Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Adabiyah JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Didaktika: Jurnal Kependidikan INVOICE : JURNAL ILMU AKUNTANSI Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Indonesian Journal of Social and Educational Studies Curricula : Journal of Teaching and Learning TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Neologia: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Salam Salam
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
KATEGORISASI DAN PERIODESASI SASTRA LISAN BIMA Muhammad Alfian Tuflih; Mayong Mayong; Salam Salam
20-87-2496
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Categorization and Periodization of Bima's Oral Literature. Thisstudy aims to: 1) examine the categories of oral literature found in the Bima tribe;and 2) examine the period of Bima's oral literature. This research is a qualitativeresearch using a qualitative descriptive research design. The subject of thisresearch is Bima Oral Literature. While the object of study is the categorization ofBima's oral literature. The data analysis model used in this study adopts aninteractive data analysis model which consists of four activity streams namelydata collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Theresults showed that the categorization of Bima's oral literature consisted ofrhymes, folk songs, and folk tales. While the periodization of Bima's oralliterature began since the time of the Bima kingdom.
Keefektifan Strategi 3M (Meniru, Mengolah, dan Mengembangkan) dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Riswan Riswan; Salam Salam; Muhammad Saleh
Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences Vol 1, No 1 (2021): Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies
Publisher : Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.128 KB) | DOI: 10.26858/.v1i1.25158

Abstract

Abstract. This study aims to (1) describe the results of learning to write explanatory texts using expository strategies in the control class; (2) describe the results of learning to write explanatory texts using the 3M strategy in the experimental class; and (3) testing the effectiveness of the 3M strategy in writing explanatory texts. This type of research is experimental research. The research design used was pretest-posttest control grub design. The data in this study are student learning outcomes data. The research instrument consisted of research guidelines for writing explanatory texts. Data collection techniques were carried out through observation, pretest, treatment and posttest. Data analysis techniques used in analyzing the data are descriptive analysis and inferential analysis.  The results of the study reveal student learning outcomes in the control class using expository strategies, student learning outcomes in the experimental class using the 3M strategy, and the effectiveness of the 3M strategy in learning to write explanatory texts. (1) In the control class, the results obtained by students on the pretest (pretest) were categorized as less effective. Only one student scored in the effective category and five students scored in the moderately effective category out of a total of 26 students, the average score on this test was 62.15. Meanwhile, the results of the final test (posttest) are still categorized as less effective. Only one student scored in the effective category and six students in the moderately effective category out of a total of 26 students, with an average score of 65.59. (2) In the Experiment class, the results obtained by students in the initial test (pretest) were categorized as less effective. Only one student scored in the effective category and five students scored in the moderately effective category out of a total of 26 students, the average score on this test is 63.03. Meanwhile, the results of the final test (posttest) after the 3M strategy was implemented were categorized as quite effective. Of the 26 students who took part, as many as 24 students were categorized as quite effective, while 2 students were categorized as less effective. Keywords: Explanatory Texts, 3M Strategy, Writing Skill
Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Bilingual: Mendukung Program Guru MIPA Unggulan (PGMIPA-U) Hamzah Upu; Salam Salam
Seminar Nasional LP2M UNM 2017
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.426 KB)

Abstract

Penelitian ini diharapkan mampu mendukung program pemerintah, terutama Pendidikan Guru MIPA Unggulan (PGMIPA U) dan program Bilingual (ICP) FMIPA Universitas Negeri Makasssar. Target khusus adalah menghasilkan: (1) Student Book Model, Student Worksheet Model, dan Lesson Plan Model – Dwi Bahasa, (2) Model Pembelajaran Matematika Bilingual untuk calon guru MIPA unggulan. Desain pengembangan penelitian yang digunakan adalah modifikasi dan adaptasi Research and Development (R&D) model Four-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), Thiagarajan, dkk (1974). Acuan Model Pembelajaran Matematika Bilingual yang diterapkan meliputi: (1) Pembelajaran kreatif, aktif, dan menyenangkan dengan pengantar 2 bahasa (Indonesia dan Inggris), (2) validator model adalah native speakers, dan (3) sintaks, sistem sosial, prinsip reaksi, dampak instruksional, dan dampak pengiring mampu menggiring pola pikir, wawasan keilmuan, dan content knowledge mahasiswa calon guru MIPA unggulan berwawasan internasional. Keywords: Pengembangan Model, Pembelajaran Matematika, Bilingual
Pengaruh Bahan Ajar Keterampilan Berbicara Terhadap Kesantunan Berbahasa Mahasiswa Universitas Negeri Makassar Berdasarkan Perspektif Latar Budaya Mahasiswa Muhammad Saleh; Salam Salam; Sakinah Fitri
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.453 KB)

