Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.032
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah BioCONCETTA Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Journal of Natural Science and Integration Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Biogenerasi Buletin Pembangunan Berkelanjutan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Community Education Engagement Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Concept: Journal of Social Humanities and Education Biology and Education Journal (BaEJ) Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Yudistira Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi)
Sepita Ferazona
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengecekan Tensi Dan Gula Darah Bagi Masyarakat Desa 4 Kabupaten Kampar Suryanti; Hidayati , Nurkhairo; Hajar , Ibnu; Ritawati, Tengku; Sukarni; Robiah, Siti; Mellisa; Ferazona, Sepita; Fauziah, Nurul; Al Abrar, Said Muhammad
Community Education Engagement Journal Vol. 4 No. 2 (2023): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v4i2.12584

Abstract

Kegiatan bakti sosial ini bertujuan untuk mengedukasi warga Desa 4 Kabupaten Kampar tentang perlunya pemantauan tekanan darah dan glukosa. Tindakan pencegahan menjadi kunci untuk menjaga agar kondisi tidak semakin parah dengan tes glukosa darah yang bermanfaat bagi anggota masyarakat dengan mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan gula darah, salah satunya gula darah tinggi atau rendah. Selain itu, memeriksakan tekanan darah secara rutin dapat mengurangi risiko terkena tekanan darah tinggi yang tidak baik untuk kesehatan. Sehingga dapat mengurangi dampak pada kehidupan sehari-hari. Kegiatan amal ini dilakukan di unit regional Kylä 4 yang diikuti oleh 40 warga. Pada kegiatan ini, Anda akan mempelajari materi dan tahapan pengukuran gula darah dan tekanan darah, serta informasi tekanan darah untuk glukosa. 187 mg/dL. kemudian pelatihan dilanjutkan dengan pelatihan langsung bagi umat paroki. Kegiatan ini memiliki banyak manfaat bagi anggota masyarakat untuk memanfaatkan peluang yang ada dan mengetahui cara melindungi diri serta mengetahui resiko hidup.
Pendampingan Pengelolaan Laboratorium Biologi di SMAN 4 Tanah Putih Rokan Hilir Ferazona, Sepita; Suryanti; Fitriani; Muna Rosiyah, Miftah; Utari, Retno; Hajar, Ibnu
Community Education Engagement Journal Vol. 5 No. 1 (2023): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v5i1.14584

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih Pengelolaan laboratorium Biologi di SMAN 4 Tanah Putih Rokan Hilir. Agar guru atau tenaga labor bisa memaksimalkan labor yang ada secara baik terutama dalam proses mengajar dan belajar. Kegiatan pendampingan pengelolaan laboratorium IPA (Biologi, Kimia dan Fisika) meliputi beberapa kegiatan terkait penataan alat labor serta inventarisasi laboratorium. Dilakukan wawancara dengan Guru Labor dan pengelola labor kegiatan pengabdian yang sudah di lakukan sangat bermafaat untuk sekolah. Hasil kegiatan ini adalah dibuatnya inventaris alat bahan praktikum, tata tertib kegiatan praktikum, dan membuat jadwal kegiatan praktikum. Disamping itu dilakukan pula penataan ruang alat seperti lemari alat, ruang praktikum, meja praktikum, dan pendampingan membersihkan alat-alat praktikum. kegiatan pengabdian mendapatkan respon positif dari pihak sekolah.
Pelatihan Pemanfaatan Ember Cat Bekas Cat Menjadi Meja Estetik Di SMA Negeri 10 Pekanbaru Suryanti, Suryanti; Ritawati, Tengku; Ferazona, Sepita; Sukarni; M. Reza Emami; Agung, Farid
Community Education Engagement Journal Vol. 5 No. 1 (2023): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v5i1.14585

