Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Hilirisasi IPTEKS (JHI) Dielektrika : Jurnal Ilmiah Kajian Teori dan Aplikasi Teknik Elektro Unri Conference Series: Community Engagement Journal of English Language and Education Journal of Community Engagement Research for Sustainability Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Educational Sciences SAINSTEK Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan West Science Journal of Language and Literature Education (JoLaLE)
Rita Kurnia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
Pengembangan Game Kotak Alphabet Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Refliana Yanti, Liza; Rita Kurnia; Nurlita
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 02 (2024): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v7i2.17067

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah yang ditemukan oleh peneliti yaitu anak belum bisa mengenal dan membedakan huruf abjad, kurangnya media untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf abjad, media yang digunakan cenderung kurang menarik, dan tingginya tingkat ketertarikan anak terhadap gadget. Penelitian ini merupakan penelitian research and development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah game kotak alphabet berbasis aplikasi android layak digunakan untuk digunakan sebagai pembelajaran bagi anak usia dini 4-5 tahun terhadap kemampuan mengenal huruf. Pengembangan (Research and Development) merupakan jenis penelitian yang digunakan, dan tahapan yang dilakukan adalah: potensi dan masalah, pengumpulan data dan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan dokumentasi. Game kotak alphabet berbasis aplikasi android telah divalidasi oleh ahli materi, ahli media, ahli pendidik, dan uji coba lapangan terbatas. Namun studi ini dapat diringkas sebagai 88,89% ’’sangat layak’’ 93,75% ‘’sangat layak’’, 91,67% ‘’sangat layak’’ untuk masing-masing divalidasi oleh pakar materi, media, dan pendidik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa game kotak alphabet berbasis aplikasi android dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini 4-5 tahun.
Pengaruh Metode ‘Phonics’ Terhadap Membaca Permulaan Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun Salsa Bila Annisa Putri; Kurnia, Rita; Solfiah, Yeni
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 02 (2025): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i02.24404

Abstract

Kemampuan membaca permulaan adalah keterampilan mendasar dari semua proses pembelajaran segala bidang, khususnya pada anak usia dini. Era serba modern ini membuat anak-anak berada dalam kondisi yang dirugikan ketika tidak menguasai setidaknya salah satu dari bahasa internasional, maka dari itu mengenalkan bahasa Inggris sedini mungkin dan memanfaatkan masa golden age anak akan membentuk beberapa keunggulan dalam tumbuh kembangnya anak. Metode ‘phonics’ adalah metode yang mengkombinasikan hubungan antara bentuk dan bunyi huruf. Pendekatan metode ‘phonics’ sangat efektif untuk mengenalkan alfabet bahasa Inggris dan juga mengenalkan huruf serta pengejaannya yang berbeda dari bahasa ibu anak. Model penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang melihat pengaruh variabel independent terhadap variabel dependent. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimen dengan rancangan desain One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan N Gain ternormalisasi terdapat pengaruh signifikan ketika dilakukan treatment metode ‘phonics’ terhadap membaca permulaan bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di TK Alumna Islamic School Cab. Harapan Raya Pekanbaru sebesar 79,70%.
Pengaruh Pengaruh Media Pembelajaran Mekatronik Terhadap Kemampuan Membaca Literasi Membaca Anak Usia 5-6 Tahun: Pengaruh Media Pembelajaran Mekatronik Terhadap Kemampuan Membaca Literasi Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Rita Kurnia; Yolastama Ardiansi; Enda Puspitasari
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 01 (2024): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i01.20027

Abstract

Kemampuan literasi membaca pada anak usia 5-6 tahun di TK Kartika 1-21 Pekanbaru pada awalnya dalam kriteria BB (Belum Berkembang) sejumlah 13 anak di kelas kontrol dan 14 anak di kelas eksperimen. Hal ini mengindikasikan bahwa mayoritas anak-anak pada tahap awal penelitian belum mencapai tingkat perkembangan kemampuan literasi membaca. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK Kartika 1-21 Pekanbaru dengan usia 5-6 tahun, sampel dalam penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu B3 dengan jumlah anak yaitu 15 anak dan B4 dengan jumlah anak yaitu 15 anak dengan menggunakan purposive sampling. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini sebagai berikut : (1) Untuk mengetahui pengetahuan kemampuan literasi membaca anak usia 5-6 tahun sebelum diberikan perlakuan melalui media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu.(2) Untuk mengetahui pengetahuan kemampuan literasi membaca anak usia 5-6 tahun sesudah diberikan perlakuan melalui media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu. (3) Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu terhadap kemampuan literasi membaca anak usia 5-6 tahun. Pengaruh yang diberikan perlakuan media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu terhadap kemampuan literasi membaca pada anak usia 5-6 tahun di TK Kartika 1-21 Pekanbaru adalah sebesar 42,13 %. Kata Kunci: Literasi, Membaca, Anak Usia Dini Abstract The reading literacy ability of children aged 5-6 years at Kindergarten Kartika 1-21 Pekanbaru was initially in the BB (Not Developed) criteria, numbering 13 children in the control class and 14 children in the experimental class. This indicates that the majority of children in the early stages of the research have not yet reached the level of development of reading literacy skills. The objectives to be achieved in this research are as follows: (1) To determine the knowledge of reading literacy skills of children aged 5-6 years before being given treatment through the media mechatronic learning of Malay folklore. (2) To determine the knowledge of reading literacy skills of children aged 5-6 years after being given treatment through mechatronic learning media of Malay folklore. (3) To determine the effect of Malay folklore mechatronic learning media on the reading literacy skills of children aged 5-6 years. The influence that Malay folklore mechatronic learning media has on the reading literacy skills of children aged 5-6 years at Kindergarten Kartika 1-21 Pekanbaru is 42.13%.
Pengembangan Media Roller Alphabet terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Rani, Astri; Kurnia, Rita; Nurlita
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 01 (2024): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i01.20045

