Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.224

P-Index

This Author published in this journals

Ishaq Nuriadin

Universitas Muhammadiyah Prof DR HAMKA

Author-ID : 2503409

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Anggianna Putri Lubis; Ishaq Nuriadin
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3400

Pandemi Covid-19 masuk ke Indonesia pada awal tahun 2020, pandemi ini membawa perubahan di dalam semua sektor yang ada dalam sebuah negara khususnya di sektor pendidikan, yang mengakibatkan kurangnya kesiapan sekolah dan guru menyiapkan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang akan di capai, sehingga hasil belajar siswa merosot turun khusunya pada pelajaran matematika. Pembelajaran di era digital seperti sekarang ini guru dituntut untuk mengarahkan siswa lebih aktif dan membantu siswa memecahkan masalah di dalam pembelajaran serta mengarahkan siswa memanfaatkan teknologi secara aktif dan paham menggunakanya, salah satunya penggunaan aplikasi Wordwall. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan instrumen tes hasil belajar siswa dan wawancara pada siswa kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian penggunaan aplikasi Wordwall efektif digunakan dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika khusnya materi bangun ruang dalam pembelajaran daring di masa pandemi seperti sekarang ini. Aplikasi Wordwall membantu siswa mengingat materi yang diajarkan, mampu meningkatkan motivasi dan semangat siswa dalam belajar.

STUDI LITERATUR: PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Ahmad Septiana; Ilham Imanie Amin; Joko Soebagyo; Ishaq Nuriadin
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 7, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v7i2.7090

Latar belakang penelitian ini adalah adanya permasalahan berupa nilai matematika siswa yang rendah. Hal ini disebabkan dari kurangnya inovasi dalam pembelajaran matematika sehingga menyebabkan siswa kurang aktif, motivasi belajar rendah, dan pemahaman konsep yang rendah. Maka diperlukan suatu pendekatan yang inovatif dalam pembelajaran matematika diantaranya dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Metode penelitian menggunakan studi literatur. Teknik pengumpulan data dari berbagai sumber artikel melalui pencarian di Google Scholar. Dari hasil penelaahan beberapa sumber artikel, pendekatan Pendidikan Matematika Realistik berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa, motivasi belajar siswa dan pemahaman konsep matematika siswa. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pada penerapan Pendidikan Matematika Realistik terhadap pembelajaran matematika.

Pengaruh Model Make A Match pada Topik Bangun Datar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Danti Rahmasari; Ishaq Nuriadin
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3604

Pendidikan matematika mejadi pendidikan dasar yang sangat dibutuhkan dalam dunia pengetahuan. Matematika adalah ilmu pengetahuan yang memiliki pengaruh penting dalam perkembangan pemikiran manusia. Kemampuan berfikir kritis menjadi kemampuan yang sangat penting untuk dipelajari pada mata pelajaran matematik. Peneliti menggunakan model Make A Match untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pemberian model Make A Match terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada topik bangun datar. Peneliti menggunakan metode Quasi Experiment dengan rancangan Posttest-Only Control Group Design melalui teknik pengambilan sampel dengan sampling jenuh yang terdiri dari 2 kelas IV sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol di sekolah dasar. Instrument yang di gunakan menyesuaikan dengan indikator kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari 5 nomor soal essay. Teknik analis data menggunakan uji Independent Samples T Test dengan bantuan Software SPSS 24. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh dalam pemberian model Make A Match pada materi bangun datar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SDN Cipinang Besar Selatan 04 Pagi.

PROFIL KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI GARIS DAN SUDUT DITINJAU BERDASARKAN GENDER Ishaq Nuriadin; Khoerul Umam; Nia Kurniasih; Slamet Slamet
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Isu mengenai perbedaan gender menjadi topik yang masih hangat dieksplorasi baik topik kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi kemampuan pemecahan masalah pada materi garis dan sudut antara siswa laki-laki dan perempuan. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan mempertimbangkan kemampuan matematika dari hasil evaluasi sebelumnya dan mempertimbangkan kemampuan komunikasi. Metode penelitian kualitatif dipilih untuk memberikan deskripsi yang komprehensif mengenai perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari perbedaan gender. Data diambil dengan wawancara terstruktur dan ditranskripsikan. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dimana hasil wawancara dikaitkan dengan aspek dan indikator pemecahan masalah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah pada siswa laki-laki lebih baik dari siswa perempuan. Hal ini terlihat ketika siswa perempuan belum memahami masalah tetapi sudah mampu mengetahui keterkaitan antar topik dan melaksanakan operasi matematis. Hal berbeda ditunjukkan oleh siswa laki-laki sudah mampu memahami masalah mengetahui keterkaitan antar topik dan melakukan operasi hitung matematis dengan tepat.

