Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.84
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ABDIMAS SILIWANGI Comm-Edu (Community Education Journal) Visualita : Jurnal Online Desain Komunikasi Visual Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE) Journal of Education Sciences: Fondation & Application Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Moneta : Journal of Economics and Finance ECJ: Early Childhood Journal
Muhammad Irfan Hilmi
Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Jember
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Kompetensi Instruktur Dengan Hasil Belajar Peserta Pelatihan Di LPP PRATIWI SKY Sidoarjo Dina, Adilla Mey; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Hilmi, Muhammad Irfan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 1 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i1.30831

Abstract

Instruktur merupakan salah satu bagian dari pendidik yang wajib memiliki kompetensi, dengan adanya kompetensi-kompetensi yang dimiliki instruktur maka diharapkan akan menghasilkan peserta peserta pelatihan yang baik pula. Dengan adanya kompetensi yang dimiliki oleh instruktur akan hasil belajar peserta pelatihan yang dihasilkan dalam suatu program pelatihan, karena pada dasarnya suatu program pelatihan dilaksanakan guna membantu para peserta memperoleh kemampuan maupun mengasah soft skill yang mereka miliki. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan datanya menggunakan kuesioner, dokumentasi dan kepustakaan, observasi kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasional product moment pearson menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Dari proses tersebut diketahui adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel X (Kompetensi Instruktur) dengan Variabel Y (Hasil Belajar Peserta Pelatihan) di LPP PRATIWI SKY Sidoarjo.
Peran Tokoh Masyarakat Dalam Peningkatan Partisipasi Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Di PKBM Nurul Huda Kabupaten Jember Verani, Ulva; Imsiyah, Niswatul; Hilmi, Muhammad Irfan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i2.16802

Abstract

Rendahnya partisipasi warga belajar merupakan permasalahan yang perlu diselesaikan. Dalam lembaga pendidikan, tokoh masyarakat memiliki peran yang membantu warga belajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran tokoh masyarakat dalam peningkatan partisipasi warga belajar pendidikan kesetaraan program paket B di PKBM Nurul Huda Kabupaten Jember. Jenis peneltian ini deskriptif kualitatif. Penentuan informan pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi sumber dan teknik. Analisis datanya interaktif model Mile and Huberman terdiri reduksi, display, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaperan tokoh masyarakat yakni peran fasilitatif, pendidikan dan representasi telah dilakukan saat pelaksanaan program pendidikan kesetaraan paket B berlangsung namun hasil partisipasi yang diperoleh lebih banyak berasal dari inisiatif warga belajar sendiri. Partisipasi yang diberikan berupa ide/buah pikiran, tenaga dan materi/harta benda
Hubungan Pemanfaatan Kartu Pintar dengan Program Keaksaraan Fungsional di PKBM Al-Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember Faulina, Ririn; Indrianti, Deditiani Tri; Hilmi, Muhammad Irfan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v4i1.17571

Abstract

Media merupakan salah satu komponen penting yang mendukung keberhasilan program keaksaraan fungsional. Penggunaan media harus disesuaikan dengan kebutuhan dan minat warga belajar agar dapat membantu pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pemanfaatan kartu pintar dengan program keaksaraan fungsional di PKBM Al-Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan data dilakukan dengan penyebaran angket kepada responden dan dokumentasi. Analisis data dilakukan mengggunakan teknik analisis korelasi product moment. Hasil analisis diketahui adanya hubungan antara pemanfaatan kartu pintar dengan program keaksaraan fungsional di PKBM Al- Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. Hasil tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan uji korelasi product moment menggunakan aplikasi SPSS versi 22 yang menunjukkan nilai sebesar 0,697 dengan taraf signifikansi 95% yang berarti hubungan kuat. Kesimpulan penelitian ini adalah Ha diterima yang berarti ada hubungan antara pemanfaatan kartu pintar dengan program keaksaraan fungsional di PKBM Al-Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember.
Hubungan Pemberdayaan Masyarakat Perajin “Bernyet” Dengan Kesejahteraan Keluarga Di Desa Poncogati Kabupaten Bondowoso Rahman, Mustaain Arif; Hilmi, Muhammad Irfan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 1 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v5i1.25303

Abstract

Program pemberdayaan masyarakat dilaksanakan dalam rangka menanggulangi masalah kemiskinan serta untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga. Seperti halnya program pemberdayaan masyarakat melalui UMKM “Bernyet” Ariel Jaya di Desa Poncogati Kabupaten Bondowoso yang menjadi sarana perajin “bernyet” untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberdayaan masyarakat perajin bernyet dengan kesejahteraan keluarga. Metode yang digunakan untuk penelitian yaitu menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian merupakan perajin “bernyet” sebanyak 20 orang dan penarikan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling sehingga diperoleh sample sebanyak 20 orang. Hasil penyajian dan pengolahan data menunjukkan bahwa hubungan pemberdayaan masyarakat dengan tingkat kesejahteraan keluarga perajin “Bernyet” memiliki hubungan dalam kategori tinggi
PERAN KAMPOENG RECYCLE DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU MASYARAKAT PEDULI SAMPAH DI PERUMAHAN TAMAN GADING KABUPATEN JEMBER Andriyani, Maulita; Hilmi, Muhammad Irfan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 2 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v4i2.21291

