Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.046
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal CARE Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah POTENSIA JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Graha Pengabdian Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Telsinas Elektro, Sipil dan Teknik Informasi Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Fidelity : Jurnal Teknik Elektro Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Riset Rumpun Ilmu Teknik (JURRITEK) Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Paryaṭaka : Jurnal Pariwisata Budaya dan Keagamaan Samvada: Jurnal Riset Komunikasi, Media, dan Public Relation Waisya : Jurnal Ekonomi Hindu Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi Majority Science Journal SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Proceedings Series of Educational Studies
I Wayan Sutama
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
DAMPAK BEBAN NON LINIER TERHADAP PENURUNAN KAPASITAS TRANSFORMATOR DISTRIBUSI DI PENYULANG WIBRATA I Wayan Sutama; Robiwijaya
Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Vol. 6 (2023): PROSIDING SINTESA
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/snts.v6i.2806

Abstract

Bentuk gelombang beban non linier akan mempengaruhi bentuk gelombang sumber,sehingga menjadi gelombang sinusiodal cacat yang mengandung harmonisa. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui dampak beban non linier terhadap penurunan kapasitas daritransformator distribusi. THD (Total Harmonic Disturtion) arus dan tegangan timbul akibat daripenggunaan beban beban non linier. Metode yang digunakan dalam menghitung penurunankapasitas transformator distribusi yaitu dengan melakukan pengukuran langsung arus dantegangan harmonisa menggunakan alat power quality analyzer HIOKI 3286-20 yang dapatmengukur nilai harmonisa orde 1-20 Hasil analisis menunjukan 10 buah transformator dengannilai THDI ≥ 14% dan 17 buah transformator dengan nilai THDV ≥ 3%. Tiga buah transformatoryang mengalami penurunan kapasitas cukup besar, yaitu transformator GA0141 dari 100 KVAmenjadi 50,1 KVA, GA0096 dari 100 KVA menjadi 80,6 KVA, dan BB0077 dari 250 KVA menjadi205,5 KVA. Dengan menurunnya kemampuan kapasitas transformator distribusi, maka PLNsebagai penyedia energi listrik akan dirugikan karena segera harus mengganti transformatordengan kapasitas yang lebih besar. Selain itu, akibat dari harmonisa juga menyebabkan 3buah transformator dibebani ≥ 90%. Hasil analisis ini bisa digunakan sebagai pertimbangankebijakan pemeliharaan transformator distribusi berbasis kaidah manajemen asset, sehinggaperlu dilakukan tindakan preventive untuk menghindari terjadinya kerusakan transformatoryang over load.
Persepsi Komunikasi Stakeholder dalam Pengembangan Pariwisata Budaya Berbasis Multikultural di Pulau Lombok Ni Nyoman Harnika; I Wayan Sutama
Samvada : Jurnal Riset Komunikasi, Media, dan Public Relations Vol 5 No 1 (2026): Vol 5 No 1 (2026): Samvada, Mei 2026
Publisher : IAHN Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/jsv.v5i1.4221

Abstract

Pengembangan pariwisata budaya berbasis multikultural di Pulau Lombok menghadirkan ancaman komodifikasi budaya dan marginalisasi masyarakat lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi pemangku kepentingan terhadap pengembangan pariwisata budaya multikultural di Lombok, mencakup empat dimensi utama: pelestarian warisan budaya, dampak ekonomi, dampak sosial budaya, dan permintaan pasar. Dengan pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini melibatkan 48 informan yang terdiri dari masyarakat, pemerintah, akademisi, media, budayawan, dan wisatawan di tiga destinasi, yaitu Pura Lingsar, Makam Medana, dan Makam Batu Dendeng. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan seluruh pemangku kepentingan memiliki persepsi positif, mengakui multikulturalisme sebagai aset fundamental yang memperkuat kohesi sosial dan identitas budaya. Dampak ekonomi dirasakan signifikan namun masih bersifat musiman melalui sektor perdagangan, jasa parkir, dan pemanduan wisata. Dari sisi sosial budaya, tradisi persembahyangan dan ziarah bersama berfungsi sebagai medium komunikasi antarbudaya yang memperkuat toleransi dan kerukunan. komodifikasi budaya yang dikomunikasikan secara partisipatif dapat menjembatani revitalisasi tradisi dan penguatan agensi masyarakat lokal dalam menegosiasikan otentisitas. Penelitian ini merekomendasikan penguatan partisipasi masyarakat, pengembangan model komunikasi pemasaran adaptif, serta kebijakan destinasi yang menghormati keragaman budaya demi pariwisata yang berkelanjutan dan inklusif di Indonesia. Kata kunci: pariwisata budaya, persepsi stakeholder, multikulturalisme, komunikasi pariwisata, komodifikasi budaya, Lombok
Jalinan Komunikasi Bhayangkara Pembina Keamanan dan Ketertiban Masyarakat Dalam Penyelesaian Konflik Sosial di Monjok dan Karang Taliwang Kota Mataram Wayan Budiarsa; I Wayan Ardhi Wirawan; I Wayan Sutama
Samvada : Jurnal Riset Komunikasi, Media, dan Public Relations Vol 5 No 1 (2026): Vol 5 No 1 (2026): Samvada, Mei 2026
Publisher : IAHN Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/jsv.v5i1.4241

