Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Hilirisasi IPTEKS (JHI) Dielektrika : Jurnal Ilmiah Kajian Teori dan Aplikasi Teknik Elektro Unri Conference Series: Community Engagement Journal of English Language and Education Journal of Community Engagement Research for Sustainability Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Educational Sciences SAINSTEK Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan West Science Journal of Language and Literature Education (JoLaLE)
Rita Kurnia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1   2 
Pengembangan Media Kotak Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun Lestari, Deli; Kurnia, Rita; Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Media Kotak Huruf untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development Brog & Gall. Prosedur pengembangan terdiri dari beberapa tahap yakni potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi poduk, dan revisi produk. Dalam penelitian ini melakukan uji coba terbatas yang dilakukan pada 6 orang anak. Dari analisis data dapat dilihat bahwa hasil penilaian dari validator ahli materi dan ahli media I memperoleh persentase sebesar 82,% dengan kategori sangat layak dengan saran untuk menggubah ukuran huruf lebih dibesarkan. Penilaian dari validator ahli materi dan ahli media memperoleh persentase sebesar 80,4% dengan kategori layak. Selanjutnya penilaian oleh 5 guru TK yang sertifikasi mendapatkan persentase sebesar 85% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Kotak Huruf layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran mengenal huruf pada anak usia 4-5 tahun.
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU HONOR PAUD SE-KECAMATAN KUALA KAMPAR KABUPATEN PELALAWAN Nurhidayani, Nurhidayani; Kurnia, Rita; Novianti, Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan kepuasan kerja guru honor PAUD Se-Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PAUD se-Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan yang berjumlah 50 orang. Metode yang digunakan yaitu korelasi Pearson Product Moment. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner/angket. Teknik analisis data menggunakan uji coba skala dan analisis metode statistik dengan program SPSS Ver. 22. Berdasarkan hasi uji hipotesis yang diperoleh terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara efikasi diri dengan kepuasan kerja guru honor PAUD Se-Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan. Hal ini dapat diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar rxy= 0,361 dan taraf signifikansi 0,050 < 0,05. Tingkat hubungan antara efikasi diri dengan kepuasan kerja guru PAUD Se-Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan termasuk kedalam kategori rendah dengan nilai koefisien determinasi yang dihasilkan 13,03%, memiliki makna bahwa efikasi diri memberi pengaruh sebesar 13,03% terhadap kepuasan kerja.
PENGARUH PUISI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 3 PEKANBARU Dini, Suci Rahma; Kurnia, Rita; Solfiah, Yeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.362

Abstract

Penelitian ini didasari oleh pengamatan peneliti di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru, pengamatan ini terhadap kemampuan literasi pada anak belum berkembang dengan optimal. Sehingga perlu dilakukan penelitian menggunakan media puisi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji pengaruh puisi terhadap kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru dari bulan Desember 2019 untuk observasi dan penelitian. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design dengan jumlah sampel 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi kemampuan litrasi anak. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan I.BM SPSS statistik ver 23. Dari hasil analisis data diperoleh thitung 12,820 lebih besar dari pada ttabel = 2,144 dengan sig 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan literasi pada anak yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan puisi. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat pengaruh puisi terhadap kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 39,00%.Puisi
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN AYAH DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK SE-KECAMATAN RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU Damayanti, Renova; Kurnia, Rita; Febrialismanto, Febrialismanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.383

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan berbicara anak di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu yang berhubungan dengan jenjang pendidikan yang ditempuh oleh ayah, dimana adanya sebagian anak belum mampu bercerita tentang cerita atau dongen yang pernah didengar anak, adanya sebagian anak yang tidak bisa aktif dalam percakapan, beberapa anak belum mampu mengungkapkan perasaannya, dan beberapa anak cenderung diam di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan ayah dengan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan penelitian korelasi. Adapun populasi dari penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu yang berjumlah 139 anak, sampel penelitian ini sebanyak 58 anak yang diambil dengan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan korelasi chi square menggunakan program SPSS Ver. 24. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan ayah dengan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Hal ini dapat diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar P value = 0,742 dengan probabilitas 0,000<0,05. Tingkat hubungan antara tingkat pendidikan ayah dengan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu termasuk dalam kategori kuat dengan nilai koefisien determinasi yang dihasilkan 55,05%, memiliki makna bahwa tingkat pendidikan ayah memberi pengaruh sebesar 55,05% terhadap kemampuan berbicara anak.
HUBUNGAN SELF CONCEPT DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA ANAK PANTI ASUHAN HARAPAN PUTRA DI KELURAHAN TANGKERANG UTARA KECAMATAN BUKIT RAYA KOTA PEKANBARU Deltina, Marta Mela; Novianti, Ria; Kurnia, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.384

