Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Jurnal Sains dan Teknologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PENDIPA Journal of Science Education ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Basicedu International Journal of Natural Science and Engineering JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Pendidikan dan Konseling Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JURNAL ILMIAH KOHESI Jurnal Abdidas Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Basicedu Abdi Jurnal Publikasi Media Bina Ilmiah JURNAL MUARA PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Siagian, Gunaria
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media KOKAMI Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Vani Lastiur Siahaan; Masni Veronika Situmorang; Winarto Silaban; Gunaria Siagian
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59086/jkip.v2i1.274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Media KOKAMI Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar sebanyak 175 siswa. Teknik pengambilan sampel purposive sampling yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 70 siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan berganda, dengan jenis penelitian  Quasi Exsperimen dengan desain  Nonequivalent Control Group Design. Variabel penelitian ini meliputi variabel bebas yaitu media pembelajaran KOKAMI  dan variabel terikat adalah hasil belajar. Hasil data siswa dibandingkan berdasarkan kriteria dan data hasil belajar dianalisis dengan uji N-Gain dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran KOKAMI berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar pada mata pelajaran biologi materi sistem gerak pada manusia. Hasil belajar siswa kelas eksperimen mencapai karakteristik baik dan kelas kontrol hanya mencapai pada karakteristik cukup. Mean post-test kelompok eksperimen 83,14 dan mean post-test kelas kontrol 76,57. Hal ini menunjukkan indeks N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,599 (sedang) sedangkan N-Gain kelas kontrol sebesar 0,510 (sedang). Hasil uji Independet Sample T-Test menunjukkan nilai thitung (3,116) > ttabel (1,995) yang berarti bahwa media pembelajaran KOKAMI berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak pada manusia, dan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,003. Simpulannya adalah media pembelajaran KOKAMI berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa. Kata Kunci: Media KOKAMI, Hasil Belajar
VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN DALAM MODEL PEMBELAJARAN DALIHAN UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Guna Ria Siagian; Festiyed Festiyed
Jurnal Muara Pendidikan Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 2, Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i2.1254

Abstract

This research aims to validate learning tools in RPP, LKPD and creative thinking tests by utilizing the DALIHAN learning model on Biodiversity material at Pematang Siantar Methodist High School. The survey results show that the nature of the items to be submitted, seen from the validity of the lesson plan, meets the very valid rules with a validator value of between 80 to 100%, the LKPD is very valid, and the legitimacy of the validator increases from the validator value of between 80 to 92% and the creative thinking test meets the following steps. It is a valid measure with values ranging from 80% to 92%. According to this research, it can be concluded that learning tools that use the DALIHAN model in Biodiversity material are valid for training students' creative thinking skills and are suitable for use as learning models in schools.
Pengembangan Media Pembelajarajan Pop-up Book pada Materi Keanekaragaman Hayati Melinia Sianturi; Gunaria Siagian; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Periode Oktober 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v3i02.3033

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara salah satu guru biologi di Sekolah SMA Negeri 1 Pematang Siantar diperoleh informasi bahwa pada proses pembelajaran dikelas para guru masih belum menggunakan media pembelajaran yang bervariasi pada proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan melalui pengamatan yang dilakukan dikelas X yang berjumlah 7 kelas. Dari pengamatan yang dilakukan diperoleh informasi bahwa yang mendapatkan nilai tuntas atau diatas KKM hanya 26 dari 252 siswa atau sekittar 10% dari total keseluruhan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui uji kelayakan media pembelajaran Pop up Book pada materi Keanekaragaman hayati  kepada validator ahli yaitu dosen dan guru biologi. Adapun tujuan lainnya dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran ini terhadap hasil belajar serta untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran Pop up Book. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil uji kelayakan media pembelajaran Pop up Book oleh validator ahli diperoleh persentase rata-rata yaitu 92,5%. Hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan media pembelajaran Pop up Book memiliki nilai yang lebih tinggi dari kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran Pop up Book. Adapun respon siswa terhadap media pembelajaran Pop up Book sebagai media pembelajaran diperoleh kategori sangat baik dengan persentase 91,30%.
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash CS6 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ria Agustina Situmorang; Gunaria Siagian; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Periode Oktober 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v3i02.3034

