Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.005
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Gorontalo Law Review Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Jurnal Ilmiah Aquinas Science Education and Application Journal J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Journal De Facto ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat BIOCHEPHY: Journal of Science Education Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal of Engineering Science and Technology Management Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Pendidikan MIPA
BENI SETIAWAN
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
MEMBANGUN KOMPETENSI GURU DALAM MEMANFAATKAN BAHAN DAUR ULANG SEBAGAI ALAT PERAGA MATEMATIKA YANG EFEKTIF Rismawati, Melinda; Sopia, Nurapni; Setiawan, Beni; Anggi, Grecia; Mambang, Juil
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4068

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan bahan daur ulang sebagai alat peraga dalam pembelajaran matematika, terutama di sekolah-sekolah dengan keterbatasan anggaran. Pelatihan intensif diberikan kepada guru untuk merancang, membuat, dan mengaplikasikan alat peraga berbahan daur ulang yang dapat membantu visualisasi konsep-konsep matematika. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan guru sebesar 85% dalam penggunaan bahan daur ulang. Penerapan alat peraga di kelas terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, dengan 82% siswa lebih antusias dan aktif dalam pembelajaran. Selain itu, efektivitas alat peraga dapat dilihat dari peningkatan nilai tes prestasi siswa dari 65% menjadi 82%. Alat peraga berbahan daur ulang tidak hanya memperkaya pengalaman belajar siswa, tetapi juga memberikan solusi efisien dan ramah lingkungan dalam pembelajaran matematika. Program ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah-sekolah dengan anggaran terbatas, sekaligus mendukung pelestarian lingkungan melalui pengelolaan bahan daur ulang yang kreatif dan inovatif.Kata Kunci: alat peraga, bahan daur ulang, pembelajaran matematika
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN LKS Setiawan, Beni; Sopia, Nurapni; Andri, Andri; Dores, Olenggius Jiran; Supendi, Ahmad; Merayang, Martinus Viensius
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i1.3421

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 10 Satap Ketungau Tengah yang rendah. Penerapan Discovery Learning Model berbantuan LKS merupakan salah satu alternatif penelitian yang digunakan dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan, peningkatan hasil belajar siswa, dan respon siswa terhadap Discovery Learning Model berbantuan LKS pada siswa di kelas VIII SMP Negeri 10 Satap Ketungau Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, Lembar Kerja Siswa, soal tes, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Discovery Learning Model berbantuan LKS sangat baik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan Discovery Learning Model berbantuan LKS sebesar 15,23 kategori baik sekali yaitu dari rata-rata nilai siswa 65,58 pada siklus I menjadi  80,81 pada siklus II, dan respon siswa terhadap penerapan Discovery Learning Model adalah positif dengan kategori baik Dengan demikian, penerapan Discovery Learning Model berbantuan LKS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Satap Ketungau Tengah pada materi bangun ruang. Kata Kunci: Hasil Belajar. Discovery Learning Model Berbantuan LKS
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Billa, Arifa; Setiawan, Beni
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1585

Abstract

Pendidikan hendaknya mampu menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi di era abad ke-21, salah satu kompetensi yang diperlukan dalam menghadapi tantangan era ke-21 yaitu kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta d?d?k, setelah menerapkan model pembelajaran discovery learning berbasis kearifan lokal. Indiator keterampilan berpikir kritis yang diteliti yaitu, memberikan penjelasan sederhana (elementary clarification), membangun keterampilan dasar (basic support), menyimpulkan (inference), membuat penjelasan lanjut (advanced clarification). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIIA MTs Negeri 2 Situbondo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental design, dengan rancangan penelitian one group pretest-posttest design. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis ditunjukkan berdasarkan analisis N-Gain diperoleh skor 0,73 dengan kategori Tinggi. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model discovery learning berasis kearifan lokal dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Rosyidah, Naila; Setiawan, Beni
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1599