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih siswa dan siswi Sekolah SMA Negeri 10 Pekanbaru, Kelurahan Tangkerang Timur Kecamatan Tenayan Raya dalam membuat dan menghias ember plastik bekas cat sebagai meja estetik sehingga menjadi hiasan interior. Dengan memberikan sosialisasi dan penyuluhan mengenai langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat meja estetik, disiapkan bahan dan alat untuk mengerjaknnya, dalam kelompok dibawah pengawasan guru wali kelas yang sudah kita sepakati untuk proses pembuatan sampai hasil. Kemudian dari kegiatan ini diharapkan siswa dan siswi memahami dengan baik bahwa barang bekas juga bisa dimanfaafkan jika tahu caranya, sehingga menanamkan rasa tanggung jawab yang baik dan sadar perlu menjaga lingkungan agar tetap seimbang dan mengurangi cemaran dari dari bahan plstik bekas dalam bentuk apapun. Selama Pelaksanaan pengambdian kepada masyarakat berupa pelatihan pemanfaatan ember cat bekas menjadi meja estetik terlaksana dengan baik dan lancer, diharapkan dapat menambah wawasan pada siswa dan siswi tentang bahan plastik bekas dalam bentuk apa saja bisa dimanfaatkan dengan variasi kreasi yang baik dan benar.
Peduli Lingkungan Membangun Karakter Untuk Mengurangi Limbah Plastik Suryanti, Suryanti; Ferazona, Sepita; Ritawati, Tengku; Nurmalinda; Robiah, Siti; Hajar, Ibnu; Syafitri, Alviany Dwi; Praguna, Edo
Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v6i2.21118

Abstract

The implementation of community service activities aims to care for the environment, build character to reduce plastic waste in SMP Negeri 9 Pekanbaru. The method used with the socialization stage, the counseling stage, the stage of implementing the outcome of the service and the monitoring and evaluation stage using an environmental care questionnaire consisting of one indicator, with 8 subindicators and 26 statements using the google form Community service has been carried out on students of SMP Negeri 9 Pekanbaru, in grade VIII with a total of 40 people. The scope of material in this activity about caring for the environment includes; caring, awareness, involvement, responsibility, exemplary, cooperation, courage and social concern. Provided with google form. Data was obtained from a questionnaire that was distributed on average to care for the environment with a score of 79% in the caring category. With the education provided, it is hoped that students can personally build a better character about caring for the environment and can apply it in real life and can be realized in daily behavior. So that becoming more appreciative and loving for the environment can reduce environmental damage that comes from plastic waste pollution. It can be concluded that caring for the environment builds character to reduce plastic waste for students of SMP Negeri 9 Pekanbaru category cares.
Edukasi Pendidikan Karakter, Nilai dan Implementasi untuk Siswa di SMP PGRI Pekanbaru Ferazona, Sepita; Suryanti; Kalsum, Ummi; Hadiyanti, Putri Octa; Mellisa, Mellisa; Fauziah, Nurul; Putri, Iffa Ichwani; Santika, Rosi; Herlini, Fira
Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v6i2.21119

Abstract

Students who participate in community service projects are expected to develop moral character in addition to scholastic aptitude. Instilling moral principles that can mold pupils' personalities and characters and be used in everyday situations is the major objective. by spreading awareness of the value of developing moral character in day-to-day interactions. The development of morally and ethically sound attitudes and behaviors, such as honesty, accountability, discipline, empathy, and teamwork, is the main goal of character education. These principles serve as the cornerstone for developing people who possess both high moral standards and intellectual prowess. Character education can be implemented in a number of ways, including by incorporating character values into the curriculum, extracurricular activities, and community-based social learning activities like parent-teacher training or mutual cooperation. In order to create better, more responsible people, it is intended that SMP PGRI Pekanbaru students will be better able to comprehend and practice character education. According to the findings of the conducted interviews, the school has responded well to the service projects that have been carried out.
Belajar Biologi dari Isu Nyata: Kelas Inspiratif Berbasis Socio-Scientific Issues sebagai Strategi Penguatan Higher-Order Thinking Skills (HOTS) Hidayati, Nurkhairo; Ferazona, Sepita; Rahmayulis, Putri Ade; Chairunnisa, Sheilla; Aprilia, Minel
Community Education Engagement Journal Vol. 8 No. 1 (2026): October (Articles in Progress)
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v8i1.27287

