Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Elementary School (JOES) Mandalika Mathematics and Educations Journal Journal of Physical and Outdoor Education EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of English Language and Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Silampari Journal Sport Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Lemma: Letters of Mathematics Education EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Aisyah Journal Of Physical Education Mathematics Education Journal Mutiara Pendidikan dan Olahraga Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog Kajang: Jurnal Teknopedagogi Nusantara
Pandra, Viktor
Universitas PGRI Silampari
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau Anjani, Ratmi; Pandra, Viktor; Fitriyana, Nur
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v7i2.10338

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau dengan menggunakan uji Regresi berganda. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan angket, dokumentasi dan wawancara. Sebelum dilakukan Uji Regresi Berganda, data tersebut terlebih dahulu dilakukan sebuah pengujian asumsi klasik yaitu Uji Normalitas dan Uji Multikolinearitas. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai t keempat variabel nya adalah: a)motivasi belajar sebesar 2,802 satuan, b)minat belajar sebesar 4,418 satuan, c)gaya belajar sebesar 3,802 satuan dan d)teman sebaya sebesar 7.013 satuan. Sehingga berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan (Bersama-sama) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau dan faktor yang paling dominan yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau tahun 2023/2024 adalah pengaruh teman sebaya dengan nilai thitung sebesar 7,013.
Penerapan Model Role Playing dalam Pembelajaran IPS pada Materi Masyarakat yang Beradab Siswa Kelas IV Krisnina, Krisnina; Pandra, Viktor; Frima, Aren
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol 5 No 1 (2024): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v5i1.11495

Abstract

This study aims to determine the completeness of student learning outcomes after implementing the Role Playing Model in Social Studies Learning on Civilized Society Material for Class IV of SD Negeri 57 Lubuklinggau significantly. This type of research is Quantitative research. The approach used is pre-experimental designs with one group pretest-posttest design. Based on the analysis of the initial test results (pre-test) the average value is 42.43 and for the final test (post-test) the average value is 85.33. This shows that the average post-test value is greater than the average pre-test value. After being calculated using the Z-test formula, the Zcount value = 5.27 is obtained which is compared to the Ztable value with a significance level of 0.05 is 1.64. So the Zcount value = 5.27> Ztable = 1.64 indicates that Ha is accepted and Ho is rejected. In conclusion, the learning outcomes of students after implementing the role-playing model in Social Studies Learning on Civilized Society Material for Class IV of SD Negeri 57 Lubuklinggau are significantly complete. Keywords: Role Playing Model, Learning Outcomes, Social Studies
PENERPAAN LATIHAN PLYOMETRIC UNTUK MENINGKATKAN KETEPATAN SMASH BOAL VOLI PADA PESERTA KLUB TM. JUNIOR SINDANG BELITI ILIR Irawan; Viktro Pandra; Hengky Remora
Silampari Jurnal Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Silampari Journal Sport (SJS)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v4i2.712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan latihan plyometric dalam meningkatkan ketepatan smash bola voli pada peserta klub TM. Junior Sindang Beliti Ilir. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pre-eksperimental designs dengan desain eksperimen Pre-test dan Post-test. Pengambilan sampel ini diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelompok maka populasi merupakan sampel jenuh dalam penelitian ini yaitu berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumen. Instrumen tes yang digunakan peneliti berbentuk tes ketepatan smash AHHPERD. Analisis data menggunakan statistik uji-z dengan hasil zhitung sebesar 4,00 yang lebih besar dari ztabel sebesar 1,64. Berdasarkan hasil tersebut Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan latihan plyometric secara signifikan meningkatkan ketepatan smash bola voli pada peserta klub TM. Junior Sindang Beliti Ilir. Hasil dari pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan kemampuan ketepatan smash, yang disertai dengan penyebaran hasil yang lebih seragam di antara peserta.
ANALISIS SENI TUNGGAL PADA PERSAUDARAAN SETIA HATI TERATE RAYON CEREMEH Andri Sartika; Viktor Pandra; Wawan Syafutra
Silampari Jurnal Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Silampari Journal Sport (SJS)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v4i2.743

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis seni tunggal pada persaudaraan Setia Hati Terate Rayon Ceremeh. Subjek penelitian ini adalah 15 orang yang mengikuti Persaudaraan Setia Hati Terate Rayon Ceremeh. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 15 peserta, 20% berada dalam kategori "Sangat Baik", 33,33% "Baik", 20% "Sedang", 20% "Kurang", dan 6,67% "Sangat Kurang", dengan rata-rata nilai sebesar 58,44. Variasi hasil ini disebabkan oleh perbedaan dalam intensitas latihan, motivasi individu, dan dukungan lingkungan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat variasi yang signifikan dalam penguasaan teknik seni tunggal di antara 15 peserta Persaudaraan Setia Hati Terate Rayon Ceremeh, dengan rata-rata nilai sebesar 58,44 yang masuk dalam kategori "Sedang".
PENERAPAN LATIHAN SHADOW FOOTWORK UNTUK MENINGKATKAN KELINCAHAN (AGILITY) PADA ATLET BULUTANGKIS PUTRA PB BUANA SAKTI PADA USIA ANAK- ANAK Vitho Kholifa Tancie; Viktor Pandra; Yuli Febrianti
Silampari Jurnal Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Silampari Journal Sport (SJS)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v4i2.748

