Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tata Busana Home Economics Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) International Journal for Educational and Vocational Studies BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) IJORER : International Journal of Recent Educational Research JURNAL SOCIA AKADEMIKA Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional BAJU: Journal of Fashion and Textile Design Unesa Jurnal Riset Rumpun Ilmu Teknik (JURRITEK) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Journal of Education Method and Learning Strategy Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Jurnal Pengabdian Sosial
Lutfiyah Hidayati
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MEMBUAT KOLASE PADA ELEMEN DASAR FASHION DESIGN Dinano Vianingrum; Inty Nahari; Lutfiyah Hidayati; Deny Arifiana
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 1 (2023): March
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n1.p9-14

Abstract

The Project Based Learning Learning Model is one model that can be applied in making collages on the Basic Elements of Fashion Design. This learning model has great potential to make students work collaboratively in producing work according to the demands of the independent curriculum. The population of this study was students at SMK Dharma Wanita Gresik, Fashion Design Skills. The purpose of this research is to find out how to apply the Project Based Learning learning model to the Basic Elements of Fashion Design in making collages, to find out the results of learning to make collages after applying the Project Based Learning learning model, to find out the level of collaboration of students in making collages through the Project Based Learning learning model. The research was carried out by observing the application of the Project Based Learning learning model, the collaborative level of students, and the assessment of learning outcomes. The application of Project Based Learning and the collaborative behavior of students was assessed by 3 observers through observations during the learning process while learning outcomes were obtained from the assessment of collage products. Data from the application of Project Based Learning gets an average score of 93.45% with very good quality, the collaborative level gets an average score of 93.05% with very good quality, and learning outcomes to make collages get an average score of 88.4. With the application of the Project Based Learning learning model in making collages, it shows that learning can be carried out at a very good collaborative level and learning outcomes achieve a minimum completeness criterion value.
Pengembangan Modul Pola Rok pada Mata Pelajaran Keterampilan Busana Kelas XI MA Al-Ishlah Sendangagung Nurul Izzah Firdausy; Yulistiana Yulistiana; Lutfiyah Hidayati; Irma Russanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan modul yang dikembangkan pada materi pembuatan pola rok, hasil belajar siswa setelah menggunakan modul, serta hasil respon siswa setelah menggunakan modul. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dilaksanakan di MA Al-Ishlah Sendangagung pada bulan April. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah ADDIE model. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah penilaian tingkat validitas dan tes. Metode pengolahan data menggunakan metode analisis deskriptif dengan menghitung hasil validasi media, nilai ketuntasan hasil belajar, serta respon siswa. Hasil penelitian menyatakan: 1) kelayakan validasi modul pola rok mendapatkan rata-rata total sebesar 4,125 yang menyatakan kriteria sangat valid sehingga layak untuk diuji cobakan. 2) hasil belajar siswa setelah menggunakan modul pola rok pada mata pelajaran keterampilan busana mencapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 90%, termasuk dalam kategori sangat baik. 3) respon siswa setelah menggunakan modul pola rok memperoleh hasil prosentase 74% dari siswa menjawab “IYA” dengan kriteria setuju.
Pengembangan Video Tutorial Desain Busana Secara Digital dengan Adobe Illustrator pada Kelas XII SMK Katolik Mater Amabilis Surabaya Jasmine Nadhiyfa Syanni; Lutfiyah Hidayati; Inty Nahari; Nashikhah Nashikhah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada 13 siswa kelas XII Tata Busana SMK Katolik Mater Amabilis Surabaya di bulan Oktober 2021 dengan permasalahan belum ada media pembelajaran desain busana secara digital dan tingkat ketuntasan belajar siswa hanya 65% yang seharusnya minimal 75%. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan tingkat kelayakan media pembelajaran video tutorial; (2) mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diberikan media video tutorial. Metode yang digunakan Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Media video divalidasi oleh ahli media dan ahli materi menggunakan lembar penilaian kelayakan media tutorial dan diterapkan di kelas berupa penugasan dengan instrumen lembar soal tugas. Data diolah menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menyatakan (1) tingkat kelayakan video tutorial desain busana dari kedua ahli mencapai skor rata-rata 4,4 yang tergolong sangat layak; dan (2) hasil ketuntasan belajar siswa dalam membuat desain busana dengan bantuan video tutorial mencapai 100% yang tergolong tuntas.
Pengaruh Kualitas Produk Bustier terhadap Kepuasan Konsumen di Mata Pelajaran Custom Made SMK Negeri 6 Surabaya Evira Elsa Abiyya; Lutfiyah Hidayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas produk dan kepuasan konsumen memiliki keterkaitan yang penting dalam konteks pembelajaran. Peserta didik perlu memahami bagaimana mereka mampu untuk menjamin produk yang mereka hasilkan itu berkualitas dan melayani konsumen sampai konsumen merasa puas. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mendeskripsikan kualitas produk bustier, 2) mendeskripsikan tingkat kepuasan konsumen produk bustier, dan 3) mengetahui adakah pengaruh antara kualitas produk bustier terhadap kepuasan konsumen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan uji korelasi. Objek penelitian ini yaitu 34 peserta didik kelas XI Custom Made SMK Negeri 6 Surabaya. Metode pengumpulan data menggunakan metode pengukuran dan kuisioner tertutup. Instrumen penelitian ini menggunakan instrumen pengukuran berupa instrumen penilaian produk bustier yang divalidasi oleh 2 ahli serta menggunakan metode kuisioner tertutup yang disusun berdasarkan teori dimensi kepuasan konsumen. Metode analisis data menggunakan uji korelasi pearson product moment dengan bantuan SPSS Statistic 25 dan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : 1) penilaian kualitas bustier masuk ke dalam kategori baik dan sangat baik, 2) seluruh konsumen produk bustier sangat puas terhadap produk bustier, dan 3) pengaruh kualitas produk bustier terhadap kepuasan konsumen dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,015 < 0,05. Pearson correlation sebesar 0,412 menunjukan tingkat pengaruh dalam kategori sedang.
Pelatihan Keterampilan Pembuatan Souvenir Bagi Siswa Untuk Mendukung Program Double-Track di SMA Negeri 1 Karas Magetan Mita Yuniati; Lutfiyah Hidayati; Imami Arum Tri Rahayu; Peppy Mayasari
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i3.5698

