Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Pengelolaan Sampah Kreatif: Solusi Praktis Mengubah Limbah Menjadi Barang Bernilai Guna di SMP Negeri 23 Bandar Lampung Aziz, Fikri; Susilawati, Beti; Sari, Rini Kurnia; Anggraini, Eva
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/7vd8y351

Abstract

Waste management has become a crucial issue in school environments as it affects cleanliness, health, and students’ ecological awareness. SMP Negeri 23 Bandar Lampung faces the challenge of low student concern in sorting and utilizing waste, which requires innovative approaches through creative waste management. This study aims to provide a practical solution by transforming waste into useful products while enhancing students’ skills and environmental awareness. The method applied was a participatory approach involving creative recycling workshops, direct observation, and mentoring activities where students produced simple products such as handicrafts, plant pots, and household tools from waste materials. The results indicate that creative waste management not only reduces waste volume but also fosters creativity, collaboration, and responsibility among students toward their school environment. Therefore, creative-based waste management can serve as a practical solution as well as a sustainable educational medium in schools.
Implementasi Manajemen Kelas sebagai Kunci Keberhasilan Proses Pembelajaran di MAN 1 Lampung Selatan Anggraini, Eva; Tuala, Riyuzen Praja; Fauzan, Ahmad; Yetri
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): Jurnal Ilmu Multidisplin (Februari - Maret 2026)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v4i6.1783

Abstract

Manajemen kelas merupakan bagian dari kompetensi guru yang memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajran. Pengelolaan kelas yang efektif menjadi salah satu keterampilan dasar mengajar yang bertujuan untuk menciptakan mengkondisikan, serta mempertahankan suasana belajar yang kondusif, tertib dan menyenangkan bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen kelas sebagai kunci keberhasilan proses pembelajaran di MAN 1 Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah, waka kurikulum, guru dan peserta didik. Teknik pemgumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dan observasi digunakan untuk memperoleh data primer terkait praktik manajemen kelas dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas di MAN 1 Lampung Selatan berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatakan kedisiplinan peserta didik, serta mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Dengan demikian, manajemen kelas yang baik tidak hanya mencerminkan profesionalisme guru, tetapi juga menjadi faktor kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran di madrasah.