Articles
<![CDATA[Kepengurusan Manajemen Keuangan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum (Pondok Induk) Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang ]]>
<![CDATA[Naily El muna]]>;
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Abd Kholid]]>
<![CDATA[ Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pondok pesantren sebagai komunitas dan sebagai lembaga pendidikan yang besar jumlahnya dan luas penyebarannya di berbagai pelosok tanah air telah banyak memberikan saham dalam pembentukan manusia Indonesia seutuhnya yang religious. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: bagaimana kepengurusan keuangan di Pondok Induk Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keuangan yang ada di pondok Induk. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang mengedepankan penelitian data atau realitas persoalan yang berdasarkan pada pengungkapan apa-apa yang telah dieksplorasikan dan diungkapkan oleh responden dan data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka. Dari hasil penelitian yang di dapat, pondok induk Bahrul Ulum Tambakberas Jombang masih belum tertata dalam hal keuangan apalagi dengan situasi pandemic Covid-19 dan di tambah lagi belum adanya kerjasama dengan BMT setempat.]]>
<![CDATA[Penerapan Digital Marketing Sebagai Upaya Peningkatan Penjualan pada UMKM di Desa Kepuhdoko Jombang ]]>
<![CDATA[Mohammad Saat Ibnu Waqfin]]>;
<![CDATA[Sindi Ramania Wulandari]]>;
<![CDATA[Fenti Mamluatut Tifliya]]>;
<![CDATA[Susi Indrayani]]>;
<![CDATA[Wahyudi Wahyudi]]>;
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>
<![CDATA[ Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32764/abdimas_ekon.v2i3.2112
<![CDATA[Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa dihindari dalam kehidupan saat ini, karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif, memberikan banyak kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas bagi kehidupan manusia. Khusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah menikmati banyak manfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Manfaat internet semakin sangat terasa bagi para pemakainya yang tidak bisa lepas dari dunia internet ini. Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemkominfo) menyatakan, pengguna internet di Indonesia hingga saat ini telah mencapai 82 juta orang. Dengan capaian tersebut, Indonesia berada pada peringkat ke-8 di dunia (Kominfo, 2013). Perkembangan teknologi sekarang ini telah banyak menunjukkan kemajuan yang luar biasa. Banyak hal dari sektor kehidupan yang telah menggunakan keberadaan dari teknologi itu sendiri. Kehadirannya telah memberikan dampak yang cukup besar terhadap kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek dan dimensi. Demikian halnya dengan teknologi komunikasi yang merupakan peralatan perangkat keras dalam struktur organisasi yang mengandung nilai sosial yang memungkinkan individu untuk mengumpulkan, memproses dan saling tukar informasi]]>
<![CDATA[Pelatihan Dasar Desain Grafis (Corel Draw) Pembuatan Poster di MI Subulussalam Pucangsimo Bandarkedungmulyo Jombang ]]>
<![CDATA[Sujono Sujono]]>;
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>
<![CDATA[ Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan teknologi yang semakin pesat sangat berpengaruh terhadap lembaga pendidikan khususnya di lingkup Madrasah Ibtidaiyah. Perlunya informasi dari diknas maupun kemenag terkait proses belajar mengajar bisa diserap oleh stageholder di MI Subulussalam Pucangsimo Bandarkedungmuyo Jombang. Di madrasah-madrasah yang telah selesai melaksanakan proses penerimaan peserta didik baru (PPDB). Tentunya akan memulai proses belajar mengajar di hari pertama sekolah. Pembuatan spanduk selamat datang kepada peserta didik baru salah satu hal penting untuk dibuat karena spanduk sambutan untuk peserta didik baru memiliki arti dan makna penting dalam memulai proses pendidikan di madrasah bersangkutan. Adapun pembuatan media untuk menyampaikan informasi ini juga terkendala karena sumber daya manusia (SDM) yang kurang bisa membuatnya dengan cepat dan menarik, sehingga masyarakat tidak tertarik untuk membaca informasi yang telah dipasang atau ditempelkan pada papan pengumuman. Menjawab permasalahan tersebut SDM dari guru-guru madrasah dilatih membuat desain grafis untuk meningkatkan kreatifitas dari guru-guru.]]>
<![CDATA[Pelatihan Membaca Al-Qur’an dan Metode At-Tartil di Pondok Sabilul Huda ]]>
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Ospa Pea Yuanita Meishanti]]>;
<![CDATA[Muhammad Khoirul Niam]]>
<![CDATA[ Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[In Sabilul Huda's accommodation this year there were new students who came to the lodgings, most of the new students had not been able to read the Koran properly, from there after analyzing the situation the researchers had the idea of carrying out new activities for new students so they could read the Koran. with the at-tartile method. This approach method for implementing community service activities includes lectures, discussions, and workshops (training). Provides additional knowledge for all students in the importance of reading Al-Qur'an and the At-tartil method. The results of this service can foster enthusiasm for the students in improving their skills in their daily needs]]>
