Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOROT: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Community Engagement Research for Sustainability Innovative: Journal Of Social Science Research
Enda Puspitasari
Unknown Affiliation
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 127 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pengembangan Media (Nulile) Number Light Led untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Lambang Bilangan pada Anak Usia 3-4 Tahun Mungkur, Maria Putriani; Puspitasari, Enda; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2684

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pengembangan media belajar dimana sekolah masih kekurangan media inovatif berbasis elektronik. Media Number Light Led adalah salah satu media berbasis elektronik yang dapat digunakan untuk mengenal konsep lambang bilangan pada anak. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu, penelitian R&D (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi produk oleh ahli media, ahli materi, angket respon guru dan angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Media diuji cobakan kepada 6 orang peserta didik di PAUD R.A. Kartini Tarabintang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil yang diperoleh dari pengembangan media NuLiLe yaitu valid dengan skor 80% dari ahli media, dan valid dengan skor 80,55% dari ahli materi. Uji respon guru dilakukan kepada 5 orang guru dengan perolehan rata-rata skor sebesar 95% sangat layak, dan uji respon peserta didik yang dilakukan terhadap 6 orang peserta didik memperoleh rata-rata skor yaitu 88,33% dengan kategori sangat layak. Hal ini menunjukkan bahwa media Number Light Led ini valid dan layak
Evaluasi Pelaksanaan Strategi Mengajar Guru Di Masa Pandemi Covid 19 Di Tk Pertiwi Desa Pangkalan Makmur Kabupaten Siak Sari, Dwi Puspita; Puspitasari, Enda; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4254

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan keharusan kepala sekolah dan guru untuk membuat materi pembelajaran yang baru yang akan dibahas selama masa pandemi covid 19 serta menyediakan fasilitas yang mendukung kelancaran proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara guru untuk membuat sistem pembelajaran baru dan bagaimana cara guru untuk mengevaluasi peserta didik selama pembelajaran dimasa pandemi covid 19 ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini di laksanakan di TK Pertiwi Desa Pangkalan Makmur Kabupaten Siak. Sumber data penelitan ini yaitu menggunakan sumber data primer dimana data yang diperoleh dari hasil wawancara peneliti dengan narasumber. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Penggunaan strategi mengajar yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran sangat perlu dilakukan agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Dalam mengajar guru menggunakan tahapan mengajar yaitu tahap prainstruksional, tahap instruksional dan tahap evaluasi.
PENGEMBANGAN MEDIA SMART PRAYER MAT UNTUK KEMAMPUAN TATACARA SHALAT BAGI ANAK USIA 5-6 TAHUN Ramadhan, Salsabila; Novianti, Ria; Puspitasari, Enda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.46705

Abstract

Pendidikan anak usia dini dapat dilakukan dengan cara memberikan rangsangan pendidikan kepada anak untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak siap dalam memasuki pendidikan yang lebih lanjut. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di TK Pautan Hati Sungai tambang, ditemukan beberapa permasalahan yaitu: 1) masih ada anak yang belum mengenal gerakan shalat secara berurutan, 2) kurang lancarnya bacaan shalat pada anak, 3) kurangnya minat anak pada saat praktek pelaksanaan shalat, 4) media yang disediakan untuk praktek shalat kurang menarik. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan pengetahuan tata cara shalat pada anak usia 5-6 tahun yaitu dengan menggunakan media Smart Prayer Mat.. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research And Development (R&D) dengan metode pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan observasi dan wawancara dengan data akhir berupa angket. Subjek dalam penelitian ini yaitu seorang ahli media dosen PG PAUD FKIP UNRI, 5 orang pendidik, dan 10 orang anak yang berusia 5-6 tahun. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari tiga instrumen yaitu validasi instrumen kelayakan materi, instrumen kelayakan media, instrumen kelayakan respon pendidik. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian media Smart Prayer Mat dalam meningkatkan kemampuan tata cara shalat pada anak usia 5-6 tahun dinyatakan “sangat layak”. Berdasarkan hasil perolehan tersebut, maka media Smart Prayer Mat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan tata cara shalat bagi anak usia 5-6 tahun.
Analisis Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Pasca Pandemi di TK Aisyiyah 3 Pekanbaru Safira, Bella; Puspitasari, Enda; Solfiah, Yeni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11287

