Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.331
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam JURNAL KARSA (Terakreditasi No. 80/DIKTI/Kep/2012) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM PAMBUDI Living Islam: Journal of Islamic Discourses Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Al-Hilal: Journal of Islamic Astronomy Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS) Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Arjwa: Jurnal Psikologi Socius: Social Sciences Research Journal Impressive: Journal of Education Jurnal Psikologi Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Media Akademik (JMA) Journal of Authentic Research Prosiding Seminar Nasional Unimus MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Afeksi: Jurnal Psikologi Cognitive Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture)
MUHAMMAD JAMALUDDIN
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTATION OF POSITIVE REINFORCEMENT TO IMPROVE EMOTION REGULATION IN COLLEGE STUDENTS Muhammad Jamaluddin; Diah Ayu Sholikhah; Nadia Syifa
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 4 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v4i1.4457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan penguatan positif dalam meningkatkan regulasi emosi pada mahasiswa. Hipotesis yang diajukan adalah bahwa penguatan positif dapat membantu mahasiswa mengelola emosi mereka dengan lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan menggunakan single case experimental design kepada mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam meregulasi emosi. Intervensi penguatan positif diterapkan selama dua minggu melalui pujian dan pengakuan atas keberhasilan subjek dalam mengelola emosinya. Data dikumpulkan melalui skala regulasi emosi yang diberikan sebelum intervensi, selama fase baseline, dan fase intervensi. Hasil penelitian menunjukkan perubahan signifikan pada subjek, yang awalnya kesulitan untuk mengendalikan dan mengekspresikan emosi, menjadi lebih adaptif dan meningkatkan kemampuan mengelola emosi. Kesimpulan ini mendukung hipotesis bahwa penguatan positif efektif dalam meningkatkan regulasi emosi mahasiswa. Direkomendasikan agar strategi penguatan positif diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan tinggi untuk mendukung kesejahteraan emosional mahasiswa. Kata Kunci: Penguatan positif, regulasi emosi, mahasiswa
Efektivitas Penggunaan Teknik Positive Reinforcement untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasantri Rumah Tahfidz Kusward Muhammad Rizky Paputungan; Ilmiyyatur Rosyikhoh; Muhammad Jamaluddin
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 4 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v4i1.4462

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan reinforcement positif untuk mengurangi perilaku prokrastinasi pada mahasantri rumah tahfidz Kusward. Dengan menggunakan teori reinforcement Skinner sebagai kerangka teoritis, penelitian ini menguji apakah pemberian reinforcement positif secara konsisten dapat menurunkan perilaku prokrastnasi pada maasantri. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Single Subject Research (SSR) dan menggunakan desain A- B- A. Skala yang digunakan pada penelitian ini adala skala prokrastinasi akademik teori Ferrari (1995), yang mencakup aspek-aspek, penundaan dalam memulai atau menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual, melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada mengerjakan tugas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik penguatan positif efektif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasantri Rumah Tahfidz Kusward. Kata Kunci:Prokrastinasi akademik, Positive reinforcement
Penggunaan Konseling Kelompok Melalui Teknik Reinforcement Positif Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Orda Jawa Barat Jamaluddin, Muhammad; Kafrawi, Fahmi; Hidayat, Gumelar Sastra
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 11 (2024): June
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12593886

Abstract

Procrastination behavior is often found in various patterns of human life, such as in this research which discusses procrastination among students. Procrastination itself arises due to several factors. The aim of this research is to find out how the influence of group counseling can reduce academic procrastination behavior with students as the subject. This research took subjects from students who were in the West Java Regional Student Organization in Malang. The sample taken was 15 people who were given group counseling treatment through positive reinforcement techniques, using quantitative methods, namely Quasi Experimental. After looking at the results, it was found that there were around 66.7% of the total population who had high academic procrastination before treatment, then after being given treatment it fell to 0.0% then 20% had the medium category and 80% had the low category. . It can be concluded from this research that there is a good influence in reducing academic procrastination in students by using group counseling through positive reinforcement techniques.
PENDIDIKAN BIMBINGAN KELUARGA ISLAMI BERBASIS PESANTREN : (Studi Rekonstruktif di Pondok Pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep) Jamaluddin, Muhammad; Misnawi, Misnawi; Jauhari, Alfan
Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eduthink.v4i01.394