Abstract

Sampai saat ini, sampah masih menjadi masalah terbesar yang bersandingan dengan kehidupan masyarakat. Kehadiran Kampoeng Recycle membantu masyarakat dalam menyelesaikan permasalahan lingkungan terutama sampah dengan berbagai peran yang dilakukan membentuk perilaku masyarakat peduli sampah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peran Kampoeng Recycle dalam pembentukan perilaku masyarakat peduli sampah di Perumahan Taman Gading Kabupaten Jember. Informan dalam penelitian ini yaitu pendiri Kampoeng Recycle, pengurus Kampoeng Recycle dan masyarakat Perumahan Taman Gading. Hasil penelitian menggambarkan bahwa peran Kampoeng Recycle meliputi eco-structures, eco-literacy dan eco-preneurship. Pada setiap peran tersebut Kampoeng Recycle berupaya membentuk perilaku masyarakat peduli sampah, diantaranya yaitu mengurangi sampah (reduce), menggunakan kembali sampah (reuse), dan mendaur ulang sampah (recycle) dengan mengadakan beberapa program kegiatan. Beberapa program kegiatan tersebut meliputi sosialisasi, pelatihan keterampilan daur ulang sampah serta membentuk bank sampah.
PROGRAM BIJAK LINGKUNGAN (BILING) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ECOLITERACY ANAK-ANAK PADA KOMUNITAS LARE SINAU BANYUWANGI Amaliyah, Khofifah Indah; Hilmi, Muhammad Irfan; Hasan, Fuad
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/commedu.v8i1.24864

Abstract

The current problem is the low environmental awareness and ecoliteracy in children. The low awareness of children about the importance of caring behavior towards the environment is due to the absence of serious action from several parties to minimize this problem. This study aims to describe the implementation of the Environmental Wise Program (BILING) based on Project Learning to improve children's eco-literacy skills in the Lare Sinau Banyuwangi Community. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the BILING Program based on Project Learning is carried out through six stages including big questions, project design, schedule preparation, progress monitoring, outcome assessment, and experience evaluation. This program effectively encourages children to think critically and actively with a contextual and fun learning approach. The facilitator acts as a companion and guide. Parental participation and the Participatory Rural Appraisal approach increase children's sense of ownership and self-confidence. Children show increased eco-literacy skills in environmental understanding, caring attitudes, and sustainable practices. The BILING Program, which is based on project-based Learning, has a positive impact through a holistic and participatory approach.Keywords: BILING Program, Project Based Learning, Ecoliteracy Ability.
Pentahelix Education: Collaborative Synergy to Reduce Stunting Prevalence Khotimah, Khusnul; Sintiawati, Nani; Hilmi, Muhammad Irfan; Kusumawardani, Erma
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol. 12 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v12i1.80399

Abstract

Stunting is a growth failure condition experienced by children under two. Efforts to reduce stunting are carried out through two nutritional interventions: specific and sensitive. The Pentahelix approach is worth studying to foster collaboration and alliance in stunting prevention education. This research aims to develop a Pentahelix educational formulation to strengthen specific and sensitive intervention services for the stunting reduction program in the Jember Regency. The research method used is a mixed methods research type. The mixed methods approach or mixed method approach is a research approach that involves the integration or unification of qualitative and quantitative data research. This research is located in the Jember Regency, with respondents including parents, the community, stunting program managers, and stakeholders. The Pentahelix formulation development research results began with planning the learning program. The first step is to conduct a specific and sensitive service assessment. The assessment results are used to develop an education service menu based on the local context and community needs. The final component is the alliance among the Pentahelix elements. Evidence-based policy collaboration is produced through the cooperation of the government and academics, while the media and community deliver direct education using materials prepared by academics. Business actors help ensure sustainable access by providing infrastructure or supporting products. Academics and the government monitor and evaluate the program's effectiveness for future policy improvements. The results of the Pentahelix-based learning program begin with a community assessment, which is an evaluation process to understand the community's needs and the program's effectiveness.
TALENT AND PROJECT CLASSES DALAM PENGUATAN ENTREPRENEURIAL SKILLS PADA KOMUNITAS BERLIAN DI PKBM KAK SETO TANGERANG SELATAN Tyan, M. Mas’addien Dwi; Hilmi, Muhammad Irfan; Purnamawati, Frimha
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Marginalized groups are identified as low-income communities facing functional limitations, particularly in creating sustainable practical entrepreneurship. The Berlian Community at PKBM Kak Seto plays an active role in developing entrepreneurial skills among marginalized children as a form of social intervention in South Tangerang. This study aims to describe talent and project classes in strengthening entrepreneurial skills within the Berlian Community at PKBM Kak Seto, South Tangerang. This research employs a descriptive qualitative approach. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques consist of data collection, data reduction, data presentation, and verification or conclusion drawing. Data validity techniques include prolonged participation, persistent observation, and triangulation. The research findings reveal three key phases: in the choosing project topic stage, participants are able to design food product strategies and understand entrepreneurial values; in the designing project plan stage, they develop a strong foundation for building an effective entrepreneurial mindset; and in the finishing the project stage, participants demonstrate adaptability to future market dynamics. In conclusion, project-based learning has successfully facilitated participants’ gradual self-improvement, although more intensive guidance is required to maximize the reinforcement of their entrepreneurial skills
Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Teras Literasi Untuk Penguatan Literasi Berimbang di Kelurahan Lesanpuro Kota Malang Azizah, Yayang; Irfan Hilmi, Muhammad; Himmah, Irliana Faiqotul
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 4 No 1 (2025): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v4i1.108

