Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.972
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Jurnal Manajemen Indonesia Buletin Ilmiah Nagari Membangun Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Manajemen Informasi Kesehatan Indonesia (JMIKI) El-Faqih : Jurnal Pemikiran dan Hukum Islam Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Satyagraha CONCEPT Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks Proceeding Biology Education Conference Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Indonesian Notary UNP Journal of Statistics and Data Science Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Research Student Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Economic Edu Jurnal Pengabdian Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Jurnal Intelek Insan Cendikia Jupiter: Publikasi Ilmu Keteknikan Industri, Teknik Elektro dan Informatika International Journal of Technology and Education Research Evidence Midwifery Journal Takafu Mesada: Journal of Innovative Research Journal of Golden Generation Education
Nurul Afifah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Motivasi Keanggotaan Mahasiswa dalam Komunitas KMKS (Keluarga Mahasiswa Kudus Semarang): Studi pada Mahasiswa Perantau di UIN Walisongo Semarang Ardaeta Nadia Rahmawati; Muhammad Fitahul Fikri; Dewi Ambarwati; Nurul Afifah
Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Vol. 3 No. 4 (2025): November: Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/observasi.v3i4.1958

Abstract

This  study explores the motivational factors that encourage students from Kudus who are studying at UIN Walisongo Semarang to join KMKS (Keluarga Mahasiswa Kudus Semarang), a regional student community that serves as a social and emotional support system for migrant students. Increased mobility in higher education often places migrant students in situations requiring significant academic, social, and cultural adjustment, making social support and a sense of belonging critical. Guided by McClelland’s theory of needs, this research aims to identify how the need for achievement, affiliation, and power is reflected in students’ experiences as members of KMKS. This study employs a qualitative phenomenological approach involving five participants selected through purposive sampling. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis. The findings reveal that students primarily join KMKS to fulfill strong affiliative needs, such as seeking social connectedness, emotional comfort, familiarity, and a supportive environment among peers from the same region. Additionally, participation in KMKS contributes to personal development, including increased confidence, improved communication skills, and readiness to take organizational responsibilities. The needs for achievement and power appear indirectly through involvement in committees, leadership roles, and contributions to organizational development. KMKS also functions as a crucial coping resource, helping students reduce stress, loneliness, and adaptation difficulties. The implications of this study highlight the importance of regional student communities as a meaningful support system for migrant students, emphasizing their role in facilitating adaptation, strengthening social identity, and fostering personal growth.
Strategi Psikologi Pendidikan dalam Mendukung Proses Belajar Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif Nurul Afifah; Nova Nur Ramandhani; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6799

Abstract

Permasalahan empiris yang sering muncul dalam pendidikan inklusif adalah belum optimalnya strategi psikologi pendidikan yang digunakan guru dalam mendukung proses belajar anak berkebutuhan khusus di sekolah reguler. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi psikologi pendidikan yang efektif dalam mendukung proses belajar anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif serta relevansinya terhadap karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel ilmiah, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan psikologi pendidikan dan pendidikan inklusif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan strategi psikologi pendidikan seperti diferensiasi pembelajaran, penguatan motivasi intrinsik, pendekatan individual, serta pengelolaan lingkungan belajar yang suportif berperan signifikan dalam meningkatkan partisipasi, kemandirian, dan capaian belajar anak berkebutuhan khusus. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa strategi psikologi pendidikan berbasis pemahaman karakteristik individu peserta didik menjadi kunci keberhasilan pembelajaran inklusif. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik dan sekolah dalam merancang pembelajaran inklusif yang adaptif, humanis, dan berkelanjutan.
Pengaruh Kesulitan Membaca terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 6–12 Tahun dalam Berkomunikasi: Studi di Desa Lau Dendang, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang Adam Elvano Tambunan; Dedek Fadilla Tri Julianta Tarigan; Nurul Afifah; Estefanie Lamtiur Gultom; Nazwa Alya Fasya; Sany Klara Nainggolan; Zaskia Aisyah; Grace Zippora Sembiring; Lina Margaret; Fauzi Kurniawan; Anifah Pilliang
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.12209