<![CDATA[Pelatihan Merawat Jenazah Laki-Laki (Mengkafani) ]]>
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Ospa Pea Yuanita Meishanti]]>;
<![CDATA[Muhammad Shohibul Mafariech]]>
<![CDATA[ Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): April ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32764/abdimas_agama.v3i1.2544
<![CDATA[The students at the As Saidiyyah 1 Bahrul Ulum Islamic Boarding School in Jombang experienced many obstacles / obstacles in implementing training on caring for corpses. The obstacle that occurs in the care of the corpse at Pondok Pesantren As-Saidiyyah 1 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang, this is the lack of adequate teaching aids / manuals for caring for the corpse. So that the interest in learning from students is not so great, even though the law of caring for corpses is mandatory. The approach method for the implementation of this santri service activities includes lectures, discussions, and workshops (training). It is concluded that training in caring for the corpse is very much needed by the students.]]>
<![CDATA[The Role of School Principals in the Implementation of the Minister of Religion Number 183 and Number 184 of 2019: curriculum, the role of the principal, implementation ]]>
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Siti Lailatul Mahfudhoh]]>
<![CDATA[ SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education Vol. 2 No. 2 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32764/schoolar.v2i2.1335
<![CDATA[The newly implemented Curriculum of the Minister of Religion Number 183 and Number 184 of 2019 can encourage the education and learning process in Islamic schools to become more dynamic, creative, and innovative. Curriculum changes make it clear that learning is a shared responsibility between teachers, principals, and the education board. In implementing the curriculum, the principal plays an important role because the principal is responsible for the school he leads and is required to develop the professionalism of teachers and education personnel. The failure in implementing this curriculum is due to the lack of knowledge, skills, and abilities of teachers in carrying out their duties that must be carried out. These conditions indicate that the functioning of the curriculum lies in its implementation in schools. Therefore, this study aims to obtain empirical evidence regarding the Principal's Role in the Implementation of the Curriculum of the Decree of the Minister of Religion Number 183 and Number 184 at Bahrul Ulum Tambakberas High Islamic School Jombang. This study was used to determine how important and influential the role of the principal is to establish a religious culture as an effort to improve student discipline, and the results of this study can add to the literature and can be used as reference material for further research. The research method used is descriptive qualitative analysis. The data collection used is interviews, observation and documentation. Data collection in the field was carried out in 2021. The results showed that the Bahrul Ulum Madrasah had implemented the curriculum of the Minister of Religion Decree No. 183 and No. 184 in this year's teaching]]>
<![CDATA[Evaluation of the Islamic Religious Education Learning Process in the Implementation of the Curriculum of the Minister of Religion Number 183 and Number 184 of 2019 ]]>
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Yoga Nofan Aditiya]]>
<![CDATA[ APPLICATION: Applied science in Learning Research Vol. 2 No. 2 (2022): October ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The newly implemented ministry of religion curriculum number 183 and number 184 of 2019 can encourage the education and learning process in Madrasas to be more dynamic, creative, and innovative. Curriculum changes make it clear that learning is a shared responsibility between teachers, principals, and education boards. In implementing the curriculum, the principal plays an important role because the principal is responsible for the schools he leads and is required to develop the professionalism of teachers and education personnel. Failure to implement this curriculum is caused by a lack of knowledge, skills and abilities of teachers in carrying out their duties. This condition shows that the function of the curriculum lies in its implementation in schools. Therefore, this study aims to obtain empirical evidence regarding the evaluation of the learning process of Islamic education in the implementation of the curriculum of the Ministry of Religion Number 183 and Number 184 at Al-Ihsan Kalikejambon Islamic High School Tembelang Jombang. This research is expected to be used as material for school considerations to build a religious culture as an effort to improve student discipline, and the results of this study can add to the literature and can be used as reference material for further research. The research method used is descriptive qualitative analysis. The data collection used is interviews, observation and documentation. Data collection in the field was carried out in 2021. The results showed that Al-Ihsan Kalikejambon Tembelang Jombang Islamic High School had not implemented the curriculum of the ministry of religion number 183 and number 184 in teaching this year. But in the future the institution will implement the curriculum.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Alat Pengukur Tinggi dan Berat Badan Digital dalam Menyukseskan Program Imunisasi di Posyandu Desa Kedunglosari ]]>
