Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Visipena IQRO: Journal of Islamic Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal Multicultural of Islamic Education LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan El-Faqih : Jurnal Pemikiran dan Hukum Islam Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam Salimiya : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Peradaban Journal of Law and Society Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam Abdimas Mandalika MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Qaf : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Abhakte
Abd. Muqit
Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Ampel Surabaya, Jawa Timur 60237, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendidikan Islam Perspektif Buya Hamka di Era Digital Silva, Alfi Dario; Muqit, Abd.; Hunaida, Wiwin Luqna
TSAQOFAH Vol 5 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v5i1.4323

Abstract

The primary focus of this research is the imbalance between spiritual and material aspects in education, the impact of technology on Islamic education, and the challenges posed by anti-Islam ideologies in the digital era. The purpose of this study is to revitalize Buya Hamka's ideas on Islamic education, which can be applied to address contemporary issues. The research findings indicate that Buya Hamka's thoughts, particularly on independent thinking and the balance between intellectual, emotional, and spiritual aspects, remain relevant in shaping a morally upright younger generation capable of facing the challenges of the digital age. The study employs a library research method as its data source.
Hukum dan Rukhsah Puasa dalam Perspektif Fakhrudin al-Razi dan Musthafa al-Maraghi: Studi Interpretasi dengan Pendekatan Tafsir Ahkam Muqit, Abd.
Jurnal Semiotika Quran Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir
Publisher : Program Magister Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jsq.v3i2.24893

Abstract

تتناول هذه المقالة واجبات ومقاصد ورخص صيام رمضان كما بينها القرآن، مع منهج مقارن في التفسير بين فخر الدين الرازي ومصطفى المراغي. يستخدم هذا البحث منهج التفسير المقرن لتحليل الاختلافات في تفسيرات العلماء لسورة البقرة، الآيات 183-185. نتائج البحث هي: أولاً، نزل وجوب الصيام في القرآن على مرحلتين. المرحلة الأولى توضح وجوب صيام من سبقهم من أيام معينة (البقرة: 183-184)، بينما المرحلة الثانية تنص على وجوب صيام شهر رمضان (البقرة: 185). وفسر المراغي جملة أيام معوضات بأنها شهر رمضان، بينما فسر الرازي تفسيرين: وجوب صيام غير رمضان، وصيام رمضان بشرح الآية 185. ثانيا: في رخص صيام رمضان. ففسره المراغي بنص الآية، بينما قدم الرازي تفسيراً أوسع بقبول آراء العلماء، بما في ذلك الرخصة للحامل والمرضع. ثالثاً: غاية الرخصة هي التيسير على من يواجه صعوبة في الصيام، وتعليم الشكر على نعمة الرخصة.
Signifikansi dan Relevansi Edukasi Al-Quran di Era Modern Burhanuddin; Abd. Muqit; Aftonur Rosyad
Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur'an, Tafsir dan Pemikiran Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir dan Pemikiran Islam
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/takwiluna.v5i2.1831

Abstract

Al-Qur'an education has great significance in forming people who have strong character and are able to face the complex challenges of the modern era. This article examines the role of the Koran as a universal and relevant guide to life amidst rapid social, cultural and technological change. The principles of the Koran, such as monotheism, social justice, and the development of noble morals, are the fundamental basis for building a harmonious, moral and sustainable life. The contextual, integrative and adaptive approach to Al-Qur'an education enables the practical application of Islamic values ​​in dealing with contemporary issues, such as moral crises, social conflicts and technological disruption. Apart from that, Al-Qur'an education also plays an important role in encouraging spiritual awareness, the development of science, and the creation of a just society. This article emphasizes that strengthening Al-Qur'an education is not only important for the formation of individuals with integrity, but also for building a more moral, inclusive and progressive society, so that it can respond to the challenges of globalization without losing spiritual and cultural identity.
Jihad Pasca Resolusi Jihad dalam Konteks Indonesia: Studi Interpretasi Tafsir Tematik Kontekstual Relevansi Abd. Muqit; Muhammad Al Faruq
Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur'an, Tafsir dan Pemikiran Islam Vol. 5 No. 3 (2024): Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir dan Pemikiran Islam
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M) IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/takwiluna.v5i3.1902