Abstract

Pada abad ke-21, peserta didik dituntut untuk menguasai keterampilan berpikir tingkat tinggi, salah satunya adalah keterampilan berpikir kritis. Namun, kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia masih tergolong rendah jika dibandingkan dengan standar internasional. Salah satu upaya untuk mengatasinya adalah dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam proses pembelajaran serta menerapkan model pembelajaran yang dapat merangsang kemampuan berpikir kritis siswa, seperti model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir kritis dan keterlaksanaan pembelajaran melalui penerapan model inkuiri terbimbing berbasis kearifan lokal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berpikir kritis berupa pretest dan posttest yang diberikan kepada siswa kelas IX-B SMPN 1 Kotaanyar, serta observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh tiga orang observer selama proses berlangsung. Hasil analisis data menggunakan perhitungan N-gain menunjukkan rata-rata skor sebesar 0,77, dengan kategori tinggi. Sementara itu, hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase rata-rata 100%, juga dalam kategori tinggi. Dengan demikian, penerapan model inkuiri terbimbing berbasis kearifan lokal terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMBELAJARAN AKOMODATIF BAGI GURU DI SEKOLAH INDONESIA JEDDAH Ashar, S.Pd., M.Ed., Muhammad Nurul; Sujarwanto, Sujarwanto; Riyanto, Yatim; Saroinsong, Wulan Patria; Setiawan, Beni; Budiyanto, Budiyanto; Nur, Devina Rahmadiani Kamaruddin
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1, Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v5n1.p58-64

Abstract

Accommodative learning needs to be implemented in schools that have students with disabilities. Teachers at Sekolah Indonesia Jeddah currently lack adequate knowledge and skills in applying accommodative learning strategies. This condition arises due to the absence of specialized programs for enhancing teachers' competencies in accommodative learning and the lack of dissemination of inclusive education guidelines. Therefore, this community service program aims to improve teachers' understanding and skills in accommodative learning while also promoting the guidelines for implementing inclusive education. The program was conducted through offline training sessions using lecture, discussion, and case study methods. The training results indicate an improvement in teachers' understanding and skills, as evidenced by a 35-point increase in post-test scores compared to the pre-test. Evaluation results also show high satisfaction with the training materials, with over 70% of teachers reporting being very satisfied. Furthermore, speaker evaluation results indicate that over 80% of teachers were highly satisfied with the speaker's performance. Nevertheless, follow-up programs are still necessary to ensure that teachers retain and apply the acquired knowledge effectively. Keywords: accommodative learning, inclusive education, teachers
Pengaruh Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), Lingkungan Kerja Fisik dan Kompensasi, melalui Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan di PT. Multi Garmenjaya Bandung Setiawan, Beni; Adnyana, I Made
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 6 No. 2 (2025): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v6i2.8594

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa dan memperoleh bukti empiris Pengaruh Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Lingkungan Kerja Fisik dan Kompensasi melalui Kepuasan Kerja terhadap Kinerja di PT. Multi Garmenjaya Penelitian ini menyoroti fluktuasi dan penurunan kinerja pada PT. Multi Garmenjaya dengan dimensi aspek dan pengukuran indikator. Sampel penelitian sebanyak 105 Karyawan Tetap yang bekerja di PT. Multi Garmenjaya dengan metode pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner Google Form dengan skala Likert 1 sampai 5 dengan teknik analisis data menggunakan Smart PLS 3. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan antara Keselamatan dan Kesehatan Kerja terhadap Kinerja melalui Kepuasan Kerja. Dan untuk variabel Lingkungan Kerja Fisik terhadap kinerja melalui Kepuasan Kerja menunjukan hasil positif dan signifikan, serta untuk variabel Kompensasi terhadap Kinerja melalui Kepuasan kerja menunjukan hasil positif dan signifikan. Selain itu, Terdapat pengaruh positif dan signifikan untuk variabel Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja, namun untuk variabel Kompensasi meiliki hasil negatif tidak signifikan terhadap Kinerja pada PT. Multi Garmenjaya. Serta untuk variabel Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja menunjukan hasil positif dan signifikan. pada PT Multi Garmenjaya. Hasil penelitian ini memberikan data empiris bagi PT. Multi Garemenjaya dalam meningkatkan efektivitas dan evaluasi karyawan melalui strategi Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Lingkungan Kerja Fisik dan Kompensasi yang lebih positif.
Web-Based Waste Reporting Application Programming in Kampar District Fadhil, Ahmad; Gusman, Deddy; Setiawan, Beni
Journal of Engineering Science and Technology Management (JES-TM) Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Journal of Engineering Science and Technology Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jestm.v2i1.19