Abstract

Penyesuaian diri pada anak panti asuhan Harapan Putra di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah anak panti asuhan Harapan Putra di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru yang berjumlah 85 anak. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi, adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini non probability dengan simple random sampling teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui lembar observasi untuk anak. Analisis penelitian menggunakan uji korelasi SPSS for windows ver. 22. Dalam penelitian ini hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan antara self concept dengan penyesuaian diri pada anak Panti Asuhan Harapan Putra di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Pada penelitian ini diperoleh data mengenai penyesuaian diri secara keseluruhannya dengan nilai 58,95% termasuk dalam kategori cukup baik yaitu dalam rentang 54%-70% (dilihat pada table 3.6). Sedangkan data mengenai self concept pada anak secara keseluruhan dengan nilai 64,34% termasuk dalam kategori cukup baik yaitu dalam rentang 54%-70%. Untuk menguji signifikansi hubungan dapat diketahui melalui hasil analisis dengan correlation pearson product moment, dengan melihat nilai probabilitas (sig) yang diperoleh. Sebagai keteria penilaian, apabila >0,05 maka Ho diterima, sedangkan apabila probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara dua variabel tersebut.
ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN KEMITRAAN ORANG TUA DENGAN SEKOLAH DI TK NEGERI PEMBINA KOTA PEKANBARU Turnip, Elvyona Sumurung; Kurnia, Rita; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan kemitraan orang tua dengan sekolah di TK Negeri Pembina Kota Pekanbaru. Adapun sampel pada penelitian ini adalah orang tua di TK Negeri Pembina Kota Pekanbaru yang berjumlah 80 orang tua. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif untuk melihat gambaran pelaksanaan kegiatan kemitraan orang tua dengan sekolah di TK Negeri Pembina Kota Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif presentase dengan program IBM SPSS for windows ver. 23. Dari hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan kegiatan kemitraan orang tua dengan sekolah di TK Negeri Pembina Kota Pekanbaru mulai persentase paling tinggi dengan indikator keterlibatan orang tua dalam pembelajaran di rumah dengan nilai persentase 81,37%, parenting dengan nilai persentase 77,08%, komunikasi dengan nilai 75,56%, volunteer dengan nilai persentase 70,56%, kolaborasi dengan masyarakat dengan nilai 68,06%, pengambilan keputusan dengan nilai persentase 67,18. Hasil akhir dari penelitian ini berada dalam kategori tinggi dengan nilai persentase 73,28% yang masuk dalam kriteria 61-80% yang memiliki makna bahwa pelaksanaan kegiatan kemitraan orang tua dengan sekolah di TK Negeri Pembina Kota pekanbaru berjalan sesuai dengan jadwal yang ditentukan bersama dan mau terlibat dalam proses tumbuh kembang dan proses belajar anak.
Co-Authors Agustiani, Aulia Aminah, Dewi Anggraini, Ana Lutfia Anggraini, Yuli Annisa Artanti AR, Arman Effendi Ayu Wandiri, Indri Azhar Azhar Azmi, Nikmatul Azriyenni Azhari Zakri Baiatun Nisa, Afra Balqiah, Hasanah Beti, Silvina Bismawati, T Br Siahaan, Elsa Margarettha Chyntia, Chika Damayanti, Renova Daviq Chairilsyah Dedi Futra Defni Satria Deltina, Marta Mela Devi Risma Dinda Widyastika Dini, Suci Rahma Elentika, Elentika Enda Puspitasari Erawati, Netti Eriani, Eva Fauzan Ahmad, Fauzan Febrialismanto, Febrialismanto Febriani, Qeysha Alea Firdausia, Salsabila Fitriana, Melani Hafiz Fauzana Harahap, Windi Aulia Apryanti Heni Pujiastuti Hukmi Hukmi, Hukmi Humairah, Humairah Hutagalung, Lisnawida Indah, Nisti Irfandri, Irfandri Istikhori, Istikhori Kaban, Karyn Stevania Lestari, Deli M. Arli Rusandi Meilisa, Sarah Mirfaturiqa Mugianti, Delta Ari Muliya, Eti N , Zulkifli Nelvia Nelvia Nurdin, Zullkiflli NURHIDAYANI NURHIDAYANI, NURHIDAYANI Nuria Putri, Tiara Anindita Nurlita Nurlita, Nurlita Ovirianingsih, Tri Pakpahan, Damayanti Pernantah, Piki Setri Pitriyani Pitriyani Purba, Sahkina Putri, Afra Fadhila Qistia, Nur Rahmadiani, Reni Ramdha, Triana Rani, Astri Ratna Dewi Refliana Yanti, Liza Ria Novianti Rosania, Tania Rudi Hermansyah Sitorus Rupat, Emelda Rusli Rustam Salamah, Ikka Salsa Bila Annisa Putri Satria, Defni Septiana, Agis Winda Siti Magfiroh, Vera Siti Qomariyah Sri Jumiati, Sri Sri Wahyuni Sukma, Amalia Tambunan, Novidawaty Tarigan, Ines Permata Sari Tresnawati, Emi Turnip, Elvyona Sumurung Ulfaniati, Ulfaniati Wulandari, Reka Yani, Relwi Yeni solfiah, Yeni Yobi, Afrila Yolastama Ardiansi Yunita, Nurmi Yusra, Rahma Azhari Zahra Tsabita Zulkifli N Zulkifli Zulkifli