Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.699
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Entropi Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SEJ (Science Education Journal) Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Indonesian Journal of Chemistry Jambura Journal of Educational Chemistry Jambura Journal of Chemistry JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Jurnal Crystal : Publikasi Penelitian Kimia dan Terapannya JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Sang Surya EDUCTUM: Journal Research JAGE Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Technology and Education Research International Journal of Education, Vocational and Social Science Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
Astin Lukum
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Pemberian Pupuk Kompos Ampas Kelapa dan Air Laut terhadap Pertumbuhan Tanaman Selada (Lactuca Sativa L.) Nur Fadillah Pulukadang; Akram La Kilo; La Ode Aman; Astin Lukum; Erni Mohamad
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi Vol. 1 No. 1 (2025): Januari : Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jupenkifb.v1i3.332

Abstract

This study aims to determine the effect of coconut pulp and seawater compost on the growth of lettuce (Lactuca Sativa L). This type of research uses a quantitative method. Based on the results of the study, the treatment of coconut pulp and seawater compost on the most optimal plant height is the treatment on the 28th day because there is the greatest potential difference in treatment compared to other days and the treatment of coconut pulp and seawater compost on the optimal number of leaves is the treatment on the 42nd day, especially in treatment 5 which produces the highest number of leaves.
Pembuatan Nano Kitosan dengan Metode Gelasi Ionik Menggunakan SEM (Scanning Elektron Microscopy) Pratiwi One; Astin Lukum; La Alio; Erni Mohamad; Kostiawan Sukamto
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi Vol. 1 No. 4 (2025): Juli: Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jupenkifb.v1i4.344

Abstract

This study aims to determine how nano chitosan is produced through the ionic gelation method. The process of making nano chitosan is carried out using variations in chitosan concentrations of 1%, 5%, and 10%, and using a magnetic stirrer. Morphological tests were carried out using Scanning Electron Microscopy (SEM) to observe the shape and size of the particles formed. The addition of TPP (Trisodium Tripolyphosphate) as a crosslinker and certain surfactants are used to increase particle stability. Treatment for ±2 hours showed optimal results in terms of a more homogeneous particle size distribution. Based on the results of SEM observations, it is known that increasing the concentration and time settings and the use of appropriate surfactants can reduce wrinkles in nano chitosan particles. The particle size obtained is in the range of 278–350 nm. Thus, the ionic gelation method has proven effective in producing uniform nano chitosan and has good morphology for further applications.
Edukasi Pemurnian Logam Tembaga melalui Elektrolisis untuk Siswa SMA Terpadu Wira Bhakti Gorontalo Sukamto, Kostiawan; Lukum, Astin; La Kilo, Akram; Kunusa, Wiwin Rewini
Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 1: June 2025
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/damhil.v4i1.33074

Abstract

This community service activity aims to provide students at SMA Terpadu Wira Bhakti Gorontalo with an understanding of the copper purification process through electrolysis and the application of environmentally friendly technology in the metallurgy industry. The activity was carried out using a combined approach of theoretical instruction and direct laboratory practicum. Students learned the basic principles of electrolysis, the mechanism of copper purification, and how this technology reduces environmental impact compared to traditional methods. During the practicum, students had the opportunity to apply the theory they had learned, observe the electrolysis process, and understand the results of copper purification. The evaluation results indicate that the activity was effective in enhancing students' understanding of electrolysis and the importance of sustainable technology in the industry. Additionally, the activity successfully sparked students' interest in the field of engineering and environmentally friendly industries.
Pengambilan Data Koordinat Menggunakan Aplikasi Avenza Maps untuk Mahasiswa pada Praktikum Sistem Informasi Geografis Sabihi, Aprianto; Lukum, Astin
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v6i1.24098

Abstract

Pemanfatan teknologi dalam pengambilan data geospasial menjadi hal yang penting dalam pendidikan geografi, khususnya dalam praktikum Sistem Informasi Geografis (SIG). Penelitian ini bertujuan 1) untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Avenza Maps. 2) pengambilan data koordinat oleh mahasiswa S1 Pendidikan Geografi Universitas Negeri Gorontalo (UNG) serta 3) meyajikan hasil pengambilan data koordinat di lapangan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi lapangan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mahasiswa melakukan praktik langsung pengambilan titik koordinat menggunakan aplikasi Avenza Maps. Hasil keefektifan aplikasi avenza maps menunjukkan bahwa pengambilan data koordinat menggunakan aplikasi avenza maps sangat memudahkan mahasiswa dalam pengambilan data koordinat karena di bantu dengan fitur-fitur yang tersedia di apikasi tersebut serta memudahkan dalam melakukan analisis. Pengambilan data koordinat mahasiswa langsung melakukan analisis pada aplikasi avenza maps dengan melihat peta kerja yang di input ke dalam aplikasi tersebut setelah itu mahasiswa melakukan plot titik koordinat terhadap lokasi yang sudah ditentukan. Hasil pengambilan data koordinat di kampus 4 Universitas Negeri Gorontalo terdapat 6 titik koordinat yang tersebar di lingkungan Fakultas MIPA, Fakultas Teknik, Fakultas Pertanian, Fakultas Sastra dan Budaya, Perpustakaan dan Gerbang Kampus. Kesimpulan penerapan Avenza Maps dalam praktikum SIG dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam pengambilan dan analisis data spasial secara efisien dan akurat
Outdoor Study as a Contextual Learning Method in Geography Noi, Siskawati; Lukum, Astin
EDUCTUM: Journal Research Vol. 4 No. 3 (2025): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v4i3.1036

Abstract

This study aims to 1) Analyze the application of outdoor study in Geography learning at the high school level, 2) Identify materials that are often taught using the outdoor study method, 3) evaluate the effectiveness of outdoor study in improving students' understanding of geographical concepts contextually. This study uses a systematic review method by identifying, evaluating, and interpreting all relevant research results related to the research objectives. The results show that outdoor study is effective in improving students' motivation and learning outcomes. Materials that are often delivered through outdoor study include the environment and sustainable development, which are reflected in direct observation of natural and social phenomena. The outdoor study method can effectively improve students' understanding of geographical concepts contextually. This study concludes that the Application of Outdoor Study can be effectively applied in Geography learning at the high school level by providing direct learning experiences that are relevant to the material. Geography materials that are often taught using the outdoor study method are topics related to the environment and sustainable development. The effectiveness of Outdoor Study has been proven to improve students' understanding of geographical concepts contextually, as well as foster social skills and concern for the surrounding environment.
INTEGRASI TEKNOLOGI GEOSPASIAL DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL GEOGRAFI DI TINGKAT SMA Lasulika, Cindy Tsasil; Lukum, Astin
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v11i1.418

Abstract

Teknologi geospasial seperti Sistem Informasi Geografis (SIG), penginderaan jauh, dan pemetaan digital (misalnya Google Earth) semakin berperan penting dalam pembelajaran Geografi, khususnya dalam konteks pembelajaran kontekstual. Teknologi ini menjembatani konsep abstrak dengan realitas spasial di sekitar siswa, sehingga meningkatkan relevansi dan pemahaman materi. Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep integrasi teknologi geospasial dalam pembelajaran Geografi di SMA, serta mengidentifikasi strategi dan tantangan dalam penerapannya. Menggunakan metode studi literatur, artikel ini menganalisis berbagai sumber akademik terkait implementasi teknologi geospasial di pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi ini dapat memperkuat keterampilan berpikir spasial, analitis, dan kritis siswa, meskipun masih menghadapi kendala seperti rendahnya kompetensi guru. Kesimpulannya, integrasi teknologi geospasial berpotensi besar meningkatkan kualitas pembelajaran jika didukung oleh sumber daya dan kebijakan yang memadai.
Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis melalui Pembelajaran Geografi Berbasis Masalah Machmud, Dewi Sartika; Lukum, Astin
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui pembelajaran geografi berbasis masalah ,  melalui penerapan model Problem-Based Learning dalam pembelajaran geografi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (literature review) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model Problem-Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Melalui tahapan Problem-Based Learning mulai dari identifikasi masalah, eksplorasi informasi, diskusi kelompok, hingga perumusan solusi peserta didik terlatih untuk menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan secara logis. Selain itu, pembelajaran berbasis masalah juga mendorong kemandirian belajar, kemampuan bekerja sama, serta tanggung jawab dalam proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menunjukan   Problem-Based Learning merupakan pendekatan inovatif yang efektif untuk menumbuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran geografi pada abad ke-21.
Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Digital untuk Mendukung Pendidikan Karakter Podu, Regina Putri; Lukum, Astin
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v6i2.26883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan media pembelajaran geografi berbasis digital dalam mendukung pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (literature review) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana peneliti mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis berbagai sumber literatur, seperti buku, artikel jurnal, laporan penelitian, serta dokumen kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dalam media pembelajaran berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif, kreatif, dan menyenangkan. Media digital dan berbagai platform pembelajaran daring, dapat meningkatkan pemahaman konsep geografi, melatih keterampilan berpikir kritis, serta menumbuhkan nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, empati, kepedulian lingkungan, dan kerja sama. Pendidikan karakter semakin efektif ketika nilai-nilai moral diintegrasikan ke seluruh kurikulum, diperkuat dengan pembelajaran aktif, diskusi etika, pengalaman praktis, serta dukungan peran guru dan orang tua sebagai teladan. Dengan demikian, integrasi media pembelajaran digital dalam pendidikan geografi tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mendukung pembentukan generasi berkarakter yang siap menghadapi tantangan era digital dan globalisasi. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran digital di bidang geografi dapat menjadi strategi efektif dalam menghadapi tantangan era digital sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik.
Pendidikan Karakter Abad 21 dalam Pembelajaran Geografi pada Siswa Kelas 11 di SMAN 1 Kotabunan Jepril; Lukum, Astin
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.779

Abstract

Pembelajaran abad 21 bertujuan untuk membekali peserta didik dengan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, metakognisi, komunikasi, kolaborasi, inovasi dan kreativitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter abad 21, faktor penghambat dan pendukung, serta upaya mengatasi hambatan implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran geografi siswa XI Sman 1 Kotabunan . Jenis penelitian ini menggunakan penelitiandeskripsi kualitatif. Subjek penelitian adalah pimpinan sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data dari triangulasi sumber daya. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian implementasi pendidikan karakter abad 21 adalah integrasinya dalam modul pembelajaran kemudian implementasinya dalam pengajaran. Terapkan faktor keuntungannya didukung kepala sekolah, guru dan partisipasi orang tua siswa. Selain itu juga dukungan fasilitas sekolah seperti buku-buku penunjang pembelajaran, ruang kelas dan fasilitas pendukung lainnya. Kesimpulan penelitian Pembentukan karakter abad 21 dalam pembelajaran geografi di kelas XI dilaksanakan dengan mengintegrasikan pendidikan karakter kedalam pembelajaran dengan memuatkan pada nilai-nilai karakter pada modul yang sesuai dengan materi pembelajaran yang ada. Pelaksanaan pembelajaran guru telah mengimplementasikannya melalui metode pembelajaran geografi yang telah dibuat.
Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes Pilihan ‎Ganda dengan CRI Termodifikasi Materi Larutan ‎Elektrolit dan Non Elektrolit Hasan, Meiske; Lukum, Astin; Mohamad, Erni
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 3, No 1 (2021): February
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jjec.v3i1.10185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa MAN 1 Kota Gorontalo tentang konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dengan menggunakan Tes Pilihan Ganda dengan CRI Termodifikasi. Jenis Penelitian ini adalah deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MAN 1 Kota Gorontalo sebanyak 225 orang. Instrument berupa soal pilihan ganda beralasan terbuka menggunakan CRI Termodifikasi dengan 25 soal pilihan ganda. Data penelitian diperoleh dari hasil tes pilihan ganda beralasan terbuka. Hasil Penelitian menunjukan bahwa menggunakan Tes Pilihan Ganda Dengan CRI Termodifikasi diketahui siswa Kelas X MAN 1 Kota Gorontalo mengalami Miskonsepsi dengan Persentase tertinggi pada indikator menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit yakni Miskonsepsi 1 sebesar 25%, Miskonsepsi 2 sebesar 18% dan Miskonsepsi 3 sebesar 12%. Indikator dengan nilai presentase terendah adalah Indikator pengertian larutan elektrolit dan non elektrolit yakni Miskonsepsi 1 sebesar 15%, Miskonsepsi 2 sebesar 10% dan Miskonsepsi 3 sebesar 6%.
Co-Authors Abas, Dina Afrilia Ali Ahmad Kadir Kilo Akili, Abd. Wahid Rizaldi Akram La Kilo Akram La Kilo Akram La Kilo Akram La Kilo Anggraini Dj Usman Ansar Anwar, Nurhayati Apriani Katili, Yeyen Ardi Kapahang Arfan Arsyad Arifin Suking Arviani Arviani Arviani Arviani Asniwati Zainuddin Bintang Maharani Botutihe, Deasy N Botutihe, Deasy N. Deasy Natalia Botutihe Dewi Diana Paramata Dilapanga, Windi Elya Nusantari Emma Julin Pongoh Erga Kurniawati Erni Mohamad Evie Paendong Faisal Moko Faisal Moko Fajriyanto Djafar Fatma Tahir Febriyani Tue Frida Maryati Yusuf Genes, Alma J Guge, Sri Rahmawati Hamid Majelis Haris Munandar Hasan, Meiske Hendri Iyabu Hikaya, Nur’ain I Made Hermanto Ihsan, Maimun Indra Igirisa Ishak Isa Jaapar, Minarti Jepril Julhim S Tangio Julhim S. Tangio K Baderan K. Salimi, Yuszda Kostiawan Sukamto, Kostiawan La Alio La Alio La Ode Aman Lasulika, Cindy Tsasil Linggama, Fadila Luawo, Aprilia Lukman A. R. Laliyo Lukman A.R. Laliyo Lutfiani, Wiwit Machmud, Dewi Sartika Manaa, Ramayanti N Mangara Sihaloho Mardjan Paputungan Margaretha Solang Marnila Marnila Masra Latjompoh Masri Umar Masrid Pikoli Mayawati Uno Miftahul Nur Moh Izwarto Piyohu Moko, Faisal Muhammad isman Jusuf Muhammad Isra Mursalin Nasadi, Nurlaila Nita Suleman Noi, Siskawati Novianty Djafri Nur Azizah Dj. Junus Nur Fadillah Pulukadang Nur Widia Ky. Martam Nurhayana, Nurhayana Nurhayati Bialangi Nyoman Sriastuti Opir Rumape Pahrun, Abdul Wahab Podu, Regina Putri Polamolo, Adelia Nur Pou, Siti Nurhaliza Pratiwi One Putriani L. Maliki Qalifa Mashita Baga Rahmatiya Abdjul Rauf, Nuramna Roslina Imran Rustam I. Husain Rymond Jusuf Rumampuk S. Gani, Melinda Sabihi, Aprianto Sabora, Ririn S. Saeng, Cicilia Yulianti Sangkota, Vivi Dia Afrianti Sermiati Angkareda Sifa Nurul Aisyah Siti Aminah Siti Jabaria Anwar Siti Nurhaida AR Salam Sitti Nurhalizah Dunggio Sri Rahmawati Dukalang Sriyana Ohi Suleman Duengo Suryanto Suryanto Syam S. Kumaji Thayban Thayban Thayban, Thayban Tirtawaty Abdjul Tue, Febriyani Uge, Asna Umar, Ahmat Sudir Wawan Tahir Widya Rahmawaty Saman Wiwin Rewini Kunusa Yeyen Apriani Katili Yoseph Paramata Yosie Andriani Yusuf, Sri Ayuning Yuszda K Salimi Yuszda K. Salimi