Abstract

Latar Belakang: Pembelajaran biologi di sekolah menengah atas masih cenderung berorientasi pada penguasaan konsep sehingga kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) siswa belum berkembang secara optimal. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan HOTS siswa melalui penerapan Kelas Inspiratif Biologi berbasis Socio-Scientific Issues (SSI) yang mengaitkan konsep biologi dengan isu nyata di lingkungan sekolah. Metode: Kegiatan dilaksanakan pada Selasa, 10 Februari 2026 di SMAN 2 Siak Hulu, Kabupaten Kampar, Provinsi Riau dengan melibatkan 30 siswa kelas XI. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahapan utama, yaitu persiapan dan sosialisasi, pelaksanaan Kelas Inspiratif Biologi berbasis SSI, serta evaluasi dan refleksi. Pada tahap pelaksanaan, siswa terlibat dalam diskusi kelompok, presentasi hasil, dan pengerjaan soal atau tes yang memuat analisis dampak lingkungan, evaluasi program berbasis lingkungan, dan perancangan solusi kontekstual. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menganalisis permasalahan lingkungan secara logis, memberikan penilaian kritis terhadap program lingkungan sekolah, serta merancang solusi realistis untuk mengurangi sampah plastik. Persentase siswa yang mampu mengidentifikasi masalah sebanyak 67 persen dan 53 persen mampu melakukan evaluasi. Keterlibatan aktif siswa selama diskusi dan presentasi mencerminkan berkembangnya kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi sebagai inti HOTS. Kesimpulan: Kelas Inspiratif Biologi berbasis SSI yang dilaksanakan di kelas XI SMAN 2 Siak Hulu terbukti efektif sebagai strategi penguatan HOTS siswa dan dapat dijadikan alternatif pembelajaran biologi yang kontekstual dan bermakna dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
A Problem-Based Biology E-Module Integrating Riau Local Medicinal Plants for Respiratory System Learning Sri Marliani; Sepita Ferazona; Suryanti; Ummi Kalsum
Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS Vol 4 No 3 (2026): Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/mikailalsys.v4i3.11751

Abstract

The limited diversity of biology teaching materials and the insufficient integration of Riau’s local knowledge of medicinal plants into classroom instruction underscore the need for contextually relevant learning resources. This study aimed to develop a Problem-Based Learning (PBL)-based biology e-module integrating Riau medicinal plants into the respiratory system topic for Grade XI SMA/MA students and to assess its validity and student responses. The study employed a Research and Development design based on the ADDIE model, limited to the Analyze, Design, and Development stages. Product trials involved Grade XI students from SMAN 11 Pekanbaru and SMAN 3 Siak Hulu. Data were collected through interviews, needs-analysis questionnaires, expert validation sheets, and student response questionnaires. The e-module was evaluated by subject-matter, media, and instructional experts, and the resulting qualitative and quantitative data were analyzed descriptively. The e-module met the highly valid criterion, receiving validation scores of 94% from subject-matter experts, 96% from media experts, and 92% from instructional experts. Students also responded positively, with an average score of 92%, categorized as excellent. These findings indicate that the developed e-module offers a valid and well-received alternative biology teaching resource that is contextual, engaging, and student-centered. By connecting respiratory system concepts with community knowledge of Riau medicinal plants, the e-module contributes a locally grounded approach to integrating regional wisdom into PBL-based biology instruction. Keywords: Biology E-Module; Local Medicinal Plants; Problem-Based Learning; Respiratory System; Riau Local Wisdom
Peran Artificial Intelligence (AI) dalam Mengelola Beban Kognitif Mahasiswa Biologi: Kajian Sistematis Ichwani Putri, Iffa; Fauziah, Nurul; Ferazona, Sepita; Kalsum, Ummi; Hendrizal, Andri
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.22896

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis literatur secara komprehensif mengenai penggunaan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam mendukung proses pembelajaran di bidang biologi, khususnya dalam konteks pengelolaan beban kognitif. Hal ini berdasarkan banyaknya kompleksitas konsep dan terminologi dalam biologi, beban kognitif menjadi hambatan dalam mencapai efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) berbasis pedoman PRISMA, sebanyak 25 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2017 hingga 2023 yang dianalisis secara tematik dan kualitatif. Hasil kajian mengidentifikasi berbagai cara pemanfaatan AI dalam memfasilitasi pembelajaran, mendukung pemahaman konsep, memprediksi kebutuhan belajar, serta menyediakan bimbingan cerdas yang adaptif. Studi-studi yang direview menunjukkan bahwa aplikasi berbasis AI, baik dalam format web maupun mobile, memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kemudahan dan kenyamanan belajar. Integrasi pendekatan multidisipliner, termasuk psikologi kognitif, ilmu afektif, dan teknologi pendidikan dengan AI, terbukti mampu meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran. Kajian ini menegaskan bahwa implementasi AI dalam pendidikan harus mempertimbangkan beban kognitif yang dihadapi mahasiswa, serta memanfaatkan potensi AI untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan individu.
Profil Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPA di SMP Darmia; Mellisa; Suryanti; Ferazona, Sepita; Yeyendra, Yeyendra
Biology and Education Journal Vol. 5 No. 2 (2025): Biology and Education Journal (BaEJ)
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2025.25107