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman anak mengenai mengenal huruf dan ketersediaan media pembelajaran yang kurang menarik bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf bagi anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian RND. Langkah-langkah yang dilakukan adalah potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain produk, revisi produk, dan uji coba produk. Teknik pengumpulan data dengan observasi, angket, LKA, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk validasi roller alphabet dari ahli media, ahli materi, dan pendidik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan media roller alphabet pada hasil validasi ahli media sebesar 93,75% “sangat baik”, validasi ahli materi 93,75% “sangat baik” dan validasi pendidik diperoleh hasil persentase 95,64% “sangat baik”. Hasil penilaian pretest memperoleh hasil persentase sebesar 47,22% dan hasil posttest terdapat peningkatan memperoleh hasil persentase sebesar 88,89%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media roller alphabet layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru.
Pengaruh Penggunaan Media Roller Box terhadap Kemampuan Membaca Awal pada Anak Usia 5-6 Tahun Zahra Tsabita; Rita Kurnia; Defni Satria
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 01 (2024): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i01.22625

Abstract

This research is moltivated by children whol have difficulty distinguishing volwels and colnsolnants. This study aims tol improlve ability tol reading skills in children aged 5-6 years at TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. The type olf research used is experimlental research with a olne grolup pretest-polsttest design. The polpulatioln olf the study was children in grolup b whol were aged 5-6 years at TK Negeri Pemlbina 3 Pekanbaru, toltaling 6 classes olf 80l children. The samlpling technique was purpolsive samlpling with a toltal olf 20l children aged 5-6 years. Data colllectioln techniques using early reading ability olbservatioln sheets and LKA. The data analysis technique used is a quantitative approlach. The results olf the pretest study olbtained a percentage olf 46% and the results olf the polsttest sholwed an increase in the percentage olf 81l%. Based oln the results olf the study, it can be colncluded that there is an effect olf the use olf rolller bolx mledia oln ability tol reading skills in children aged 5-6 years at TK Negeri Pemlbina 3 Pekanbaru, which is 77.78%.
Co-Authors Agustiani, Aulia Aminah, Dewi Anggraini, Ana Lutfia Anggraini, Yuli Annisa Artanti AR, Arman Effendi Ayu Wandiri, Indri Azhar Azhar Azmi, Nikmatul Azriyenni Azhari Zakri Baiatun Nisa, Afra Balqiah, Hasanah Beti, Silvina Bismawati, T Br Siahaan, Elsa Margarettha Chyntia, Chika Damayanti, Renova Daviq Chairilsyah Dedi Futra Defni Satria Deltina, Marta Mela Devi Risma Dinda Widyastika Dini, Suci Rahma Elentika, Elentika Enda Puspitasari Erawati, Netti Eriani, Eva Fauzan Ahmad, Fauzan Febrialismanto, Febrialismanto Febriani, Qeysha Alea Firdausia, Salsabila Fitriana, Melani Hafiz Fauzana Harahap, Windi Aulia Apryanti Heni Pujiastuti Hukmi Hukmi, Hukmi Humairah, Humairah Hutagalung, Lisnawida Indah, Nisti Irfandri, Irfandri Istikhori, Istikhori Kaban, Karyn Stevania Lestari, Deli M. Arli Rusandi Meilisa, Sarah Mirfaturiqa Mugianti, Delta Ari Muliya, Eti N , Zulkifli Nelvia Nelvia Nurdin, Zullkiflli NURHIDAYANI NURHIDAYANI, NURHIDAYANI Nuria Putri, Tiara Anindita Nurlita Nurlita, Nurlita Ovirianingsih, Tri Pakpahan, Damayanti Pernantah, Piki Setri Pitriyani Pitriyani Purba, Sahkina Putri, Afra Fadhila Qistia, Nur Rahmadiani, Reni Ramdha, Triana Rani, Astri Ratna Dewi Refliana Yanti, Liza Ria Novianti Rosania, Tania Rudi Hermansyah Sitorus Rupat, Emelda Rusli Rustam Salamah, Ikka Salsa Bila Annisa Putri Satria, Defni Septiana, Agis Winda Siti Magfiroh, Vera Siti Qomariyah Sri Jumiati, Sri Sri Wahyuni Sukma, Amalia Tambunan, Novidawaty Tarigan, Ines Permata Sari Tresnawati, Emi Turnip, Elvyona Sumurung Ulfaniati, Ulfaniati Wulandari, Reka Yani, Relwi Yeni solfiah, Yeni Yobi, Afrila Yolastama Ardiansi Yunita, Nurmi Yusra, Rahma Azhari Zahra Tsabita Zulkifli N Zulkifli Zulkifli