Abstract

Penyelenggaraan SMA double track dilatarbelakangi oleh masih banyaknya lulusan Sekolah Menengah Atas yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi dan untuk meningkatkan Index Pembangunan Manusia. Oleh karena itu Pemerintah Provinsi Jawa Timur menetapkan Peraturan Gubernur berkaitan dengan penyelenggaraan Program Double Track pada Sekolah Menengah Atas. Telah dilaksanakan berbagai pelatihan sebelumnya SMAN 1 Karas akan tetapi target dari terbentuknya lulusan SMAN 1 Karas yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi dapat melakukan wirausaha belum berjalan maksimal. Oleh karena itu perlu dilaksanakan pelatihan produk wirausaha oleh Dosen S1 Pendidikan Tata Busana. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka tim PKM dalam hal ini melakukan program pelatihan Keterampilan Pembuatan Souvenir Pernikahan dengan motif batik khas magetan Bagi Siswa Untuk Mendukung Program Double-Track di SMA Negeri 1 Karas Magetan. Metode pelaksanaan program pelatihan ini yang pertama dilakukana adalah riset dan uji coba produk oleh tim pelatih kegiatan. Riset dan uji coba produk dilakukan untuk memastikan produk yang nantinya dijadikan sebagai produk pelatihan layak dan sesuai untuk dijadikan sebagai prototype pelatihan.setelah riset dan uji coba produk berhasil kemudian dilaksanakan pelatihan sesuai jadwal yang telah ditetapkan dengan menggunakan metode pembelajaran langsung dengan cara pelatih mendemonstrasikan dan mempraktikkan secara langsung prosedur pembuatan produk. Tahapan yang terakhir adalah evaluasi pelaksanaan pelatihan dengan metode rubrik penilaian dan angket. Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan pelatihan didapatkan hasil bahwa pelaksanaan pelatihan dilakasankan dengan  baik, dengan bukti respon peserta yang sangat baik
Penerapan Pembelajaran Daring pada Kompetensi Dasar Pembuatan Bolero/Rompi Siswa Kelas XI Tata Busana 1 di SMK Negeri 8 Surabaya Shinta Amellia Vebri Zhaputri; Lutfiyah Hidayati; Imami Arum Tri Rahayu; Peppy Mayasari
JURNAL RISET RUMPUN ILMU TEKNIK Vol. 3 No. 1 (2024): April : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Teknik
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurritek.v3i1.2686