Abstract

Salah satu meidia peimbeilajaran yang dapat meiningkatkan peirhatian siswa teirhadap peimbeilajaran yaitu Adoibei Flash CS6. Meidia peimbeilajaran Adoibei Flash CS6 masih jarang digunakan di seikoilah seikitar Peimatang Siantar khususnya di SMA Neigeiri 1 Peimatang Siantar. Metode peineilitian ini adalah R & D (Reiseiarch and Deiveiloipmeint) deingan meinggunakan moideil ADDIEi (Analysis, Deisign, Deiveiloipmeint, Impleimeintasi, and Eivaluatioin). Hasil peineilitian dan peingeimbangan meidia peimbeilajaran meinggunakan Adoibei Flash CS6 pada mateiri Keianeikaragaman Hayati dipeiroileih keisimpulan seibagai beirikut: Berdasarkan pada gambar diatas, nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0,000 dimana < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hasil dari hipotesis ini yang diterima adalah Ha diterima yaitu Ada Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Adobe Flash CS6 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di SMA Negeri 1 Pematang Siantar. Simpulan dari penelitian ini untuk hasil peirseintasei keiseiluruhan yaitu seibeisar 88% meimbuktikan bahwa meidia peimbeilajaran meinggunakan Adoibei Flash CS6 pada mateiri Keianeikaragaman Hayati Sangat Layak/Valid untuk diuji peinggunaanya di lapangan. Hasil Beilajar siswa pada keilas yang meinggunakan meidia Adoibei Flash CS6 leibih tinggi daripada keilas yang tidak meinggunakan meidia peimbeilajaran Adoibei Flash CS6. Reispoin siswa teirhadap meidia dipeiroileih peirseintasei meidia yaitu seibeisar 81,49%, ini meimbuktikan bahwa reispoin siswa teirhadap meidia sangat baik. Dan untuk reispoin guru seibeisar 90% dan disimpulkan bahwa sangat baik.
Application of a Learning Model Based on Scientific Literacy to Improve Reasoning Ability Students' Critical Thinking Siagian, Gunaria; Gunawan , Revi Gina; Festiyed; Asrizal; Skunda; Desnita
International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Vol. 5 No. 5 (2024): International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Rese
Publisher : Future Science / FSH-PH Publications

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11594/ijmaber.05.05.09

Abstract

The purpose of this study was to apply a scientific literacy-based learning model to improve students' critical thinking reasoning abilities in class X SMA Negeri 3 Pematangsiantar. The method used in this study is a Quasi Experimental Design quantitative research method. The results of the study show that the application of scientific literacy-based learning models can improve students' critical thinking reasoning abilities. The hypothesis in this study is that there is an increase in students' critical thinking reasoning abilities in class X SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Based on the results of calculations using the t test, it can be concluded that the hypothesis is accepted, namely t_count of 6.217 greater than ttable of 2.002. The results of this study are expected to be useful for related parties such as teachers and further researchers.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Materi Arthropoda di SMP Siagian, Gunaria
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1498

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tenatang kajian implementasi  pembelajaran berbasis praktikum untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi arthropoda di SMP Methodist Pematangsiantar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diberikan metode praktikum dengan siswa yang mengikuti pembelajaran materi arthropoda dengan metode konvensional (ceramah). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Methodist Pematangsiantar. Pengambilan sampel dipilih berdasarkan populasi terjangkau sebanyak dua kelas yaitu kelas VII-A dan VII-B SMP Methodist Pematangsiantar. Teknik pengambilan sampel digunakan dengan cara “simple random sampling”, sebanyak 20 orang peserta didik dari 36 peserta didik di kelas VII-A sebagai kelas yang diajar dengan menggunakan media praktikum, sedangkan pada kelas kontrol diambil sebanyak 20 orang peserta didik dari 37 peserta didik di kelas VII-B menggunakan metode konvensional. Penelitian ini dilaksanakan mulai Januari 2021 sampai Februari 2021. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan Praktikum lebih tinggi, yaitu 74,76 sehingga terdapat perbedaan nilai rata-rata hasil belajar dengan selisih 6,76. Kemudian dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji t diketahui bahwa Thitung  (2,65) > Ttabel (2,03) yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Praktikum terhadap hasil materi Arthropoda peserta didik SMP Methodist Pematangsiantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH KELAS XI SMA Ade Sitio, Dian Mars; Situmorang, Masni Veronika; Siagian, Gunaria
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 14, No 1 (2023): BIOEDUKASI, MEI 2023
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v14i1.7783