Abstract

Penelitian ini menunjukkan bahwa Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Teras Literasi memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi berimbang di Kelurahan Lesanpuro, Kota Malang. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa TBM Teras Literasi tidak hanya berfungsi sebagai pusat baca, tetapi juga sebagai pusat pengembangan sumber daya manusia dan penciptaan lingkungan literasi yang inklusif. TBM ini telah berhasil menumbuhkan kecintaan membaca di kalangan anak-anak dan masyarakat setempat melalui layanan seperti peminjaman buku, kegiatan literasi mingguan, dan pelatihan keterampilan berbasis praktik secara berkala seperti membatik dan pengelolaan limbah. Di TBM Teras Literasi, kegiatan literasi dirancang untuk merangsang minat baca melalui metode seperti membaca mandiri dan membaca dengan pemodelan. Sesi menulis terpandu dan menulis dengan pemodelan juga membantu peserta, terutama anak-anak, dalam mengembangkan kemampuan menulis kreatif mereka. Pengalaman belajar di TBM Teras Literasi diperkaya melalui kolaborasi dengan masyarakat setempat dan pemerintah daerah, yang berkontribusi pada beragam koleksi bahan bacaan serta aktivitas interaktif yang menarik. Penelitian ini menegaskan peran krusial TBM Teras Literasi sebagai penggerak literasi masyarakat. Kesimpulannya, TBM Teras Literasi secara signifikan meningkatkan akses terhadap pendidikan nonformal dan pemberdayaan masyarakat melalui program literasi berimbang, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas hidup dan pendidikan masyarakat sekitar
Kesiapan Sekolah dalam Transisi Kurikulum Merdeka di TK Cut Nya’ Dien Jember Faridatul Nur Ilmiah, Citra; Najwa Hamid, Saffana; Aliya Afrianti, Safira; Sajidah Irsyadilah, Nasla; Dwi Azza Abidah, Minda; Nur Atika, Aisyah; Irfan Hilmi, Muhammad
Early Childhood Journal Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/ecj.v5i2.4094

Abstract

TK Cut Nya’ Dien, yang sebelumnya menerapkan Kurikulum 2013, saat ini sedang dalam proses transisi menuju Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan lembaga dalam menghadapi transisi tersebut. Penelitian dilaksanakan di TK Cut Nya’ Dien yang berlokasi di Kecamatan Sumbersari, Kabupaten Jember, dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, dan satu orang guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan lembaga dalam menghadapi transisi ke Kurikulum Merdeka di TK Cut Nya’ Dien Jember tergolong cukup baik dari segi sumber daya manusia, sarana, prasarana, dokumen, serta proses pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka. Namun, pelaksanaannya masih belum optimal. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan waktu yang lebih panjang untuk mempersiapkan sumber daya manusia agar memahami Kurikulum Merdeka secara menyeluruh, pengembangan sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar berbasis pembelajaran mandiri, serta pemahaman dalam penyusunan dokumen dan proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Aisyah Nur Atika Aliya Afrianti, Safira Amaliyah, Khofifah Indah Andriyani, Maulita Ardiwinata, Jajat Sudrajat Ayuningtyas, Lilik Azizah, Pina Azizah, Yayang Desmiza Dhamayanthie, Indah Dina, Adilla Mey Dwi Azza Abidah, Minda Ema Rosita Erma Kusumawardani Faridatul Nur Ilmiah, Citra Faulina, Ririn Frimha Purnamawati Fuad Hasan Hamidah, Azmi Fauziah Handayani, Silvia Mariah Hendrawijaya, A.T Hendrayani, Ragil Nurin Intan Rizky Mutiaz Ira Rahmawati Irliana Faiqotul Himmah Ishlah, Nisydatul khusnul khotimah Linda Fajarwati Lusi Dwi Susanti Lutfi Ariefianto Mulyani*, Yully Mustofa Kamil, Mustofa Mutiara Mahar Dwinandia Najwa Hamid, Saffana Nani Sintiawati Ningati, Puji Dewi Mustika Niswatul Imsiyah Novita Wulandari Prasetyani, Ananda Rahman, Mustaain Arif Rakadewa, Elang Sajidah Irsyadilah, Nasla Setyaningsih, Sri Wahyu Sholihah, Amalia Putri Sutati, Ajeng Dwi Gayuh Sylva Alkornia Tamaulina Br Sembiring Titi Imaniar Tyan, M. Mas’addien Dwi Verani, Ulva