Abstract

Pembangunan keluarga islami juga dilatarbelakangi dengan adanya pendidikan khususnya pendidikan keagaamaan yang bertujuan membangun kualitas dan ketahanan keluarga berkaitan dengan akad dalam perkawinan, hak dan kewajiban (suami, istri dan anak dalam keluarga) dan lain sebagainya. Adapun Rumusan masalah penelitian ini ada 3 yaitu: 1) Apa saja materi bimbingan keluarga islami berbasis kitab kuning di Pondok Pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep? 2) Bagaimana model bimbingan keluarga islami berbasis pesantren di Pondok Pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep? Dan 3) Bagaimana peran Kiai dalam pelaksanaan bimbingan keluarga Islami pada masyarakat di pondok pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep? Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Pertama: Materi Bimbingan Keluarga Islami Berbasis Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep terdiri atas kitab Qurratul ‘Uyun dan Uqudul Lujain sebagai kitab primer selain juga menyampaikan materi dari beberapa kitab Tafsir dan Hadis pada bagian yang berkaitan dengan keluarga; dengan menggunakan metode konvensional ala pesantren yaitu monolog atau bandongan. Sasaran materi bimbingan tidak hanya terbatas pada kalangan santri, tapi juga masyarakat yang memiliki kedekatan dengan kyai baik secara emosional seperti alumni maupun maupun sosial seperti masyarakat sekitar. Kedua: Model Bimbingan Keluarga islami Berbasis Pesantren di Pondok Pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep terdiri atas internal dan eksternal. Bimbingan internal keluarga yaitu: Kyai menduduki posisi tertinggi dalam keluarga, upaya pemenuhan kewajiban dan hak masing-masing keluarga sesuai dengan tuntunan syari’at, menjaga kerahasiaan problema keluarga, menjalankan kewajiban keluarga dengan prinsip beribadah. Sedangkan model bimbingan antar keluarga yaitu: menjalankan sikap mengalah sebagai prinsip primer hubungan antar keluarga, toleran dan mengharga perbedaan pandangan antar keluarga, menciptakan kebersamaan dan kekompakan antar keluarga , dan membangun kemandirian ekonomi masing-masing keluarga. dan Ketiga: Peran Kiai dalam Pelaksanaan Bimbingan Keluarga Islami di pondok pesantren Sumber Payung Ganding Sumenep yaitu: sebagai aspirator, motivator, inisiator, mediator dan inspirator bagi santri dan masyarakat dalam mewujudkan keluarga yang islami. Dalam konteks ini kyai berperan aktif dan sebagaian pasif.
Efektivitas Teknik Pemberian Reward untuk mengurangi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Malang Firnanda, Izza Afkarina; Hidayati, Rohmi; Jamaluddin, Muhammad
Jurnal Psikologi Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v2i2.3710

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat efektivitas pemberian reward untuk mengurangi kecenderungan perilaku prokrastinasi akademik yang banyak dialami oleh mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan desain experimental one group pre test-post test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward dapat mempengaruhi dan mengurangi perilaku prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh mahasiswa. Hasil pengolahan data dan Uji hipotesis dengan menggunakan paired sample T- test untuk membandingkan rata-rata hasil dari pre test dan post test subjek, menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) adalah 0,009<0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata dari hasil pre test dan post test yang artinya ada hubungan antara pemberian reward dengan perilaku prokrastinasi.
Efektivitas Teknik Konseling Client-Centered dalam Menurunkan Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Kemalla, Winandya Ayu; Kamil, M Rizqon; Jamaluddin, Muhammad
Jurnal Psikologi Vol. 2 No. 3 (2025): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v2i3.4102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas teknik konseling dalam menurunkan perilaku prokrastinasi akademik yang sering dialami oleh mahasiswa. Prokrastinasi akademik merupakan kebiasaan menunda-nunda dalam menyelesaikan tugas-tugas akademik yang dapat disebabkan oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Dalam konteks ini, konseling dengan pendekatan client-centered dipilih sebagai metode intervensi yang diharapkan dapat membantu mahasiswa mengatasi prokrastinasi akademik. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuantitatif dan Single Subject Research, yang memungkinkan untuk mengukur efektivitas teknik konseling secara lebih terperinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi konseling mampu efektif dalam menurunkan tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang menjadi subjek penelitian. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang bagaimana teknik konseling dapat digunakan sebagai strategi untuk mengatasi prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa.
Token Economy dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Sekolah Dasar Putri, Salsabila; Nissa Indriyani, Qorik Dewi; Jamaluddin, Muhammad
Jurnal Psikologi Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v2i4.4325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik token economy dalam meningkatkan disiplin belajar siswa sekolah dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah fenomena rendahnya disiplin belajar pada siswa tingkat sekolah dasar, yang dapat berdampak pada kualitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pre-test post-test. Partisipan penelitian terdiri dari 27 siswa kelas IV sekolah dasar yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner pre-test dan post-test terkait disiplin belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Intervensi dilakukan melalui penerapan token berupa nilai simbolik sebagai bentuk penguatan positif terhadap perilaku disiplin dalam beberapa sesi. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test (p < 0,001), dengan nilai rata-rata meningkat dari 72,96 menjadi 82,78. Meskipun rata-rata peningkatan disiplin masih berada dalam kategori rendah (n-gain = 0,1972), temuan ini membuktikan bahwa token economy efektif dalam meningkatkan perilaku disiplin belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan agar penerapan token economy dilakukan secara berkelanjutan dengan dukungan guru dan orang tua untuk hasil yang lebih optimal.
Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Token Ekonomi Pada Santri di Pondok Pesantren Singosari Nail, Naufal; Jamaluddin, Muhammad
Jurnal Psikologi Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v2i4.4330

