Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.748
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Jurnal Manajemen Pendidikan AT TA´DIB Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) The Journal of Educational Development JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Momentum: Physics Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam PENDIPA Journal of Science Education Journal EVALUASI Journal of Dedicators Community JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Efektor AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Physics Communication Bioeduca : Journal of Biology Education Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Educational Sciences Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) Lontar Physics Today Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Unnes Science Education Journal Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) Jurnal Pendidikan MIPA JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika UPEJ : Unnes Physics Education Journal Lembaran Ilmu Kependidikan Widya Teknik Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam
Nur Khoiri
IKIP PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Problem Based Learning and Deep Learning Approach Effects on Student Learning Outcomes Julia, Julia; Ristanto, Sigit; Kuriawan, Affandi Faisal; Khoiri, Nur
Unnes Science Education Journal Vol. 14 No. 3 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v14i3.25483

Abstract

This study aims to determine the effect of Problem Based Learning (PBL) model assisted by PhET Simulation with Deep Learning approach on student learning outcomes on dynamic fluid topic. The research used a quantitative approach with a quasi-experimental design. The subjects consisted of two XI classes in one of the randomly selected high schools in Semarang. The experimental class used the PBL model combined with PhET simulation to fill in the Learner Worksheet (LKPD) related to the discharge and continuity equations, while the control class did not use PhET and did not fill in the LKPD. Both classes were then given a learning outcome test. The results of the analysis using the Mann-Whitney test showed a significant difference between the learning outcomes of the two classes (U = .000, Z = -5.737, p < 0.001), with the experimental class scoring higher (M = 80) than the control class (M = 19). These findings show that the PBL model assisted by PhET Simulation and a deep learning approach improved student learning outcomes. The conclusion of this study is that the application of PBL model assisted by PhET Simulation and Deep Learning approach effectively improves student learning outcomes on dynamic fluid topic. 
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI PENGENALAN NAMA HEWAN DAN HABITATNYA DALAM BAHASA INGGRIS & INDONESIA UNTUK ANAK USIA DINI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID Fauzil Adhim, Mohammad; Khoiri, Nur; Wijonarko, Wijonarko
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 4, No 2 (2023): JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v4i2.16440

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya kemampuan siswa dalam mengenal nama hewan dan habitatnya dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Dengan adanya permasalahan tersebut, peneliti menciptakan sebuah aplikasi yang bertujuan untuk menghasilkan software construct 2 sebagai media pembelajaran dengan menggunakan model pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Penelitian ini dilakukan melalui 6 tahapan yaitu Concept (Konsep), Design (Perancangan), Material Collecting (Pengumpulan Material), Assembly (Pembuatan), Testing (Pengujian), Distribution (Pendistribusian). Untuk menguji kelayakan aplikasi media pembelajaran pengenalan nama hewan dan habitatnya dilakukan oleh validator ahli media, validator ahli materi, dan respon pengguna yang dilakukan oleh siswa atau wali murid KB IT Permata Islami. Hasil dari validasi ahli media sebesar 95,8% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, dan validasi ahli materi sebesar 100% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Kemudian hasil dari uji pengguna sebesar 90,3% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, sehingga aplikasi pengembangan game edukasi pengenalan nama hewan dan habitatnya yang dihasilkan dapat dikategroikan sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa.
Integrasi Literasi Numerasi dalam Pembelajaran melalui Pelatihan Deep Learning bagi Guru SMP di Kota Semarang Hayat, Muhammad Syaipul; Siswanto, Joko; Murtianto, Yanuar Hery; Khoiri, Nur; Wiyaka, Wiyaka
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 16, No 4 (2025): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v16i4.26315