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Machnunah Ani Zulfah]]>;
<![CDATA[Alfi Nur Laili]]>;
<![CDATA[Afif Maulana]]>;
<![CDATA[Eka Dwi Mayangsari]]>
<![CDATA[ Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32764/abdimas_if.v3i2.2503
<![CDATA[One of the health facilities in Kedunglosari village is Taman Posyandu. Taman Posyandu is the front line that provides direct health services and is closest to the community and reaches remote villages that are far from the center of the health facilities provided by each region. Digital Height and Weight Measuring Tool that is designed and realized is a measuring tool that can also provide information on measuring height and weight. This tool is expected so that users do not need to measure height and weight twice and only calculate the ideal weight manually again. This way of measuring weight, ultrasonic sensor to measure height, and weight sensor module (Load Cell HX711) to measure weight. This study aims to determine the response of the community or posyandu participants about the use of digital height and weight devices. In this study can use the method of observation. Researchers came directly to the research location, namely posyandu and demonstrated the development that would be carried out by socializing to related parties. This activity designs a tool that is intended for posyandu parks. The results obtained from this study are the responses of the Kedunglosari village community are very good and open to the development of the measurement tool, which can be seen from the results of the response questionnaire that they strongly agree with the existence of this tool.]]>
<![CDATA[Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berbasis Model Inside Outside (IOC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Siti Aminatur Robiah]]>
<![CDATA[ EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 No. 1 Juli 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32764/eduscope.v8i1.3004
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC). Rencana pelaksanaan pembelajaran dapat menjadi acuan bagi seorang guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas agar kegiatan belajar mengajar sesuai ketentuan dan rencana pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis model Inside Outside Circle (IOC) yang dirasa sangat cocok untuk membantu dalam kegiatan pembelajaran siswa dalam meningkatan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Borg & Gall (1983) yang dimodifikasi menjadi tiga tahap pengembangan yaitu tahap pengumpulan data, tahap perencanaan dan pengembangan produk serta validasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang kami ajukan dinyatakan layak dipakai tanpa revisi. Aspek kevalidan rencana pelaksanaan pelaksanaan pembelajaran ditinjau dari penilaian dua orang ahli materi dengan rata rata 4,1 dan respon siswa terhadap model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dengan tanggapan rata rata 91,25%. Tingkat keefektifan dilihat dari hasil posttest siswa mencapai nilai rata-rata sebesar 81,73 dari yang awalnya rata-rat nilai pretest sebesar 65,21. Artinya, pembelajaran dengan model Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa MIN 1 Jombang sehingga menghasilkan nilai yang lebih baik.]]>
<![CDATA[Pengenalan Baca Tulis dan Menghafal Al Qur’an Metode Yanbu’a pada Guru TPQ di Desa Ngogri Megaluh ]]>
<![CDATA[Chusnul Chotimah]]>;
<![CDATA[Emi Lilawati]]>;
<![CDATA[Machnunah Ani Zulfah]]>;
<![CDATA[Muhamad Khoirur Roziqin]]>;
<![CDATA[Ummi Shofia Ulya]]>;
<![CDATA[Aniyatul Mushoffy]]>;
<![CDATA[Umi Ma’rifatul Fadhilah]]>
<![CDATA[ Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2022): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32764/abdimasagama.v3i3.3203
<![CDATA[Taman pendidikan Al-Quran di Desa Ngogri adalah salah satu TPQ yang masih menggunakan metode klasik dalam pembelajaran baca tulias Al-Qurannya. Terdapat 3 Taman Pendidikan Al-Quran di desa ini yakni TPQ Nuruddin, TPQ Al-Amir dan TPQ Al-Ikhlas. Jumlah santri dari tiga TPQ ini sejumlah kurang lebih 150 santriwan santriwati yang di bimbing oleh 15 pendidik. Dalam proses pembelajaran metode baca tulis dan menghafal masih menggunakan metode kalsik. Metode klasik tersebut adalah metode sorogan. Hasil observasi dan wawancara dengan pengelola Taman Pendidikan Al – Quran se Desa Ngogri mereka menginginkan adanya peningkatan pemahaman terkait metode pembelajaran baca tulis dan menghafal bagi santrinya. Hal ini yang mendasari kegiatan pengenalan baca tulis dan menghafal al qur’an metode Yanbu’a di laksanakan.Sasaran kegiatan pengenalan ini adalah seluruh pendidik yang ada di TPQ sejumlah 15 orang.Kegiatan pengenalan baca tulis dan menghafal dengan metode Yanbu’a dilaksanakan dengan tujuan pendidik TPQ mampu membimbing santrinya lancar membaca al-Qur’an dan memahami tajwid dan pengetahuan agama lainnya, dengan panduan kitab Yabu’a yang didalam nya telah berisi berbagai macam pengetahuan agama Islam.]]>