Abstract

This qualitative descriptive study examines how reading difficulties influence self‑confidence in classroom communication among children aged 6–12 in Desa Lau Dendang. Using purposive sampling (n = 12), data were collected through classroom observation, semi‑structured interviews with students and teachers, and documentation of reading activities. Thematic analysis identified three main themes: reduced oral participation, reading anxiety manifesting as avoidance behaviors, and the mitigating role of teacher and parental support. Practical recommendations include targeted remedial reading, structured speaking opportunities, and family‑school collaboration to strengthen both literacy and communicative confidence.
Peran Pengurus Panti dalam Pengembangan Keterampilan Anak dengan Trauma Masa Lalu untuk Mendukung Pendidikan Sepanjang Hayat (Studi Kasus di Panti Asuhan Melvin Sejahtera Indonesia) Sani Susanti; Afiza Aulia; Anna Yudhita Simanullang; Nadhira Hafidza; Rasenda; Putri Inaya Darmayana; Joyce Inori Siregar; Nurul Afifah; Michael Yudha Pratama; Mario Timothy Napitupulu
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 2 (2026): In Progress 2026 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i2.622

Abstract

Pendidikan sepanjang hayat menekankan bahwa proses belajar berlangsung sepanjang kehidupan manusia. Anak-anak di panti asuhan umumnya memiliki latar belakang kehidupan yang sulit yang dapat memengaruhi perkembangan psikologis dan pendidikan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengurus panti dalam membimbing anak yang mengalami trauma masa lalu, mengidentifikasi bentuk pendidikan keterampilan yang diberikan, serta menjelaskan kontribusinya terhadap pendidikan sepanjang hayat. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan pengurus dan anak-anak panti asuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengurus panti berperan penting dalam memberikan bimbingan, motivasi, dan dukungan emosional. Pendidikan keterampilan yang diberikan mampu meningkatkan kemandirian dan kepercayaan diri anak, serta menjadi sarana pembelajaran berkelanjutan yang mendukung penerapan pendidikan sepanjang hayat. Simpulan penelitian ini adalah bahwa peran pengurus dan pendidikan keterampilan memiliki kontribusi nyata dalam membentuk kesiapan anak menghadapi kehidupan secara mandiri dan berkelanjutan.
Co-Authors . Umar Adam Elvano Tambunan Admi Admi Afiza Aulia Ahmad Fadli Ahmad Zumaro Al Aziz Alamsyah Alfiana Eka Agustina Amanda Rezeki Padila Anifah Pilliang Anna Yudhita Simanullang Annisa Aaliyah Zahra Annisa Purnamasari Aprih Santoso Apriyanti, Fitri Ardaeta Nadia Rahmawati Arifah Budi Hidayah Arum Dwi Kartika Asfa Kurnia Rachim Asri Rahmayelita Astri Ghina Aulil Amri Awalludin Awalludin Bangkit, Jeffri Prayitno Bella Charisma Bintang Zahrani Dede Ari Putragani Dedek Fadilla Tri Julianta Tarigan Dewi Amaliah Nafiati Dewi Ambarwati Dewi Asyikhah Diana Fitrotun N Dina Fitria Diva Rizalia Putri Dodi Vionanda Dony Permana Dwi Yulia Dzurotul Firdausy Erdianto ' Estefanie Lamtiur Gultom Fachry Abda El Rahman Faisa Zahro Faiz Zahfa Fauzi Kurniawan Ferdinan Ferika Indarwati Fikri Haekal Amdar Grace Zippora Sembiring Hermansyah Aziz Ilham Setiawan Ishak Awaluddin Ivo Oktaviani Iwan Haryatno JAMILAH Joyce Inori Siregar Juliani Lainatul Mudzkiyyah Ledy Diana Lina Margaret Listiyana Luthfi , Amir M Mustain Mario Timothy Napitupulu Matlal Fajri Alif Mawardi Pewangi Maya Fajri Aini Meliza Aulia Putri Michael Yudha Pratama Miranda Miranda Muh. Taufiq H Muhammad Davin Putra R Muhammad Fitahul Fikri Muhammad Ilyas Thamrin Tahir Muhammad Irfan Jamil Muthia Aliyya Arifah Nadhira Hafidza Nadhirah Aulia Navis Nadi, Danu Tirta Nadya Cahyu Ningsih Nayilla Putri Ramadhanti Nazirah Sukma Nazwa Alya Fasya Neni Hendaryati Nova Nur Ramandhani Novarita Novarita Putri Inaya Darmayana Rahmiana Zein Raihan Hanif Aulia Rana Afifah Rasenda Refilda Refilda Rita Alfin SANI SUSANTI Saniyyah Aulia Azzahra Sany Klara Nainggolan Sari, Arum Astika Septia Nabila Siska Yani Siti Amara Fadilla Sitti Murdiana Syafira Aulia Gulit M Syamsir Syamsir Syamsu Rijal Syukri Syukri Tasya Salsabila Kautsar Tomi Azami Umar Uswatul Khusniyyah Vava Imam Agus Faisal Winarni Yefrida Yefrida Yulizar Yusuf Zahrotul Maulidiyah Zaskia Aisyah Zilfa Zilfa