Abstract

This research aims to find the communication bond of Bhayangkara Coach of Public Security and Order (Bhabinkamtibmas) in resolving social conflicts by focusing on a case study of the Monjok and Karang Taliwang conflicts in Mataram City. The method used in this study is a qualitative interpretative case study model. Data were analyzed with the help of Situational Communication Crisis Theory (SCCT), Conflict Theory, and Conflict Resolution Theory. The results of the study formulated three findings. First, the crisis communication network carried out by Bhabinkamtibmas in the Monjok and Karang Taliwang areas took place in an interpersonal, dialogical, humanistic, and continuous manner through a persuasive approach, dialogue, mediation, direct visits, and coordination with community leaders, youth and religious leaders, village governments, and Babinsa, thus creating security stability. Second, the implementation of crisis communication carried out by Bhabinkamtibmas showed a quick, planned, and collaborative response in handling social conflicts, which was realized through identifying the root of the problem, cross-sector coordination, persuasive communication, mediation, deliberation, post-conflict evaluation, and social reconciliation as a strategy for controlling social crises in the community. Third, the crisis communication implemented by the Bhabinkamtibmas (community police officers) has had positive implications for resolving the social conflict between the Monjok and Karang Taliwang communities. This is evidenced by increased trust in the Bhabinkamtibmas, reduced dissemination of provocative information, the creation of a space for constructive dialogue, the growth of values ​​of brotherhood and mutual cooperation, and the establishment of sustainable social reconciliation.
HUBUNGAN KETERLIBATAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN TINGKAT IDENTITAS SOSIAL ANAK USIA DINI DALAM LINGKUNGAN INKLUSIF DI TK NEGERI PEMBINA BATU Talitha Hanum Martathifah; I Wayan Sutama; Munaisra Tri Tirtaningsih
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara keterlibatan keluarga dan sekolah terhadap pembentukan identitas sosial anak usia dini dalam lingkungan inklusif. Identitas sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial anak yang dapat dibentuk melalui interaksi dalam kelompok sosial seperti keluarga dan sekolah. Penelitian dilakukan di TK Negeri Pembina Batu yang menerapkan pendidikan inklusif, dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel terdiri dari 56 responden yang terdiri dari guru dan orang tua, ditentukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala Likert yang divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson. Hasil menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara keterlibatan keluarga dan sekolah dengan identitas sosial anak (r keluarga = 0,622; r sekolah = 0,598; p < 0,05). Penelitian ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam menciptakan lingkungan sosial yang mendukung keberagaman dan inklusi. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pendekatan terintegrasi terhadap dua lingkungan utama anak, yakni rumah dan sekolah, dalam konteks pendidikan inklusif usia dini.
MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK PENGENALAN MATEMATIKA DIMASA TRANSISI PAUD KE SD Putri Rahayu; I Wayan Sutama; Wuri Astuti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4018

Abstract

Kemampuan matematika anak usia dini masih tergolong rendah akibat kurangnya bahan ajar yang menyenangkan,kontekstual, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk modul pembelajaran berbasis deep learning untuk pengenalan matematika dimasa transisi PAUD dan SD  yang layak dari aspek isi, kegrafikan, dan penyajian. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis dari hasil skor pada instrumen ahli media, materi dan pengguna. Data kualitatif didapatkan dari komentar atau saran dari para ahli dan pengguna. Modul yang dikembangkan memuat pendekatan meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning serta dilengkapi aktivitas eksploratif, cerita kontekstual, permainan edukatif, dan asesmen perkembangan anak. Modul ini membantu anak dalam memahami konsep matematika seperti bilangan, operasi sederhana (penjumlahan dan pengurangan), mengenal bentuk, dan pola yang mengenal matematika dengan pengelaman langsung dan kegiatan yang menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan dari ahli media 82, ahli materi 92, ahli pengguna 94. Uji coba kelompok kecil sebesar 93 dan uji coba kelompok besar sebesar 88 dan 94. Hal tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis deep learning efektif dalam meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi aktif dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, modul ini dinilai layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam mengenalkan matematika dimasa transisi PAUD ke SD.
Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Keterampilan Proses Sains Rambatan Warna Anak Usia 4-5 Tahun di TK Al Ghoniya Malang Ulin Nuha; Tomas Iriyanto; I Wayan Sutama
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universita San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/sjpp.v2i1.266

