Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL KEGURUAN HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Jurnal Pendidikan Edutama JURNAL PENDIDIKAN MIPA MES: Journal of Mathematics Education and Science Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Jurnal Abdimas Bina Bangsa EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Simamora, Rianita
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC

 1 
Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Minat Belajar Siswa Teradap Hasil Belajar Siswa Rianita Simamora; Eva Margaretha Saragih
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 6, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jmp.v6i1.2344

Abstract

AbstractThis study aims to determine how the influence of study habits and interest in learning on mathematics learning outcomes for class X students of SMA Negeri 5 Pematangsiantar T.A 2020/2021. This research uses quantitative research. The population in this study were students of class X SMA Negeri 5 Pematangsiantar for the 2020/2021 academic year. Based on the analysis of the data obtained from the results of the study, there is a positive and significant influence between study habits and student interest in learning mathematics for students in class X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. This is indicated by the obtained fcount of 5.224 with a probability of 0.011. Because the probability is much smaller than significant 0.05. This causes H0 to be rejected and Ha to be accepted so that student learning habits and interest in learning affect the mathematics learning achievement of class X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Keywords: Study Habits, Student Interests, Student Achievement.  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kebiasaan belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar T.A 2020/2021. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2020/2021.  Berdasarkan analisa data yang diperoleh dari hasil penelitian, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh fhitung sebesar 5,224 dengan probabiltas 0,011. Karena probabilitas jauh lebih kecil dari signifikan 0,05. Hal ini menyebabkan H0 ditolak dan Ha diterima sehingga kebiasaan belajar dan minat belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Kata kunci: kebiasaan belajar, minat belajar, Prestasi Belajar Siswa
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG BERORIENTASI PADA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP Rianita Nita Simamora
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 4, No 2 (2020): Maret, 2020
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.136 KB) | DOI: 10.36294/jmp.v4i2.1083

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan tingkat ketuntasan dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran berdasarkan masalah; (2) Mendeskripsikan tingkat kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran berdasarkan masalah; (3) Mendeskripsikan  aktivitas aktif siswa selama proses pembelajaran dalam pembelajaran berdasarkan masalah dan (4) Mendeskripsikan respon siswa terhadap komponen dalam proses pembelajaran berdasarkan masalah. Jenis penelitian ini adalah  pengembangan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP N 2Tanah Jawa, dan sampelnya dipilih secara acak dengan VIII-7 yang berjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes pemahaman konsep matematis siswa yang berbentuk uraian. Instrumen tersebut dinyatakan telah memenuhi syarat validasi serta memiliki koefisien realibilitas 0,875. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat ketuntasan kemampuan pemahaman kosep matematis siswa dalam pembelajaran berdasarkan masalah yaitu secara klasikal sebesar 85,71% sedangkan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa pada ujicoba  yaitu 0,41 meningkat menjadi 3,06. Aspek kemampuan pemahaman konsep matematis yang paling tinggi peningkatannya adalah pada aspek mendefinisikan; (2) Tingkat kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran berdasarkan masalah sudah dapat dikatakan efektif, sebab rata-rata kemapuan guru mengelola telah mencapai kriteria minimal; (3) Aktivitas aktif siswa selama  proses  pembelajaran dalam  pembelajaran berdasarkan  masalah sudah berada pada kriteria batasan keefektifan  pembelajaran; dan (4) Respon siswa  terhadap  komponen dalam  proses pembelajaran berdasarkan  masalah  sudah  menunjukkan respon yang  positip.Peneliti  menyarankan agar  pembelajaran  berbasis masalah menjadi alternatif bagi guru dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA Yanty Maria Rosmauli Marbun; Rianita Simamora
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 7, No 1 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jmp.v7i1.2788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian regresi dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Cinta Rakyat 2 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan mengambil satu kelas sebagai sampel melalui teknik random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket atau kuesioner dengan menggunakan skala Likert yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Data analisis menggunakan rumus regresi sederhana. Hasil penelitian pada taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh postif dan signifikan antara model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa, dengan perolehan koefisien regresi bernilai positif sebesar 0,8017, dan Hasil perhitungan uji t diperoleh thitung sebesar 4,71.
Co-Authors Abu Hassan, Nurul Nadiya Agnes Tresia Dolok Saribu Anggun Tiur Ida Sinaga Anzani, Rasmira Apriani Sijabat Aprido Bernando Simamora Arwin Tannuary Asister Fernando Siagian Baehaqi Bangun Munte Bertaria Sohnata Hutauruk Dhillon, Bobby Pramjit Singh Dumaris, Atri Dumayanti Sihombing, Sabar Esti Marlina Sirait Eva Margaretha Saragih Eva Margaretha Saragih Firman Pangaribuan Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Gultom, Ardi Rakasiwi Gultom, Grace Amelia Herman . Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hutahaean, David Togi Indah Rumondang Manik Injen Pardamean Buta-Butar Jesika, Jesika Julyanthry Julyanthry Julyanthry, Julyanthry Junarti Junarti Lena Rosdiana Pangaribuan Lumban Toruan, Marlina Olivia Manalu, Andriono Manalu, David Berthony Marbun, Yanty Maria Rosmauli Melda Veby Ristella Munthe Nadeak, Helcion Cita Napitupulu, Oselly Tessalonika Napitupulu, Selviana Natalina Purba Novra Melisa P. Hutabarat Nurliani Manurung PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Donna Ria Prini Desima Evawani Ambarita Purba, Christian Neni Purba, Irfani PURBA, LYDIA Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Raja Guk-guk, Ivo Mariani Gress Raulina , Raulina Rektor Sianturi, Rektor Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Ronald Hasibuan Sabar Dumayanti Sihombing sherly sherly Sherly Sherly Siahaan, Theresia Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianturi, Rector Sianturi, Yudika Manuela Nehemia Sibagariang, Susy Alestriani Sidabutar , Ropinus Sidabutar, Ropinus Sihombing, Grace Maria Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Simamora, Aprido. B. Simamora, Aprido.B. Simamora, Jesika Melina Simanjuntak, Paska Amoi Simatupang, Samuel Mangapoi Simatupang, Sudung Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Ririn Yuliana Sinurat, Bloner Siregar , Nurliani Sitorus, Suryanita Situmorang, Cristyani Syahlan Syahlan Syamsul Bahri Tambunan, Lois Tampubolon, Helena Novitasari Tiara K Pasaribu Tiarma Intan Marpaung Tobing, Debora Avrina Lumban Tumpal Manahara Siahaan