Abstract

Indonesia tengah menghadapi tantangan pendidikan yang kompleks, ditandai dengan rendahnya capaian literasi dan numerasi siswa, sebagaimana tercermin dari hasil PISA 2023 yang menempatkan Indonesia pada peringkat rendah di antara 81 negara. Salah satu upaya strategis pemerintah untuk menjawab tantangan tersebut adalah penerapan deep learning dalam Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran mindful, meaningful, dan joyful. Namun, implementasi di lapangan masih menghadapi hambatan, terutama keterbatasan pemahaman guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis deep learning. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMP Negeri 14 Semarang dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran berbasis deep learning yang terintegrasi dengan literasi dan numerasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, workshop, bimbingan teknis, simulasi pembelajaran, serta pendampingan berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif melalui seminar interaktif, praktik penyusunan modul ajar, dan evaluasi berbasis kuesioner skala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap konsep deep learning, kemampuan menyusun perangkat pembelajaran inovatif, serta keterampilan mengintegrasikan literasi dan numerasi ke dalam praktik kelas. Seluruh aspek pelaksanaan, mulai dari materi, fasilitator, hingga dampak pelatihan, memperoleh kategori “sangat baik”, menandakan efektivitas program dalam memperkuat kapasitas guru.
CURRICULUM MANAGEMENT BASED ON COLLABORATION AND INNOVATION: A STRATEGIC SOLUTION TO ANSWER THE CHALLENGE OF GRADUATES' QUALITY IN THE 21ST CENTURY Hanipatin, Sri; Khoiri, Nur
Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2026): Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam (Januari-Juni)
Publisher : Amanah Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the urgency and formulate a Collaboration- and Innovation-Based Curriculum Management model as a strategic solution to address the challenges of 21st-century graduate quality, as indicated by the low mastery of 4C skills (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, and Communication) among students at SMP Negeri 40 Semarang. This research employs a qualitative case study approach, focusing on the analysis of collaboration and innovation concepts throughout the curriculum management cycle, from planning and implementation to evaluation. The synthesis of findings reveals that the low quality of graduates is primarily caused by curriculum management practices that are static, fragmented, and lack instructional innovation. The curriculum has not been managed collaboratively nor adapted to the demands of 21st-century learning. As a strategic solution, this study proposes the implementation of a participatory curriculum management framework by activating cross-disciplinary learning communities, as well as an adaptive approach through the mandatory integration of innovative learning models such as Project-Based Learning (PjBL) and Problem-Based Learning (PBL) supported by information and communication technology (ICT). The study concludes that improving the quality of graduates at SMP Negeri 40 Semarang can only be achieved through a paradigm shift in curriculum management toward a dynamic, collaborative, and innovative model aligned with the demands of 21st-century education.
The effect of a project-based learning model based on 3d media on collaborative skills Sholihah, Nailatus; Khoiri, Nur; Cahya Adi, Widi
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 13 No 2 (2025): VOLUME 13 NUMBER 2 DECEMBER 2025
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/h97z8155