Abstract

The purpose of this study is to determine: The effect of Course Review Horay Learning model on the learning outcomes of biology students in class XI material of the body's defense system at Senior hight school 1 Sidamanik in the academic year 2021/2022. This type of research is a quantitative research in which the research population includes all students of class XI SMA Negeri 1 Sidamanik in the academic year 2021/2022, so up to 175 students. The samples of this study were 70 students of classes XI IPA 2 and XI IPA 3. The instrument used in this study was a multiple choice test with a quasi-experimental research type and a non-equivalent control group design. The independent variable is Horay Course Overview and the dependent variable is learning outcomes. The results of the students' data were compared with the norms, and the study result data were analyzed using the N-Gain test and Independent Sample T-Test. The results showed that the "Course review" method had a great impact on the results of the education of the students of the 11th grade of the 6th grade of Sidamanik in the subject of biology, the material of the body's defense system. The learning outcomes of the students in the experimental class achieved good characteristics, and the control class achieved only sufficient characteristics. The experimental group mean test was 83.14 and the control class mean post test was 76.57. It shows that the N-profit index of the experimental group is 0.706 (high), while the N-profit index of the control class is 0.452 (average). The results of the independent sample test showed the value of tcount(4.226) > ttable(1.995), which means that the Course Review Method can improve the results of students' learning about the immune system and the impact value. Sig. (2-tailed) < 0.05 is 0.000. The conclusion is that Horai's course review study method affects students' learning outcomes in biology. Kata kunci: Course Review Horay, Hasil Belajar
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Aritonang, Rey Adinda Cantika; Siagian, Gunaria; Pasaribu, Sunggul
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media E-Modul sebagai media pembelajaran, mengetahui respon siswa terhadap penerapan E-Modul, dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi jaringan tumbuhan. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Tipe eksperimen semu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik random sampling.Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Tes yang diberikan berupa pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil kelayakan media dengan skala liker, validasi produk E-Modul ini dilakukan oleh ahli materi 96% , ahli penyajian 96%, ahli bahasa 94%, ahli desain 94% dengan masing masing mendapatkan Kategori Sangat baik. (2) Hasil respon siswa memperoleh nilai sebesar 94% dengan kategori sangat baik. (3) Penggunaan E-Modul menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan tanpa menggunakan E-Modul. Dapat dilihat pada uji t nilai signifikansi adalah 0,00 nilai tersebut  <0,05 shinga Ho ditolak dan Ha diterima.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Hasugian, Ronita; Siagian, Gunaria; Silaban, Winarto
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media powtoon sebagai media pembelajaran, mengetahui pengaruh penggunaan media powtoon dan mengetahui respon siswa terhadap pengembangan powtoon dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi sistem ekskresi manusia. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen berupa angket dan tes dianalisis dengan uji statistik parametrik. Pengambilan sampel dipilih secara acak dua kelas yaitu kelas XI PMIA 5 dan XI PMIA 6 di SMA Negeri 4 Pematangsiantar. Teknik pengambilan sampel digunakan dengan cara “simple random sampling”, sebanyak 36 orang siswa di kelas XI PMIA 5 sebagai kelas eksperimen menggunakan media powtoon dan sebanyak 36 orang siswa kelas XI PMIA 6 sebagai kelas kontrol tidak menggunakan media powtoon. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil uji kelayakan media pembelajaran powtoon oleh validator ahli materi 78%, ahli desain 84%, ahli bahasa 100%  diperoleh persentase rata-rata 87,3% mendapat kategori sangat layak. (2) Hasil respon siswa terhadap media pembelajaran menggunakan powtoon  dengan persentase nilai rata-rata 88,5% mendapat kategori sangat layak sedangkan respon guru biologi memperoleh persentase nilai rata-rata nilai 93% mendapat kategori sangat layak. (3) Rata-rata hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan media powtoon dari 42,77% menjadi 78,75% dan respon siswa baik. Dapat dilihat pada uji t nilai Sig.(2-tailed) 0,000<0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengaruh media powtoon terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi manusia baik.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERLANDASKAN LITERASI SAINS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Siagian, Gunaria; Gunawan, Revi Gina; Festiyed, Festiyed; Ahda, Yuni; Yerimades, Yerimades
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 14, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v14i2.15319

