Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.435

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Pendidikan Bahasa IJoLE: International Journal of Language Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Language and Literature WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Lingua Susastra Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran TAKSONOMI JPLED Prosiding Seminar Nasional Unimus International Journal of Multilingual Education and Applied Linguistics Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan

I Putu Mas Dewantara

Universitas Pendidikan Ganesha

Author-ID : 252082

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Upaya Preventif Konflik Sosial dengan Pengembangan Materi Pembelajaran Berbasis Multikultural Sutresna, Ida Bagus; Dewantara, I Putu Mas; Tantri, Ade Asih Susiari
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini adalah penelitian multiyears yang bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis multikultural sebagai upaya preventif konflik sosial. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis-Design-Development-Implementation-Evaluation). Di tahun pertama, pengambangan dilakukan sampaitahapan development. Penelitian ini berlokasi di Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) dan Universitas Mahasaraswati (Unmas) Denpasar dengan sampel 10 dosen (8 dosen Undiksha dan 2 dosen Unmas). Pengumpulan data dilakukan dengan dua jenis instrumen, yaitu instrumen untuk data kualitatif yang dikumpulkan dengan teknik wawancara dan observasi serta instrumen untuk data kuantitatif yang dikumpulkan dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Analisis kebutuhan materi pembelajaran menunjukkan perlunya pengembangan materi pembelajaran berbasis multikultural sebagai upaya preventif konflik sosial, dan (2) hasil uji ahli menunjukkan meteri pembelajaran valid dan memperoleh tanggapan sangat baik dari dosen (3,64) dan sangat baik dari mahasiswa (3,60).

PEMANFAATAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Ratnawati, Ni Kadek Mega; Utama, I Dewa Gede Budi; Dewantara, I Putu Mas
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpbs.v9i1.20300

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan e-learning pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia kelas XI dan siswa kelas XI IBB 2 sedangkan objek penelitian ini adalah pemanfaatan e-learning. Data pemanfaatan e-learning pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Singaraja dilihat dari aplikasi yang digunakan, penerapan e-learning dalam pembelajaran dan manfaat e-learning bagi guru. Data dikumpulkan dengan metode observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian, yaitu pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Singaraja menerapkan e-learning jenis blended learning dengan memanfaatkan aplikasi schoology,Â dan manfaat e-learning bagi guru, yaitu e-learning berfungsi sebagai supplement, e-learningÂ berfungsi sebagai complement, e-learning dapat melengkapi pembelajaran konvensional, e-learning merupakan cara belajar yang sehat, e-learning dapat melatih kemandirian belajar peserta didik, dan e-learning menjadi sumber informasi belajar bagi peserta didik.

IbM PELATIHAN PENGELOLAAN SARANA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR BERBASIS LITERASI DI DESA BAKTISERAGA Martha, I Nengah; Tantri, Ade Asih Susiari; Dewantara, I Putu Mas; Indriani, Made Sri; Bayu, Gede Wira
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v10i2.29848

Kegiatan PkM ini dilakukan di SD Negeri 1 Baktisegara, Kecamatan Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali. Mitra ini dipilih karena memiliki masalah, yaitu kemampuan pengelolaan sarana dan lingkungan sekolah yang belum berbasis literasi. Mengingat begitu pentingnya Gerakan Literasi Sekolah, salah satunya adalah mengelola sarana dan lingkungan sekolah yang kaya teks, maka kegiatan PkM berkaitan dengan pelatihan pengelolaan sarana dan lingkungan sekolah dasar berbasis literasi perlu dilakukan. Tujuannya adalah SD Negeri 1 Baktiseraga secara mandiri nantinya mampu mengelola dan mengembangkan sarana dan lingkungan yang kaya teks dan tujuan berikutnya siswa semakin meningkatnya semangat belajar dan minat baca siswa. Metode pelaksanaan kegiatan PkM ini akan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu: 1) pelatihan pengelolaan sarana dan lingkungan sekolah berbasis literasi; 2) pendampingan pengelolaan sarana dan lingkungan sekolah berbasis literasi; dan 3) evaluasi dan refleksi kegiatan PkM. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah kepala SD N 1 Baktiseraga dan guru sangat antusias mengikuti kegiatan ini. Saat diskusi guru sangat antusias bertanya terkait program yang dibuat. Setelah dilakukan kegiatan workshop, guru kemudian membuat program menata sarana dan lingkungan yang kaya literasi. Kegiatan ini didampingi secara online oleh para pengabdi.Kata kunci: Sarana dan Lingkungan, Sekolah Dasar, Berbasis Literasi

