Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Elementary School (JOES) Mandalika Mathematics and Educations Journal Journal of Physical and Outdoor Education EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of English Language and Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Silampari Journal Sport Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Lemma: Letters of Mathematics Education EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Aisyah Journal Of Physical Education Mathematics Education Journal Mutiara Pendidikan dan Olahraga Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog Kajang: Jurnal Teknopedagogi Nusantara
Pandra, Viktor
Universitas PGRI Silampari
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PROJECT BASED LEARNING MODEL IN JUNIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS EDUCATION Roiv, Miftahul; Fauziah, Anna; Pandra, Viktor
Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) VOL 6 NO 2 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jarme.v6i2.11578

Abstract

Project Based Learning (PjBL) approach encourages students to be more active, independent, and creative problem solvers, thereby fostering character values such as creativity and curiosity. This research applies the Systematic Literature Review (SLR) method to examine the PjBL model in mathematics education at the junior high school level. PjBL as a learning model involves teachers acting as facilitators who present students with project-based problems to solve independently. This approach stimulates students to design processes and frameworks to find solutions to given problems. The study focuses on various mathematical topics including Flat-Sided Spatial Structures (Cube, Rectangular Prism, and Prism), Curved-Sided Spatial Structures (Sphere, Cylinder, Cone), Quadratic Functions, Trigonometry, and Systems of Linear Equations with Two Variables (SLETV). The analysis concludes that the PjBL model enhances mathematical learning by promoting product-oriented learning, student-centered approaches, fostering critical thinking and real-life problem-solving skills, as well as encouraging collaborative abilities and competition among peers. These findings underscore the effectiveness of integrating PjBL into mathematics education and highlight its implications for fostering holistic student development.
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada Materi Proklamasi Kemerdekaan untuk Mengukur Hasil Belajar IPS Kelas V SD Ferdiansyah, Octa; Pandra, Viktor; Yuneti, Armi
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Materi Proklamasi Kemerdekaan Hasil Belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Kertosari setelah menggunakan Model Pembelajaran Role playing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test group. Subjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas V di SD Negeri Kertosari. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji z. Hasil penelitian menunjukkan hasil pre-test memiliki nilai rata-rata sebesar 38,62 dan hasil post-test memiliki nilai rata-rata sebesar 73,87. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih besar daripada nilai rata-rata pre-test dengan selisih nilai sebesar 35,25. Setelah dihitung dengan menggunakan uji Z diperoleh nilai zhitung sebesar 2,39 yang dibandingkan dengan nilai ztabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,64. Jadi nilai zhitung > ztabel atau 2,39 > 1,64. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Kertosari setelah diterapkan model pembelajaran Role playing signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Role playing.
PENERAPAN MEDIA DIORAMA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TEGALREJO Oktaviana, Mita; Pandra, Viktor; Sujarwo
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.693

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penerapan Media Diorama Pada Pembelajaran IPA Materi Perubahan Lingkungan Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tegalrejo”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui setelah penerapan media Diorama pada pembelajaran IPA materi Perubahan Lingkungan Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tegalrejo setelah diterapkannya media Diorama signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari 1 kelas berjumlah 20 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah Siswa kelas V dengan jumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan selanjutnya dianalisis dengan uji-z. Berdasarkan hasil analisis uji-z dengan taraf signifikan 0,05 data 7,34> 1,64. Kondisi awal dengan nilai rata-rata sebesar 18,65 dan hasil pada kondisi akhir dengan nilai rata-rata sebesar 83,3. Maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan Media Diorama Pada Pembelajaran IPA Materi Perubahan Lingkungan Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tegalrejo secara singnifikan tuntas.
Pengembangan Instrumen Tes Pandra, Viktor; Bellinda, Bellinda
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3258

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pengembangan instrumen tes dan kualitas instrumen tes yang dikembangkan. Pengumpulan data dilakukan dengan mereview artikel yang berkaitan dengan pengembangan instrumen tes mulai dari tahun 2017-2023. Sebanyak 9 artikel yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari Harzing Publish or Perish dan Gooogle Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan instrumen tes menggunakan metode R&D dan model pengembangan seperti ADDIE, 4D, Design-based Research, Tessmer, Formatif Research, Borg and Gall, dan model Wilson serta model Oriondo & Antonio. Didapatkan kualitas instrumen yang dikembangkan sudah tergolong valid dengan kategori tinggi dan juga reliabilitas dengan derajat tinggi, sehingga instrumen tersebut layak digunakan sebagai alat pengumpulan data.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELELLECTUALY, REPETITION) DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN BANGUN RUANG UNTUK MENGUKUR HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR dianti, Dina wahi; Pandra, Viktor; Prananosa, Ahmad Gawdy
Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 6 No 1 (2024): Primary Education Journal Silampari (PEJS)
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/pejs.v6i1.3018