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas token ekonomi dalam meningkatkan motivasi belajar santri di Pondok Pesantren Singosari. Menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest, sebanyak 14 santri dengan motivasi sedang dijadikan sampel. Hasil menunjukkan peningkatan skor motivasi dari 51,79 menjadi 58,21 setelah intervensi, dengan signifikansi 0,001. Temuan ini membuktikan bahwa token ekonomi efektif sebagai penguatan eksternal dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dan menggabungkan token ekonomi dengan strategi peningkatan motivasi intrinsik.
Efektivitas Social Skill Training (SST) untuk Mereduksi Intensitas Perilaku Bullying pada Siswa SMP Qur’an Ar-Raudloh Singosari Pratama, Eryko; Al Qayyum, Nadita; Jamaluddin, Muhammad
Jurnal Psikologi Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v2i4.4332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas Social Skill Training (SST) dalam mereduksi intensitas perilaku bullying pada siswa SMP berbasis Islam. Latar belakang penelitian ini berangkat dari tingginya angka bullying di sekolah, termasuk pada lembaga pendidikan Islam yang seharusnya menjunjung nilai-nilai toleransi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen non-equivalent control group . Subjek terdiri dari empat siswa yang terbagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan intervensi SST dan kelompok kontrol yang hanya memperoleh psikoedukasi. Instrumen utama yang digunakan adalah Adolescent Peer Relations Instrument (APRI), didukung observasi perilaku selama fase baseline, intervensi, dan follow-up. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat penurunan signifikan skor perilaku bullying pada kelompok eksperimen baik secara observasional maupun berdasarkan skor APRI, dengan nilai signifikansi sebesar 0,040 (p < 0,05). Sebaliknya, kelompok kontrol hanya mengalami penurunan yang tidak signifikan. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa SST efektif dalam menurunkan perilaku bullying. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan keterampilan sosial  dapat menjadi strategi yang tepat dalam membentuk perilaku sosial yang positif. Keterbatasan dalam penelitian ini mencakup jumlah sampel yang kecil dan keterbatasan waktu pelaksanaan. Oleh karena itu, disarankan penelitian lanjutan dengan partisipan yang lebih banyak dan pendekatan sistematik yang melibatkan lingkungan sosial siswa secara lebih luas.
Efektivitas Self-Management Terhadap Peningkatan Minat Baca Mahasiswa Sastrapraja, Rachmatullah Sya’bani; Al-Qori, Hafizh Pulbi; Jamaluddin, Muhammad
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1643