Abstract

Learning in the 21st century creates real changes in the world of education that focus on the learning process. One of the skills that students must have in the 21st century is collaborative skills. The learning model that can develop collaborative skills is the 3D media-based Project Based Learning model. The purpose of this research is to analyze the effect of Project Based Learning model based on 3D media on collaborative skills in biology learning. The novelty of this research is the use of a Project-Based Learning model based on 3D media. The type of research used in this research is quasi-experiment with Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used was Random Sampling, with class XI.1 as the experimental class and class XI.3 as the control class. The data collection techniques used in this study were interviews, observations, documentation, and pretest-posttest sheets of collaborative skills questionnaire. The results showed that there was an effect of 3D media-based Project Based Learning model on collaborative skills in biology learning, this can be seen from the One-Way Anacova test analysis of collaborative skills with a significance value of 0.000 <0.05.
Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru SD Negeri di Kecamatan Pedurungan Kota Semarang Lasminto, Lasminto; Khoiri, Nur; Ariyanto, Lilik
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 8, No 4 (2025): Volume 8 No 4 Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to determine and analyze the influence of principal leadership and work culture on the work discipline of elementary school teachers in Tembalang District, Semarang City. This study uses quantitative methods. The population in this study was 382 teachers with proportional random sampling techniques to 195 elementary school teachers in Tembalang District, Semarang City. Data collection techniques used observation, questionnaires and documentation methods. Data analysis techniques used classical assumption tests, namely normality tests, linearity tests, multicollinearity tests, heteroscedasticity tests, multiple linear analysis, T-test (Partial), F-test (Simultaneous) and coefficient of determination (r2) tests. The results of the first test are a positive and significant influence of principal leadership on the work discipline of elementary school teachers in Tembalang District, Semarang City. The results of the second test are a positive and significant influence of work culture on the work discipline of elementary school teachers in Tembalang District, Semarang City. The results of the third test are a positive and significant influence of principal leadership and work culture simultaneously on the performance of elementary school teachers in Tembalang District, Semarang City. Keywords: Instructional Leadership; Work Culture; Work Discipline. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya kerja terhadap disiplin kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Tembalang Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 382 guru dengan teknik proportional random sampling menjadi 195 guru sd negeri se-kecamatan Tembalang kota Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji liniearitas, uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, analisis linear berganda, uji T (Parsial), uji F (Simultan) serta uji koefisien determinasi (r2). Hasil pengujian pertama adalah adanya pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap disiplin kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Tembalang Kota Semarang. Hasil pengujian kedua adalah adanya pengaruh positif dan signifikan budaya kerja terhadap disiplin kerja guru SD Negeri se-Kecamatan Tembalang Kota Semarang. Hasil pengujian ketiga adalah adanya pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah dan budaya kerja secara simultan terhadap kinerja guru SD Negeri se-Kecamatan Tembalang Kota Semarang. Kata kunci: Kepemimpinan Intruksional; Budaya Kerja ; Disiplin Kerja
APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL BERBANTUAN ISPRING SUITE Panehas Malelak Iyu, Benyamin; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 5, No 2 (2024): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v5i2.19832

Abstract

Dasar-Dasar Desain Komunkasi Visual dalam Pendidikan sebagai mata pelajaran dasar membuka pintu kreativitas dan pemahaman konsep visual. Desain komunikasi visual adalah proses menciptakan dan mengkomunikasikan pesan menggunakan elemen visual seperti gambar, simbol, warna, tipografi, dan tataletak. Tujuan dari desain komunikasi visual adalah menciptakan komunikasi yang efektif, membangkitkan emosi, dan menciptakan dampak visual kepada audiens (Walisyah 2019). Pada pembelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual saat ini guru dan siswa sangat memerlukan media pembelajaran Sehingga peneliti membuat Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual berbantuan Ispring Suite. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk, mengetahui kevalidan dan mengetahui kepraktisan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Mata Pelajaran Dasar- Dasar Desain Komunikasi Visual berbantuan Ispring Suite. Jenis penelitian yang digunakan yaitu RD (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE dari Dick and Carry yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X DKV SMK Palebon Semarang. Hasil dari diperoleh skor yaitu 79,8% termasuk pada interval 61%-80% dengan kriteria “Layak” dan 87,5% termasuk pada interval 81% - 100% dengan kriteria “Sangat layak”. Sehingga aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual berbantuan ispring suite valid untuk digunakan dalam membantu guru menyampaikan materi pada siswa. Setelah media di aplikasikan dikelas maka peneliti menyebar angkt respon siswa. Hasil rata-rata angket responsiswa terhadap penggunaan media yang diperoleh sebesar 76,1% . Sehingga aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual berbantuan ispring suite valid dapat dikatakan praktis digunakan dalam pembelajaran.
E-SCHEDULE AGENDA KEGIATAN PEGAWAI DINAS PENGENDALIAN PENDUDUK DAN KELUARGA BERENCANA KOTA SEMARANG BERBASIS WEB Sri Wahyuningsih, Eka; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 3, No 1 (2022): JIPETIK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v3i1.11751