Abstract

This study aims to determine the learning outcomes of Mathematics students of grade 5 of SD Negeri 57 Lubuklinggau after the implementation of the AIR Learning Model (Auditor, Intellectualy, Reppetition). This research method is experimental, this study uses Pre-test and Post-test. Sampling was taken from the population, the sample of this study was grade V students of SD Negeri 57 Lubuklinggau totaling 23 students with the sampling technique in this study using saturated sampling. The data collection technique used a multiple-choice test. The data analysis technique used the z test. Based on the results of the z test analysis with a significance level of a = 0.05. The results of the study showed that Zcount = 5.23> Ztable = 1.64. The average pre-test value of students was 43.96 and the average post-test value was 78.52. So it can be said that Ha is accepted and Ho is rejected. The results of this study can be concluded that the Mathematics learning outcomes of grade V students of SDN 57 Lubuklinggau after the application of the AIR Learning model (Auditor, Intellectualy, Reppetition) were significantly complete. Keywords: Learning Outcomes, Auditor, Intellectualy, Reppetition
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA PADA MATEMATIKA Annisa, Annisa; Pandra, Viktor; Fauziah, Anna
JURNAL LEMMA Vol 10, No 2 (2024): Lemma: Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2024.v10i2.6868

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya penerapan model pembelajaran yang tidak tepat dan kurang optimal dalam menggunakan media belajar. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk melakukan kajian literature review terkait Model Discovery Learning (DL)  berbantuan Media Alat Peraga pada Matematika. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi semua artikel yang terkait dengan penelitian serupa. Artikel yang digunakan sebanyak 12 artikel jurnal yang diperoleh dari database google scholar yaitu aplikasi Publish or Perish. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa model Discovery Learning (DL) berbantuan alat peraga pada matematika meningkatkan pemahaman konsep siswa, minat belajar siswa, kreativitas siswa, hasil belajar siswa,  serta aktifitas siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian,  penggunaan model Discovery Learning (DL) dengan alat peraga dapat membantu siswa dalam memahami dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Analyzing Elementary School Students' Misconceptions in Number Sense Using a Five-Tier Diagnostic Test Fauziah, Anna; Pandra, Viktor
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpm.v11i2.76086

Abstract

Misconceptions related to the concepts underlying number sense represent one of the primary challenges faced by elementary school students in learning mathematics. This research analyzed the specific misconceptions encountered by elementary school students in Lubuklinggau, Indonesia, in relation to number sense, utilizing a five-tier diagnostic test. This qualitative descriptive study involved 28 Year 8 students from one of the Islamic School in Lubuklinggau who had previously studied number operations. Data collection was conducted using a five-tier diagnostic test and interviews. Data validity was ensured through triangulation. After administering the diagnostic test, the researchers cross-checked data through interviews and documentation. The data was analyzed in three stages: data reduction, data presentation, and data verification. The results indicate that (1) 27.6% of students experienced misconceptions; (2) the most prevalent type of misconception was the process-object error (31.5%); (3) the highest incidence of misconceptions occurred with the fifth indicator of number sense, assessing the reasonableness of a calculation (48.5%); and (4) the primary causal factor contributing to students' misconceptions was their own reasoning (0.97%).
Factors that Influence Long Stroke in Woodball Sports in Musi Rawas District Ayu Aprilia, Lisa; Pandra, Viktor; Supriyadi, Muhammad
Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Physical and Outdoor Education
Publisher : STKIP Paasundan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jpoe.v6i2.276