Abstract

Bulutangkis merupakan salah satu olahraga yang memerlukan kelincahan dan ketangkasan kaki agar dapat bergerak ke berbagai arah, maka dilakukan latihan Shadow Footwork untuk meningkatkan kelincahan. Latihan Shadow Footwork terbagi menjadi 3 jenis yaitu Shadow Point movement, mengambil shuttlecock, dan bulutangkis bayangan. Sampel dalam latihan yaitu 15 orang atlet putra dengan kategori usia anak-anak dan menggunakan pendekatan ecperiment semu dengan desain penelitian pre-test dan post test. Penerapan latihan Shadow Footwork dilakukan selama 16 kali pertemuan dan mereka akan melakukan tes lari bolak-balik. Hasil dari tes lari bolak-balik ini dianalisis menggunakan Uji T dan Paired sample T test dengan taraf signifikan 0,05. Hasil menunjukan ada peningkatan kelincahan atlet dalam menerapkan latihan Shadow Footwork.
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MAGIC SHAPE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP Annisa; Pandra, Viktor; Fauziah, Anna
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/emteka.v5i2.5996

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah kurangnya kemampuan peserta didik dalam mengingat rumus volume bangun ruang sisi datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Magic Shape pada materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian One Grup Pre-test and Post-test. Populasi penelitian ini sebanyak 233 peserta didik. Pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling dan menggunakan satu kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selisih antara nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 66,13. Hasil uji t menunjukkan (35,213) > (2,042), sehingga hipotesis yang diajukan diterima. Jadi, hasil belajar peserta didik meningkat secara signifikan setelah diterapkan model
Needs Analysis for PBL-Based Mathematics Student Worksheet at SMPN L Sidoharjo Eryani, Rita; Pandra, Viktor; Sulistiyono, Sulistiyono
Journal of English Language and Education Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i2.808

Abstract

This study aims to analyze the needs for developing mathematics student worksheets (Student Worksheet) based on the Problem-Based Learning (PBL) approach at SMPN L Sidoharjo. The research was motivated by the growing awareness among educators of the importance of innovative learning tools that foster critical thinking, collaboration, and active student involvement. Using a qualitative descriptive method, data were collected through interviews, questionnaires, and classroom observations involving mathematics teachers and students. The results show a strong readiness and enthusiasm from both teachers and students toward the implementation of PBL-based learning. While the existing Student Worksheets still require improvement, there is already a foundation of supportive teaching practices and student openness to problem-based learning activities. The study concludes that the school environment is highly conducive to the integration of PBL in mathematics instruction. These findings support the development of Student Worksheets that are not only aligned with curriculum goals but also responsive to the needs and potentials of students at SMPN L Sidoharjo.
Developing PISA-like Mathematics Tasks in Musi Rawas Regency Contexts using Lesson Study Fauziah, Anna; Pandra, Viktor
Mathematics Education Journal Vol. 17 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce valid and practical PISA-like mathematics tasks which potentially have an effect on students' problem-solving ability in the contexts of Lake Aur and pindang Musi Rawas dish. This study used the design research method consisting of preliminary and formative evaluation stages. In addition, the PISA-like mathematics tasks were also developed based on lesson study. The research subjects were ninth graders of SMPIT Annida Lubuklinggau. Data were collected using walkthrough, documentation, observation, and questionnaire techniques and analyzed qualitatively. This research produced a sharing task in the context of Lake Aur and a jumping task in the context of pindang Musi Rawas dish which were valid, practical, and potentially influential to students' mathematical ability in identifying and solving PISA-like mathematics tasks. The results show that the use of context and collaborative learning in solving PISA-like mathematics tasks made it easier for students to understand the questions and made the learning process more enjoyable. This was because the contexts of Lake Aur and pindang Musi Rawas dish were known and familiar to students in their daily lives and because the learning process involved students teaching each other.
Penerapan Model Discovery Learning pada Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo Rastik; Pandra, Viktor; Fauziah, Anna
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i1.1304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Negeri Sumber Rejo setelah diberikan treatment pembelajaran menggunakan model Discovery Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Sumber Rejo pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes untuk mengukur hasil belajar siswa dan observasi untuk melihat proses pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan statistik inferensial dengan uji-t, untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa telah mencapai tingkat ketuntasan yang diharapkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo pada materi Aritmatika Sosial. Terjadi peningkatan yang signifikan antara nilai pretes dan postes, dengan ketuntasan klasikal meningkat dari 26 % menjadi 87%.
ANALISIS KEBUTUHAN MODUL PEMBELAJARAN SISTEM REPRODUKSI TERINTEGRASI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS XI SMA Miftahusalimah, Pingkan Luthfiyyah; Pandra, Viktor; Rozi, Zico Fakhrur
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i2.5361

