Claim Missing Document
Check
Articles

Pembentukan Karakter Disiplin melalui Pendekatan Psikologi Pendidikan Islam pada Budaya Religius Sekolah nurkholis, riki_fitri17; Abdul Malik Al-Abrar; Imron Rosyadi; Siti Nur’aini; Arfin Jaya; Siti Roudhotul Jannah
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2026): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol8.iss2.art7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui pendekatan psikologi pendidikan Islam yang diimplementasikan dalam budaya religius sekolah. Penguatan karakter disiplin menjadi fokus utama karena berperan sebagai fondasi perilaku dalam proses pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Pendekatan psikologi pendidikan Islam menekankan integrasi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang berlandaskan nilai-nilai keislaman melalui metode keteladanan, pembiasaan, penguatan, serta pengawasan yang dilakukan secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari implementasi budaya religius sekolah yang meliputi kegiatan salat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, doa bersama, serta pembiasaan kepatuhan terhadap waktu dan tata tertib sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya religius yang dilakukan secara sistematis dan konsisten mampu membentuk karakter disiplin peserta didik secara efektif. Hal tersebut ditunjukkan melalui meningkatnya kepatuhan terhadap aturan, kesadaran dalam menjalankan kewajiban, serta tanggung jawab dalam kegiatan belajar. Selain itu, peran guru sebagai teladan, pembimbing, dan penguat nilai menjadi faktor determinan dalam keberhasilan pembentukan karakter disiplin. Dengan demikian, pendekatan psikologi pendidikan Islam melalui budaya religius sekolah terbukti efektif dalam menumbuhkan karakter disiplin peserta didik secara berkelanjutan.    
Co-Authors - Suyatmin Abdualhmeed Alqahoom Abdul Fatah Bintoro Abdul Malik Al-Abrar Abdul Rohim Luqman Hakim Marwa Ash Sidiq Abdul Wakhid Abel Fuadi Ade Irman Adi Susanto Agung Sudrajad Akbar Nasution Arfin Jaya Aswata Aswata Budi Badrul Zaman Bukhori Cecep Cecep Dally Rahman Daryono Soebagiyo Defriman Djafri Dhimas Satria Dhimas Satria Eka Putri Emy Listijorini Endang Suhendi ENI SETYOWATI Fanro Fatchan Achyani Febrina Heryanti Fitria, Mita Galang Muhamad Refli Hania Sumarni Hanifah Kusumastuti Haryadi Haryadi Haryadi Haryadi Heni Indriani Hevi Novriani Intan Permata Sari ISHAK " Isman Junaidi Junaidi Kevin Ardiansa Khaerudin Khamsin Levy Oktridarti Linda Astuti Lukman Al Azhar M Haikal Fasya M. Khaeruddin Hamsin Mahmada Azmi Maulida Marfii Prasitia Marwiyah Maulana, Moh. Irham Moch Maulana Rizky Wicaksono Muhammad Ali Akbarsyah Muhammad Ali Mahmud MUHAMMAD ARIFIN Muhammad Azhar Muttaqin Muhammad Furi Irsyadi Muhammad Irsan Barus Muthoifin Noer Sasongko Novia Yanti Novita Dwi Wardhani Novreza Pratama Nur Achmad Nur Hidayah Nur Rizqi Febriandika nurkholis, riki_fitri17 Nurul Hidayati Nyimas Wardatul Afiqoh Oddy Virgantara Putra Oktridarti, Levy Putri Ayu Nuraini Dewi Qonitah Amatullah Zain Reza Anugrah Yulian Ridlwan Kamaluddin Ridwan Febriyanto Rina Lusiani Rina Susanti Rina Susanti Ririn Irnawati Rizka Rizka Sakinah Haryati Salsabilla Shauma Seftya Dwi Sinta Shinta Dewi Kasih Bratha Shoffia Anis Shantika Shoffin Nahwa Utama Sirajuddin - Siti Nur Rohmah Siti Nur’aini Siti Roudhotul Jannah Syailendra Sabdo Djati PS Syamsul Bachri Syamsul Hidayat Syarif Abdullah Tb. Ahmad Nasorudin Tika, Yori Manis Triyono Triyono Wildan Firdaus Yayuli Yori Manis Tika Yuni Indah Supriyanti, Yuni Indah Yusvardi Yusuf