Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Prosiding Ilmu Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Medives QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL SINEKTIK Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Cendekiawan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Basicedu JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Journal on Mathematics Education Research International Journal of Research in Education (IJRE) Pena Edukasia
Fajar Cahyadi
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS V Lutfianasari, Yessy Latifatul; Mudzanatun, Mudzanatun; Cahyadi, Fajar
JURNAL SINEKTIK Vol 1, No 2 (2018): Jurnal Sinektik:Desember-2018
Publisher : Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) terhadap  hasil belajar tema 4 subtema 2 siswa kelas VA SD Negeri Sampangan 02 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk Pre Eksperimental Design, dengan rancangan One Group Pretest Posttest Design. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling. Jenis sampling yang digunakan adalah sampling jenuh yaitu seluruh siswa kelas VA.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil belajar siswa dilihat dari  rata-rata nilai pretest yaitu 63,95 dan meningkat pada nilai  posttest dengan rata-rata 76,84. Berdasarkan hasil uji t diketahui thitung lebih dari ttabel (10,013> 2,02) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya bahwa penggunaan model pembelajaran  Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) berpengaruh terhadap hasil belajar tema 4 subtema 2 siswa kelas VA SD Negeri Sampangan 02 Semarang tahun pelajaran 2018/2019
Pengembangan Model Pembelajaran Dakonan Jodoh (DAJO) pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Pratiwi, Nita; Cahyadi, Fajar; Wardana, M. Yusuf Setia
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): Juli 2019
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i2.17379

Abstract

Pembelajaran tematik pada dasarnya membutuhkan optimalisasi penggunaan model dan media pembelajaran yang bervariasi sehingga akan membantu siswa dalam memahami konsep – konsep materi yang bersifat abstrak. Maka dari itu penggunaan model pembelajaran berbantuan media pembelajaran merupakan hal yang penting dalam sebuah pembelajaran. Guru dituntut untuk kreatif dan produktif dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran. Indonesia merupakan salah satu negara dengan berbagai macam kebudayaan tradisional. Salah satu bentuk kebudayaan tersebut adalah pemainan tradisional dan setiap daerah provinsi di Indonesia memiliki permainan tradisional. Untuk menyediakan variasi model pembelajaran dan melestarikan kebudayaan daerah diperlukan sebuah model pembelajaran yang dikombinasikan dengan media pembelajaran permainan tradisional yaitu permainan dakon.
Analisis Kesulitan Siswa Kelas V dalam Memecahkan Masalah Matematika pada Materi Operasi Hitung Pecahan Hidayah, Nur; Budiman, M. Arief; Cahyadi, Fajar
Thinking Skills and Creativity Journal Vol 3, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/tscj.v3i1.29252

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki peserta didik. Namun dalam proses pembelajaran, siswa cenderung sulit untuk mengembangkan kemampuannya dalam memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam memecahkan masalah matematika, menganalisis kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematika, dan mengeksplorasi faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, angket, tes, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa paling tertinggi terdapat pada melaksanakan pemecahan masalah matematika. Sedangkan kesalahan siswa terendah terdapat pada mengecek kembali pemecahan masalah. Sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, melakukan penghitungan matematika, gaya belajar guru yang diterapkan, dan kurangnya respons siswa. Selain itu, kesulitan siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Sehingga dapat disimpulkan bahwa masih banyak permasalahan terkait dengan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas V.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III PADA MATERI PENGUKURAN WAKTU SD NEGERI TLOGOSARI WETAN 02 SEMARANG Karimah, Cikal Damayanti; Cahyadi, Fajar; Subekti, Ervina Eka
Jurnal Sinektik Vol 4, No 1 (2021): JURNAL SINEKTIK: JUNI-2021
Publisher : Elementary School Teacher and Education (PGSD), Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v4i1.4634

Abstract

Analysis of Mathematics Learning Difficulties for Class III Students on Time Measurement Material at SD Negeri Tlogosari Wetan 02 Semarang. This study aims to describe learning difficulties and the factors that affect the learning difficulties of mathematics in the time measurement material. This type of research is descriptive qualitative. The research subjects were 40 grade III students of SD Negeri Wetan 02 Semarang. The instruments used were questions, interviews, documentation, questionnaires and observations. The results obtained in this study are: (a) Difficulties in learning mathematics in the material of time measurement include: difficulty in determining time units, calculating skills and difficulties in understanding the concept of time measurement. (b) Factors affecting the difficulty of learning mathematics in the time measurement material are internal factors including student attitudes, physical health, and motivation to learn mathematics. Meanwhile, external factors include teaching variations, use of media and infrastructure.
Analisis Pembelajaran Blended pada Masa Pandemi terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas II SD N 02 Wiradesa Pekalongan Firda Rahmania Arisanty; Ferina Agustini; Fajar Cahyadi
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1231

