Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Jurnal Sains dan Teknologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PENDIPA Journal of Science Education ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Basicedu International Journal of Natural Science and Engineering JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Pendidikan dan Konseling Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JURNAL ILMIAH KOHESI Jurnal Abdidas Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Basicedu Abdi Jurnal Publikasi Media Bina Ilmiah JURNAL MUARA PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Siagian, Gunaria
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH PEMBERIAN PAKAN AZOLLA MIKROPHYLLA TERHADAP PERTUMBUHAN IKAN LELE DUMBO (CLARIAS GARIEPINUS) Siagian, Gunaria; Situmorang, Masni Veronika
JST (Jurnal Sains dan Teknologi) Vol. 10 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.946 KB) | DOI: 10.23887/jstundiksha.v10i2.40231

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Azolla mikrophylla Terhadap Pertumbuhan Ikan Lele Dumbo (Clarias gariepinus).”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui laju pertumbuhan ikan lele dumbo (Clarias gariepinus) setelah diberi pakan  Azolla mikrophylla dan faktor fisik-kimia lingkungan yang mempengaruhi pertumbuhan ikan lele dumbo (Clarias  gariepinus). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan tiga perlakuan dan 3 kali ulangan dalam 150 hari. Adapun perlakuan dalam penelitian ini adalah Perlakuan S1: 100% Pakan Azolla , S2: 50 % Azolla dan 50% pelet, dan S3 : 100% pelet. Berdasarkan analisis statistik (Anova), pemberian jenis pakan berbeda berpengaruh nyata terhadap derajat kelangsungan hidup ikan lele dumbo (P > 0,05). Laju Pertumbuhan Panjang Spesifik (LPPS) ikan lele yang dipelihara selama 50 hari  berkisar antara 2,58-2,77%, sedangkan LPBS berkisar 6,58 – 6,76%. Efisiensi pakan rata-rata  (%) ikan lele dumbo selama pemeliharaan 50 hari adalah 12,07 – 25,76 %. Hasil uji statistik menunjukan bahwa pemberian jenis pakan berbeda menghasilkan efisiensi pakan yang berbeda nyata (p > 0,05) terhadap pertumbuhan ikan lele dumbo. Efisiensi pakan tertinggi didapat pada perlakuan A (100% Azolla) sedangkan efisiensi pakan terendah pada perlakuan C (100% Pelet). Kisaran suhu selama penelitian antara 27,33 – 27,44 0C. pH 7,88 -7,93 dan  DO 5,72 – 5,81.
Pendampingan dan Pelatihan dalam Pembuatan Eco-Enzyme dengan Memanfaatkan Limbah Organik di Kecamatan Hatonduhan Situmorang, Masni Veronika; Silalahi, Mastiur Verawaty; Siagian, Gunaria
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1224

Abstract

This mentoring and training activity aims to reduce organic waste produced by households and convert it into environmentally friendly products. Implementation can be done through making eco enzymes that can be applied in households. Eco enzyme is a product made from the fermentation reaction of organic waste with brown sugar. Eco enzymes can be made by mixing organic waste, brown sugar/molasses, and water with a mass ratio of 3:1:10. This service activity consists of preliminary, implementation and evaluation stages. In the preliminary stage the team prepared the eco enzyme material. Then, at the implementation stage, assistance activities were carried out in making eco enzymes. Next, at the evaluation stage, a questionnaire is filled out regarding the implementation of service. From the results of the questionnaire it was found that 85.71% were very interested in eco enzymes, as many as 91.43% of residents would make eco enzymes at home by utilizing organic waste from households, as many as 74.29% of residents wanted to develop a business from eco enzyme products, As many as 91.43% of residents wanted to use eco enzyme products in household activities and as many as 85.71% of residents expressed satisfaction with the socialization and assistance activities for making eco enzymes that had been carried out. Through this activity, it is hoped that residents will be more creative and innovative in processing organic waste.
Learning Mathematics with the Geogebra Software Application Sirait, Debora Exaudi; Silalahi, Mastiur Verawaty; Manik, Ria Retno; Situmorang, Masni Veronika; Siagian, Gunaria; Sirait, Erwin
ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2023): ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32734/abdimastalenta.v8i2.11500