PENERAPAN PENDEKATAN PRAGMATIK (PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN BAHASA) DISERTAI TEKNIK KOREKSI SESAMA TEMANDAN KOREKSI OLEH GURU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN PENGALAMAN PADA SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI 5 NEGARA I Putu Mas Dewantara
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 3 No. 2 (2013): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v3i2.487

This research was intended to (1) describe the development of telling experience skill of the students of class VII E SMP Negeri 5 Negara through the implementation of pragmatic approach (principles of language use) accompanied by pair correction technique and correction by Teacher, (2) describe the steps of learning and teaching activities in the implementation of pragmatic approach (principles of language use) accompanied by pair correction technique and correction by Teacher to develop the skill of telling experiences by the students of VII E SMP Negeri 5 Negara, and (3) describe students’ response about the implementation of pragmatic approach (principles of language use) accompanied by pair correction technique and correction by teacher. The subjects of this research were students and teacher of bahasa Indonesia in SMP Negeri 5 Negara. This research used the two-cycle classroom action research. The data about the skill of telling experiences was gathered through test method analyzed by qualitative description method. The data about students’ response was gathered through questionnaire method analyzed by qualitative description and quantitative description. The result of the research showed that the implementation of pragmatic approach (principles of language use) accompanied by pair correction technique and correction by teacher can (1) develop the skill of telling experience by students, (2) be done through 19 appropriate learning steps, and (3) develop students’ positive response in telling experience. Bahasa Indonesia’s teachers is hoped to implement the pragmatic approach (principles of language use) accompanied by pair correction technique and correction by teacher to develop the skill of telling students’ experiences that make the teaching-learning activity can run conducive, creative, and innovative.

THE DEVIATION OF WORDS ASPECTS AND SENTENCES AMONG STUDENTS’ SPEECH I Putu Mas Dewantara
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 50 No 1 (2017): April 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

This study was aimed at describing the misuse of spoken Bahasa Indonesia by students of Universitas Pendidikan Ganesha in terms of words and sentences. This study was descriptive qualitative research. Sources of data in this study were students taking Bahasa Indonesia subject as a part of Personality Development Course. Data collection method used was observation and documentation. Three stages of data analysis were implemented for this study, namely: data reduction, data presentation, and inference and verification. Techniques used in checking the validity of the data and the data saturation is the persistence of observation and data triangulation. The results of this study were (1) the misuse of spoken Bahasa Indonesia seen from word aspects includes (a) the misuse in pronunciation (phonology); (B) the misuse of words (lexical); (C) variations of word; and (d) the misuse of word formation (morphology); (2) the misuse of spoken Bahasa Indonesia seen from sentence aspects includes (a) contamination sentences; (B) pleonastic sentences; (C) ambiguous sentences; and (e) illogical sentences. The results of this study can be taken into consideration in the selection of teaching materials for students.