Abstract

Pengamatan yang telah dilakukan pada Anak Usia 5-6 Tahun pasca pandemi Di TK Aisyiyah 3 Pekanbaru diketahui bahwa kecerdasan emosional anak-anak yang masih kurang ataupun minim pasca pandemi. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Pasca Pandemi Di TK Aisyiyah 3 Pekanbaru. Penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia Usia 5-6 Tahun Sebanyak 45 Siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 16 anak dengan menggunakan teknik pengambilan sampel stratified random sampling. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti maka dapat disimpulkan bahwa analisis kecerdasan emosionai anak usia 5-6 tahun pada keiompok  A dan B  TK Aisyiyah 3 Pekanbaru berkatagori Baik dengan Presentasi 58 %. Dimana dari 16 anak  dengan 8 Laki-laki dan 8 Perempuan. Hasil ini tentunya harus dipertahankan bahkan terus ditingkatkan untuk mendapatkan hasil perkembangan kecerdasan emosional anak  yang lebih baik.
Perbandingan School Well Being Anak Usia 5-6 Tahun Antara Sekolah Penggerak Dan Sekolah Reguler Di Tembilahan Rahayu, Sri; N, Zulkifli; Puspitasari, Enda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11853

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan dalam school well being anak yang berusia 5-6 tahun di sekolah penggerak dan sekolah reguler. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian komparatif. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian komparatif ini yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan informasi, dan uji lapangan terbatas.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan wawancara terpimpin. Instrument yang digunakan berupa wawancara mengenai school well being pada anak. Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode analisis statistik. Berdasarkan perhitungan dari beberapa uji yang dilakukan memberikan indikasi bahwa adanya perbandingan school well being anak antara sekolah penggerak dan sekolah reguler. Hal ini dapat disimpulkan bahwa adanya perbandingan yang signifikan pada school well being anak antara sekolah penggerak dan sekolah reguler.
Pengaruh Media Mibepo terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru Nuraini, Nuraini; Solfiah, Yeni; Puspitasari, Enda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.16185

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan terlihat kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun masih tergolong rendah, sehingga diperlukannya media yang diberi nama mibepo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa media mibepo di TK Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen murni yaitu prettest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak TK Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru usia 5-6 tahun yaitu B1 yang berjumlah 20 orang anak dan B2 berjumlah 20 orang anak. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu data primer melalui observasi, analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan SPSS windows V.25.0. Hasil Penelitian menunjukan ada peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan dilihat dari skor perolehan rata-rata sebelum perlakuan dan sesudah perlakukan, hasil analisis data t_hitung 16.513 lebih besar t_(tabel )1.729 Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media mibepo berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak uisa 5-6 tahun di TK Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru.
Hubungan Motivasi Kerja Dengan Resiliensi Pendidik TK di Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis Herdiyanti, Eka; Novianti, Ria; Puspitasari, Enda
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 01 (2018): PAUD Lectura - Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.629 KB) | DOI: 10.31849/paudlectura.v2i01.1988

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi kerja dengan resiliensi pendidik TK di Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah pendidik TK yang berjumlah 126 orang pendidik, sampel penelitian ini sebanyak 56 orang pendidik. Metode yang digunakan yaitu korelasi Pearson Product Moment untuk melihat hubungan antara variabel motivasi kerja dengan resiliensi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dalam bentuk skala Likert. Teknik analisa data menggunakan uji coba skala dan analisa metode statistik dengan program SPSS for windows ver. 22. Dari hasil penelitian diketahui tingkat motivasi kerja pendidik berada dalam kategori sangat tinggi dengan nilai presentase 87,5% dan tingkat resiliensi pendidik berada dalam kategori tinggi dengan nilai presentase 57,14%. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi kerja dengan resiliensi pendidik TK di kecamatan bengkalis kabupaten bengkalis. Hal ini dapat diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar rxy = 0,590 dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Tingkat hubungan antara motivasi kerja dengan resiliensi termasuk dalam kategori sedang dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan sebesar KD = r² x 100% = 34,81%, memiliki makna bahwa motivasi kerja memberi pengaruh sebesar 34,81% terhadap resiliensi. Kata Kunci : Motivasi Kerja, Resiliensi Abstract The aim of this reserch is to know the corelation between motivation work and resilience of early childhold education teachers in sub district Bengkalis.. There are 126 early childhood education teachers, and 56 early childhood education teachers as sample of this research. Method used in this research is pearson product moment correlation to see relationship between variables of work motivation and resilience. Data collection techniques used are questioner in linkert scale form. Based on this research the level of work motivation in early childhood education teachers in a very high category with percentage 87,5 % and level of resilience early childhood education teachers in high category with percantage 57,14%. Based of hypothesis there is a positive significant correlation between work motivation and resilience early childhood education teachers. This can be known from value coefficient of correlation that rxy= 0.590 and significance level 0,000 < 0,05 in a middle category with determinant coefficient value in the amount of KD = r2 x 100% = 34.81% it means that work motivation give effect as much 34.81 % to resilience. Key words : work motivation, resilience.
Pengaruh Permainan Tradisional Jaluar Onau Terhadap Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru Delsi Susanti; Ria Novianti; Enda Puspitasari
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 01 (2019): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v3i01.3349