Abstract

This study aims to analyze the needs of developing teaching modules for the reproductive system integrated with project-based learning. The research method uses the Research and Development (R&D) approach, focusing on the needs analysis stage through interviews, observations, and documentation. The needs analysis stage aims to identify existing learning gaps, teacher needs, and student expectations of teaching modules. This research was conducted in class XI B1 SMA Negeri 1 Lubuklinggau, involving teachers and students as research subjects. The results showed that teachers need teaching materials that are more varied, contextual, and able to improve students' thinking skills to be used as teaching alternatives on human reproductive system material. Learners need creative, interesting teaching materials and activities that support the development of personal and social skills. Thus, the teaching module of the reproductive system integrated with the project-based learning model can be an alternative to assist the learning process in improving students' creative thinking skills. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan modul ajar sistem reproduksi terintegrasi model project based learning. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), dengan fokus pada tahap analisis kebutuhan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tahap analisis kebutuhan bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan pembelajaran yang ada, kebutuhan guru, serta harapan peserta didik terhadap modul ajar. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan 2 guru Biologi dan 34 peserta didik kelas XI B1 SMA Negeri 1 Lubuklinggau sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan bahan ajar yang lebih variatif, kontekstual, dan mampu meningkatkan keterampilan berpikir peserta didik untuk digunakan sebagai alternatif pengajaran pada materi sistem reproduksi manusia. Peserta didik membutuhkan bahan ajar yang kreatif, menarik, dan aktivitas yang mendukung pengembangan keterampilan personal dan sosialnya. Dengan demikian, modul ajar sistem reproduksi terintegrasi model project based learning dapat menjadi alternatif untuk membantu proses pembelajaran dalam meningkatkan efikasi diri dan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.
Co-Authors Adika Fatahilah Afrilia Afrina, Dian Meri Alif Novembriyansyah Andri Sartika Anggun Putri Dwi Pangestu Anjani, Ratmi Anna Fauziah Annisa Annisa Annisa Apriani, Lisa Aswarliansyah Ayu Aprilia, Lisa Bellinda Bellinda Bellinda, Bellinda Candres Abadi Charli, Hepy Damayanti, Zulita Dian Fitriani dianti, Dina wahi Dodik Mulyono Dona Ningrum Mawardi Doni Atmanegara Dwi Alia Permata Sari Dwi Oktia Putri Elya Rosalina Enjeli, Vina Ertati Ertati Eryani, Rita Euis, Euis Nur Afidah Ferdiansyah, Octa Frima, Aren Greis Helda Adora Irawan Irfanudin Jhori Maldini Putra Khathibul Umam Zaid Nugroho Krisnina, Krisnina Kristanti, Ike Lucy Arsi Purwasih M. Naza Virgiawan M. Yogi Riyantama Isjoni Mardiana, Indah Maria Luthfiana Maureta, Putri Sari Meiyeni, Endah Miftahusalimah, Pingkan Luthfiyyah Muhammad Suhdy Muhammad Suhdy Muhammad Suhdy Mustamir, Mustamir Nini Andriani Novianti Mandasari Nur Fitriyana Nurtiara Nurtiara Oktaviana, Mita Oviyanti, Rizki Pina Arliza Prananosa, Ahmad Gawdy Prastika, Rina Pratama, Nazarudin Putri Septia Putri, Widia R Angga Bagus Kusnanto Rastik Remora, Hengky Rizky Indah Palupi Roiv, Miftahul Roslina, Elya Seby Anjelica Adha Sepnawati, Weni Shela Anggraeni Sherli Fitri Veronica Simbolon, Elsa Lusiana Sintia Sintia Suhdy, Muhammad Suita, I Gede Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sukasno Sulistiyono Sulistiyono Sulistiyono Sulistiyono Supriyadi, Muhammad Supriyanto Supriyanto Syafutra, Wawan Syaprizal, Syaprizal Tutut Suhendri Vitho Kholifa Tancie Wati, Puji Rahma Wati Widia Putri Wiji Nur Azzahrah Willy Lontoh, Willy Yufitri Yanto Yuli Febrianti Yuneti, Armi Yuni Krisnawati Zico Fakhrur Rozi