Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Penelitian Pendidikan Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Perseptual JTT (Jurnal Teknologi Terpadu) Conference SENATIK STT Adisutjipto Yogyakarta QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Tematik Jurnal Foundry Jurnal Inovasi Global Jurnal Alat Berat Vocational: Journal of Educational Technology
Yudi Kurniawan
Program Magister Psikologi Profesi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Cognitive Behavioral Group Therapy to reduce depression in survivors of domestic violence Kurniawan, Yudi; Pratiwi, M.M. Shinta; Pribadi, Agung Santoso; Listya Putri, Cinta Metatarsal; Febriani, Prita; Amalia, Iis; Kusumasari, Fitri
Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol. 27 No. 1 (2025): FEBRUARY 2025
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/psikologi.v27i1.4250

Abstract

Domestic violence is a national issue that shows an increasing trend in cases from year to year. This study aims to empirically test the effectiveness of Cognitive Behavioural Group Therapy in reducing depression in female survivors of domestic violence. This study used a quasi-experimental design with a pre-test-post-test control group design model. The number of respondents in this study was 16 participants, divided into eight respondents in the experimental group and eight respondents in the control group. The experimental group (n = 8) received Cognitive Behavioural Group Therapy intervention, while the control group (n = 8) was on the intervention waiting list. The level of depression was measured by the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) before the intervention, after the intervention, and two weeks after the post-intervention follow-up. The results of the analysis with the independent sample t-test showed a significant difference in the mean depression score between the control and experimental groups in the post-test phase (after being given Cognitive Behavioural Group Therapy), with a p-value of 0.000 (p <0.05). In conclusion, this research proves that Cognitive Behavioural Group Therapy is effective in reducing depression in female survivors of domestic violence. Cognitive Behavioural Group Therapy interventions have an impact on depression levels even after the intervention sessions have ended (as evidenced by the measurement of depression scores in the follow-up sessions). Keyword : Cognitive Behavioral Group Therapy; depression; domestic violence survivors.
Peningkatan Keterampilan Proses Sains Terpadu Siswa melalui Implementasi Levels of Inquiry (LoI) Muliyani, Riski; Kurniawan, Yudi; Sandra, Desvika Annisa
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 2 No 2 (2017): Tadris : Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v2i2.1904

Abstract

The scientific process skills should trains to a pre-service teacher, especially pre-service physics teacher. This study aims to get description about the enhancement of students’ integrated scientific process skill through the level of inquiry (LoI) learning model. This research located at a public junior high school in Singkawang City. This research use week experimental design with one group pretest-posttest design. Samples were taken by using cluster random technique. The instrument of collection data are tested KPS (scientific process skill test), LoI’s observation sheets, and attitude scale sheet (to collect students’ responses to LoI models). The result showed that students’ integrated scientific process skill is enhanced in n-gain 0,31 (medium), LoI’s observation sheet is”all activities were held” an attitude scale is 80,4 % (positive response). These could be concluded that Scientific Process Skill on that schools is enhancing (medium category) by using implementation of LoI model. Keterampilan Proses Sains (KPS) perlu dilatihkan terutama untuk calon guru sains termasuk calon guru fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran peningkatan aspek keterampilan proses sains (KPS) terpadu siswa melalui penerapan model Levels of Inquiry (LoI). Penelitian ini dilakukan di salah satu SMP Negeri Kota Singkawang, menggunakan metode weak experimental design dengan one group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrument pengumpul data yang dipakai antara lain tes KPS, lembar observasi keterlaksanaan LoI, dan lembar skala sikap untuk mendapatkan deskripsi tanggapan siswa terhadap model LoI yang telah mereka alami. Hasil pengolahan instrument tes menunjukkan bahwa KPS yang dimiliki oleh siswa mengalami peningkatan dengan skor n-gain sebesar 0,31 (kategori sedang) dan keterlaksaaan model pembelajaran LOI dalam kategori “semua kegiatan siswa terlaksana” serta skala sikap dengan capaian respon bernilai 80,4 % (kategori positif). Dapat disimpulkan pada sekolah tersebut, KPS dapat ditingkatkan melalui penerapan LoI dengan kategori sedang.
Digital Story Conceptual Change Oriented (DSCC) to Reduce Students’ Misconceptions in Physics Kurniawan, Yudi; Muliyani, Riski; Nassim, Shahala
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Ilmiah pendidikan Fisika Al-Biruni
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jipfalbiruni.v8i2.4596