Abstract

Pentingnya pembelajaran sains bagi anak sebagai upaya meningkatkan berbagai aspek perkembangannya. Pada dasarnya pengetahuan anak perlu dibangun melalui pengalaman langsung sehingga dipilih metode sains untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains pada materi rambatan warna. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan proses sains anak masih tergolong belum berkembang. Subjek penelitian ini adalah 15 anak di TK Al Ghoniya Malang dengan menggunakan metode eksperimen one group pre test post test sehingga dapat diketahui ada pengaruh atau tidak penerapan metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains anak. Instrumen yang digunakan adalah skala likert berupa lembar observasi ceklis dengan teknik analisis data uji validitas konstruk dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode eksperimen terhadap keterampilan sains anak usia 4-5 tahun di TK Al Ghoniya Malang. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan metode eksperimen terhadap keterampilan proses anak usia dini.
Co-Authors -, Pramono - . Pramono Adhiya Garini Putri, Dewa Ayu Adie Wahyudi Oktavia Gama Agus Supranartha Ahmad Samawi Ajeng Larasati Alifia Lailatur Rahmi Anak Agung Ayu Ngurah Sri Rahayu Gorda Anisa, N. Anjar Sari Sahril, Mega Argyo Demartoto, Argyo Ari Gunawan, Made Fandy Santra Asna, I Made Asthiani Kholida Asyhari, Rahayu Badzlin, Safira Budiartini, Ni Nengah Cahya Awika Putri, Novenda Carissima, Putri Dewa Ayu Putu Adhiya Garini Putri Dewi Endah N. Dewi Nur’Aini5 Dwi Tanti Nugraheni Dwi Tanti Nugraheni Evania Yafie Falah, Muhammad Yusrul Farah Bella Sukma Rahmawati Fauzia, Siti Nur Galuh, Ajeng Gracia Cahya Wahyudi Gusi Putu Lestara Permana Halimah Nur Fa'izah Haq, Azizah Ulfah HARNIKA, NI NYOMAN Hastjarjo, Sri I Made Wirya Darma I Wayan Ardhi Wirawan I Wayan Dikse Pancane I Wayan Gede Suarjana I Wayan Sugara Yasa I Wayan Wirata Intan Permatasari Irsal Yehezkiel Paleon Janandewi, Anak Agung Ayu Bintang Joseph Mbulu Kadek Devi Kalfika Anggria Wardani Kantun, I Komang Karima Yustyalatifa Khairuddin, Khairul Farhah Binti Khoni’ah, Siti Laila Hidayati, Vita Lailatus S Lailatus Sangadah Leni Gonadi M.Abdul Ghofur Made Sudarma Mahmud, Mawahib Martini, I. A. Oka Marzuuqoh AR, Farah Yumnaa Munaisra Tri Tirtaningsih Mustini, Ni Wayan Nabillah Nuriska Negara, I Gede Artha Novia Intan Krismawati Nur Anisa Nur Anisa Nurhadi, Wayan Sandhi Putra Pamela, Ardhia Regita Pancane, I Wayan Dikse Pawito Pawito Permatasari, Intan - Pertiwi, Berlian Cahyaning Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Putra, Yudhitia Dian Putra, Yudithia Dan Putra, Yudithia Dian Putri Eka Mawardani, Irmala Putri Rahayu Putri, Novi Eka putu suparna, putu Rachmasari, Satyaning Rieka Yulita Widaswara Rimaya Safru Wiyusi Robbaniyah, Inayatur Robiwijaya Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyidatun Nafi’ah Salehuddin, Shafira Nurulita Samah, Norazrena Abu Sandy Tegariyani Putri Santoso Saputri, Azzahra Devi Sari, Ida Ayu Laksmi Nirmala Sastra Dewanti, Wayan Ari Shiddiq, Azka Arina Nur Kamila Sinta, Nur Alifia Suarjaya, I Nyoman Alit Sugara Yasa, I Wayan Sugarayasa, I Wayan Suprihadi Saputro Suriana, I Wayan Surni, Ni Komang Suryadi Suryadi Swani, Ni Made Talitha Hanum Martathifah Tomas Iriyanto Trismia Indriyani, Ni Putu Ulin Nuha Usep Kustiawan W. Astuti Wahida Romadhona, Laily Wasilatul Jannah Wasilatul Jannah Wayan Budiarsa Widiada, I Gede Wirdiata, I Made Sri Wisesa, I Dewa Putu Arjun Suhartana Wulandari, Helnia Wulandari, Helnia - Wuri Astuti Yoga, I Dewa Gede Yudhi Gunardi