Peningkatan Kemampuan Numerasi Peserta Didik dengan Model Problem Based Learning dan Pendekatan TPACK Abdul Barry Rachmansyah Rachman; Ishaq Nuriadin
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v2i2.522

Kemampuan literasi penting dikembangkan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi berhitung pada pembelajaran matematika, karena salah satu tolak ukur penilaian siswa saat ini salah satunya dengan menggunakan penilaian kompetensi minimal atau AKM, salah satunya adalah mengukur kemampuan literasi berhitung siswa. Dalam penelitian ini menggunakan metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dimana objek yang diteliti adalah siswa kelas 8 SMP Garuda Cendekia dengan melibatkan sebanyak 20 siswa. Pembelajaran ini menggunakan pembelajaran berbasis masalah yang menuntut siswa untuk berpikir kritis dan menggali lebih dalam kemampuan literasi dan numerasi matematika mereka. Pendekatan TPACK memanfaatkan aplikasi geogebra dalam menentukan persamaan kemiringan dan garis selama tiga siklus pembelajaran. Dalam proses pembelajaran diselidiki hasil belajar dan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Pada akhir penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas siswa dalam berpikir kritis seiring dengan hasil belajar siswa dalam menjawab soal literasi berhitung.

ANALISIS KENDALA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING DITINJAU DARI TEORI KONSTRUKTIVISME Roslani Supinah; Ishaq Nuriadin
ALGORITMA: Journal of Mathematics Education Vol 4, No 2 (2022): ALGORITMA Journal Of Mathematics Education
Publisher : Faculty of Educational sciences, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/ajme.v4i2.24146

AbstractConstructivism learning theory is very relevant to be applied in Indonesia because it has advantages that can be used as an innovative learning method. However, the constructivism learning model is still rarely applied, especially in mathematics learning so that the learning objectives are not achieved properly. This research was conducted to obtain comprehensive information on how constructivism theory is used in online mathematics learning and the obstacles faced. This can be useful to find out good new adaptations in implementing online mathematics learning in the future. In addition, it can be useful as an evaluation material for the application of constructivism theory in online mathematics learning in the future. This research uses descriptive analysis method with literature study technique. The constructivism theory referred to in this study is a constructivist learning theory that has been explored in the application of online mathematics learning into four parts, namely: a learner-centered learning environment, a knowledge-centered learning environment, an assessment-centered learning environment, and an assessment-centered learning environment. community-centred learning.Keywords: constructivism, learning mathematics, daring AbstrakTeori belajar konstruktivisme sangat relevan diterapkan dalam pembelajaran di Indonesia karena mempunyai keunggulan yang dapat digunakan sebagai metode belajar yang inovatif. Akan tetapi model pembelajaran konstruktivisme masih jarang diterapkan khususnya pada pembelajaran matematika sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai dengan baik. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan informasi yang komprehensif bagaimana teori konstruktivisme digunakan dalam pembelajaran matematika secara daring dan kendala yang dihadapi. Hal ini dapat bermanfaat untuk mengetahui adaptasi baru yang baik dalam menerapkan pembelajaran matematika secara daring pada waktu yang akan datang. Selain itu dapat bermanfaat sebagai bahan evaluasi penerapan teori konstruktivisme pada pembelajaran matematika secara daring di masa yang akan datang. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan teknik studi kepustakaan. Teori konstruktivisme yang dimaksud pada penelitian ini adalah teori belajar konstruktivisme yang telah dieksplorasi dalam aplikasi pembelajaran matematika secara daring ke dalam empat bagian yaitu : lingkungan belajar yang berpusat pada peserta didik, lingkungan belajar yang berpusat pada pengetahuan, lingkungan belajar yang berpusat pada penilaian, dan lingkungan belajar yang berpusat pada komunitas.Kata kunci: Konstruktivisme, pembelajaran matematika, daring

PEMETAAN BIBLIOMETRIK TERHADAP TREN RISET MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT Ray Leonard Januar; Ishaq Nuriadin
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2023): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v7i1.2495

The purpose of this study was to look at research trends and the distribution of research on the Missouri Mathematics Project learning model. The research method used is a bibliometric analysis method using the Publish or Perish and Vos Viewer applications. The number of publications on the Missouri Mathematics Project Learning Model was 177 articles from 2012 – 2022. There was a constant number of publications between 2014 – 2017 and a significant increase in 2018. Then the number of publications decreased in 2021 and 2022. Visualization results from the application Vos Viewer shows there are two clusters and each cluster has four variables each. The dominant variable is the Missouri Mathematics Project variable. This indicates that the Missouri Mathematics Project learning model has been extensively researched. Variables that are rarely researched are variables about effectiveness and study. For the next researcher, you can include the effectiveness or study variable as a research variable.