Abstract

Student learning activities that are less than optimal during online learning are the background of this research. State 02 Wiradesa Elementary School applies blended learning, purpose of this study was to find how the implementation of blended learning during the pandemic on the learning activities of class II students at State 02 Wiradesa Elementary School. This type of research is a qualitative, the data of this study were obtained from interviews, observations, questionnaires, and documentation results. The results showed that students' learning activities when blended learning were good, but the students' motor activities were not optimal because the learning carried out by the teacher did not invite students to do motor activities. In addition, teachers have not implemented TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) when learning because teachers still use conventional methods and have not utilized technology on the grounds that school conditions don’t support it. The implementation of blended learning during the pandemic must still comply with the health protocol, namely 3M (wearing masks, washing hands, and maintaining distance). The school environment is also supportive by providing hand washing stations, distributing masks to students, and arranging seats when offline learning at school to keep their distance from each other.
Pengembangan Media Utama (Ular Tangga Matematika) dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi Luas Keliling Bangun Datar Kelas III SD/MI Sigit Widhi Atmoko; Fajar Cahyadi; Ikha Listyarini
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 4, No 1 (2017): Published Online: Juni 2017
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v4i1.1476

Abstract

AbstrakLandasan penelitian ini didasari dari adanya siswa yang masih kebingungan terhadap materi tentang bangun datar yakni tentang rumus luas dan keliling bangun persegi dan persegi panjang. Dari permasalahan tersebut tindak lanjut guru tentang permasalahan tersebut masih belum maksimal karena keterbatasan alat dan media untuk meningkatkan minat belajar siswa, sehingga guru masih menggunakan pembelajaran ceramah dan menggunakan LKS sebagai acuan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa UTAMA (Ular Tangga Matematika) dengan pokok bahasan keliling dan luas bangun datar untuk siswa kelas III sekolah dasar yang layak digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menurut Borg dan Gall namun dibatasi sampai uji coba produk terbatas. Subjek penelitian adalah 57 siswa kelas III SDN 1 Pungangan, SDN 2 Pungangan, SDN Larangan Kulon Wonosobo.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan ini berupa media UTAMA dengan hasil penilaian akhir dari ahli media sebesar 95% termasuk kategori sangat baik dan hasil penilaian akhirdari ahli materi sebesar 90% termasuk kategori sangat baik. Hasil tes evaluasi siswa rata-rata sebesar 88,84. Hasil analisis tangggapan siswa terhadap media sebesar 94,4% dan pada angket keberterimaan media oleh guru sebesar 90%. Hal ini menunjukan bahwa media UTAMA telah dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.Kata kunci: pengembangan, media utama, pemecahan masalah matematika.AbstractThe study is based on the existence of students who are still confused about the material about the wake flat about the formula area and circumference of building square and rectangle.From the problems above, teachers’ follow-up of the problems still had not maximal due to limitations of tools and medias to increase students interest, so that teachers still used communicative learning and worksheets as students references. This study aimed to produce teaching media in the form Snakes and Ladders Mathematics with the subject were areas and circumferences of two-dimentional figure for third grade of elementary school which the teaching media proper to used. This research is a development (Research and Development) by Borg and Gall but it was restricted to the limited product trials. The subjects of the study were 57 students of third grade in SDN 1 Pungangan, SDN 2 Pungangan, SDN Larangan Kulon Wonosobo. The data collection techniques used observations, interviews, questioners and documentations which the data analysis techniques in the form of descriptive quantitative and descriptive qualitative. The result of this development was Snakes and Ladders Mathematics with the results of the final assessment from media experts was 95% included in the category of very good results and the result of the final assessment from media experts was 90% included in the category of very good results, the results of evaluation of students' test averaged of 88.84. The analysis results of students’ response to the media was 94.4% and in the media acceptance questionnaire by teachers was 90%, this showed that Snakes and Ladders Mathematics as teaching media had been declared valid and proper to used in learning at  elementary school.Keywords: the development, snakes and ladders media, mathematical problem solving
PENILAIAN AUTENTIK MATA PELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013 GURU KELAS IV KOTA SEMARANG Fajar Cahyadi; Apriliana Purwandari
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 4, No 2 (2014): MALIH PEDDAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v4i2.537