Abstract

ABSTRAK Dinas  Pengendalian  Penduduk  dan  Keluarga  Berencana  Kota  Semarang  memilili berbagai bidang yaitu bidang pengendalian penduduk, bidang keluarga berencana, bidang penyuluhan dan penggerakan, bidang ketahanan kesejahteraan keluarga. Setiap bidang memiliki tugas  dan  kegiatan  yang berbeda-beda.  Dalam  penyusunan  agenda kegiatan  disetiap  bidang biasanya masih menggunakan cara manual, yaitu dengan cara diketik biasa melalui laptop/komputer kemudian dicetak. Jadwal kegiatan tersebut lalu disimpan oleh bagian arsip data disetiap bidang. Karena penyimpanan dan penginputan jadwal kegiatan masih manual sehingga sering terjadi hilangnya arsip jadwal kegiatan tersebut. Oleh karena itu perlu diatasi dengan membuat website khusus jadwal agenda kegiatan kantor. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat website e-schedule agenda kegiatan untuk media penyimpanan jadwal kegiatan supaya lebih terstruktur.   Model pengembangan yang digunakan untuk website ini adalah model pengembangan waterfall. Model Waterfall dapat digunakan untuk bentuk pengembangan website yaitu (1) analysis, (2) desaign, (3) coding, (4) testing dan (5) Maintenance. Desain system dalam pembuatan meliputi pembuatan flowchart, use case diagram, activity diagram, dan sequence diagram. Kemudian diimplementasikan dalam bahasa pemograman PHP, Code Igniter, HTML, CSS dengan menggunkan data base MySQL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validasi ahli dengan menggunakan skala Likert didapatkan hasil rata – rata oleh  tiga validator ahli materi sebesar   99%, 100% dan 75%, sehingga rata – rata dari ke tiga validator dapat dinyatakan layak digunakan. Kemudian penilaian dari responden menggunakan skala Guttman, memperoleh hasil rata – rata sebesar 99% dan dinyatakan layak digunakan.Kata Kunci : website, jadwal, Waterfall,  PHP, Code Igniter, HTML, CSS,MySql
APLIKASI PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN UNITY 3D Nisa, Khufi Faridatun; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 1, No 1 (2020): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v1i1.6243

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih minimnya anak dalam kemauan belajar huruf hijaiyyah. Belajar mengenal huruf hijaiyyah sangatlah penting karena untuk kelanjutan agar bisa membaca alquran, sebab itu untuk membantu permasalah tersebut maka dikembangkanlah game edukasi berbasis android pengenalan huruf hijaiyyah. Tujuan penelitian ini dirancang guna mengetahui cara membangun / membuat aplikasi pengenalan huruf hijaiyyah berbasis Android menggunakan unity 3D untuk mengenalkan huruf hijaiyyah pada anak dengan mudah. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran accelerated learning dengan metode penelitian borg and gall sampai 6 langkah. Perancangan aplikasi pengenalan huruf hijaiyyah dimulai dengan pembuatan flowchart, stoyboard, mempersiapkan bahan untuk pembuatan media, kemudian proses pembuatan media. Pada saat diuji cobakan kepada siswa, siswa sangat berantusias dengan aplikasi yang diberikan. Penelitian ini mendapatkan hasil : 1) Pada uji ke validitas ahli media mendapatkan persentase sebesar 82,5 % , sedangkan uji validitas ahli materi mendapatkan persentase sebesar 88,3%. Jadi dapat disimpulkan bahwa media game edukasi ini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. 2) Hasil angket responden yang diberikan terhadap siswa persentase yang dicapai sebesar 99,35%, sehingga dapat disimpulkan bahwa peserta didik lebih tertarik pembelajaran menggunakan media android dibandingkan dengan konvensional.
THE SYNTHESIS OF SUFISM AND SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING (SEL): STRENGTHENING STUDENT LEADERSHIP RESILIENCE IN MARGINALIZED MADRASAHS Khoiri, Nur; Mashudi, Mashudi; Nasikhin, Nasikhin
EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 9, No 3 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Paiton Probolinggo, East Java