Abstract

Penelitian ini berjudul “Profil Pelaksanaan Pembelajaran IPA Berbasis Kurikulum Merdeka pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2025/2026”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu, Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling yang terdiri dari 81 sampel penelitian. Data diperoleh dengan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka pada Kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu mendapatkan rata-rata persentase sebesar 83,53% termasuk dalam kategori sangat baik, dengan rincian persentase masing-masing indikator yaitu partisipasi peserta didik sebesar 84,56% dengan kategori sangat baik, pembelajaran efektif sebesar 87.04% dengan kategori sangat baik, pencapaian kompetensi peserta didik sebesar 86,11% dengan kategori sangat baik, asesmen sebesar 86,42% dengan kategori sangat baik, projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) sebesar 77,78% dengan kategori baik, kebiasaan dan keterampilan peserta didik sebesar 75,92% dengan kategori baik, faktor psikis dan fisik peserta didik sebesar 85,18% dengan kategori sangat baik, serta lingkungan sosial, keluarga dan masyarakat sebesar 85,50% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka pada Kelas VII SMP Negeri 6 Siak Hulu tahun ajaran 2025/2026 sangat baik.
Pengembangan Multimedia Interaktif Game Berbasis Construct 2 pada Materi Sistem Pencernaan untuk Kelas XI SMA Dhia Awalia Putri; Sepita Ferazona; Desti Desti; Mellisa Mellisa
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 4 No. 3 (2026): Juli : Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v4i3.2992

Abstract

This study was motivated by the limited variety of Biology teaching materials in schools—which remain dominated by printed textbooks and student worksheets—resulting in low student learning motivation and difficulties in grasping concepts related to the human digestive system. The study aimed to: (1) assess the feasibility of a Construct 2-based educational game on the digestive system for Grade XI high school students, and (2) determine student responses to the use of this game-based learning medium. This study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), though it was limited to the Development stage due to time and budget constraints. Data were collected through interviews, a needs analysis questionnaire, expert validation sheets, and student response questionnaires. The data were Analyzed using both descriptive qualitative and quantitative methods. The results indicated that the Construct 2-based game achieved high validity ratings: 94% from subject matter experts, 90% from media experts, and 96% from instructional design experts, resulting in an overall average validity of 93.33% (categorized as highly valid/feasible). The overall student response test yielded an average score of 92% (categorized as "very good"), covering aspects such as product appearance (94%), readability (91%), language (94%), content (95%), and presentation/motivation (92%). Thus, the Construct 2-based interactive multimedia game on the digestive system is deemed highly valid and practical for use as a learning medium for Grade XI high school Biology.
Co-Authors Adi Rahmat Afnila Fritadini Hariono Afriani, Titik Agung, Farid Akhmad Suyono, Akhmad Al Abrar, Said Muhammad Amelia, Natasya Risky Amelia, Putri Amnah, Sri Andri Hendrizal Anggraini, Teti Dwima Aprilia, Minel Asrizal Athira Sapriani Brata, Wasis Wuyung Wisnu Cahaya, Nilam Cahyana, Rendra Chairunnisa, Sheilla Darmia Defriona, Berlian Desnita Desti Desti Desti, Desti Dhia Awalia Putri DWI SURYANTO Elfis Elfis Ferawati Ferawati Festiyed Fira Herlini Fitriani Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Hajar , Ibnu Herlini, Fira Hidayat, Dimas Ridwan Ibnu Hajar Ibnu Hajar Ichwani Putri, Iffa Laili Rahmi, Laili M. Reza Emami Maizirwan Mel, Maizirwan mellisa Mellisa Mellisa Mellisa, Mellisa Mira Hartati Muna Rosiyah, Miftah Nurkhairo Hidayati Nurmalinda Nurul Fauziah Nurul Fauziah Praguna, Edo Putri Octa Hadiyanti, Putri Octa Putri, Amanda Yulia Putri, Iffa Ichwani Rahmayulis, Putri Ade Rahmayumita, Restesa Razliadi, Muhammad Rafif Riandi Riandi Riki Zaputra Rini Solihat Ritawati, Tengku Robiah, Siti roizawati S. Sundari Said Muhammad Al Abrar Santika, Rosi Saputra , Rahmat Eka Simatupang, Mona Kristina Siti Risna Wati Siti Robiah Siti Robiah Siti Sriyati Skunda Diliarosta Sri Marliani Sukarni Sulistiawati, Dea Suryanti SURYANTI Suryanti Suryanti Suryanti Suryanti Suryanti Syafitri, Alviany Dwi Syarifah fazira Tengku Idris, Tengku Tengku Ritawati Ummi Kalsum Ummi Kalsum Utari, Retno Waris Wuyung WB Wati, Siti Risna Windy Martuty Yeyendra Yeyendra, Yeyendra Yuliawan, Tri