BEST PRACTICES FOR STRENGTHENING STUDENTS’ PANCASILA PROFILE WITH THE THEME OF ENTREPRENEURSHIP Roslani Supinah; Ishaq Nuriadin; Cucu Suryani
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 8 No 1 (2023): Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, April 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v8n1.p38-45

This study aims to obtain detail information about best practices for strengthening students' Pancasila profiles with the theme of entrepreneurship with the sub-theme of building a creative and innovative culinary entrepreneurial spirit in youth. Through this project, students are expected to be able to develop and achieve specifically the three dimensions of the students' Pancasila profile, namely independence, creativity and cooperation. The type of research used is qualitative research with a case study strategy. The research was conducted at SMA Negeri 6 Kota Tangerang Selatan from September to December 2022. Research data was obtained through observation, documentation and interviews. The research subjects were teachers as project facilitators and coordinators, as well as class X students for the 2022/2023 academic year. The project activity on the theme of entrepreneurship is carried out in five stages of the planning flow. From the results of the study, it was concluded that the project activities on the theme of entrepreneurship which were carried out at SMA Negeri 6 Kota Tangerang Selatan went well. Students get some benefits from project activities and can achieve goals in accordance with the character of the students' Pancasila profile, namely independent, creative and cooperative. There were several obstacles encountered related to the facilitators and students during the entrepreneurship themed project activities.

Meta-Analysis Study of Problem-Based Learning Models on Student's Mathematic Ability at Junior High School and High School Levels Muhamad Wulidasauma Ajinegara; Ishaq Nuriadin
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 6 No 1 (2022): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Urogram Studi Pendidikan Matematika, Universitas IVET

This study aims to analyze the effect of problem-based learning models on students' mathematical abilities at the junior and senior high school levels. This research method uses a meta-analysis method with a sample of 15 articles in national journals and an instrument in the form of coding (code category) which is divided into several characteristics and calculates the effect size of each characteristic using the Glass formula. The results of this meta-analysis showed that the effect of problem-based learning models on students' mathematical abilities at the high school level was higher than junior high school education with students' critical thinking abilities having a higher influence than other mathematical abilities. Keywords: Problem Based Learning, Meta-Analysis, Mathematical Ability.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v8n1.p38-45

Co-Authors Abdul Barry Rachmansyah Rachman Afilah, Nidia Agus Budi Santosa Ahmad Septiana Akhiriani Rambe Aminuyati Anggianna Putri Lubis Ari Metalin Ika Puspita Arum Fatayan Arum Fatayan Azhar, Ervin Barqilatief Mujasir Basuki, Yudi Benny Hendriana Benny Hendriana Budhi Akbar Bunyamin Cucu Suryani Danti Rahmasari Denny Maesya Firdaus Devany Nur Masythoh Dewi, Mentari Sukma Dianita Karunia Dianita Dwita Widyastuti Dzulma Saddiati Ervin Azhar Ervin Azhar Ervin Azhar Faiq Alwan Fauzan Faiq Alwan Fauzan Faiq Firdausi, Farihah Fitri Alyani Fitria Cahya Ningrum Hari Setiadi, Hari Harry Ramza Hendriana, Benny Hikmah, Zia Nurul Husnul Khotimah Ihwan Arif Prasetia Ilham Imanie Amin Imam Safii Indah Tri Kusumawati Indri Trisno Wibowo Joko Soebagyo, Joko Jumaida, Jumaida Jusra, Hella Kamalia, Millah Khairunnisa, Rohmatul Aulia Khoerul Umam Khoerul Umam, Khoerul Kiki Amalia Kms. Muhammad Amin Fauzi Kns Muhammad Amin Fauzi Krisna Satrio Perbowo Kusumaningrum, Rizka Sulistya Listya Rachmaeni Lubis, Anggianna Putri Lutphi Safahi Maesya Firdaus, Denny Millah Kamalia Muchlis, Abdul Muhamad Wulidasauma Ajinegara Muhammad Najib Siraj Muhammad Najib Siraj Muhammad Reza Fahlevi Mujasir, Barqilatief Nada, Qothrotun Nia Kurniasih Nidia Afilah Nugraha, Adi Cahya Nur Fitri Yani Prasetia, Ihwan Arif Purwanto, Sigid Edy Rachman, Abdul Barry Rachmansyah RACHMANIE, Hani Arie Rahmasari, Danti Ramadhania, Yuka Ramza, Harry Ray Leonard Januar Rifdah Kurniawan Rizka Fitriani Rizka Sulistya Kusumaningrum Roslani Roslani Roslani Supinah Roslani Supinah Safi'i, Imam SARI, Yessy Yanita Sigid Edy Purwanto Sigid Edy Purwanto Slamet Slamet Slamet Slamet Slamet Slamet Soma Wijaya Rawi Subali Subali Sugestiana Azhad Sulistiyaningsih, Ernawati Sumini Sumini Tiara Kusumastuti Vindry Rika Yunika Wahyudin Wisudawan Wisudawan, Wahyudin Yana Saputra Yokia Marsita Yoppy Dwi Purnomo Zafira Nurbillah

Title

Found 82 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 82 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 82 Documents
Search