Abstract

The rise of jihad terminology usage lately (such as Sosmed jihad, jihad defending religion, jihad against election fraud, jihad forming Islamic State up to jihad terrorism) in Khawatikan provoked and is misunderstood by Muslims, Given the real jihad (jihad against the suppression of Dutch colonizers, Lan'natullah) was completed after the resolution of jihad and Indonesian independence. Departing from the authors' research on jihad post-resolution jihad by tapers to the major orderly Islam, the Qur'an, and Hadith, by interdisciplinary thematic interpretation methods using related scholarly approaches. Results concluded that the resolution of the Jihad is a fatwa of scholars '-clerics ' deliberations that have two meanings substantials: First, recognizing the validity of the State of the Unity of the Republic of Indonesia; Second, obliging all Muslims to follow the Jihad against an allied Dutch British Army returning to Indonesia. While Jihad post-resolution jihad only covers jihad seeks and develops Islamic sciences, jihad improves the quality of the lust of amarah and lawwamah toward the lust that is in God, namely the lust Muthmainnah, Jihad against Sulthon the Dhalim using Constitutionally, and jihad against the hypocrisy of hoks and slander.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Adab Siswa Terhadap Guru Di Smpn 5  Surabaya Alfiyatus Sholicha; Abd. Muqit; Auliya Ridwan
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4793

Abstract

Adab merupakan suatu hal yang penting dimiliki siswa dari kecil hingga dewasa. Pentingnya adab untuk membangun karakter yang kuat dan pembiasaan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan adab siswa terhadap guru di SMP Negeri 5 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan adab siswa terhadap guru di SMP Negeri 5 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data primer diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan data sekunder berasal dari dokumen sekolah. Subjek penelitian melibatkan Wakil Kesiswaan, guru PAI dan siswa, dengan objek berupa perilaku adab siswa terhadap guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adab siswa siswi di SMPN 5 Surabaya dapat dikategorikan mudah diarahkan : 1) Adab siswa SMPN 5 Surabaya tergolong mudah diarahkan oleh bapak ibu guru. 2) Strategi guru meliputi penerapan pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun), pelaksanaan kegiatan religius seperti salat berjamaah, serta integrasi nilai-nilai adab dalam kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. 3) Faktor pendukung keberhasilan meliputi dukungan kurikulum, profesionalisme guru, dan kolaborasi dengan orang tua. Namun, kendala yang dihadapi mencakup latar belakang siswa yang beragam dan minimnya perhatian orang tua. Kesimpulan penelitian ini adalah pentingnya sinergi antara guru, siswa, dan orang tua dalam membentuk karakter siswa yang beradab.
Model Problem Based Learning Berbasis Media Sosial : Inovasi Pembelajaran untuk Penanaman Nilai-Nilai Islami Rinda Dewi Afifah; Wiwin Luqna Hunaida; Abd. Muqit
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Februari : Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/karakter.v2i1.352

Abstract

The social media-based Problem Based Learning (PBL) model is an innovative approach in Islamic Religious Education (PAI) learning that utilizes digital platforms to build more interesting and relevant learning interactions. This study aims to examine the extent of the effectiveness of this model in improving students' understanding of Islamic values, such as morals, ethics, and morals. By using social media, students are invited to discuss and solve problems related to current issues, making the learning process more contextual and experience-based. This research was conducted by literature study method, analyzing various literature related to the implementation of the PBL model, the use of social media in education, and its role in the formation of Islamic character. The results of the study show that this model is able to increase students' involvement in learning and deepen their appreciation of Islamic values through active interaction and critical reflection. However, the implementation of this model is inseparable from challenges such as disruption from irrelevant content, lack of digital literacy, and limited access to technology. To overcome this, good social media management, supervision of student activities, and improvement of digital infrastructure in schools are needed. With the right approach, the social media-based PBL model has the potential to be an effective strategy in building students' Islamic character in the digital era.
Pergeseran Interpretasi Kisah Pernikahan Nabi dengan Zaynab Binti Jahsy dalam QS. Al-Ahzab (33): 37(Analisis Tafsit Klasik, Pertengahan, dan Modern-Kontemporer) Abd. Muqit
AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 4 (2025): AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/ayyt7719