Abstract

The advancement of information and communication technology today can influence the development of education, one of which is through online learning. Online learning can be utilized by teachers and students anytime and anywhere. This research aims to describe: 1) the feasibility of implementing online learning using Google Classroom, Google Meet, and WhatsApp Group on the Basic Competencies of Making Bolero/Vest for 11th-grade students in Fashion Design 1 class at State Vocational High School 8 Surabaya, and 2) students' learning outcomes through the implementation of online learning. This research is descriptive in nature and was conducted at State Vocational High School 8 Surabaya in the Fashion Design 1 class, focusing on the subject of custom-made fashion garment production, specifically the competence of making bolero/vest, during September - October of the 2020/2021 academic year. The number of respondents was 35 students. Data collection methods included observation and assessment of bolero/vest products. The research instruments used were observation sheets and product assessment rubrics. Data analysis was conducted descriptively by calculating the average observation results and categorizing values between complete and incomplete. The research results indicate: 1) the feasibility of learning conducted over 4 meetings shows that the WhatsApp Group application was used during the opening of the lesson, Google Classroom was used in the opening and core learning activities, and Google Meet was used in the core and closing parts. The observation results of the feasibility of learning with the application of Google Classroom, Google Meet, and WhatsApp Group on the basic competencies of making bolero/vest for 11th-grade students in Fashion Design 1 class at State Vocational High School 8 Surabaya are categorized as very good, with an average score of 84, and 2) the learning outcomes of students, where 28 students were declared complete and 7 students were declared incomplete. The classical learning completeness level reached 80%, exceeding the school's KKM (Minimum Mastery Criteria) standard of >76%.
Hubungan Pemberian Reward dan Punishment terhadap Motivasi Belajar pada Pembuatan Blus di SMK Negeri 1 Jabon Rosa Maharani; Ratna Suhartini; Lutfiyah Hidayati; Inty Nahari
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5313

Abstract

This research began with various problems faced by students in the learning process, one of which was students' lack of motivation in achieving learning goals. Due to this problem, various methods which will be the solution to this problem, one of which is the method of providing rewards and punishments. This research aims to determine the relationship between giving rewards and punishments to learning motivation in making blouses at SMK Nergeri 1 Jabon. This research used a quantitative approach with a population of 72 students and because the sampling technique in this research used a total sampling technique, the samples taken totaled 72 respondents. The data collection technique used was a questionnaire. Meanwhile, data analysis used product moment correlation with the help of the SPSS 23 application. The results of this research show that there is a relationship between giving rewards and punishment to learning motivation. It is known that the calculated r is greater than the r table (0.490 > 0.339) and the significance value obtained is 0.000 which is smaller than 0.05
Hubungan Antara Self-Efficacy dan Pengetahuan Technopreneur dengan Minat Berwirausaha di Bidang Busana Peserta Didik Kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Jabon Sumadyowati Awanda Erna; Lutfiyah Hidayati
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5404

Abstract

The research investigates self-efficacy, technopreneur knowledge, and interest in entrepreneurship in the fashion sector among class X Fashion Design students at SMK Negeri 1 Jabon. Additionally, the study aims to explore the correlation between self-efficacy and interest in entrepreneurship in the fashion sector, technopreneur knowledge and interest in entrepreneurship in the fashion sector, and self-efficacy, technopreneur knowledge and interest in entrepreneurship in the fashion sector. The research employed a saturated sampling technique, employing questionnaire instruments and multiple-choice tests. The study's final results indicate a tendency towards high levels of self-efficacy and interest in entrepreneurship in the fashion sector among the participants. Multiple regression analysis reveals that the calculated t-values of self-efficacy and technopreneur knowledge are 7.010 and 4.453, respectively, more significant than the accepted value of 2.040 at a significance level of 0.000 <0.05. Therefore, partially, the self-efficacy variable has a relationship with interest in entrepreneurship in the fashion sector, as well as the technopreneur knowledge variable. Furthermore, the obtained F count of 192.145 is greater than the accepted value of 3.305 at a significance level of 0.000 <0.05. This indicates that simultaneously, self-efficacy and technopreneur knowledge are related to interest in entrepreneurship in fashion for class X students with 92.5% accuracy. In comparison, the remaining 7.5% is associated with other variables.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Video Tutorial Berbasis Animasi pada Pemindahan Lipit Pantas di Fase E SMKN 1 Bagor Millenia Luckyanti Erdy; Marniati Marniati; Lutfiyah Hidayati; Mita Yuniati
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5422

Abstract

This research aims to 1) Determine the feasibility level of animation-based video tutorials; 2) Assess student responses; and 3) Evaluate the improvement in student learning outcomes on the topic of quick lipid transfer. This study is an action research using a descriptive quantitative research method, conducted at SMKN 1 Bagor in the academic year 2023/2024. The subjects of this action are 36 students in Fashion Boutique 1 class. Data collection techniques include validity assessment sheets, questionnaires, and tests. The research results indicate that 1) the implementation of animation-based video tutorials is considered suitable and valid for use; 2) student responses are categorized as very good; and 3) student learning outcomes on the topic of quick lipid transfer have improved with a satisfactory category. The findings of this research suggest that animation-based video tutorials can enhance student learning outcomes in the Fashion Boutique 1 class at SMKN 1 Bagor in the subject of quick lipid transfer.
Pelatihan Keterampilan Pembuatan Souvenir Bagi Siswa Untuk Mendukung Program Double-Track di SMA Negeri 1 Karas Magetan Mita Yuniati; Lutfiyah Hidayati; Imami Arum Tri Rahayu; Peppy Mayasari
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i3.5698

