Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan EDUCAFL : E-Journal of Education of English as a Foreign Language EXPOSURE JOURNAL JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Inklusi Journal of Disability Studies IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal SOLMA ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bahasa Lingua Scientia Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Journal of English Education Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Research on Language Education ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Language, Literature, and English Teaching (JULIET) Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED International Journal of Research on English Teaching and Applied Linguistics Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal (TEFLO) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Bidik : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edudeena : Journal of Islamic Religious Education TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat J-Shelves of Indragiri (JSI) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky
Universitas Terbuka
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Students’ Self-Confidence and Learning Motivation Toward English Speaking in EFL Context at SMA Negeri 1 Patimuan at Sidareja Hartati, Sri; Samanhudi, Udi; Pratiwi, Widya Rizky
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i3.2109

Abstract

This study investigates the interplay between student attitudes toward English language learning, self-confidence, and motivation within an Indonesian EFL context, focusing on SMA Negeri 1 Patimuan. Grounded in a qualitative descriptive framework, the research seeks to elucidate how students’ perceived self-efficacy and intrinsic and extrinsic motivations influence English speaking achievement, as well as the psychosocial and contextual factors shaping their learning trajectories. Data were collected through a triangulated approach comprising classroom observations, in-depth interviews with students and English teachers, and supporting documentary evidence (e.g., rubrics and learning artifacts), enabling a rich description of the dynamic relationship between affective factors and speaking performance in real classroom settings. Preliminary analyses indicate that higher self-confidence is associated with greater willingness to participate in speaking activities and higher intrinsic motivation, while lower self-confidence coincides with anxiety, avoidance of speaking opportunities, and reduced motivation. The findings underscore the interdependence of affective constructs and suggest that instructional interventions promoting supportive classroom climates, collaborative speaking activities, and constructive feedback can enhance both motivation and speaking proficiency. The study contributes to the literature on language learning psychology in Indonesian EFL contexts and offers practical guidance for curriculum design, teacher professional development, and guidance services aimed at fostering sustained motivation and confidence in English speaking among high school students.
PENGUATAN PEMBELAJARAN PAUD MELALUI INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL AI DAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF INTERAKTIF DI HIMPAUDI Widya Rizky Pratiwi; Dwi Rezki Hardianto Putra Rustan; Noviana Mustapa; Anugrah Murtini; Juhana Juhana; Muhamad Syamsudin
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.966-976

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) oleh tim dosen dan mahasiswa  Universitas Terbuka bertujuan untuk mendorong transformasi pembelajaran PAUD di wilayah Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini  (HIMPAUDI) Kecamatan Legok melalui dua fokus utama yaitu integrasi teknologi digital serta pemanfaatan media edukatif interaktif Alat Permainan Edukatif (APE) dalam pengelolaan dan pembelajaran. PkM ini menyasar mitra yaitu HIMPAUDI Kec. Legok, Kab. Tangerang. Metode kegiatan terdiri dari tiga tahap utama, yaitu: 1) Analisis Kebutuhan (Pelaksanaan FGD dan distribusi angket); 2) persiapan (komunikasi dengan mitra, koordinasi dengan Tim PkM, pembuatan materi, dan pengadaan peralatan hadiah Quiz dan hibah); 3) pelaksanaan PkM (pemberian materi dan hibah APE). Melalui tahapan yang sistematis, kegiatan ini telah memberikan solusi konkret terhadap permasalahan yang dihadapi guru dan pengelola PAUD. Kedua materi pelatihan yang diberikan tidak hanya meningkatkan kompetensi pendidik PAUD secara teknis, tetapi juga membangun kesadaran pentingnya pembelajaran yang inklusif, partisipatif, dan berbasis pengalaman. Kegiatan PkM ini menciptakan dampak positif yang berkelanjutan, tidak hanya dari sisi peningkatan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga dari sisi motivasi dan kepercayaan diri para guru dalam menerapkan inovasi pembelajaran di kelas masing-masing. Simulasi, ice breaking, serta praktik langsung selama workshop terbukti efektif dalam menjembatani teori dan praktik yang aplikatif. Partisipasi aktif mitra serta antusiasme selama kegiatan menunjukkan adanya kebutuhan yang mendalam terhadap pelatihan sejenis, sekaligus mengindikasikan pentingnya kesinambungan program PkM yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia secara menyeluruh.
BIMBINGAN TEKNIS PEMBUATAN KUESIONER UNTUK PENELITIAN DOSEN PEMULA Maximus Gorky Sembiring; Rahmat Budiman; Sri Wahyu Krida Sakti; Andriyansah Andriyansah; Erman Arif; Fatia Fatimah; Widya Rizky Pratiwi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 5 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i5.1714-1721