Abstract

Penelitian ini didasari oleh pengamatan peneliti di TK Negeri Pembina 3 Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru, pengamatan ini terhadap kemampuan motorik kasar pada anak belum berkembang dengan optimal. Sehingga perlu dilakukan penelitian menggunakan permainan tradisional Jaluar Onau. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji pengaruh permainan tradisional Jaluar Onau terhadap kemampuan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TK Negeri Pembina 3 Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru dari bulan April 2019 sampai Juli 2019 untuk observasi dan penelitian. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design dengan jumlah sampel 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi kemampuan motorik kasar anak. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan I.BM SPSS statistik ver 23. Dari hasil analisis data diperoleh thitung 24,218 lebih besar dari pada ttabel = 2,093 dengan sig 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan motorik kasar pada anak yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan permainan tradisional Jaluar Onau. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat pengaruh permainan tradisional Jaluar Onau terhadap kemampuan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru sebesar 56,79%.
Pengaruh Pengaruh Media Pembelajaran Mekatronik Terhadap Kemampuan Membaca Literasi Membaca Anak Usia 5-6 Tahun: Pengaruh Media Pembelajaran Mekatronik Terhadap Kemampuan Membaca Literasi Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Rita Kurnia; Yolastama Ardiansi; Enda Puspitasari
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 01 (2024): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i01.20027

Abstract

Kemampuan literasi membaca pada anak usia 5-6 tahun di TK Kartika 1-21 Pekanbaru pada awalnya dalam kriteria BB (Belum Berkembang) sejumlah 13 anak di kelas kontrol dan 14 anak di kelas eksperimen. Hal ini mengindikasikan bahwa mayoritas anak-anak pada tahap awal penelitian belum mencapai tingkat perkembangan kemampuan literasi membaca. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK Kartika 1-21 Pekanbaru dengan usia 5-6 tahun, sampel dalam penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu B3 dengan jumlah anak yaitu 15 anak dan B4 dengan jumlah anak yaitu 15 anak dengan menggunakan purposive sampling. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini sebagai berikut : (1) Untuk mengetahui pengetahuan kemampuan literasi membaca anak usia 5-6 tahun sebelum diberikan perlakuan melalui media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu.(2) Untuk mengetahui pengetahuan kemampuan literasi membaca anak usia 5-6 tahun sesudah diberikan perlakuan melalui media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu. (3) Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu terhadap kemampuan literasi membaca anak usia 5-6 tahun. Pengaruh yang diberikan perlakuan media pembelajaran mekatronik cerita rakyat melayu terhadap kemampuan literasi membaca pada anak usia 5-6 tahun di TK Kartika 1-21 Pekanbaru adalah sebesar 42,13 %. Kata Kunci: Literasi, Membaca, Anak Usia Dini Abstract The reading literacy ability of children aged 5-6 years at Kindergarten Kartika 1-21 Pekanbaru was initially in the BB (Not Developed) criteria, numbering 13 children in the control class and 14 children in the experimental class. This indicates that the majority of children in the early stages of the research have not yet reached the level of development of reading literacy skills. The objectives to be achieved in this research are as follows: (1) To determine the knowledge of reading literacy skills of children aged 5-6 years before being given treatment through the media mechatronic learning of Malay folklore. (2) To determine the knowledge of reading literacy skills of children aged 5-6 years after being given treatment through mechatronic learning media of Malay folklore. (3) To determine the effect of Malay folklore mechatronic learning media on the reading literacy skills of children aged 5-6 years. The influence that Malay folklore mechatronic learning media has on the reading literacy skills of children aged 5-6 years at Kindergarten Kartika 1-21 Pekanbaru is 42.13%.
Pemberdayaan Guru Sebagai Penguatan Keterampilan Profesional Dalam Program Pembuatan Modul Proyek Berbasis Kearifan Lokal Melayu Siak Alexander Alim, Jesi; Hermita, Neni; Putra, Zetra; Erlisnawati, Erlisnawati; Puspitasari, Enda; Sulastio, Agus
Journal of Community Engagement Research for Sustainability Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/cers.4.1.10-17