Abstract

Mathematics is a subject whose field of study is abstract and requires the ability to think logically so that to convey it, a medium is needed so that students become more understanding of the material presented and stimulate students to improve their ability to think logically. One of the learning media that is in accordance with current developments is the use of software. Using the GeoGebra Software provides several advantages, including geometric drawings which are usually produced more quickly and accurately than using a pencil, ruler or compass. The existence of animation facilities and manipulation movements (dragging) in the GeoGebra Software can provide a clearer visual experience for students in understanding geometric concepts. Can be used as an evaluation to ensure that the painting that has been made is correct. Make it easier for teachers and students to investigate or show the properties that apply to a geogebraic object. The method used in this activity is an interactive lecture that is chosen to deliver software geoebra which is carried out in three stages, namely the field assessment stage, the implementation stage, and the evaluation stage. By using this GeoGebra software, it can increase the knowledge and understanding of teachers in learning mathematics and can produce teaching materials based on GeoGebra.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Sistem Pencernaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII SMP Negeri 8 Pematangsiantar Sipangkar, Yanti Marsela; Siagian, Gunaria; Silalahi, Mastiur Verawaty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Kualitas LKPD ditinjau oleh ahli materi dan media serta peserta didik. LKPD diujicobakan di kelas VIII SMP Negeri 8 Pematangsiantar dengan jumlah peserta didik sebanyak 55 orang. LKPD ini memiliki langkah-langkah PBL, masalah kehidupan sehari-hari, dan dapat digunakan untuk pembelajaran. Dua kelas digunakan sebagai sampel: VIII-4 (kelas kontrol) dan VIII-2 (kelas eksperimen). Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tersebut sangat layak. (2) 82,38% siswa memberikan respon yang sangat positif. (3) Hasil belajar siswa meningkat dari 64,57% menjadi 79,86%. Nilai Sig (2-tailed) adalah 0,000-0,05, sehingga kita dapat menolak Ho dan menerima Ha. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis PBL meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan di kelas VIII SMP Negeri 8 Pematangsiantar.
Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Baamboozle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII SMP Swasta Teladan Pematangsiantar T.A 2024/2025 Pabela, Rindi; Siagian, Gunaria; Silaban, Winarto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16862