Abstract

Rendahnya minat baca di kalangan mahasiswa merupakan tantangan serius dalam pengembangan literasi akademik, terutama di tengah dominasi budaya digital yang menggeser perhatian dari teks ke visual. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas strategi self-management dalam meningkatkan minat baca mahasiswa, dengan fokus pada perubahan tingkat minat baca sebelum dan sesudah intervensi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah sembilan mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu. Instrumen utama berupa kuesioner minat baca yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji paired-samples t-test dengan bantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor minat baca sebelum dan sesudah intervensi self-management, dengan nilai p>0,05 dan efek praktis yang sangat kecil. Temuan ini mengindikasikan bahwa self-management secara tunggal belum cukup untuk meningkatkan minat baca mahasiswa dalam jangka pendek, sehingga perlu integrasi dengan pendekatan motivasional dan dukungan lingkungan belajar yang kondusif. Secara teoretis, penelitian ini memperluas cakupan kajian self-regulated learning dalam konteks literasi, sementara secara praktis memberikan masukan bagi perancang program peningkatan budaya baca di pendidikan tinggi agar mempertimbangkan pendekatan yang lebih menyeluruh dan berkelanjutan.
Co-Authors A Alfan Jauhari Abdul Azis Abdul Karim Halim Abdurrahman, Ahmad Hammam Adinda Zahra Nur Azizah Ahmad Fauzan Ahmad Muthohar Al Qayyum, Nadita Al-Qori, Hafizh Pulbi Alatas, Mochammad Arifin Alfina Nuril Habibi Alfiroh, Anggi Citra Ali Maschan Moesa Alifiah Azmi Putri Amanda, Raisa Amilia Dwi Yanti Amiroh, Jihan Anissa Innaya Andini, Lilia Ais Anggi Citra Alfiroh Ari Prastyo Azizah, Luthfiya Zulfatul Bahagia Bahagia Daniswara Pramudita Java Lukito Diah Ayu Sholikhah Dimas Rangga Aditya dos Reis, Dulce Elda Ximenes El Hakim, Ahmad Fahmi Idris Erik Ilham Habibillah Erik Ilham Habibillah Fa'iz Nur Rahma Fazia Ulhaq Firdausi, Elvin Aulia Firnanda, Izza Afkarina Fitri, Novi Amilia Habibah, Khildah Ziyadatul Habibillah, Erik Ilham Hapsari, Aghista Dwi Haq, Ahmad Arinal Herdinda Salsabila Febrianna Herlainy, Siti Sarah Hidayat, Gumelar Sastra Hidayati, Rohmi Hufron Hufron, Hufron Illah Winiati Triyana Ilmiyyatur Rosyikhoh Imani, Zuriah Syahda Inayatul Fauziyah Izzah, Nafisatul Kafrawi, Fahmi Kamil, M Rizqon Kartika, Anggita Candrani Dewi Kemalla, Winandya Ayu Kholisoh, Siti Jannatul Nur Kurniasih, An Nisa Tri Kurniawati, Yeva Kusumawardani, Ngarasati Lindasari, Dela Lisnawati Lisnawati M. Farid Machmud Udin Santoso Magfiroh, Norma Hasanatul Mahmudah, Wilda Maimun Maimun Mawadda, Hurriyatul Misnawi Misnawi, Misnawi Moh Himawan Hilmi Mohammad Zinedine Zidane Muhammad Defri Muhammad Hegel Mucthohari Muhammad Rizky Paputungan Muhammad Yanuwar Trihananta Muniroh, Leny Nadia Syifa Nail, Naufal Nailil Faroh Nalurita, Ika Nalurita, Ika Victoria Nisa', Roisatun Nisa’, Roisatun Nissa Indriyani, Qorik Dewi Niswatin Nabila Nugraha, Arya Wisnu Nugroho, Aulia Devinn Nurhayati, Immas Nuriyah, Afidatun Pamungkas, Achmad Fanani Ade Pratama, Eryko Puguh Aria Ramadhan Putri, Salsabila Rachman, Nabila Rahma, Aulia Rahmatullah, Asep Ranto Jagad Kelana Hasibuan Rifa’i, Mohammad Rimun Wibowo Rizky Bintang Istifar Roisatun Nisa Roisatun Nisa, Roisatun Sa'adah, Qorina Salsabila Al Mufidatun Nazhifah Sastrapraja, Rachmatullah Sya’bani Shaafiyah Santi Azzahra Shafa, Alya Imanda Shiva Malayka Putri Nirwana Sholihul Huda Solechah, Firda Nikmatus Sujatmiko, Muhammad Adi Nugroho Suryawan, Rofi Naufal Syah, Moch. Irwan Talitha Nahda Amilia Tamami, Abi Syamsudin Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tri Mulyani, Mufida Yusronia Triyana, Illah Winiati Ulya, Rifqi Minchatul Victoria Nalurita, Ika Widiyaningsih Widiyaningsih Wilda Mahmudah Winiati Triyana, llah Yeva Kurniawati yunani yunani Zainal Abidin Zeirliana, Elmalia Dwi