Abstract

The change of KTSP curriculum into 2013 curriculum?é?á lead to changes in the assessment system. With the change in valuation system, teachers should be able to adapt and develop appropriate assessment with the curriculum has changed. In this 2013 curriculum using authentic assessment system that can assess the competence of the three domains, namely the domain of attitudes, knowledge, and skills. The problems revealed in this study are Is authentic assessment instrument in the subjects of mathematics which has been prepared by the teacher in accordance with the characteristics of the curriculum in 2013? Goals to be achieved in this study was to determine the suitability of authentic assessment instrument in the subjects of mathematics that had been developed by teachers with the characteristics of curriculum assessment in 2013, this is a type of qualitative research that uses qualitative descriptive approach. The population in this study is a Primary School in Hyderabad who have applied in the process of learning curriculum was radically 2013, amounting to 12 elementary schools. Samples taken are 5 elementary schools in Semarang by using purposive sampling technique. The data in this study was obtained through the analysis of the research instruments and text data card interview. Based on the analysis of experimental data showed that the instrument of authentic assessment in mathematics is organized by fourth grade teachers from five elementary schools in Semarang 85.2% in accordance with the characteristics of curriculum assessment in 2013, where the authentic assessment instruments assessment covers the realm of attitudes, knowledge, and skills. Therefore it can be concluded that the teacher has been able to make an authentic assessment instrument based on the characteristics of the curriculum in 2013.
Pemberdayaan Industri Rumah Tangga sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Tambahan Kelompok Keluarga Mitra Program Terpadu Pemberdayaan Masyarakat Berperspektif Gender Desa Langse Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2016 Wiyaka Wiyaka; Fine Reffiane; Fajar Cahyadi
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 8, No 2 (2017): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v8i2.1653

Abstract

Desa Langse merupakan wilayah yang berada di lereng Pegunungan Pati Ayam di wilayah pinggiran Kabupaten Pati. Sebagian tanahnya tandus dan sebagian lagi tanah ladang yang hanya dapat ditanami palawija, jagung, kacang tanah, dan ketela pohon. Keadaan sosial ekonomi mereka masih rendah, apalagi di daerah lereng Pegunungan Pati Ayam, tanahnya berupa tanah ladang yang tidak subur, penduduknya tergolong miskin. Kemiskinan di daerah tersebut perlu segera mendapat penanganan. Pemerintah Kabupaten Pati bertekad meningkatkan kesejahteraan penduduk miskin melalui program pemberdayaan masyarakat. Metode yang digunakan untuk mengatasi permasalahan adalah dengan melakukan pendekatan strategis program yang dilakukan dalambeberapatahap,yaitu indentifikasi masalah, Sosialisasi program, Program Penyuluhan dan Pelatihan, Demonstrasi Plotting/Pelatihan. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan pengabdian ini adalah meningkatnya taraf kehidupan masyarakat desa Langse, salah satunya meningkatnya pendapatan harian dari 25 ribu rupiah menjadi 40 ribu rupiah per hari.
RAGAM KESULITAN BELAJAR PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V PADA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN Prihmukti Setyo Dwi Hastuti; Fajar Cahyadi; Ervina Eka Subekti
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i1.9858

Abstract

Matematika merupakan pelajaran yang sulit terlebih yang berbentuk soal pemecahan masalah. Kesulitan tersebut yang menyebabkan rendahnya nilai yang diperoleh. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan jenis kesulitan dan faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas V dalam pemecahan masalah materi operasi hitung pecahan. Pengumpulan data melalui beberapa cara diantaranya wawancara guru dan siswa, observasi pembelajaran, tes soal, dan angket siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan analisis data reduksi, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Dengan subjek penelitian 15 siswa kelas V SD Negeri Sendangsoko yang mengalami kesulitan belajar pemecahan masalah. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa seluruh siswa kelas V SD Negeri Sendangsoko mengalami kesulitan belajar pemecahan masalah materi operasi hitung pecahan. Kesulitan- kesulitan yang dialami meliputi : 1) memahami masalah (75%) diantaranya : kesulitan memahami bahasa, 2) membuat rencana (91%) diantaranya : kesulitan mengubah model ke kalimat matematika dan sering tertukarnya operasi hitung yang digunakan, 3) melaksanakan rencana penyelesaian (88%) diantaranya : lemahnya keterampilan berhitung. Mengecek kembali semua langkah yang telah dikerjakan (98%) diantaranya : kurangnya pengetahuan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah. Faktor- faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal ( lingkungan keluarga, sekolah, lingkungan pertemanan dan tetangga siswa, penggunaan HP serta TV)
Keefektifan Model Contextual Teaching And Learning Berbantu Media Kuphan Terhadap Hasil Belajar Matematika Laili Nur Hidayatul Latifah; Khusnul Fajriyah; Fajar Cahyadi
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 3 No. 3 (2020): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v3i3.28235