Abstract

hift in exegesis of Al-Qur’an can be found in many issues, such as the Prophet’s marriage issue to Zaynab Binti Jahsy. Many views develop between muslim scholars and western scholars. This study will explain many variations exegesis of classical, medieval, and modern-contemporary scholars who elaborate on exegesis from classical era specially from Maqātil Bin Sulaimān and Yahyā Bin Sallām, medieval era from Al-Ṭabarī and Al-Wāhidī, and modern-contemporary era from Ibn ‘Āsyūr and Izzah Darwazah. Generally, the discussion in this study is about how Q.S. Al-Ahzāb (33): 37 talks the story of Prophet’s marriage to Zaynab Binti Jahsy from the mufassir’s perspective and specifically will discuss shifts in exegesis by answering two questions: a) how the shifts in exegesis of story of Prophet’s marriage to Zaynab Binti Jahsy and b) what are implications for the study of Qur’anic story. The questions have come to a conclusion that a shift in exegesis of Al-Ahzāb (33): 37 was real specially in sabab nuzūl, narration of the story, and exegesis from mufasir. Exegesis from classical era and medieval era has significant implications for the study of Qur’anic story in the mainstream view.   Abstrak Pergeseran penafsiran Al-Qur’an bisa dijumpai dalam banyak isu, salah satunya tentang pernikahan Nabi dengan Zaynab Binti Jahsy. Ada banyak pandangan yang berkembang, baik di kalangan kesarjanaan muslim ataupun kesarjanaan barat. Penelitian ini akan melihat ragam penafsiran yang berkembang dalam kesarjanaan tafsir era klasik, pertengahan, dan modern-kontemporer dengan mengelaborasi penafsiran-penafsiran era klasik yang mengangkat tokoh Maqātil Bin Sulaiman dan Yahyā Bin Sallām, era pertengahan Al-Ṭabarī dan Al-Wāhidi, dan era modern-kontemporer Ibn ‘Āsyūr dan Izzah Darwazah. Pembahasan dalam penelitian ini secara umum tentang bagaimana Q.S. Al-Ahzāb (33): 37 berbicara di tangan mufasirnya tentang kisah pernikahan Nabi dengan Zaynab Binti Jahsy dan secara spesifik mendiskusikan pergeseran penafsiran di dalamnya dengan menjawab dua pertanyaan: a) bagaimana pergeseran interpretasi kisah pernikahan Nabi dengan Zaynab Binti Jasys dan b) apa implikasinya terhadap kajian kisah dalam Al-Qur’an. Kedua pertanyaan ini mengantarkan kepada kesimpulan bahwa penafsiran terhadap Q.S. Al-Ahzāb (33): 37 mengalami pergeseran. Potret yang lebih spesifik dapat dilihat pada sabab nuzul, narasi kisah, dan penafsiran. Penafisiran era klasik dan pertengahan juga memberi implikasi yang signifikan terhadap kajian kisah Al-Qur’an dalam pandangan mainstream.
Peningkatan Branding UMKM Opak Jepit Melalui Pelatihan Food Photography Muqit, Abd.; Sulasari, Ayu; Unarto, Tirto; Maulidina, Ahsani; Rachmawati, Rina; Sinatrya, Jatrifia Ongga
Abdimas Mandalika Vol 5, No 1 (2025): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/am.v5i1.34583

Abstract

Abstract:  The owner of Opak Jepit Mekar Sari MSME has struggled for years to learn how to utilize the right digital strategies to enhance her business branding. The primary objective of this activity is to enhance the branding of partner MSMEs by leveraging information technology through effective marketing management, through training in food photography techniques. The method used in implementing this activity is training and mentoring, which is carried out through several stages: planning, preparation and coordination, training in the use of food photography techniques for product marketing, mentoring in designing packaging labels, mentoring the marketing system through the creation of an Instagram social media account, and joint evaluation. The results of this activity can be used as packaging labels or marketing materials on social media.Abstrak: Pemilik UMKM Opak Jepit Mekar Sari telah berjuang selama bertahun-tahun untuk mempelajari cara memanfaatkan strategi digital yang tepat guna meningkatkan branding bisnisnya. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk meningkatkan branding UMKM mitra dengan memanfaatkan teknologi informasi melalui manajemen pemasaran yang efektif melalui pelatihan teknik food photography. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah pelatihan dan pendampingan, yang dilakukan melalui beberapa tahapan: perencanaan, persiapan dan koordinasi, pelatihan pemanfaatan teknik fotografi makanan untuk pemasaran produk, pendampingan dalam mendesain label kemasan, pendampingan sistem pemasaran melalui pembuatan akun media sosial Instagram, dan evaluasi bersama. Hasil kegiatan ini dapat digunakan sebagai label kemasan maupun materi pemasaran di media sosial.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Djuwairiyah; Abd. Muqit; Heni Listiana
Journal Multicultural of Islamic Education Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Pascasarjana PAI Multikultural Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/ims.v4i2.2615