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan instrumen tes berbasis kemampuan berpikir kritis berlandaskan literasi sains pada materi pencemaran lingkungan dengan melihat aspek validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan uji respon pada mahasiswa.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan Analysis, Design, Development, Implementatiom, and Evaluation (ADDIE). Data penelitian ini diperoleh dengan mengujicobakan instrumen tes biologi yang dikembangkan berlandaskan literasi sains berupa tes essay sebanyak 20 soal. Analisis validasi isi menunjukkan bahwa sebanyak 17 soal valid. Reliabilitas instrumen 0,78, tingkat kesukaran 0,30-0,72 dan daya beda 0,04-0,72. Hasil uji respon diketahui 75% responden yang menyatakan sangat setuju dengan instrumen tes jenis ini. Berdasarkan kriteria tersebut, maka 14 soal telah dinyatakan baik dan layak digunakan sebagai instrumen tes biologi untuk melatih keterampilan berpikir kritis bagi mahasiswa. Intrumen tes yang dikembangkan telah masuk dalam kategori layak atau baik digunakan sebagai instrumen tes yang dapat melatih keterampilan berpikir kritis. Intrumen tes ini telah memenuhi kriteria validitas ahli dengan presentase 85% soal valid dan 15% soal tidak valid, reliabilitas 0,78 pada kategori tinggi, tingkat kesukaran 0,30 sampai 0,72, dan daya beda 0,04 sampai 0,72. Intrumen tes yang dikembangkan juga telah mendapat respon dengan presentase 75% pada kategori sangat baik dari responden.
Co-Authors Abdul Razak Abdul Razak Ade Sitio, Dian Mars Andromeda Andromeda Aprido Bernando Simamora Aritonang, Rey Adinda Cantika Asister Fernando Siagian Asrizai Asrizai Asrizal DELANTRI AGUSTINA GULTOM Desnita Donna Cicilia Pangaribuan Endang Fatmawati Erwin Sirait, Erwin Ewin Handoco Fadila, Nurul Fatni Mufit Febri Yanti Festiyed Festiyed Giawa, Sedina Gloria Sirait Gultom, Binsar Tison Gunawan , Revi Gina Gunawan, Revi Gina Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Handoco, Ewin Hardeli Hardeli Hasugian, Ronita Hesti Wahyuningsih Irmayu Elfrida Siburian Lufri Lufri Mahulae, Suryadi Hotma Roganda Malau, Elvionita manik, ria retno Manurung, Renova Martua Ferry Siburian Mashudi Alamsyah Masni Veronika Situmorang MASNI VERONIKA SITUMORANG MASNI VERONIKA SITUMORANG MASNI VERONIKA SITUMORANG Masni Veronika Situmorang Masni Veronika Situmorang Maspenalta Sirait Melinia Sianturi Melisa Melisa Natalina Purba NIDO JAYA SAMUEL SILALAHI NORAWIDYA F.M. SIALLAGAN Pabela, Rindi PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Sunggul Ria Agustina Situmorang Santy Monica Purba Saragih, Febby Zilvania Sianturi, Monalisa Frince Silaban, Winarto Silalahi, Evan Gelista Silalahi, Mastiur Verawaty Simanjuntak, Hendra Sinurat, Rela Afriani Sipangkar, Yanti Marsela Sirait, Debora Situmorang, Masni Veronika Skunda Skunda Diliarosta Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Ternala A Barus Titis Wulandari Tomi Apra Santosa Tomi Apra Santosa Uslan Vani Lastiur Siahaan Yerimades, Yerimades Yerimadesi Yerimadesi Yohandri Bow Yuni Ahda Zulyusri Zulyusri