Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

14.714

P-Index

This Author published in this journals

Harfiani, Rizka

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Author-ID : 2612033

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Analisis Dampak Kenakalan Remaja Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah 57 Medan Kaila Wanda; Rizka Harfiani
Jurnal Cakrawala Akademika Vol. 1 No. 3 (2024): Edisi September-Oktober
Publisher : PT. Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70182/JCA.v1i3.34

This research discusses the analysis of the juvunile delinquency on student learning achievement at SMP Muhammadiya 57 Medan. The aim of this research is to analyze whether there is an impact of juvenile delinquency on children’s learning achievement, factors that can influence juvenile delinquency. This research uses qualitative descriptive methods, data collection techniques and by means of observation, interviews and documentation. Juvenile delinquancy has a negative impact on student learning achievement at SMP Muhammadiyah 57 Medan. This implication of this research can be used to develop intervention programs aimed at reducing levels of juvenile delinquency and increasting the learning achievement of adolescent students.

Penggunaan Alat Musik Tradisional Gordang Sambilan Berbasis Virtual Reality di YPI. Ar-Rasyid, Sunggal, Deli Serdang, Sumatera Utara Harfiani, Rizka; Riza, F.; Setiawan, Hasrian Rudi
Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 3 (2024)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/maslahah.v5i3.11900

This article is the result of the Community Service (PKM) activity of the Dikti Grant which aims to provide quality education to PkM partners, especially in developing the artistic talents and interests of students and teachers. The activities carried out are 1) making traditional musical instruments gordang sambilan based on virtual reality (VR); 2) conducting training to improve teacher competence, especially in the use of VR-based tools, and 3) creating an art center that can be used by partners which is a space for students and teachers to express their artistic souls. The stages or steps of implementing this PkM are; 1) socialization; 2) training; 3) application of technology; 4) mentoring and evaluation, and 5) program sustainability. The expected results of this PkM are an increase in teacher competence and capacity in utilizing technology-based learning media, in this case the traditional musical instrument gordang sambilan based on virtual reality. The provision of these tools can be useful as a learning tool for students in channeling their artistic interests and talents.

Meningkatkan Kemampuan Self Efficacy Akademik dan Mengurangi Prokrastinasi Akademik Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan Hasibuan, Ahsanul Hakim; Harfiani, Rizka; Daulay, Umiati
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.985

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self-efficacy akademik dan mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keyakinan diri siswa dalam menghadapi tugas akademik dan tingginya kecenderungan menunda penyelesaian tugas. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dalam bidang Bimbingan dan Konseling (PTBK), yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui angket self-efficacy akademik, angket prokrastinasi akademik, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan self-efficacy akademik dan penurunan perilaku prokrastinasi setelah diterapkannya layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving. Dengan demikian, layanan ini efektif dalam membantu siswa meningkatkan keyakinan diri serta mengurangi kecenderungan menunda tugas akademik.

Upaya Membiasakan dan Meningkatkan Belajar Mandiri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI 1.2 SMA Negeri 3 Medan Tahun Ajaran 2025 Dermawan, Budi; Harfiani, Rizka; Daulay, Umiati
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.986

Penelitian ini bertujuan untuk membiasakan dan meningkatkan kebiasaan belajar mandiri siswa melalui layanan bimbingan kelompok. Subjek penelitian adalah lima siswa kelas XI 1.2 SMA Negeri 3 Medan Tahun Ajaran 2025 yang teridentifikasi memiliki kebiasaan belajar rendah. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dalam tiga siklus. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengatur waktu, mengeksplorasi materi secara mandiri, serta menumbuhkan motivasi dan tanggung jawab belajar. Kesimpulan menunjukkan bahwa bimbingan kelompok efektif dalam membentuk kebiasaan belajar mandiri.

Upaya Meningkatkan Perilaku Sosial Rendah Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama pada Kelas XI 3.3 di SMA Negeri 3 Medan Munthe, Sevtirini; Harfiani, Rizka; Irma, Eli
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1004

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku sosial siswa yang rendah melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama pada siswa kelas XI 3.3 di SMA Negeri 3 Medan. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya sikap prososial siswa, yang ditunjukkan melalui perilaku tidak mau berbagi, kurang mampu bekerja sama, tidak menolong, tidak jujur, serta menunjukkan sikap acuh terhadap lingkungan sosial sekitarnya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah delapan siswa yang teridentifikasi memiliki tingkat perilaku sosial yang rendah. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan dalam perilaku sosial siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, yang terlihat dari perubahan pada indikator seperti peningkatan kerja sama, kesediaan menolong, kejujuran, dan kepedulian terhadap teman. Teknik sosiodrama terbukti efektif karena melibatkan siswa secara aktif dalam memerankan situasi sosial yang relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari, sehingga memudahkan internalisasi nilai-nilai sosial positif. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama dapat dijadikan sebagai alternatif intervensi yang efektif dalam upaya membina dan mengembangkan perilaku prososial siswa di lingkungan sekolah.