Abstract

Hasil observasi di SMP Swasta Teladan Pematangsiantar menunjukkan bahwa guru belum menggunakan media pembelajaran secara optimal di dalam proses pembelajaran di kelas. Hal ini dibuktikan melalui pengamatan yang dilakukan di kelas VIII yang berjumlah 2 (dua) kelas. Berdasarkan hasil pengamatan di lapangan diperoleh informasi bahwa yang mendapatkan nilai di atas KKM hanya 15 orang atau 64,28%. dari total keseluruhan siswa VIII. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui uji kelayakan media pembelajaran Game edukasi baamboozle pada materi sistem pencernaan kepada 4 (empat) validator ahli yaitu 2 (dua) dosen dan 2 (dua) guru mata pelajaran IPA. Selain itu bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran Game edukasi baamboozle dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Game edukasi baamboozle pada materi sistem pencernaan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan model 4D. Hasil uji kelayakan media pembelajaran Game edukasi baamboozle oleh validator ahli diperoleh hasil persentase rata-rata 91,75% dengan kategori sangat layak. Hasil analisis respon siswa menunjukkan respon positif sebesar 91% dengan kategori sangat baik. Dan hasil belajar peserta didik memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,00 < 0,05. Maka, diperoleh bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Game edukasi baamboozle berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP Swasta Teladan Pematangsiantar.
Pengaruh Media Game Edukasi Quizwhizzer Pada Materi Sel Hewan dan Sel Tumbuhan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar Mahulae, Suryadi Hotma Roganda; Siagian, Gunaria; Situmorang, Masni Veronika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Media Game Edukasi Quizwhizzer pada materi sel hewan dan sel tumbuhan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar. Pada penelitian ini menggunakan desain true experimental (eksperimen yang betul-betul), karena dalam desain ini, peneliti dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperirmen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Swast Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar. Teknik pengambilan sampel adalah teknik acak (Simple Random Sampling) dengan sampel kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-A sebagai kelas kontrol. Variabel penelitian ini meliputi variabel variabel bebas yaitu media game edukasi quizwhizzer, dan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa . Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Data hasil belajar dianalisis dengan uji Independent Sampel T-Test. Hasil uji Independent Sampel T-test memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang dapat dinyatakan bahwa hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa media game edukasi quizwhizzer dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Aritonang, Rey Adinda Cantika; Siagian, Gunaria; Pasaribu, Sunggul
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media E-Modul sebagai media pembelajaran, mengetahui respon siswa terhadap penerapan E-Modul, dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi jaringan tumbuhan. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Tipe eksperimen semu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik random sampling.Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Tes yang diberikan berupa pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil kelayakan media dengan skala liker, validasi produk E-Modul ini dilakukan oleh ahli materi 96% , ahli penyajian 96%, ahli bahasa 94%, ahli desain 94% dengan masing masing mendapatkan Kategori Sangat baik. (2) Hasil respon siswa memperoleh nilai sebesar 94% dengan kategori sangat baik. (3) Penggunaan E-Modul menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan tanpa menggunakan E-Modul. Dapat dilihat pada uji t nilai signifikansi adalah 0,00 nilai tersebut  <0,05 shinga Ho ditolak dan Ha diterima.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Hasugian, Ronita; Siagian, Gunaria; Silaban, Winarto
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media powtoon sebagai media pembelajaran, mengetahui pengaruh penggunaan media powtoon dan mengetahui respon siswa terhadap pengembangan powtoon dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi sistem ekskresi manusia. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen berupa angket dan tes dianalisis dengan uji statistik parametrik. Pengambilan sampel dipilih secara acak dua kelas yaitu kelas XI PMIA 5 dan XI PMIA 6 di SMA Negeri 4 Pematangsiantar. Teknik pengambilan sampel digunakan dengan cara “simple random sampling”, sebanyak 36 orang siswa di kelas XI PMIA 5 sebagai kelas eksperimen menggunakan media powtoon dan sebanyak 36 orang siswa kelas XI PMIA 6 sebagai kelas kontrol tidak menggunakan media powtoon. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil uji kelayakan media pembelajaran powtoon oleh validator ahli materi 78%, ahli desain 84%, ahli bahasa 100%  diperoleh persentase rata-rata 87,3% mendapat kategori sangat layak. (2) Hasil respon siswa terhadap media pembelajaran menggunakan powtoon  dengan persentase nilai rata-rata 88,5% mendapat kategori sangat layak sedangkan respon guru biologi memperoleh persentase nilai rata-rata nilai 93% mendapat kategori sangat layak. (3) Rata-rata hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan media powtoon dari 42,77% menjadi 78,75% dan respon siswa baik. Dapat dilihat pada uji t nilai Sig.(2-tailed) 0,000<0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengaruh media powtoon terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi manusia baik.
Sosialisasi Pembelajaran Kontekstual dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka di SMA Bina Guna Tanah Jawa Siagian, Gunaria; Silaban, Winarto
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/872tqr38