Abstract

Pembelajaran yang kurang menarik minat belajar dan perhatian siswa menyebabkan timbulnya beberapa hal diantaranya, peserta didik umumnya kurang aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, kemandirian belajar peserta didik masih kurang mencapai hasil pembelajaran yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model Contextual Teaching and Learning berbantu media Kuphan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental design tipe one group pretest-posttest. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas III SDN yang berjumlah 35 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, dokumentasi, tes, dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah uji t. Hasil analisis uji t di peroleh t hitung > t tabel yaitu 9,100 > 1,690. Jadi, Model Contextual Teaching and Learning berbantu media Kuphan dapat meningkatkan dengan hasil belajar siswa.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afnesty Happy Kharismatika Agistina, Putri Naharin Ahmad Miftakhudin Ajid Bagus Mahisna Anita Dewi Widyasworo Annur, Muhammad Fa’iz Apriliana Purwandari Arfiani, Yunita Arfilia Wijayanti Aryadi, Ilham Razaq Asa Aldina Dwi Rahayu Asep Ardiyanto Atinah, Aprilya Ihwal Budiman, M. Arief Budiningtyas, Ade Kalpila Choirul Huda Cikal Damayanti Karimah Diana Endah Handayani Diana Endah, Diana Duwi Nuvitalia Dwi Mawarini Ervina Eka Subekti Fadhilah, Sonia Nur Fadlilatur Rohmah Fajarwati, Setiyana Fajriana, Rizal Wahyu Ferina Agustini Filia Prima Artharina Fine Reffiane Firda Rahmania Arisanty Fitri, Destiana Friska Anggun Cintami Ghaisani Arta Pramesi Hadi Soeroso Hanifa, Fika Iktafia Hidayah, Nabila Sam Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Indriani, Linda Dwi Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ismohandoyo, Adiar Izabella, Dea Muya Julia Intan Permatasari Karimah, Cikal Damayanti KH.B, Moh Aniq Khasanah, Wahyu Rizki Uswatun Khoirunnisa, Zulfiana Shafa Khusnul Fajriah, Khusnul Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Kristiari, Shintia Putri Kurnia Ramadhanti Nurjannah Kurniawati, Selvi Tirta Laila Nurul Sufa Laili Nur Hidayatul Latifah Levitasari, Anggita Nur Lidya Karulina Putri Lutfianasari, Yessy Latifatul M Yusuf Setia Wardana M. Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Setia M.Yusuf Setia W Mei Fita Asri Untari Meilia Fina Pratiwi Miftakhudin, Ahmad Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muttaqin, Muhammad Fauzan Nimas Puspitasari, Nimas NISA, ZUHROTUN Nita Pratiwi Nur Hidayah nuroh difallah NURUL ARIFAH Nurwahyuningsih, Sri Pertiwi, Niken Prayogo, Tito Prihmukti Setyo Dwi Hastuti Puspita, Erin Syefa Putri, Lidya Karulina Ratna Widyaningrum Riris Setyo Sundari RISKY ARI RISMADANI Rofian Rofian, Rofian Rofian, Rofian Safitri, Dhea Rahma Setiyaningsih, Linda Sigit Widhi Atmoko sisca Subekti , Ervina Eka Sukamto Sukamto Sukamto Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syafa'ah, Umi Triwidiatmoko, Dany Ula, Silvia Wahyu Illahil ULFATUL LAILI NUR LATIFAH Valentino, Rizal Eka Veryliana Purnamasari, Veryliana Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan Wiyaka Wiyaka Wulan Fabilla Yarda, Lasaufa Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng