Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.481
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jendela Olahraga JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Pedagogik Olahraga Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jurnal PORKES Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi jurnal ilmu keolahragaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Patriot Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science (IJPESS) Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Keolahragaan Stabilitas JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Athena: Physical Education and Sports Journal Sriwijaya Journal of Sport Sinar Sport Journal
Mashud
Lambung Mangkurat University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH ANTROPOMETRI, KEKUATAN OTOT LENGAN, KESEIMBANGAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN MENDAYUNG KAYAK ATLET BARITO KUALA Akhmad Rif’at; Herita Warni; Mashud Mashud
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 22, No 1 (2023): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v22i1.45189

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh antropometri, kekuatan otot lengan, keseimbangan, dan motivasi berprestasi terhadap kemampuan mendayung kayak atlet Barito Kuala. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, metode survei dengan teknik tes dan pengukuran. Populasi pada penelitian berjumlah 40 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan secara total sampling dengan hasil yang didapat sebanyak 40 orang.  Sedangkan untuk teknik analisis menggunakan pendekatan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) antropometri, kekuatan otot lengan, keseimbangan, dan motivasi berprestasi berpengaruh positif secara simultan terhadap kemampuan mendayung kayak atlet Barito Kuala. (2) antropometri berpengaruh positif terhadap kemampuan mendayung kayak atlet Barito Kuala. (3) Kekuatan otot lengan berpengaruh positif terhadap kemampuan mendayung kayak atlet Barito Kuala. (4) Keseimbangan berpengaruh positif terhadap kemampuan mendayung kayak atlet Barito Kuala. (5) Motivasi berprestasi berpengaruh positif terhadap kemampuan mendayung kayak atlet Barito Kuala.
Dasar Kemampuan Mengajar: Analisis Deskriptif Pada Mahasiswa PGSD Sebagai Bahan Tindak Lanjut Perkuliahan Arina Wulandari; Wulida Makhtuna; Mashud
Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp3d.v6i1.26860

Abstract

This study aims to analyze the basic teaching skills of the students of the Elementary School Teacher Education study program as follow-up material for Civics learning course. This type of research is quantitative research using survey methods. The research subjects were the students of the Elementary School Education Study Program who programmed the Civics Learning course, totaling 36 students. The research instruments used are the teacher supervision assessments which are divided into preliminary activities, core activities, and closing activities, which includes the elements of the basic teaching skills namely; 1) opening the lesson, 2) material mastery 3) teaching and learning interactions, 4) language use, 5) classroom management, 6) learning evaluation, and 7) closing the lesson. Data collection procedures include students lesson preparation documents, online micro teaching practice, lecturers’ observation, and the learning assessments carried out by the students. The data analysis uses descriptive quantitative technique applying percentage analysis. The research results are divided into four categories namely; (1) very good category is in the language use skill component, (2) good category is in the opening skill component, the interaction of the learning process, and the learning closing skill, (3) the moderate category is in the class management and (4) the lack category is in the components of material mastery and learning evaluation skill.
E-pub bahan ajar penelitian tindakan berbasis p-bl meningkatkan kemampuan publikasi mahasiswa Syamsul Arifin; Mashud Mashud; Herita Warni; Muhammad Mulhim; Abd Hamid; Athar Athar
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 3 (2023): October
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i3.16281

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangan E-Pub bahan ajar penelitian tindakan berbasis P-BL (P-BL) untuk meningkatkan kemampuan publikasi ilmiah mahasiswa magister pendidikan jasmani. Tujuan khusus adalah; 1) menjelaskan karakteristik buku “e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL” yang dikembangkan. 2) dendeskripsikan validitas 3) mendeskripsikan kepraktisan buku. 4) Mendeskripsikan keefektifan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian dan pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Subyek penelitian adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan jasmani yang memprogram matakuliah penelitian tindakan pembelajaran. Instrumen penelitian dikembangkan beradasakan aspek; a) kevalidan produk, b) kepraktisan produk, dan c) kefektifian produk. Teknik analisis data secara deskripstif kuantitatif dan deskripstif kualitatif. Hasil pengembangan pada tahap define dan design mengahsilkan e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL. Pada tahap development yang terdiri dari tiga tahap pengembangan yaitu: 1) tahap penyusunan draf buku satu, 2) uji validasi pakar menghasil draft buku dua, dan 3) uji coba kelas/ pengguna yang menghasilkan draft buku tiga. Tahap development mengacu pada aspek kevaliadan, kepraktisan dan kefektifan, ketiga aspek tersebut telah terpenuhi dengan sangat valid, praktis dan efektif. Dari tahap pengembangan yang dilakukan menyimpulkan bahwa e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL telah berhasil dikembangkan dan efektif membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan publiaksi ilmiahpada jurnal nasional terakreditasi.
Penguatan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Project Based Learning Bagi Guru Sekolah Islami Terpadu Assalam Kabupaten Tanah Laut Herita Warni; Mashud Mashud; Abd Hamid; Muhammad Mulhim; Perdinanto Perdinanto; AR. Shadiqin; Arina Wulandari
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v3i2.1017

Abstract

PKM ini bertujuan untuk membantu sekolah mewujudkan terciptanya mutu pendidikan dan mutu pengelolaan sekolah serta menyongsong pemberlakuan kurikulum merdeka tahun 2022 melalui “Penguatan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Project Based Learning dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Bagi Guru Sekolah Islamik Terpadu Assalam Kabupaten Tanah Laut”. Tujuan khusus PKM adalah; 1) penguatan kurikulum merdeka 2022 dan profil pelajar pancasila, 2) penyusunan modul ajar (kurikulum merdeka 2022) berbasis project based learning (PjBL). Metode PKM yang digunakan adalah metode pendidikan dan pelatihan serta pendampingan kepada guru SIT Assalam dengan menerapkan model ORPAER (observe, reflec, plan, action, evaluate, reflec) yang dibagi dalam 4 siklus yaitu; 1) pra-PKM, 2) in service training satu (IST-1) selama 32 jam pelajaran setara 4 hari, 3) on the job training (OJT) selama 40 jam pelajaran setara 30 hari, dan 4) in service training dua (IST-2) selama 16 jam pelajaran setara 2 hari. Sasaran PKM adalah semua guru SIT Assalam berjumlah 72 guru. Moda Pendidikan dan pelatihan menggunakan moda campuran (daring dan luring) data PKM dihimpun melalui pendekatan kualititaf dan kuantitatif, dan data dianalisis mengunakan uji statistic deskriptif dengan teknik prosentase. PKM menghasilkan 16 modul ajar karya semua guru yang menjadi saran kegiatan PKM. Komponen modul ajar yang belum mampu disusun dengan baik guru SIT Assalam pada komponen glosarium dan daftar Pustaka. Kesimpulan PKM berhasil dengan baik dapat menguatkan guru SIT Assalam dalam menyusunan modul ajar dan siap menerapkan kurikulum merdeka.
Integrasi model pembelajaran PjBL dengan inklusi dalam pembelajaran lompat jauh Lusiantri Lusiantri; Mashud Mashud
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16318

Abstract

Usaha untuk menghadapi masalah dalam dunia ini semakin mengalami gejala kompleks, untuk mempersiapkan diri bagi siswa salah satunya adalah melalui pendidikan. Olahraga adalah bagian besar dari warisan budaya kemanusiaan, banyak orang menikmati, berpartisipasi dan menontonnya. Olahraga dapat membantu dalam perkembangan tubuh dan pikiran, memungkinkan seseorang untuk memproses informasi dan memahami nilai-nilai kehidupan yang sangat berharga. Salah satu materi pendidikan jasmani yang dipelajari ditingkat SMA/SMK adalah Atletik yang merupakan suatu cabang olahraga tertua dan juga dianggap sebagai ibu dari semua cabang olahraga. Lompat jauh adalah gerakan melompati bak yang dilakukan dengan cepat dan sesuai jalur tolakan pada satu kaki untuk mencapai lompatan sejauh mungkin. Lompat jauh sendiri memiliki empat tahapan, yaitu awalan, tolakan, melayang, dan mendarat. Guru merupakan fasilitator saat pembelajaran berlangsung dan harus berusaha memperhatikan proses kegiatan pembelajaran agar pembelajaran hanya terpusat pada guru tidak akan terjadi. Penerapan metode pembelajaran yang tepat sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran lompat jauh diantaranya yaitu integrasi metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan model pembelajaran Inklusi. Pengaplikasian integrasi dua metode pembelajaran tersebut sangat membantu siswa dalam memahami materi lompat jauh. Siswa mampu menyelesaikan rencana proyek dengan tingkatan kesulitan yang dipilih oleh mereka sendiri. Sehingga tingkat kecakapan berpikir kritis dan hasil belajar materi lompat jauh dapat tercapai sesuai dengan harapan. Bagi guru untuk terus berinovasi dengan mengaplikasikan metode-metode pembelajaran yang baru sehingga kedepannya lebih siap dan variatif dalam memberikan pembelajaran. Semangat dan antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kecakapan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
Kombinasi metode SPT-drill dengan imagery: upaya dalam mengendalikan target panic pada olahraga panahan Muhammad Amin Priambudi; Mashud Mashud
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16349

Abstract

Olahraga panahan merupakan olahraga prestasi yang menuntut ketenangan, rileks secara mental maupun fisik. Faktor mental yang mempengaruhi performa antara lain, kenyamanan (confidence), konsentrasi (concentration), control emosional (emotion control), dan berfikiir positif (positive thinking). Semua pemanah pernah mengalami setidaknya salah satu dari beberapa gejala target panic. Target panic akan menjadi masalah besar seiring dengan lambannya kesadaran pemanah. Hendaknya pelatih yang memegang perkembangan atlet segera menangani atlet yang mengalami gejala target panic agar tidak terjebak lebih dalam yakni dengan mengatur ulang program latihan. Pengulangan yang sangat banyak menjadi hal penting dalam proses pemulihan target panic. Pengonsepan mental memanah kembali diperdalam melalui imagery, sehingga penulis mempunyai konsep mengkombinasikan metode SPT-Drill dengan imagery sebuah upaya dalam mengendalikan target panic pada olahraga panahan.
Integrasi model pembelajaran project-based learning dengan gaya mengajar inklusi dalam pembelajaran keterampilan bola voli Muhammad Yudhi Ardinnata; Mashud Mashud
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16399

Abstract

Pendidikan Jasmani memiliki peranan penting dalam proses pendidikan. Melalui prosesnya, siswa diharapkan dapat menguasai keterampilan pada aspek psikomotornya. Namun tanpa melupakan aspek kognitif dan sosial sebagai tujuan dari pembentukan karakter siswa itu sendiri. Kemampuan psikomotor yang disajikan mempunyai ruang lingkup luas. Salah satunya adalah keterampilan bola voli yang terdiri dari teknik dasar servis, passing, smash dan blocking. Pemilihan model pembelajaran yang tepat akan dapat menentukan hasil akhir dari tujuan sebuah pembelajaran. Model pembelajaran yang dirasakan tepat pada sekarang ini adalah model pembelajaran yang terpusat pada siswa. Model pembelajaran project based learning membantu siswa dalam pengembangan kemampuan secara mandiri. Proyek yang dikerjakan mengarahkan siswa untuk menemukan pemecahan masalah yang sedang dihadapi. Pengaturan jadwal pelaksanaan disepakati pada awal pembelajaran sehingga target penyelesaian dapat ditentukan. Model pembelajaran lainnya adalah gaya mengajar inklusi. Gaya mengajar ini memiliki ciri khas yakni terdapat tes awal serta penentuan level-level dalam aktifitas geraknya. Selanjutnya, diperlukan inovasi baru terhadap model pembelajaran. Integrasi dari kedua model tersebut adalah salah satu solusi yang efektif. Sehingga pada paper ini bertujuan untuk mengkaji integrasi model project based learning dan gaya mengajar inklusi khususnya dalam pembelajaran keterampilan bola voli.
Kombinasi metode hurdle drill dan ladder drill dalam latihan tendangan nare chagi pada atlet taekwondo junior Tahta Syam Utama Persada; Mashud Mashud; Ma’ruful Kahri
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16651

Abstract

Taekwondo adalah beladiri dari Korea Selatan yang terdiri dari tiga kata yaitu Tae, kwon dan do. Tae berarti kaki atau menghancurkan dengan kaki, Kwon yang berarti tangan atau menghantam dan mempertahankan diri dengan tangan serta Do sebagai seni atau cara untuk mendisiplinkan diri. Maka jika diartikan secara sederhana, Tae Kwon Do berarti seni atau cara mendisiplinkan diri atau seni bela diri yang menggunakan teknik kaki dan tangan kosong. Salah satu Teknik kaki adalah Teknik tendangan nare chagi. Tendangan Nare chagi dipakai untuk serangan tendangan melompat di udara dengan satu kaki sebagai pancingan dan kai kedua sebagai tendagan ke sasaran yang cepat dan kuat. Metode Latihan yang digunakan sangat berpengaruh terhadap keberhasilan tendangan nare chagi. Metode Hurdle Drill fungsinya untuk lompatan di udara saat melakukan tendangan nare chagi agar lebih baik dan kuat , Metode lain yang digunakan adalah Ladder Drill fungsinya untuk melakukan tendangan nare chagi dengan cepat, serta kombinasi metode Hurdle drill dan Ladder Drill fungsinya untuk melakukan tendaangan melompat di udara dengan cepat dan kuat. Sehingga dalam Paper ini penulis bertujuan untuk mengjkaji Kombinasi Metode Hurdle Drill dan Ladder Drill dengan harapan dapat memperbaiki keterampilan tendangan Nare Chagi. Dari situasi demikian, penulis mencoba untuk Menyusun penulisan tentang teknik tendangan khususnya Nare chagi dengan menggunakan metode hurdle dan ladder drill pada atlit Taekwondo Junior. Penyusun akan berusaha untuk memperbaiki dan meningkatkan keterampilan teknik tendangan tersebut, sehingga tujuan dan Prestasi yang diinginkan akan tercapai.
Meningkatkan keterampilan gerak kata “empi” melalui kombinasi latihan hurdle drill dan imagery karateka lemkari Banjarmasin Baidillah Baidillah; Syamsul Arifin; Mashud Mashud
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16647

Abstract

Berbagai cabang olahraga seperti sepak bola, bola voli, bola basket, dan karate telah berkembang pesat di Indonesia. Karate merupakan beladiri keras dengan teknik fisik seperti pukulan, tendangan, tangkisan, sabetan, dan elakan. Dalam karate, keterampilan kata sangat penting, terutama kata "Empi" yang membutuhkan kekuatan, keseimbangan, koordinasi, dan kecepatan yang luar biasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kombinasi latihan fisik hurdle drill dan latihan mental imagery terhadap peningkatan keterampilan gerakan kata "Empi" pada karateka di Lemkari Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus, melibatkan 26 responden dengan rentang usia 5 hingga 20 tahun dan pengalaman latihan 1 hingga 10 tahun. Pada siklus I, hasil pengamatan menunjukkan 57,7% karateka berada dalam kategori bagus, 11,5% dalam kategori dapat diterima, dan 30,8% dalam kategori buruk. Setelah mengikuti latihan kombinasi hurdle drill dan imagery, pada siklus final terdapat peningkatan persentase karateka dalam kategori bagus menjadi 61,5%, dapat diterima menjadi 23,1%, dan buruk menjadi 15,4%. Uji gain menunjukkan peningkatan kategori bagus sebesar 6,5%, kategori dapat diterima sebesar 100%, dan kategori buruk berkurang 50%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi latihan fisik hurdle drill dan latihan mental imagery memiliki potensi untuk meningkatkan keterampilan gerakan kata "Empi" pada karateka, yang dapat membantu mereka mencapai tingkat keunggulan dalam karate.
PENGARUH GAYA MENGAJAR PRACTICE STYLE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BESAR BASKET PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANJARBARU Jujuk Agung Wiranto; Abd. Hamid; Mashud Mashud
MULTILATERAL PJKR JPOK Vol 1 No 1 (2020): Volume 1 Nomor 1, Juni 2020
Publisher : Progran Studi Pendidikan Jasmani JPOK FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/mpj.v1i1.477