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/edureligia.v9i3.11908

Abstract

This study aims to analyze the management of holistic Islamic education in the context of structural poverty by integrating Sufism, mindfulness, and Social Emotional Learning (SEL) to strengthen students’ mental leadership resilience. The research uses a qualitative approach with a case study design and data analysis based on the Miles and Huberman model. The findings reveal that economic inequality has a multidimensional impact, hindering not only economic and social access but also affecting the mental health and educational quality of madrasah students. Despite living in fertile, resource-rich areas, many farmers still live in structural poverty, affecting their younger generations. Madrasah responds to this situation by developing mental resilience-based learning that integrates the values of Sufism, mindfulness, positive psychology, and SEL. However, these efforts are limited by the lack of professionals, inadequate infrastructure, and negative stigma from the community towards mental health issues. The implications of this study provide a basis for developing more holistic and context-specific educational policies and psychosocial interventions, particularly in disadvantaged areas. Additionally, this study offers key recommendations for collaboration among the government, educational institutions, and the community to build support systems that enhance students’ emotional and mental resilience, breaking the cycle of poverty and inequality sustainably.
Co-Authors A.T. Soegito, A.T. Abdul Rofik, Abdul Achmad Buchori Ade Ricky Rozzaqi Adi Saputro, Susilo Affandi Faisal Kurniawan Afriyanto, Andre Ajibudiarta, Riska Aldiansyah, Edo Putra Amajida, Aufar Aminingsih, Amilia Anif Rizqianti Hariz Arif Nur Hidayat, Arif Nur Armawanto, Fardika Asmara, Yudha Bintoro, Tulus Cahya Adi, Widi Cahyani, Ni Made Choirul Huda Danang Septa Dian Cahyani, Sisvina Didik Setiawan Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Pujianto Endah Rita Sulistya Dewi Estiani Lestari, Kartika Faradita, Diah Ayu Fatmala, Garnis Fauzil Adhim, Mohammad Febrianti, Fira Rosmaliana Fenny Roshayanti Hanipatin, Sri Harjono, Arman Harto Nuroso Hayat, M Syaiful Hayat, M. Syaiful Hayat, M. Syaipul Hidayah, Agista Nur Hidayah, Fitriyatun Hidayat, Saifullah Hindradi, Hindradi Hudin, Noraine Salleh Irna Farikhah Ismawati, Eka Yulianda Joko Saefan Joko Siswanto Julia Julia Kuriawan, Affandi Faisal Kustanti, Evi Heri Lasminto, Lasminto Lilik Ariyanto Lilyani, Feby Sella Tutut Mardiani, Retma Maria Ulfah Mashudi Mashudi Mashudi Mega Novita Mufidah, Ratna Muhammad Syaipul Hayat Mustopa Mustopa N. Hindarto Najah, Sinta Luluk Miftahun Nasikhin, Nasikhin Ngabdi, Ngabdi Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikmah, Indhana Faizatul Nisa, Khufi Faridatun Nizaruddin , Nizaruddin Norra, Bunga Ihda Novi, Muhammad Nur Afni Indasari Nur Latifah, Nur Nur Safitri, Uli Nurhayati, Widya Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Panehas Malelak Iyu, Benyamin Pebriani, Annisa Prakosa, Hafizh Aji Pramesti, Intan Ayu Putro, Tanto Alfiansyah Rahmadhani, Tarisa Ahwalia Reni Rakhmawati Rini, Nur Widya Ristianti, Sinta Rosady Putri, Belinda Chintya Samsudi . Saptanigrum, Ernawati Sari Setianingsih3, Eka Setyaningsih Setyaningsih, Setyaningsih Setyoningsih Wibowo Sholihah, Nailatus Sigit Ristanto Siskawati, Dyah Siti Patonah Sofa, Emila Luthfia Sri Wahyuni Sri Wahyuningsih, Eka Subekthi, Ervina Eka Sufiya Putri Martina, Sufiya Putri Sulhadi - Suminarsih, Suminarsih Tahmid Tahmid, Tahmid Tatar Aji Pangestu, Rahmanda Untung Sucipto Utami, Alifa Citra Wahyuni, Tika Wawan Kurniawan Widya Kusumaningsih Wijaya, Angelica Tricia WIJAYANTO WIJAYANTO Wijonarko, Wijonarko Wilantika, Nurul Wirda Udaibah Wiyaka Wiyaka Wiyanto, Wiyanto Yanuar Hery Murtianto Zakiyyah, Abidah Nur Zulva, Nur Roikhana