Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.76
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK) EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Justisia Ekonomika International Journal for Educational and Vocational Studies Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Jurnal Didaktika Dwija Indria Journal La Multiapp Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal of Basic Education Research Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pengabdian Mandiri Global Journal Basic Education MINERAL Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN)  Waluya The International Science of Health Journal JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Indonesian Science Education Journal (ISEJ) Macca: Science-Edu Journal Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) IJoEd: Indonesian Journal on Education JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Rukayah Rukayah
Program Studi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan UNM
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penerapan Media Video Terhadap Hasil Belajar Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar Inpres 6/75 Kabupaten Bone Rukayah, Rukayah; Rosmalah, Rosmalah; Kadir, Abd
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2021): Januari (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v5i1.16798

Abstract

This study was conducted to determine the effect of the application of video on the learning outcomes of students' poetry writing at SD Inpres 6/75 Manurunge, Tanete Riattang District, Bone. This research uses quasi-experimental research. The research variable was video as the independent variable and the result of learning to write poetry as the dependent variable. The research design used was pre-experimental with one group pretest-posttest design. The population in this study were fifth-grade students of SD Inpres 6/75 Manurunge, Tanete Riattang Bone District. Researchers used saturated census/sampling. The research location is SD Inpres 6/75 Manurunge, TaneteRiattang District, Bone. Data collection was done by testing, before and after treatment. The data obtained from the test were analyzed using descriptive statistical techniques and inferential statistical techniques using SPSS 24.00 for windows. The results showed that there was a significant difference between students' learning outcomes to write poetry before and after the application of video in writing poetry at SD Inpres 6/75 Manurunge, Tanete Riattang District, Bone. This difference can be seen from the quality of learning outcomes after applying video better than before applying video in learning. The conclusion is that video has a positive effect on student learning outcomes at SD Inpres 6/75 Manurunge, Tanete Riattang District, Bone. The amount of the contribution of video through students' learning achievement to write poetry was 27.8% with a fairly good category, 72.2% was influenced by other variables.
IMPLEMENTASI KURIKULUM DALAM PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Basyiruddin, Mirza; Rukayah, Rukayah; Roemintoyo, Roemintoyo
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 13 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v13i1.5055

Abstract

The implementation of the learning curriculum during the Covid-19 pandemic is a challenge in the world of education. This study aims to reveal the implementation of the actual curriculum in the form of a combination of the core curriculum and the hidden curriculum through the analysis of learning activities during the Covid-19 pandemic. The subjects of this study were students of grade 6 SD Negeri Kalimacan, Kalijambe District, Sragen Regency which took place in the 1st semester of the 2020-2021 academic year. This study uses a qualitative approach method that is suitable in describing the problems that occur in the field. This type of qualitative research is a case study. The case study was chosen because of its suitability with a special ongoing problem, namely the implementation of the curriculum during the Covid-19 pandemic. Data collection techniques using interviews, observation, document analysis. The various data collected are then processed through the stages of data reduction, presentation, and drawing conclusions. Data validity trials were carried out through source and technique triangulation techniques. The results of this study indicate that the implementation of the curriculum during the Covid-19 pandemic was carried out by adjusting learning activities. The adjustment of these learning activities is by implementing the core curriculum and hidden curriculum through online and offline learning.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PUISI BERBASIS TEMATIK INTEGRATED MELALUI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DI SEKOLAH DASAR Rukayah, Rukayah
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1024.952 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v4i1.43435