Abstract

Penyelenggaraan SMA double track dilatarbelakangi oleh masih banyaknya lulusan Sekolah Menengah Atas yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi dan untuk meningkatkan Index Pembangunan Manusia. Oleh karena itu Pemerintah Provinsi Jawa Timur menetapkan Peraturan Gubernur berkaitan dengan penyelenggaraan Program Double Track pada Sekolah Menengah Atas. Telah dilaksanakan berbagai pelatihan sebelumnya SMAN 1 Karas akan tetapi target dari terbentuknya lulusan SMAN 1 Karas yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi dapat melakukan wirausaha belum berjalan maksimal. Oleh karena itu perlu dilaksanakan pelatihan produk wirausaha oleh Dosen S1 Pendidikan Tata Busana. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka tim PKM dalam hal ini melakukan program pelatihan Keterampilan Pembuatan Souvenir Pernikahan dengan motif batik khas magetan Bagi Siswa Untuk Mendukung Program Double-Track di SMA Negeri 1 Karas Magetan. Metode pelaksanaan program pelatihan ini yang pertama dilakukana adalah riset dan uji coba produk oleh tim pelatih kegiatan. Riset dan uji coba produk dilakukan untuk memastikan produk yang nantinya dijadikan sebagai produk pelatihan layak dan sesuai untuk dijadikan sebagai prototype pelatihan.setelah riset dan uji coba produk berhasil kemudian dilaksanakan pelatihan sesuai jadwal yang telah ditetapkan dengan menggunakan metode pembelajaran langsung dengan cara pelatih mendemonstrasikan dan mempraktikkan secara langsung prosedur pembuatan produk. Tahapan yang terakhir adalah evaluasi pelaksanaan pelatihan dengan metode rubrik penilaian dan angket. Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan pelatihan didapatkan hasil bahwa pelaksanaan pelatihan dilakasankan dengan  baik, dengan bukti respon peserta yang sangat baik
Co-Authors Agus Wiyono Aisyah Fikrianti Ali Hasbi Ramadani Anneke Endang K. AYU MAHARANI, MONICA Aziza, Mar'atul Citra Hayyuningartri, Nila Colodia, Sindi Deny Arifiana Dewi Lutfiati Dinano Vianingrum DWI CAHYANI, RITA Dwiyanti, Shifa Salsabila Ramadhani Dyantina, Nahilla Ec. Mein Kharnolis Engki Edi Saputra Evira Elsa Abiyya Farid Baskoro Fiki Mulkiati Izzah Fitri Hardiyanti Hasanah HM Heru Arizal Imami Arum T imami rahayu Indarti Inty Nahari Inty Nahari Inty Nahari Irma Russanti Ivana Azizah Zharfan Jasmine Nadhiyfa Syanni JAZILAH, FILDZAH Latuconsina, Siti Amiya LESTYONINGSIH, NITA Ma’rifatun Nashikhah Manasikana, Arina Marifatun Nashikhah Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati, Marniati Maspiyah Maspiyah Maulida, Iva Ma’rifatun Nashikhah MEIN KHARNOLIS Mein Kharnolis Merinda Dwi Restyawati Millenia Luckyanti Erdy Mita Yuniati Nabbilah Ayu Putri Reztanty Nashikhah Nashikhah Nashikhah, Ma'rifatun Nashikhah, Ma’rifatun NURAINI, SEPTIA Nurul Izzah Firdausy Palupi, Yulia Peppy Mayasari, Peppy Rahayu, Enita Rahayu, Imami Arum Tri Rahmawati, Retno Dwi Ratna Suhartini Ratna Suhartini Rosa Maharani ROSY SAPUTRI, OKTAVIA SADIYAH, HALIMATUS Sasi, Sasi SAVITRI, ANA Shinta Amellia Vebri Zhaputri Soeparno Soeparno Sora, Maja Mustika Sri Rusmiyati Sumadyowati Awanda Erna Suparji Suparji TR, Imami Tri Rahayu, Imami Arum Umy Hanik Mashluhi Yenma Sinabariba Yuli Sutoto Nugroho Yulistiana Yulistiana YUNI DWI K, DORA Yuniati, Mita