Abstract

Strengthening projectPancasila student profile is a project-based co-curricular activity designed to strengthen efforts to achieve competency and character in accordance withPancasila student profile which is made based on Graduate Competency Standards. One of the themes in the P5 Project is local wisdom in the local area.This theme was chosen in order to build curiosity and inquiry skills through exploration of the culture and local wisdom of the surrounding community or the local wisdom of each school in the area.The problems faced by teachers at SDN 002 Koto Baru are as follows; 1) Lack of knowledge about the project to strengthen the profile of Pancasila students; 2) Lack of training provided by the relevant agencies in implementing and preparing the Project for Strengthening the Pancasila Student Profile, especially regarding the theme of local wisdom; and 3) Teachers do not understand the dimensions, elements, sub-elements and objectives of the Pancasila Student Profile that they want to implement in schools. The training carried out can provide teachers with an understanding of the dimensions, elements and subelements of the Pancila student profile strengthening project. Understanding this can guide teachers in compiling project modules in accordance with local wisdom. Teachers can arrange project modules according to student phases which can be adjusted to the achievement of student characteristics in the class
Co-Authors ', Helvanita ', Nurweti ', Wilson ', Yanti ', Zulkifli N AA Sudharmawan, AA Afriani, Depi Alexander Alim, Jesi Amalia, Yunita Aminuyati Anggeriani, Ade Astri Anna Veronika Anugrah, Dinda Putri Ayustina Marsya Azprima, Jeli Bety Hariani Bismawati, T Bunga Anjelina Cahyani, Elita Chairlsyah, Daviq Dari, Sri Wulan Daviq Chairilsyah Defni Satria Delsi Susanti Desly Manalu Deswita, Ratna Devi Cholivawati Devi Purnama Sari Devi Risma Dewi Rohana Dian Diovriska Duwi Yulianti Dwi Puspita Sari, Dwi Puspita Erlisnawati Erlisnawati Fajriati, Sukma Febrialismanto &#039; Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto3 Fitri Fitri Fitriani Fitriani Fitriyah &#039; Fitriyani, Anggun Fuja Desmara Gusti Emiliya Sari Hanida, Putri Hapzi Ali Hasanah Melwa Hasnita Hasnita Hastuti, Desi Heni Pujiastuti Herawati, Firda Herdiyanti, Eka Herli Marlina Holyness Nurdin Singadimedja Hukmi Hukmi, Hukmi Indah Royani, Indah Indri Cahya Dita Irmawati &#039; Julimawar Simanjuntak Lauren Afrylisa Kaban Leni Leni Leni, Novita Ade Lili Artika Luluk Aniqiyah Maria, Ilga Mayasari, Silvi Mellya Efridha Monita, Rosa Mungkur, Maria Putriani Nadila, Iis Neni Hermita NISA, LUTFIATUN Nova Novelia Nur Ain Nuraini Nuraini Nurazianti Nurazianti Nurmala Sari Nurul Mufida Pardede, Eka Sartika Prakawati, Helda Pratiwi, Rahmi Yulisha Putra, Zetra Rafika Yanti Rahmadani, Betria Ramadhan, Salsabila Ratna Dewi Ratnawati Ratnawati Reza Triana Ria Novianti Ria Novianti Rita Kurnia Rony, Zahara Tussoleha Rosdiana Sibarani Safira, Bella Sakina, Ulfat Santi Tarigan Sari Kunanti Sari, Yunita Puspa Septiana, Agis Winda Septiani, Belia Simatupang, Vebry Chintya Sipayung, Elsa Yuliana Solfiah, Yenni Sopia Julia Monika Sri alela, Sri SRI RAHAYU Sri Wahyu Ningsih Sulastio, Agus Sundari, Imas Susilawati Susilawati Syafira, Sarah Putri Tania Ayu Kencana Putri Tarigan, Ines Permata Sari Tri Umari Tri Umari, Tri Tri Utami Ulva, Nadya Ummi Fadhillah Vebriana, Esah Wati, Fitri Widya Waroka Fatmala Ningsih Widyia Asmariza Wilson Wilson Wilson Wilson Winda Elvita Sari Wusono Indarto Yeni Solfiah Yeni solfiah, Yeni Yesi Arifianti Yessi Komalasari Yolastama Ardiansi Yosi Refida Siahaan Yunita Puspa Sari Zulhelda Zulhelda Zulkifli &#039; Zulkifli N Zulkifli N &#039; Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N, Zulkifli N