Abstract

Pada saat observasi yang dilakukan di SMA Bina Guna Tanah Jawa  guru masih belum maksimal dalam menggunakan model pembelajaran menyebabkan kurang maksimalnya siswa dalam mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan penyesuaian model pembelajaran terhadap kurikulum merdeka belajar yang menuntut proses berpusat pada siswa. Tambahan permasalahan lainnya yang dihadapi sekolah mitra adalah rendahnya variasi media pembelajaran, lemahnya keterampilan guru dalam menggunakan teknologi, serta rendahnya minat siswa dalam mengikuti proses belajar. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim PkM melaksanakan beberapa tahapan kegiatan, yaitu: observasi dan analisis kebutuhan, penyusunan materi pelatihan, sosialisasi, pelatihan praktik pembuatan media, pendampingan penerapan pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran, serta evaluasi melalui kuesioner dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu menerapkan pembelajaran kontekstual dalam penerapan kurikulum merdeka yang berpusat pada siswa. Siswa juga menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar. Selain itu, keterampilan siswa menjadi bertambah terkhsus pada bidang psikomotorik yang mengembangan daya pikir dan bakat siswa sesuai kebutuhan siswa itu sendiri. Dengan demikian, sosialisasi pembelajaran kontekstual memberikan dampak positif dalam mendukung pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kemampuan siswa yang berbeda-beda tuntutan pendidikan abad 21 dan capaian dari kurikulum merdeka belajar. Kegiatan ini diharapkan dapat berlanjut dengan pendampingan berkesinambungan dan replikasi di sekolah lain agar manfaatnya semakin luas
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI EKOLOGI Gunaria Siagian; Masni Veronika Situmorang; Mastiur Verawaty Silalahi
Media Bina Ilmiah Vol. 18 No. 12: Juli 2024
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33758/mbi.v18i12.868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah biologi. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 30 orang siswa Kelas VII SMP Methodist Pematang Siantar. Tahap pengumpulan data menggunakan instrumen tes berisi soal deskriptif yang telah dirancang sesuai dengan indikator berpikir kreatif. Hasil uji validasi instrumen menunjukkan seluruh soal diterima dan layak. Analisis data penelitian secara semi kualitatif. Berdasarkan analisis hasil penelitian melalui tes keterampilan berpikir kreatif dengan model pembelajaran PBL diperoleh bahwa di kelas VII SMP Methodist Pematang Siantar diperoleh bahwa nilai keterampilan berpikir kreatif Fluency 0,71, Fleksibility 0,63 dalam kategori sedang, Originality 0,74 dalam kategori tinggi dan Elaboration 0,77 dalam kategori tinggi. sehingga perlu adanya penelitian lebih lanjut dengan pokok bahasan yang lebih luas
Co-Authors Abdul Razak Abdul Razak Ade Sitio, Dian Mars Andromeda Andromeda Aprido Bernando Simamora Aritonang, Rey Adinda Cantika Asister Fernando Siagian Asrizai Asrizai Asrizal DELANTRI AGUSTINA GULTOM Desnita Donna Cicilia Pangaribuan Endang Fatmawati Erwin Sirait, Erwin Ewin Handoco Fadila, Nurul Fatni Mufit Febri Yanti Festiyed Festiyed Giawa, Sedina Gloria Sirait Gultom, Binsar Tison Gunawan , Revi Gina Gunawan, Revi Gina Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Handoco, Ewin Hardeli Hardeli Hasugian, Ronita Hesti Wahyuningsih Irmayu Elfrida Siburian Lufri Lufri Mahulae, Suryadi Hotma Roganda Malau, Elvionita manik, ria retno Manurung, Renova Martua Ferry Siburian Mashudi Alamsyah Masni Veronika Situmorang Masni Veronika Situmorang Masni Veronika Situmorang MASNI VERONIKA SITUMORANG MASNI VERONIKA SITUMORANG MASNI VERONIKA SITUMORANG Maspenalta Sirait Melinia Sianturi Melisa Melisa Natalina Purba NIDO JAYA SAMUEL SILALAHI NORAWIDYA F.M. SIALLAGAN Pabela, Rindi PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Sunggul Ria Agustina Situmorang Santy Monica Purba Saragih, Febby Zilvania Sianturi, Monalisa Frince Silaban, Winarto Silalahi, Evan Gelista Silalahi, Mastiur Verawaty Simanjuntak, Hendra Sinurat, Rela Afriani Sipangkar, Yanti Marsela Sirait, Debora Situmorang, Masni Veronika Skunda Skunda Diliarosta Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Ternala A Barus Titis Wulandari Tomi Apra Santosa Tomi Apra Santosa Uslan Vani Lastiur Siahaan Yerimades, Yerimades Yerimadesi Yerimadesi Yohandri Bow Yuni Ahda Zulyusri Zulyusri