Abstract

Penggunaan lingkungan kolaborasi peer to peer dalam CIRC sangat bermanfaat di usia sekolah dasar. Berdasarkan uraian di atas, pembelajaran puisi di SD akan lebih layak jika disajikan secara terintegrasi dengan CIRC karena pembelajarannya bersifat reseptif dan produktif. Oleh karena itu pengembangan pembelajaran puisi berbasis tematik integrated melalui pembelajaran CIRC perlu dilakukan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan prototype pembelajaran puisi berbasis tematik integrated melalui CIRC di SD Kota Surakarta. Penelitian ini dirangkum menjadi empat tahap sesuai dengan kebutuhan penelitian, yakni (1) tahap penyusunan draf awal (prototype); (2) tahap pengembangan (3) tahap uji keefektifan, dan (4) desiminasi. Kesimpulan penelitian ini sebagai berikut: (1) pada tahap studi pendahuluan ditemukan bahwa pembelajaran puisi di SD masih belum sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru SD. Buku teks diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang puisi dan menulis puisi; (2) Pengembangan pembelajaran puisi dilakukan dengan menerapkan model CIRC; (3) Uji terbatas dan uji luas penelitian ini menghasilkan model pembelajaran puisi berbasis CIRC yang layak untuk siswa SD; (4) Uji keefektifan produk menghasilkan pembelajaran puisi yang dikembangkan dengan model CIRC yang efektif.
Pengaruh Strategi Stratta terhadap Kemampuan Menulis Percakapan Siswa Kelas IV UPT SD Inpres 6/75 Manurunge Kabupaten Bone Rukayah, Rukayah; Satriani, Satriani; Amalia, Nurul
Global Journal Basic Education Vol 2 No 3 (2023): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i3.836

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi Stratta terhadap kemampuan menulis percakapan siswa kelas IV UPT SD Inpres 6/75 Manurunge Kabupaten Bone. Variabel dalam penelitian ini adalah strategi Stratta (variabel bebas), dan kemampuan menulis percakapan (variabel terikat). Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV UPT SD Inpres 6/75 Manurunge berjumlah 43 siswa, dengan teknik sampel jenuh yaitu kelas IVB untuk kelas eksperimen dan kelas IVA untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa data hasil posttets kelas eksperimen dan posttets kelas kontrol menunjukkan 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan strategi Stratta terhadap kemampuan menulis percakapan siswa kelas IV UPT SD Inpres 6/75 Manurunge Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone dilihat dari hasil analisis uji Independent Sample t-Test yaitu thitung (4.032) > ttable (1,8288).
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ALPHABET CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SD NEGERI 41 MALLARI KECAMATAN AWANGPOE KABUPATEN BONE Rukayah, Rukayah; Idris, Muhammad; Rhamadani, Nur Auliya
Global Journal Basic Education Vol 2 No 3 (2023): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i3.1159

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri 41 Mallari melalui penggunaan media pembelajaran Alphabet Card. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II sebanyak 16 siswa. Rancangan tindakan dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang dilakukan melalui tahap reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa dari 68,75% pada siklus I yang termasuk dalam kualifikasi baik (B) menjadi 93,75% pada siklus II yang termasuk dalam kualifikasi sangat baik (SB). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran Alphabet Card dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri 41 Mallari Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.
PENGGUNAAN STRATEGI STRATTA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SD INPRES 6/75 SELLI KABUPATEN BONE Rukayah, Rukayah; Rosmalah, Rosmalah; Sari, Risma
Global Journal Basic Education Vol 2 No 3 (2023): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i3.1169

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis Pre-eksperimen desain One-Group Pretest-Posttest Design yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan kemampuan menulis narasi sebelum dan setelah penggunaan strategi Stratta pada siswa kelas V SD Inpres 6/75 Selli Kabupaten Bone. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan strategi Stratta, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan menulis narasi siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres 6/75 Selli yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh, karena semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik analisis data adalah analisis statistik deskriptif dan analisis ststistik inferensial. Hasil Paired Sample T-test dengan thitung > ttabel yaitu thitung sebesar 32,708 dan ttabel sebesar 2,07387. Sebelum penggunan strategi Stratta diperoleh rata-rata (mean) 52,583 dan setelah penggunaan strategi Stratta diperoleh rata-rata (mean) 81,333. Sehingga hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan strategi Stratta terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas V SD Inpres 6/75 Selli Kabupaten Bone.
Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa di Sekolah Dasar Sakinah, Amely Indah; Rukayah, Rukayah; Mujahidah, Mujahidah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikdasmen) Volume 1 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : ILIN Institute Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dikdasmen.v1i3.2120