Abstract

Dalam impelemntasi tridharma Perguruan Tinggi, dosen dituntut untuk mempublikasikan hasil risetnya. Sehingga, untuk mencapai standart kualitas dan kuantitas publikasi, diperlukan bimbingan teknis  dan pelatihan terkait salah satu instrumen penelitian berupa kuesioner bagi dosen pemula. Bimbingan teknis ini dapat membantu dosen pemula memetakan riset dan membuat peta jalan riset hingga dosen mencapai jabatan fungsional Guru Besar. Bimbingan teknis ini mendorong untuk para dosen pemula memiliki keterampilan dalam membuat perangkat penelitian kuesioner karena dengan kuesioner peneliti dapat menggali hal-hal yang tidak terpantau saat observasi. Pelatihan sekaligus bimbingan teknis pembuatan kuesioner ini dilaksanakan dalam Forum Group Discussion (FGD) yang konten pertemuannya bermuatan diskusi kelompok  dengan peserta yang dipilih secara khusus dan bersedia mengikuti bimbingan pembuatan kuesioner bagi mereka yang baru berstatus sebagai tenaga pengajar atau dosen pemula. Kegiatan tela dilaksanakan pada tanggal 26 Mei hingga 28 Mei 2023 bertempat di Jakarta Selatan. Tahapan Pelaksanaan yaitu sharing terkait fungsi, tujuan, manfaat kuesioner oleh pakar, tanya-jawab antara pakar dan peserta terkait materi, praktik pembuatan form kuesioner untuk beberapa metode penelitian oleh peserta, prensentasi terkait kuesioner yang telah dibuat peserta, perserta berdiskusi dengan sesama peserta untuk saling memberikan masukan, dan pakar memberikan masukan terkait kuesioner yang telah dibuat oleh peserta. Beberapa materi bimbingan yang dijelaskan yaitu teknik membuat kuesioner dapat disusun berdasarkan urutan pertanyaan dengan sesuai kebutuhan penelitian. Peneliti diarahkan untuk membuat pertanyaan yang mudah dan sederhana. Disarankan peneliti untuk tidak  membangun relasi terlalu jauh, namun perlu  membangun kepercayaan agar  responden bersedia untuk memberikan jawaban, pertanyaan atau pernyataan kuesioner dikembangkan sesuai dengan kebutuhan penelitian, kuesioner mencakup identitas peserta jika dibutuhkan. Selain materi bimbingan terkait teknik pembuatan kuesioner yang baik, pemateri juga mengajarkan teknik pembuat kuesioner secara elektronik yang dapat memudahkan peneliti. Sebagai catatan, Pembuatan kuesioner sebelum sampai kepada responden sebaiknya diuji cobakan atau ditelaah oleh rekan sejawat untuk dapat memastikan bahwa bahasa dan maknanya dapat dipahami oleh banyak orang.
PENTAS LITERASI RELIGI DAN SENI: MEMOTIVASI ANAK USIA DINI AGAR SEMAKIN MENUMBUHKAN AKHLAK KHARIMAH Widya Rizky Pratiwi; Andriyansah Andriyansah; Andi Harmoko Arifin; Zulkifli Sultan; Lukytta Gusti Acfira
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 5 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i5.1523-1532