Abstract

Abstract.  Speaking skills and cultural/ethnic background of students allegedly affect language politeness in daily communication. This research aims to determine the effect of speaking skills teaching materials on improving the language politeness of Makassar State University students and the influence of students' cultural/ethnic background on their language politeness. This research uses a pre-experimental method. The instrument used in this research was a test, namely pretest and posttest. The results showed that the application of the model of speaking skills teaching materials can improve language politeness. The results of the second research showed that students with Bugis cultural/ethnic backgrounds had a greater impact on speaking politeness than students with Makassar cultural/ethnic backgrounds, especially students of Indonesian Language and Literature Education, Faculty of Language and Letters, State University of Makassar. Keywords: Teaching materials, speaking skills, language politeness, cultural
Pendekatan Holistik dan Terintegrasi dalam Mengembangkan Keterampilan Bahasa dan Sastra Indonesia Salam Salam
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2023): DIDAKTIKA Februari 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia melibatkan strategi beragam untuk mengasah keterampilan berbicara, membaca, menulis, menyimak, serta penguasaan tata bahasa dan kosa kata siswa. Strategi tersebut mencakup kegiatan percakapan, berbicara estetik, berbicara bertujuan, drama, serta pendekatan proses dalam membaca dan menulis. Tata bahasa dan kosa kata terintegrasi dalam pembelajaran bahasa secara menyeluruh. Pelaksanaan strategi ini memfasilitasi interaksi aktif siswa dengan bahasa dan sastra Indonesia, mendukung penguasaan bahasa yang lebih baik dan penghargaan terhadap sastra Indonesia. Strategi pembelajaran ini mengajukan pendekatan holistik dan terintegrasi untuk pengembangan keterampilan siswa dengan peran guru sebagai kolaborator dan fasilitator, membantu siswa menjadi kompeten dalam berbahasa Indonesia dan menghargai warisan sastra budaya mereka.
Pembelajaran Menulis Puisi dengan Metode Michael Riffaterre Salam Salam
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 2 (2023): DIDAKTIKA Mei 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompe­tensi menulis puisi dimaksudkan agar siswa dapat mengguna­kan bahasa dengan tujuan untuk memahami, mengembangkan, dan meng­komunikasikan gagasan dan informasi, serta un­tuk berintegrasi de­ngan orang lain. Puisi dapat mendorong siswa untuk bermain dengan kata‑kata, menafsirkan dunianya dengan suatu cara baru yang khas, dan menyadari bahwa imajinasinya dapat menjadi konkret bila ia dapat memilih kata‑kata dengan cermat untuk ditulis dalam puisi. Menulis puisi dengan metode Michael Riffaterre merupakan metode yang memung­kinkan siswa dapat mengalami suatu proses pembelajaran yang terarah dan menyenangkan. Dalam pelak­sa­naan pembelajaran, siswa akan dipandu mulai dari tahap penggalian ide, penentuan ide, penulisan, sampai pada tahap penyajian.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM DIALOG FILM TARUNG SARUNG KARYA ARCHIE HEKAGERY St. Nurhalisa; Salam Salam; Idwati Idwati
Neologia: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sastra Indoensia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/neologia.v4i2.52121

Abstract

Directive Speech Acts in the Dialogue of the Film Tarung Sarung by Archie Hekagery. This research is a qualitative descriptive research that aims to: describe the form of directive speech acts contained in the dialogue of the film Tarung Sarong by Archie Hekagery and describe the function of directive speech acts contained in the dialogue of the film Tarung Sarung by Archie Hekagery. Data collection was carried out using free-involved listening techniques. The results of this research are related to directive speech acts seen from the aspects of form and function. In the dialogue of the film Tarung Sarong, six forms of directive speech acts are found, namely orders, requests, invitations, prohibitions, advice, and criticism. Judging from the function of directive speech acts, the dialogue in the film Tarung Sarung has various functions. The directive speech act form of command has the function of ordering, ordering, instructing, requiring, and permitting. The form of a request directive speech act has the function of requesting and begging. The directive speech act form of invitation has the functions of inviting, supporting, demanding and demanding. The form of prohibitive directive speech acts has the function of prohibiting and preventing. The directive speech act form of advice has the function of advising, suggesting and reminding. The directive speech act form of criticism has the function of reprimanding, cursing, getting angry and threatening.
Analisis Makna Poster Karya Siswa Kelas X SMA Frater Makassar Maria Inviolata Tamur; Akmal Hamsa; Salam Salam
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.2804