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Menggunakan Metode Proble Based Learning Pada Siswa Kelas XI.2.3 SMA Negeri 3 Medan Kartika Vania, Dwi; Harfiani, Rizka; Irma, Eli
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1007

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas XI.2.3 SMA Negeri 3 Medan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar yang ditunjukkan oleh kurangnya partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 8 siswa yang dipilih secara purposif berdasarkan hasil pra-siklus dengan kategori motivasi belajar rendah hingga sedang. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II, ditandai dengan meningkatnya skor angket motivasi dari kategori sedang ke tinggi. Hal ini membuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok berbasis PBL efektif dalam mendorong keterlibatan aktif siswa, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan semangat belajar. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode PBL dalam layanan bimbingan kelompok sebagai strategi yang inovatif dan partisipatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.

Meningkatkan Kesadaran Siswa Terhadap Nilai Kejujuran Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Media Ular Tangga di SMA Negeri 3 Medan Purnama, Imani; Harfiani, Rizka; Daulay, Umiati
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1016

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa kelas X.4 SMA Negeri 3 Medan terhadap nilai kejujuran melalui layanan bimbingan kelompok yang menggunakan media permainan ular tangga. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman dan pengamalan nilai kejujuran di kalangan siswa, yang tercermin dari perilaku seperti mencontek saat ujian dan memanipulasi data tugas. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan pendekatan siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah enam siswa kelas X.4, terdiri dari dua laki-laki dan empat perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD), dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan ular tangga dalam layanan bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan kesadaran dan penerapan nilai kejujuran siswa. Siswa menunjukkan peningkatan partisipasi aktif, pemahaman yang lebih baik tentang konsep kejujuran, dan perubahan sikap positif dalam kehidupan sehari-hari. Media permainan ular tangga terbukti menjadi alat yang menarik dan interaktif dalam menyampaikan materi nilai kejujuran, sehingga dapat dijadikan alternatif strategi dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah.

Meningkatkan Self-Confidence Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Media Roda Berputar Di SMA Negeri 3 Medan Br Kembaren, Ulinsa Sepdarisa; Harfiani, Rizka; Rkt, Irsyad Mubarok
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1017

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self-efficacy akademik dan pada siswa kelas X.2 SMA Negeri 3 Medan melalui layanan bimbingan kelompok dengan media roda berputar. Latar belakang penelitian ini adalah danya sejumlah siswa yang mengalami gejala rendahnya kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dalam bidang Bimbingan dan Konseling (PTBK), yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui , observasi, angket self-counfidence skala likert, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam tingkat self-confidence siswa setelah mengikuti tiga sesi bimbingan kelompok dengan media roda berputar. Dengan demikian, layanan ini efektif dalam meningkatkan Self-Counfidence siswa kelas X.2 di SMA Negeri Medan.

Effectiveness and Efficiency of Farkiyah Box as Teaching Aids in Learning Fiqh al-Janā’iz Harfiani, Rizka; Mavianti; Setiawan, Hasrian Rudi
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol. 9 No. 2 (2025): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : LETIGES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v9i2.68

This study aims to evaluate the effectiveness and efficiency of Farkiyah Box as a teaching aid in improving students' understanding of the Fiqh al-Janā'iz material. This material requires a practical and applicable learning approach so that students not only understand the theory but are also able to implement it in real socio-religious life. The limitations of this study are that it only focuses on the evaluation aspect on a limited scale in one particular school, using a pre-experimental method that does not involve a control group. This study uses a quantitative approach of the pre-experimental type with a one-group pretest-posttest design and a response questionnaire. The subjects of this study were 36 ninth-grade students of SMP IT Baiti Jannati, Sunggal, Deli Serdang, North Sumatra. The subjects were selected using a purposive sampling technique. Data collection techniques used pretest-posttest, response questionnaires, and interviews. The data analysis technique used the n-gain value to measure effectiveness and the average questionnaire score for efficiency. The results of the study showed that the use of Farkiyah Box had an n-gain value of 0.742 on a scale of 0-1 which is in the high category, indicating a significant increase in student understanding. Meanwhile, the results of the response questionnaire showed an average score of 3.346 on a scale of 1-4 which indicated that this teaching aid was efficient and positively received by students. Thus, it can be concluded that Farkiyah Box has proven to be an effective and efficient teaching aid in learning Fiqh al-Janā'iz. It is worthy of being developed and applied more widely in Islamic educational institutions. This study recommends Farqiyah Box as a new prototype teaching aid model for teaching Fiqh al-Janā'iz.

PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE FONIK DI TADIKA AL-FIKH ORCHARD AYER TAWAR, PERAK MALAYSIA Pratiwi, Mila; Harfiani, Rizka
Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/al-ulum.v5i2.11554

Reading is a basic human ability to obtain information by understanding the meaning contained in each piece of writing. Teachers have a very important role in designing the use of methods, media and strategies to stimulate students' reading abilities and achieve learning goals. This research aims to analyze the application of the phonics method in beginning reading learning to find out how to stimulate students' reading abilities at Tadika Al-Fikh Orchard Ayer Tawar Perak Malaysia. This research uses a qualitative method with a case study type of research and a field approach (Field Research), data collection techniques are carried out by means of observation, interviews and documentation. Meanwhile, data analysis is carried out through 4 stages, namely data collection, data condensation, data display, and drawing conclusions (verification). Early childhood children's ability to read is usually driven by environmental factors, be it family, teachers or appropriate learning systems. The steps for initial reading learning using the phonics method are: planning initial reading learning using the phonics method, implementing initial reading learning using the phonics method, and evaluating initial reading learning using the phonics method. Based on the research results, early reading learning using the phonics method is very good for developing students' language skills, especially in reading.

Co-Authors ,, Mavianti Abdurrohman Chapakiya Abu Yazid Raisal Affan Alhammam, Ahmad Afifah Hanum Lubis Afriany, Siska Agustina, Henri Aisyah, Siti Akrim Akrim, Akrim Alfat Fahmi Alfisyah, Nandalifia Amar Jufri Amini Amini Amini Anaya, Alvi Anggita Deswina Putri Anggun Syahriani Putri Anisa Putri Antika, Nuri Arfandi Setiawan AS, Weli Tridayatna Aufa Ahyana Nursya Avivah Aldiansyah Barutu Ayu Puspita Baeha, Puspita Sari Br Kembaren, Ulinsa Sepdarisa Budi Dermawan, Budi Cahyadi, Muhammad Rosyad Chapakiya, Abdurrahman Chapakiya, Suraiya Darliana Sormin Daulay, Umiati Daulay, Umiatia Ellisa Fitri Tanjung Evi andriani, Evi Fadilah Ramadhani Br. Ginting Fanreza, Robie Fiqih Ahmad Alfisyahri Fitri Tanjung, Ellisa Gadis Aura Az Zahra Hsb Harahap, Purnama Sari Harahap, Rahmadani HASAN, IBRAHIM Hasanah, Robbyyatun Hasanuddin Hasanuddin Hasibuan, Ahsanul Hakim Hasrian Rudi Setiawan Hasrian Rudi Setiawan Henny Sartika Husna, Fatimatul Ilyas Nasyirudin Iqbal M, Muhammad Irma, Eli Irsyad Mubarak IZZAH, NURUL Jufri, Amar Juli Maini Sitepu July Maini Sitepu Kaila Wanda Kartika Vania, Dwi Khair, Muhammad Ikhsanul Khair Kharisma Azam Rangkuti Khoirul Amru Hasibuan Lasmidah, Lasmidah Lestari, Sindi M.Pd, Akrim Manik, Loli Asmitasari Mavianti Mei Sandi Pasaribu Misnahwati Misnahwati Misnahwati, Misnahwati Morisca, Aulia Mubarok, Irsyad Mudafri, Fathiyyah Shabrina Muhammad Darwis Muhammad Ikhsanul Khair Khair Muhammad Panjaitan, Pratama Muhammad Qorib Muhammad Rido Muhammad Rosyad Cahyadi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Munir Aritonang, Abdul Rahman Munthe, Sevtirini Nadia Sabila Naibaho Nadira Amalia Najwa Virana Nasution, Adelia Fitri Nasution, Mawaddah Nur Aisyah Nur Hayati Nur Sakinah Nurhaibah Purba Nurjannah, Indah Nurmalia Nurmalia Nurmalia, Nurmalia Nurul Izzah Nurul Nadya, Nabila Nurul Zahriani Jf Nurzannah Pasaribu, Munawir Pitria, Wilda Ayu Pratiwi, Mila Purba, Edi Ikhwansyah Purnama, Imani Putri, Hani Rasta Kurniawati Br Pinem Rezi Munthe, Debi Riza, F. Rkt, Irsyad Mubarok Romauli Nainggolan Rudi, Hasrian Septiani, Adilah Rizki Silalahi, Fitriana Sinaga, Indah Permata Siti Nursinah Sufri Situmorang, Jamaluddin Sultan Al Fasya Syalaisha Anaqah Fatihah Syarifah Syarifah, Syarifah Tsabitah, Sultan Veronica, Anggie Wahyu Riswanda Widy Masitah Widya Masitah Yoga Yuniadi Yuhani Yusnita Ramanda Yuspan Jailani Lubis Zailani, Zailani

Title

Found 134 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 134 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 134 Documents
Search