Abstract

The development of digital story conceptual change-oriented (DSCC) has been implemented to reduce the number of students' misconceptions. In this study, DSCC is reviewed based on the story aspect. This experimental design study used a one-group pretest-posttest design. The sampling in this study was taken by a purposive technique involving 114 students from two districts. The diagnostic instrument used was four tier-test and rubrics for assessing the story aspect of DSCC. In determining the decrease of the students' misconceptions, the researchers use the DQM formula. The analysis of DSCC’s assessment result was done using a holistic method. The result of the study shows that there was a decrease in the number of students' misconceptions within the high category. The highest number of the student who decreases after the implementation of DSCC was 100% and that statement of misconception was: "every motionless object has no energy". On the other side, the result of the story aspect assessment shows that there was 20% of students gave negative comments for DSCC’s sequence/chronology events and 10% of the state that the location/ plotting of places was inappropriate(out of character). It is recommended for further research to consider the learning model to optimize the minimalization of the number of students' misconceptions.
Analisis Penyebab Engine Upnormal High RPM Pada Excavator Komatsu HB 365-1 Kurniawan, Yudi; Huda, Nurul; Zulfati Yusrina, Yasmin; Mulyanto, Subur; Mutawally, Dzaky
JURNAL ALAT BERAT Vol 2 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Politeknik Negeri Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32487/jab.v2i2.41

Abstract

Hydraulic excavator adalah unit alat berat dengan berbagai aplikasi pada sektor kehutanan atau perkebunan mulai dari proses penebangan, penataan, pengeluaran sampai pada tempat perkebunan sawit. Teknologi excavator terbaru saat ini terdapat excavator yang menggunakan hybrid technology sehingga unit dapat beroperasi dengan lebih hemat bahan bakar dan ramah lingkungan. Pada excavator memiliki berbagai sistem pengoperasian yang salah satunya yaitu system electrical. System electrical pada engine mempunyai fungsi dan peranan penting untuk menyediakan energi pada engine diesel. Saat melakukan penelitian disalah satu perusahaan kontraktor tambang batu bara, ditemukan permasalahan pada unit Excavator HB 365-1, yang mana engine terjadi upnormal high rpm saat beroperasi. Setelah dilakukan pengecekan pada manitor panel, muncul failure code CA131. Failure code tersebut mengindikasikan terjadinya kerusakan pada komponen throttle sensor.  Untuk menemukan penyebab masalah tersebut, dilakukan pengumpulan data berupa observasi, secara visual, dokumentasi, dan referensi yang kemudian akan dianalisis. Setelah dilakukan analisis, ditemukannya problem failure code yang mengindikasikan kerusakan throttle sensor high error. Untuk mencegah permasalahan tersebut terjadi kemudian hari, hal yang harus dilakukan adalah daily maintenance secara rutin dan memperhatikan pada komponen-komponen electrical system yang diganti seperti throttle sensor  agar tidak ada kontaminan yang masuk, dan memastikan mengganti komponen dengan part genuine dari komatsu.
KEBAHAGIAAN DOSEN DITINJAU DARI KONFLIK KERJA-KELUARGA: PERAN MINDFULNESS SEBAGAI MEDIATOR Dewi, Rusmalia; Sugiarti, Rini; Erlangga, Erwin; Transinata, Tatas; Kurniawan, Yudi
Psikoislamedia: Jurnal Psikologi Vol. 9 No. 2 (2024): PSIKOISLAMEDIA: JURNAL PSIKOLOGI
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Ar Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v9i2.26581

Abstract

Kebahagiaan dosen adalah saat merasakan tubuh dan jiwanya sehat. Banyak permasalahan pekerjaan dan keluarga pada dosen karena kurangnya pengelolaan konflik yang baik sehingga bekerja tidak fokus. Support sistem pada dosen penting, agar mampu mengelola konflik yang terjadi dan menjalani aktivitasnya di pekerjaan dan keluarga dengan fokus dan bahagia. Tujuan dari penelitian ini adalah menguji secara empiris kebahagiaan dosen yang ditinjau dari konflik kerja-keluarga melalui peran mindfulness sebagai variabel mediator. Metodenya adalah kuantitatif, dengan menggunakan responden Dosen yang ada di kota Semarang sebanyak 120 orang. Menggunakan Teknik pengambilan sampel purposive sampling dan metode analisis data dengan Regresi simple mediation model  SPSS by Hayes. Hasil penelitian mennjukkan ada pengaruh konflik kerja-keluarga terhadap kebahagiaan dosen melalui mindfulness sebesar RSquare=.515 p<0.05. Konflik kerja-keluarga berpengaruh lebih besar secara langsung terhadap kebahagiaan dosen dibandingkan melalui mindfulness. Penelitian ini memiliki implikasi agar dapat dijadikan acuan tentang pengaplikasian pengelolaan konflik di pekerjaan dan keluarga.
Program Literasi Lima Belas Menit (Libas) untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa: Studi Kasus di Sma Negeri 1 Sukosari Kurniawan, Yudi
Jurnal Inovasi Global Vol. 2 No. 5 (2024): Jurnal Inovasi Global
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jig.v2i5.89

Abstract

Kemajuan di zaman sekarang memberikan pengaruh besar di segala bidang. Anak-anak lebih suka dan senang bermain gadget daripada membaca buku. Studi kasus ini bertujuan untuk menjelaskan sebuah program literasi yang ada di SMA Negeri 1 Sukosari sebagai tindakan untuk meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data dan informasi melalui wawancara kepada kepala sekolah, guru maupun siswa. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program literasi yang ada di SMA Negeri 1 Sukosari memiliki beberapa kegiatan untuk mendukung program tersebut, meliputi menambah buku bacaan, membuat pojok baca, dan mengatur kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran. Kemudian, juga terdapat kendala dalam pelaksanaannya yaitu pembiasaan budaya literasi dan ketersediaan buku bacaan yang memadai. Pelaksanaan program literasi diawali dengan pembiasaan terlebih dahulu kepada siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Adiprana Yogatama Agung Santoso Pribadi Alviansyah, David Amalia, Iis Amsal, Andi Yasir Andi Kurniawan Ardhiansyah, Maulana Arwin Arwin Connie, Connie Dwimas, Herdian Entin Daningsih Erlangga, Erwin Febriani, Prita Fuad Nashori Giarto, Rahmat Bangun Gusti Yuli Asih Hadi Hermansyah, Hadi Hardani Widhiastuti Heni Pujiastuti Ida Bagus Dharmawan, Ida Bagus Irawan, Markus Nanang Kenedi, Akmal Afif Kurnianto, Wirayoga Abdillah Kusumasari, Fitri Laili Fitri Yeni Listya Putri, Cinta Metatarsal Martha Kurnia Asih Milaningrum, Eelizabeth Mualiyah, Siti Muhammad Syaukani Muhtaj, Mughnil Muhyi, Abdul Mulyanto (SCOPUS ID 57190940497), Subur Murtiyani, Tri Mutawally, Dzaky Nailah, Faiqatun Nassim, Shahala Nirwana, Nirwana Noviza, N. NURJAYA NURJAYA, NURJAYA Nurul Huda Paundra, Fajar Pratiwi, Feti Pratiwi, M.M. Shinta Pujiyuliyanto, Eko Pundani Eki Pratiwi Rahmawati, Patria Rakhmasari, Vriska Putri Randis Randis Retno Ristiasih Utami, Retno Ristiasih Riski Muliyani, Riski Rojikin, Setiyo Rusmalia Dewi, Rusmalia Salsabila, Nadhira Fasya Sandra, Desvika Annisa Sandra, Desvika Annisa Subur Mulyanto, Subur Sugiarti, Rini Tatas Transinata Titik Nurhayati Zulfati Yusrina, Yasmin