Abstract

This study aims to determine the factors that influence long strokes and how much these factors influence long strokes in woodball sports in Musi Rawas Regency. The research method used is quantitative. The sample used was 20 athletes. Data processing using SPSS version 20. Data analysis using multiple regression analysis. The results of the study showed that there were four factors that influenced long strokes in woodball sports in Musi Rawas Regency. Namely the arm muscle strength factor ( X_1), hand grip strength ( X_2), hand eye coordination ( X_3),and concentration ( X_4). By using SPSS version 20, the regression equation Y = -12.814 + 0.452 was obtained 〖 X〗_1+ 0.256 〖 X〗_2- 0.696 X_3- 0.122 X_4. The partial test results obtained from the four (4) factors are that the arm muscle strength factor has an influence of 43.2%, the hand grip strength factor has an influence of 24.4%, the hand eye coordination factor has an influence of 13.4% and the concentration factor has an influence of 12.3%.
Pengaruh Pendekatan PMRI Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Bellinda, Bellinda; Pandra, Viktor; Fauziah, Anna
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 6 No 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v6i1.6731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada mata pelajaran Bangunan Luar Angkasa. Penelitian ini dilakukan di SMPN B. Srikaton. Metode yang digunakan adalah desain penelitian Quasi Experimental Design dan Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Dari tujuh kelas populasi diambil dua kelas sampel yaitu kelas VII. 3 sebagai kelas eksperimen dan VII. 2 sebagai kelas kontrol. Data kemampuan pemahaman matematis diperoleh dari skor pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mempunyai kemampuan pemahaman matematis yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan analisis statistik menggunakan uji Independent Sample T Test yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 3,30 > 1,67 dengan tingkat signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan PMRI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada mata pelajaran Bangunan Luar Angkasa. Penelitian ini dilakukan di SMPN B. Srikaton. Metode yang digunakan adalah desain penelitian Quasi Experimental Design dan Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Dari tujuh kelas populasi diambil dua kelas sampel yaitu kelas VII. 3 sebagai kelas eksperimen dan VII. 2 sebagai kelas kontrol. Data kemampuan pemahaman matematis diperoleh dari skor pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mempunyai kemampuan pemahaman matematis yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan analisis statistik menggunakan uji Independent Sample T Test yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 3,30 > 1,67 dengan tingkat signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan PMRI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional.
Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau Anjani, Ratmi; Pandra, Viktor; Fitriyana, Nur
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v7i2.10338

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau dengan menggunakan uji Regresi berganda. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan angket, dokumentasi dan wawancara. Sebelum dilakukan Uji Regresi Berganda, data tersebut terlebih dahulu dilakukan sebuah pengujian asumsi klasik yaitu Uji Normalitas dan Uji Multikolinearitas. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai t keempat variabel nya adalah: a)motivasi belajar sebesar 2,802 satuan, b)minat belajar sebesar 4,418 satuan, c)gaya belajar sebesar 3,802 satuan dan d)teman sebaya sebesar 7.013 satuan. Sehingga berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan (Bersama-sama) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau dan faktor yang paling dominan yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau tahun 2023/2024 adalah pengaruh teman sebaya dengan nilai thitung sebesar 7,013.
Co-Authors Adika Fatahilah Afrilia Afrina, Dian Meri Alif Novembriyansyah Andri Sartika Anggun Putri Dwi Pangestu Anjani, Ratmi Anna Fauziah Annisa Annisa Annisa Apriani, Lisa Aswarliansyah Ayu Aprilia, Lisa Bellinda Bellinda Bellinda, Bellinda Candres Abadi Charli, Hepy Damayanti, Zulita Dian Fitriani dianti, Dina wahi Dodik Mulyono Dona Ningrum Mawardi Doni Atmanegara Dwi Alia Permata Sari Dwi Oktia Putri Elya Rosalina Enjeli, Vina Ertati Ertati Eryani, Rita Euis, Euis Nur Afidah Ferdiansyah, Octa Frima, Aren Greis Helda Adora Irawan Irfanudin Jhori Maldini Putra Khathibul Umam Zaid Nugroho Krisnina, Krisnina Kristanti, Ike Lucy Arsi Purwasih M. Naza Virgiawan M. Yogi Riyantama Isjoni Mardiana, Indah Maria Luthfiana Maureta, Putri Sari Meiyeni, Endah Miftahusalimah, Pingkan Luthfiyyah Muhammad Suhdy Muhammad Suhdy Muhammad Suhdy Mustamir, Mustamir Nini Andriani Novianti Mandasari Nur Fitriyana Nurtiara Nurtiara Oktaviana, Mita Oviyanti, Rizki Pina Arliza Prananosa, Ahmad Gawdy Prastika, Rina Pratama, Nazarudin Putri Septia Putri, Widia R Angga Bagus Kusnanto Rastik Remora, Hengky Rizky Indah Palupi Roiv, Miftahul Roslina, Elya Seby Anjelica Adha Sepnawati, Weni Shela Anggraeni Sherli Fitri Veronica Simbolon, Elsa Lusiana Sintia Sintia Suhdy, Muhammad Suita, I Gede Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sukasno Sulistiyono Sulistiyono Sulistiyono Sulistiyono Supriyadi, Muhammad Supriyanto Supriyanto Syafutra, Wawan Syaprizal, Syaprizal Tutut Suhendri Vitho Kholifa Tancie Wati, Puji Rahma Wati Widia Putri Wiji Nur Azzahrah Willy Lontoh, Willy Yufitri Yanto Yuli Febrianti Yuneti, Armi Yuni Krisnawati Zico Fakhrur Rozi