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan: (a) makna konotasi dan referen (b) makna denotasi dan referen poster karya siswa kelas X SMA Frater Makassar. Penelitian ini dilakukan sejak bulan April hingga Mei 2023. Sumber data penelitian ini adalah poster karya siswa kelas X SMA Frater Makassar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dengan berpedoman pada indikator pemilihan poster yang telah ditetapkan. Poster dianalisis melalui lima tahapan, yaitu (1) membaca data, (2) mereduksi data, (3) mengklasifikasikan data, (4) menginterpretasi data, dan (5) melaporkan data.Hasil temuan mengungkapkan terdapat sepuluh poster bermakna konotasi, lima diantaranya memiliki referen atau acuan dan lima posternya lagi tidak memiliki referen atau acuan. Selain itu, terdapat sembilan poster bermakna denotasi, lima diantaranya memiliki referen atau acuan dan empat diantaranya tidak memiliki referen atau acuan.
Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif pada Tajuk Rencana Harian Fajar Irna Munasirah; Akmal Hamsa; Salam Salam
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendetesiskan kesalahan penggunaan diksi kalimat efektif pada tajuk rencana harian Fajar. (2) Mendetesiskan kesalahan penggunaan struktur kalimat efektif pada tajuk rencana harian Fajar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Desain penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini merupakan kata-kata yang tidak sesuai dengan konteks kalimat efektif, sumber datanya dalah struktur kalimat yang tidak benar. Teknik pengumpulan data dilakukan pada kondisi alamiah (natural setting). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari tajuk rencana harian Fajar. Hasil yang di temukan pada kesalahan penggunaan diksi kalimat efektif pada tajuk rencana harian fajar dalam penelitian ini yakni adanya penggunaan kata yang bermakna tidak tepat sehingga menjadikan kalimat tidak baku. Kemudian terdapat kata ciptaan sendiri sehingga kalimat tidak efektif, dan yang terakhir yakni kesalahan dalam ejaan kata imbuhan, sehingga kata dalam tajuk rencana harian fajar kurang efektif ketika dibaca. Bentuk kesalahan penggunaan struktur kalimat efektif pada tajuk rencama harian fajar yakni penggunaan dua kata yang sama artinya dalam sebuah kalimat, penggunaan kata berlebih yang mengganggu struktur kalimat, Penggunaan imbuhan yang kacau, Penggunaan kata dengan struktur dan ejaan yang tidak baku dan pilihan kata yang tidak tepat.
Implementasi Metode Discovery Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Kurikulum Merdeka: Studi tentang Asesmen Diagnostik Salam; Kasmawati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 4 (2023): DIDAKTIKA Nopember 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.326

Abstract

Penelitian ini berfokus pada implementasi metode Discovery Learning dalam konteks Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Paniai Timur, dengan tujuan utama untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan pengumpulan data melalui asesmen diagnostik dan observasi kelas. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VII, dan data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, serta analisis observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor asesmen diagnostik siswa setelah penerapan metode Discovery Learning. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode pembelajaran yang berpusat pada siswa dan menekankan pada proses eksplorasi serta penemuan mandiri oleh siswa dapat meningkatkan pemahaman materi dan keterampilan kognitif. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa Discovery Learning memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas, yang merupakan komponen penting dalam pendidikan abad ke-21. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Discovery Learning, ketika diintegrasikan dalam Kurikulum Merdeka, tidak hanya meningkatkan hasil belajar akademik siswa, tetapi juga memperkaya proses pembelajaran dengan pengalaman yang lebih interaktif dan kreatif. Temuan ini menyarankan pentingnya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam sistem pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan.
Co-Authors Abdul Azis Akmal Hamsa Akmal Hamsa Al-Munawarah, Syayidatul Zuhrah Andi Fatimah Junus Aref Vai, Aref Ariatami, Rezky Nur Astuti, Andi Aswar, Nurul Baderiah Baderiah Boma, Muslimin Chen, Diki Dani, Windi Mawar Faidul Adzim, Faidul Faisal Faisal Fatihah, Nur Firman Firman Firman Firman Firman Hamzah Upu Heni Pujiastuti Idawati Idawati Idwati Idwati Ika Pratiwi Irna Munasirah Jahrir, Andi Sahtiani Jayangti Jayawarsa, A.A. Ketut Kasmawati Kembong Daeng Khairil Khairil Mahmudah Mahmudah Maria Inviolata Tamur Mayong Mayong Mayong, Mayong Mira Mira Mirnawati Mirnawati Muh. Bahly Basri Muh. Basri Jafar Muhammad Alfian Tuflih Nensilianti Nensilianti Nofianti, Nofianti Nur Azira Azis Nur Rezki Nurhusna Nurlatifah Khairiyah Nurul Al Fatana Nurul Sulasmiyatningsih Ramadi Ramadi, Ramadi Ramly Ramly Rayhan Adi Anggara Riswan Riswan Rusdiansyah Rusdiansyah Sahila Sahila Sakinah Fitri Sakinah Sakinah Santi, Den sarda, Sultan Sari, Devi Tirta St. Nurhalisa Sukirman Sukirman Sulaeman Masnan, Sulaeman Sultan Sultan Sultan Sultan Sultan Sultan Syahriani, A. Tenri Syahrir Syahrir Syamsudduha, Syamsudduha Tuflih, Muhammad Alfian Usman Usman