Saputri Vistania Fajar Kurnianda Yulianti Yuni Nur Maulidah Yuni Purwanti Yunita, Siti Yunita Yusril Izza Nurfaiza