Abstract

Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Passing Bola Besar Basket Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Banjarbaru. Metode yang diambil yaitu dengan metode experiment semu atau pre experimental design. Dengan teknik one grup pretest – postest desaign. Populasinya ialah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Banjarbaru yang berjumlah 352 orang dengan sampel yang diambil yaitu berjumlah 32 orang. Berdasarkan hasil perhitungan uji t dua rata-rata ( two sample for means ) sebesar t = 0,02 ≤ 2,042 ( α = 0,05, n=30 ) terdapat pengaruh secara positif antara perlakuan ( treatment ) yang diberikan dengan metode mengajar practice style terhadap peningkatkan hasil psikomotorik gerak passing pada permainan bola besar basket pada peserta didik kelas VIII SMPN 2 Banjarbaru.
Co-Authors Abd Hamid Abd. Hamid ABDUL HAMID Adritya, Wenny Advendi Kristiyandaru Ahmad Murjani Ahmad Rifa’i Akhmad Rif’at Akhriana, Asmah Amalia Ulfah AR. Shadiqin Arina Wulandari Aryadi Rahman Athar Athar Ayu Oktolita Pertiwi Bahrun Bahrun Baidillah Athar Baidillah Baidillah Didi Suryadi Dwi Riyanti Ella Fauziah Enrico Alvista Brilliant Arsyendi Fadillah, Muhammad Ferawati Ferawati Haffyandi, Recky Ahmad Hakim, Rifki Herita Warni Herita Warni Herita Warni Herita Warni Herita Warni Herita Warni Humiyati Humiyati Ihwanto, Nur Indra Presatria Irham Maulana Jujuk Agung Wiranto Kahri, Ma'ruful Kahri, Maruful Kahri, Ma’ruful Lusiantri Lusiantri Lusiantri Lusiantri M. Tami Rosadi Ahwan Ma'ruful Kahri Ma'ruful Kahri Mariani Agustini Raaiyatini Ma’ruful Kahri Mu'arifin Mu'arifin Muhammad Amin Priambudi Muhammad Amin Priambudi Muhammad Fadillah Muhammad Ferry Muhammad Karnadi Muhammad Khairul Tamami Muhammad Luthfi Muhammad Mulhim Muhammad Nudin Syaputra Muhammad Rizky Muhammad Yudhi Ardinnata Mu’arifin Nur Ihwanto Nurdiansyah Nurdiansyah Okta Rusmaditya Rahim Pebriyandi Pebriyandi Pebriyandi Pebriyandi Pebriyandi Pebriyandi, Pebriyandi Perdinanto Perdinanto Persada, Tahta Syam Utama Pertiwi, Ayu Oktolita Pinton Setya Mustafa Rahmadi Rahmadi rahmadi, edi Rajibi, Muhammad Nadjmi Ramadhan Arifin Ramadhani, Dwi Qadri Recky Ahmad Haffyandi Recky Ahmad Haffyandi Rian Kurnia Sadiqin, Muhammad Sahbana Ridha Said Abdillah Sam'ani, Sam'ani Sesilia Seli Siola, Mario Siti Nurrochmah Sitti Aisa, Sitti Sunarno Basuki Syahriannor, Muhammad Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syamsul Arifin Tahta Syam Utama Persada Tidie Yusuf Anugrah Uray Gustian Wahyudi, Raihan Widiastuti Wulida Makhtuna Y. Dwiki Rinaldy Y. Touvan Juni Samodra Y. Touvan Juni Samodra Yulia Ika Zsolt Németh