TRACER STUDY PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA I Nengah Martha; Sang Ayu Putu Sriasih; Ida Ayu Made Darmayanti; Ni Made Rai Wisudariani; I Putu Mas Dewantara
Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Vol. 14 No. 01 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan survey ini adalah untuk: 1) mengetahui lama studi mahasiswa di PBSI, 2) lama waktu tunggu (sejak tamat) sampai memperoleh pekerjaan, 3) mencari informasi adakah kesesuaian antara apa yang diperoleh (dipelajari) di prodi dengan pekerjaan yang dilakukan/dijalani, 4) memperoleh informasi adakah kesesuaian pekerjaan yang diperoleh dengan latar pendidikan (PBSI), 5) mengetahui bagaimana tanggapan/pendapat/ tentang kepuasan stakeholders (pengguna/ pihak yang berkepentingan) terhadap alumni, 6) mendapatkan data tentang kendala-kendala apa yang dihadapi dalam memperoleh peker-jaan, kemampuan akademik yang diperlukan dalam pekerjaan, 7) mengetahui kemampuan apa yang perlu ditambahkan dalam program akademik prodi, dan 8) memperoleh informasi, apa harapan-harapan alumni dalam pengembangan prodi selanjutnya? Penelitian ini dilakukan dalam bentuk survei terhadap alumni Prodi PBSI yang lulus mulai dari tahun 2015 sampai dengan tahun 2018, yakni 73 sampel dari 240 orang populasi yang diambil dengan teknik random sampling, dan selanjutnya diolah secara in-duktif yang selanjutnya disajikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) rata-rata studi mahasiswa 5 tahun 3 bulan, 2) waktu tunggu sampai bekerja 1 tahun 2 bulan, 3) ada kesesuaian bidang yang dipelajari dengan pekerjaan yang diperoleh, 4) ada kesesuaian pekerjaan yang diperoleh dengan latar belakang pendidikan, 5) ada kepuasan pemakai terhadap alumni, 6), sulit mendapatkan status guru tetap, 7) Prodi perlu menambahkan program akademik, dan 8) perlu meningkatkan kualitas lulusan. Disarankan, agar setiap 5 tahun dilakukan tracer study.

PEMANFAATAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Ni Kadek Mega Ratnawati; I Dewa Gede Budi Utama; I Putu Mas Dewantara
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 9 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpbs.v9i1.20300

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan e-learning pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia kelas XI dan siswa kelas XI IBB 2 sedangkan objek penelitian ini adalah pemanfaatan e-learning. Data pemanfaatan e-learning pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Singaraja dilihat dari aplikasi yang digunakan, penerapan e-learning dalam pembelajaran dan manfaat e-learning bagi guru. Data dikumpulkan dengan metode observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian, yaitu pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Singaraja menerapkan e-learning jenis blended learning dengan memanfaatkan aplikasi schoology, dan manfaat e-learning bagi guru, yaitu e-learning berfungsi sebagai supplement, e-learning berfungsi sebagai complement, e-learning dapat melengkapi pembelajaran konvensional, e-learning merupakan cara belajar yang sehat, e-learning dapat melatih kemandirian belajar peserta didik, dan e-learning menjadi sumber informasi belajar bagi peserta didik.

BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN TEKS SASTRA DRAMA DI KELAS XI SMA NEGERI 4 SINGARAJA Ni Made Novia Lestari; I Nyoman Yasa; I Putu Mas Dewantara
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.277

This study aims to describe (1) The types of teaching materials in learning drama literary texts in class XI SMA Negeri 4 Singaraja, (2) The procedure for using teaching materials in learning drama literary texts, (3) Evaluation of teaching materials in text learning drama literature. This study used a qualitative descriptive method. The subject of this research is one teacher who teach drama in class XI SMA Negeri 4 Singaraja. The data collection method used are observation, interview, and documentation. The results of this study are (1) The types of teaching materials used by teachers in learning drama literary texts, namely, Videos on Youtube, Materials in Google Classroom, Materials on the Web, and Learning Videos. (2) The procedure for using teaching materials in learning drama literary texts which includes three stages of procedures, Providing the basic concepts of drama through videos on YouTube, Presenting modules to check student understanding, and Presenting a summary of the material and learning videos. (3) Evaluation of teaching materials in learning drama literary texts, namely, Adapting to KD, Characteristics of students, and Authentic and interesting. From the results obtained, it can be concluded that the use of teaching materials for literary drama texts in class XI of SMA Negeri 4 Singaraja has been carried out very well. Keywords: teaching materials; drama; literary text