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental design yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV UPT SDN 42 Waetuwo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPT SDN 42 Waetuwo yang berjumlah 33 siswa, sedangkan sampel penelitian diambil dari anggota populasi. Data penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar tematik berupa Pretest dan Posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar tematik siswa kelas IV UPT SDN 42 Waetuwo sebelum dan sesudah dibelajarkan dengan model pembelajaran Index Card Match berbeda secara signifikan. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Index Card Match berpengaruh terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV UPT SDN 42 Waetuwo Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone.
Pengaruh Penggunaan media gambar seri terhadap kemampuan bercerita (studi pada siswa kelas III Di UPT SPF SD negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone Rukayah, Rukayah; Amin, Muhammad; Andani, Evi
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.48361

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian post-test only control group design. Tujuan penelitian ini untuk:1). Mendeskripsikan pengaruh penerapan media gambar seri terhadap kemampuan bercerita siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone yang terdiri dari kelas IIIA dan IIIB berjumlah 40 siswa yang dipilih berdasarkan teknik sampling jenuh. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui kemampuan bercerita siswa dan lembar observasi untuk mengetahui gambaran penerapan media gambar seri. Analsis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif nilai rata-rata yang diperoleh kelas kontrol adalah 67,52 sedangkan niali rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen adalah 71,58. Berdasarkan hasil analisis inferensial niai signifikansi data post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah 0,000 yang artinya (0,000<0,05) yang berarti ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan media gambar seri terhadap kemampuan bercerita siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone.Kata kunci: Media Gambar Seri dan Kemampuan Bercerita.
Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita terhadap Minat Membaca Rukayah, Rukayah; Rosmalah, Rosmalah; Tussadia, Radia
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.50313

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran minat membaca dan mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media buku cerita terhadap minat membaca siswa kelas III. Desain penelitian quasi eksperimental berbentuk nonequivalen control group design. Pada desain penelitian ini terdapat dua kelompok yang terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak dipilih secara random. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 107 Kaloling Kecamatan Sinjai Timur Kabupaten Sinjai yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner untuk mengetahui minat membaca siswa sebelum dan setelah menggunakan media buku cerita. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan sebelum dan setelah pembelajaran menggunaan media buku cerita terhadap minat membaca siswa kelas III SD Negeri 107 Kaloling Kecamatan Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media buku cerita berpengarug terhadap membaca siswa kelas III SD Negeri 107 Kaloling Kecamatan Sinjai Timur Kabbupaten Sinjai.Kata Kunci : Minat, Membaca, Media Buku Cerita
Effect of Public Elementary School Financial Challenges on Student Achievement Wibowo, Syahriar Ardanto; Rukayah, Rukayah
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 25, No 1 (2019): June
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.091 KB) | DOI: 10.17977/um048v25i1p6-15