Abstract

Anak usia dini merupakan pondasi dasar untuk pembentukan akhlak al-karimah. Olehnya, akhlak sangat penting ditanamkan sejak dini dan perlu menjadi perhatian kita bersama. Sehingga, sebagai wujud kepedulian dan respon terhadap berbagai tantangan di era perkembangan IPTEKS modern ini, tim dosen dari Universitas Terbuka melakukan pengabdian yang dikemas dengan tema “Membangun Budaya Literasi dan Meningkatkan Jiwa rabbani pada Anak Pendidikan Dasar di daerah Sub Urban”. PkM ini berupa pentas literasi religi dan seni dengan tujuan untuk memotivasi anak usia dini agar semakin menumbuhkan akhlak kharimah dalam diri masing-masing. Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini bekerjasama dengan pengurus Mushollah Al-Kamila, Sawangan Depok, Jawa Barat. PkM ini diikuti oleh 43 peserta lomba dengan empat kelompok lomba yaitu adzan, hapalan surat pendek, dan lomba mewarnai tingkat SD dan TK. Kegiatan PkM terdiri dari tiga tahap kegiatan yaitu analisis kebutuhan, persiapan, dan impelementasi yang dilakukan selama 4 bulan dengan puncak kegiatan di Bulan April 2023 bertepatan dengan Bulan Ramadhan. Implementasi kegiatan ini diawali dengan Sambutan, kemudian dilanjutkan dengan Edukasi terkait pentingnya menumbuhkan akhlak kharimah dalam pusaran kemajuan IPTEKS saat ini. Lalu berlanjut pada kegiatan ini yaitu pelaksanaan lomba atau pentas literasi religi dan seni beserta penjurian, dan pengumuman serta pemberian hadiah bagi pemenang. Kegiatan lalu ditutup dengan buka puasa bersama dan sholat magrib berjamaah. Kegiatan ini berlangsung lancar dan disambut sangat antusias oleh seluruh masyarakat Sub-Urban di daerah tersebut, baik dari anak-anak peserta lomba, para orang tua, maupun pengurus mushollah. Pada akhirnya, pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berupa pentas literasi religi dan seni ini diharapkan dapat semakin memotivasi anak usia dini agar semakin menumbuhkan akhlak kharimah. 
Co-Authors Abin, Najmi Jailani Acfira, Lukkyta Gusti Acfira, Lukytta Gusti Acvfira, Lukytta Gusti Ahmad Bustomi Ahmad Heki Sujiatmoko Andang Saehu, Andang Andi Harmoko Arifin Andriyansah . Anugrah Murtini Anugrah Murtini Ardiasih, Lidwina Sri Astuti, Dwi Fachriani Bachtiar Bachtiar Bachtiar Bachtiar Bachtiar Bachtiar Bachtiar Dwi Fachriani Astuti Dwi Rezki Hardianto Putra Rustan edi edi Elok Faiqoh Erman Arif Fatia Fatimah Gusti Acfira, Lukytta Gusti, Herdie Idriawien Hadun, Leonarda Noventalia Tude Hanna Sundari Hardianti Hardianti, Hardianti Haryanto Atmowardoyo, Haryanto Heri Kuswoyo Irma Syahriani Irma Syahriani Juhana Juhana Juhana Juhana Juhana Juhana, Juhana Khadijah Maming Kisman Salija, Kisman Luhur Wicaksono Lukytta Gusti Acfira Lyza Yustika Masruroh, Lailatul Maya Puspitasari Maya Puspitasari, Maya Muhamad Syamsudin Muhammad Ashfa Qolby Muhammad Ilyas Mustapa, Noviana Nunung Prasetyo Nur, Muhammad Agus Puspitasari, Kristanti Ambar Rafiud Ilmudinulloh Rahmani, Siti Rahmat Budiman Ruslan Ruslan Salainti, Engelina Samihah Mahamud Sembiring, Gorky Setya Rochmad Catur Cahyadi Sri Ardiasih, Lidwina Sri Dewi Nirmala Sri Hartati Sri Wahyu Krida Sakti Suardi Suardi suardi suardi SULTAN, ZULKIFLI Sumbulatin, Sumbulatin Syam, Ferawaty Syamsudin, Muhamad Sylvia, Sylvia Tahmid Sabri Topuh, Jelpris Udi Samanhudi Udi Samanhudi Umar, Nugrah Juniar Yoga Pratama Zuhairi, Aminudin