Distance Learning and Character Building in Rural Area During the Covid-19 Pandemic I Putu Mas Dewantara; I Ketut Dibia
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5 No 4 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i4.39770

The COVID-19 pandemic has brought a number of obstacles and challenges in learning. The bigger obstacle is found for schools in rural areas. Starting from the problem of the availability of supporting facilities, parental support, to the problem of teacher readiness in carrying out learning and character education during the COVID-19 pandemic. Therefore this study aims to describe the teacher's strategy in carrying out distance learning and character education in rural area during the Covid-19 pandemic. This research was a qualitative research, involving 13 teachers. The data were collected through observation, interview, and questionnaire. The data analysis was carried out in by using a qualitative descriptive analysis. The data were analyzed through three stages, namely data reduction, data presentation, and data verification. The data were validated through source, method, and theory triangulations. The results of this study indicate that the teachers’ strategies in implementing distance learning include: Whatsapp-based online distance learning, offline distance learning, and mixed distance learning. There were 3 strategies to carry out character education during the Covid-19 pandemic, namely direct feedback through examples or narrative in the text. Examples given were also in the form of pictures; and through a checklist of daily and weekly activities. Various obstacles occured in distance learning and character education. Parents also felt stressed because of the increased burden during the pandemic. Therefore, collaboration between various components is needed to design the most effective learning strategies in rural areas.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PODCAST TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA Komang Agus Setiawan; I Made Sutama; I Putu Mas Dewantara
Jurnal IKA Vol. 20 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v20i2.45014

This research uses quasi-experimental research. The population in this study This study For this study, a quasi-experimental design was used. The participants in this study are a quasi-experimental research design was adopted for this investigation. Students from SMA Negeri 2 Banjar's Class XI, which was split into Classes XI BABUD 1 and 2, were chosen as the research subjects. Random sampling was used to choose the experimental and control groups. Data on speaking ability were gathered through performance evaluations made during structured observations or observations of specific study samples. The information was then examined using statistical inference. According to the findings, the experimental group's average score fell into the very high category (81.80%), while the control group's score fell into the high category (75.20%). It could be identified that there was a significant difference in speaking skills between the group that uses podcasts as a learning medium and the group that uses Google Meet.

Co-Authors Ade Asih Susiari, Tantri Ayu Putu Purnami, Ida Br Hutagalung, Lilis Christina Purwanti Dewi, Ketut Ayu Suriantini Engel Bertha Halena Gena Fajri Sidqi, Dias Gede Wira Bayu Hasbul, Wahyuni I Dewa Gede Budi Utama I Gusti Agung Galuh Wismadewi I Gusti Ayu Niken Launingtia, I Gusti Ayu Niken I Made Sutama I Nengah Martha I Nengah Suandi I Nyoman Adi Susrawan I Nyoman Yasa I Putu Gede Sutrisna . I Wayan Widiana Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Sutresna Jayanti, Gusti Made Dwi Kadek Wirahyuni Kinanti, Dewa Ayu Novera Komang Agus Setiawan Larasati, Putti M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Sri Indriani Mariyati, I Gusti Ayu Maulana, Ibnu Muliana, I Kadek Eka Nengah Martha Ni Kadek Mega Ratnawati Ni Made Dwi Cahyani Ni Made Novia Lestari Ni Made Rai Wisudariani Ni Wayan, Sri Darmawati Pramesti, Wikan Ayu Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd . Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Ratnawati, Ni Kadek Mega Rinjani, Ida Rifaniah Sang Ayu Putu Sriasih Santini, Ni Made Ayu Putri Sari, Ni Putu Diana Suandi, Nengah Suryaningsih, Ketut Susianti, Hartanti Woro Suwija, I Nyoman Rai Tantri, Ade Asih Susiari Tarigan, Apriyani Br Widiani, NI Ketut Widiastari, I Gusti Agung Mas Wisiani, Ni Luh Putu yani, Kadek Pera

Title

Found 64 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 64 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 64 Documents
Search