Abstract

The quality of education is often seen from the achievements of students. Meanwhile, student achievement in school is influenced by many factors. The financing factor is one factor that cannot be separated from the teaching and learning process. The relationship between educational funding and student achievement is still being debated. This study aims to reveal the relationship between the number of funding resources in schools and student achievement. This research used qualitative methods. Data collection was carried out using interviews, observation, and documentation techniques. The collected data were analyzed using interactive model analysis and purposive sampling techniques. The results of this study indicate that public elementary schools have limited sources of funding. The amount of money managed by one school differs depending on the number of students and the ability of parents. This study finds that education funding has no direct effect on student achievement. Schools that have significant financial resources do not necessarily have high achievements. The effectiveness of schools in managing their finances also becomes essential. Besides, the role of policymakers, the ability of teachers, and the participation of parents are crucial to increase the education quality.
Co-Authors Abd Kadir, Abd Abd. Kadir Adi, Fadhil Purnama Afifah, Nida Nur Ahmad, Hariyatunnisa Andani, Evi Andi Nurhikmah Anis, Moh. Badiul Annisa, Shasfi Ayuni, Nurul Alifa Bakdiyah, N Bambang Ismanto Budiarti, Meilani Rayyana Cahyaningsih, Ayu Darmawan, Muhammad Rizki Dewi, Ambar Kusuma Dewi, Anggita Tiara Dilla, Nadila Elisabeth, Lasma Rohani Endang Sri Markamah, Endang Sri Erwin Azizi Jayadipraja, Erwin Azizi Fajrin, Andi Aulia Faqrasyia, Muqhni Fauzana, Umi Azizah Fauzi, Azra Fauzi, Irfan Sholeh Febyola, Isna Firdaus Firdaus Fitriani Fitriani Gumelar, Agus Hadi Mulyono Hidayah, Annisa Noor Idam Ragil Widianto Atmojo Jafar, Muh. Idris Jayanto, Hendra Adi Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Jenny Indrastoeti Siti Joko Daryanto Karsono Karsono Khusnul Diana Kurniawan, Sandra Bayu Lila, Ayuning Tias Lorensa, A. Erna Majid, Ahmad Laththuv Margiyani, Linda Maura, D S Melinda Dwi Erintina Mintasih Indriayu, Mintasih mirza basyiruddin Mufida, Ama Tullah Lina Muhammad Amin Muhammad Idris Muhammad Munif Syamsudin, Muhammad Munif Muhammad Yani, Muhammad Mujahidah Mujahidah Muliadi Muliadi Mutiara Sari Dewi Nazihah, Inas Hanan Nila Lestari Ningsih, Srihandayani Niswa, Nurul Noor Azizah Nugrahini Kusumawati Nur, Muhammad Awal Nuralifah, Rosi Nurul Amalia Nuswantari, F S Palupi, Bening Sri Pamungkas, Cahyo Aji Peni Rahayu, Peni Prabowo, Muhammad Amien Pratiwi, Dian Wahyu Pratiwiningrum, Yunita Purwoko, Agus Puspitawati, Putriana Dafa Putri, Hesti Khasyanah Radaiyah, Radaiyah Raden Irna Afriani Rahmawan, Pratadina Arya Rahmawati, Dita Nur Retno Winarni Rhamadani, Nur Auliya Riri Trinanda Risma Sari, Risma Risqi, Aisyah Fahma Roemintoyo Roemintoyo Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Rosnanda, Shanggita Roy Ardiansyah, Roy Sakinah, Amely Indah Saputri, D Y Saputri, Dwi Yuniasih Sari, Nur Ika Sarifah Hasdaniah, Sarifah Satriani D H, Satriani D H Satriani Satriani Septia, Aulia Yogi Serliyantirahbi, Serliyantirahbi Siti Kamsiyati Sitti Jauhar Sitti Jauhar, Sitti sitti rahmi, sitti Slamet Subiyantoro St. Jauhar, St. Jauhar St. Y. Slamet Sudarto Sudarto Sudarto Sudirman Sudirman Sularmi Sularmi Sumayyah Sumayyah, Sumayyah Sunarsih Sunarsih Supianto Supianto, Supianto Syailendr, Aji Tri Budiharto Tri Murwaningsih, Tri Tri Wulandari Tussadia, Radia Ula, Imtihan Syarifatul Wahyu Lestari, Riska Putri Wardana, Ilham Gigih Arif Setya Wardhani, Anisa Ilma Wibowo, Syahriar Ardanto wijayanto, Puput nur Winahyu, Ajeng Riska Wiraman, Mahdum Yahya, Ayyas Yulianti, Lilis Yulisetiani, Septi Zaen, Salsabela Makarima