Abstract

Educational institutions are institutions that allow to organize a structured and traditional learning process. In order to improve the quality of education, educational institutions must not only meet the standard criteria for providing education, but also must be supported by adequate administration costs. The management of this education fund must be based on the principles of fairness, efficiency, transparency, and accountability. Regarding the implementation of responsible and professional duties, Allah swt. Affirmed: verily Allah has commanded all of you to give a mandate to his members.
INTEGRASI NILAI MULTIKULTURALISME DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 3 SIDOARJO Aulia, Annisa; Abd. Muqit; Wiwin Luqna Hunaida
Journal Multicultural of Islamic Education Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : Pascasarjana PAI Multikultural Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/ims.v8i1.5574

Abstract

Indonesia sebagai negara dengan suku, etnis, agama, dan budaya yang beragam dapat menjadi warna sosial yang harmonis. Namun, acapkali keberagaman tersebut dapat menjadi suatu permasalahan sosial jika masyarakat tidak berperilaku sesuai norma. Pendidikan multikultural, terutama dalam konteks Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam mengatasi tantangan tersebut dengan menanamkan nilai multikulturalisme kepada peserta didik melalui pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi dan dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negeri 3 Sidoarjo berhasil mengintegrasikan nilai multikulturalisme dalam pembelajaran PAI, baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun melalui kegiatan kokurikuler seperti Jumat Imtaq, Jumat Hijau, pentas seni, pameran P5, serta perayaan hari besar keagamaan, baik Islam maupun agama lain. Integrasi nilai multikulturalisme dalam PAI di SMA Negeri 3 Sidoarjo menciptakan lingkungan yang inklusif dan harmonis. Keberhasilan ini tercermin dari sikap peserta didik yang lebih terbuka, menghargai perbedaan, menjunjung tinggi kesetaraan, dan kerjasama baik di dalam maupun di luar kelas. Implementasi nilai multikulturalisme di SMA Negeri 3 Sidoarjo dapat dijadikan model bagi lembaga pendidikan lain dalam upaya menciptakan masyarakat yang harmonis dan saling menghargai.
Co-Authors Ach. Syaikhonul Arifin Aftonur Rosyad Ahmad Baha’uddin Akhmad Nurul KAWAKIP Alfian Dhany Misbakhuddin Alfiyatus Sholicha Amrullah Amrullah Amrullah Amrullah Annas Ma`ruf Aulia, Annisa Auliya Ridwan Ayu Sulasari Burhanuddin Davina Keisya Shera Putri Dedi Hasnawan Dinda Rizqiyatul Himmah Djuwairiyah Djuwairiyah Djuwairiyah Djuwairiyah Djuwairiyah Djuwairiyah Fahmi Ayatillah, M. Ishom Fajrus Surur, Muhammad Fia Ayu Putri Agustin Heni Listiana Imam Sukadi Irma Nur Setyani Kasijanto, Kasijanto Khairul Auliyah Kris Witono Lailatul Maghfiroh Maulidina, Ahsani Minhaji Minhaji Moh. Nawafil Mohamad Sinal Muh. Hambali Muhammad Al Faruq Mukarromah, Mir’atul Nashrul Wahyu Suryawan Nawafil, Moh. Nuriyatul Khanifah Patma, Tundung Subali Pranita, Adelia Yuli Purwoko Purwoko Rina Rachmawati Rinda Dewi Afifah Rokiyah , Shokhibul Mighfar Silva, Alfi Dario Sinal, Mohamad Sinatrya, Jatrifia Ongga Syamsul Hadi Tabriz Nur Imami Unarto, Tirto Usman Yudi Widaningsih Wiwin Luqna Hunaida, Wiwin Luqna Yuni Maulida, Anis