Abstract

Garbage is one of the social problems faced by society. Garbage can have a negative impact on health if not handled. If the waste is disposed of carelessly, it will cause various health problems in the community. Thus, a more effective way is needed to improve communication between the community and the government regarding waste reporting. Currently, the handling of waste in Kampar Regency is the responsibility of the Environmental Service (DLH). Therefore, a web-based waste reporting application will be made using the PHP programming language and the MYSQL database. The methodology used in designing this system is using the RUP method. The advantage in this website-based waste reporting application is that it can make it easier for the public to report waste. In addition, the Environmental Service of Kampar Regency can find out the locations of piles of garbage reported by the community.
Investigating Culinary Vocational Students’ Sustainability Action through Learning of Physical and Chemical Changes Sari, Ilma Indana; Agustini, Rudiana; Setiawan, Beni; Satriawan, Muhammad
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 26, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v26i2.pp971-986

Abstract

Vocational education is pivotal in advancing the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 12, which emphasizes responsible consumption and production. However, preliminary studies indicate that sustainability action competence among culinary vocational high school students remains relatively low. This study aims to investigate the current level of such competence and analyze how learning about physical and chemical changes within culinary contexts contributes to its enhancement. An exploratory sequential mixed-methods design utilized a validated questionnaire as the primary instrument. Findings reveal that while students generally performed well in the cognitive domain (68%), their competence in the socio-emotional domain (40%) and behavioral domain (30%) were low. Integrating the concept of substance changes with sustainable culinary practices offers promising potential for fostering sustainability competence. The implications of this study underscore the urgent need for curriculum development and instructional strategies aligned with Education for Sustainable Development (ESD), particularly within vocational culinary education.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA DAKON MATEMATIKA (DAKOTA) Wibowo, Dwi Cahyadi; Handayani, Ayu Fitri; Setiawan, Beni; Dores, Olenggius Jiran
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol 4 No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1164

Abstract

Masalah yang terjadi di Sekolah dasar 04 Sintang pada kelas IV B adalah rendahnya nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah penggunaan media dakon matematika. Dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB dengan menggunakan media dakon matematika. Menggunakan pendekatan kualitatif bentuk Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV B SD Negeri 04 Sintang Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 23 orang siswa. Sumber data berasal dari siswa kelas IV B, guru kelas IV B, kegiatan pembelajaran, dan dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi (guru dan siswa), soal tes, dan lembar wawancara siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dengan menggunakan media dakon matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB dengan kategori sangat baik dan siswa berperan aktif. (2) peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media dakon matematika pada siklus I diperoleh hasil belajar siswa rata-rata sebesar 71,30 dan meningkat pada siklus II mencapai 81,73 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10,43 tingkat ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 65,21% dan tingkat ketuntasan klasikal pada siklus II sebesar 91,30% sehingga terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 26,09%. (3) respon siswa melalui wawancara secara langsung menunjukkan respon positif terhadap media dakon matematika. Dapat disimpulkan bahwa media dakon matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB kelas IV B SDN 04 Sintang tahun pelajaran 2019/2020.
Application of Local Wisdom-Based Discovery Learning Model to Improve Students' Critical Thinking Skills Billa, Arifa; Setiawan, Beni; Romadhoni, Mohammad
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jpm.v4i2.467

Abstract

Education should produce human resources who have competencies in the 21st century. One of the 21st-century skills students need to have is critical thinking skills. This study aims to analyse three aspects: the improvement of students' critical thinking skills, the implementation of learning, and student responses to the application of the discovery learning model based on local wisdom in the material of separating mixtures. This type of research utilized descriptive-quantitative methods. The subjects of this research were students of grade 8A MTs Negeri 2 Situbondo. There are observation methods, tests, and response questionnaires. The results of this study indicate that the application of the discovery learning model can improve students' critical thinking skills, as indicated by an N-Gain score of 0.73, which meets high criteria. The implementation of learning using this model yielded a percentage result of 91.62% at the first meeting and 95.37% at the second meeting, both in the very good category. Student responses to learning showed very good results, a total percentage of 92% with very high criteria. These findings suggest that the discovery learning model, grounded in local wisdom, effectively enhances students' critical thinking skills, ensures well-implemented learning, and receives positive feedback from students. These results not only support local contextual learning but also contribute to global science education by showing that integrating cultural relevance can enhance critical thinking in diverse classroom settings.
Co-Authors Ahmad Fadhil, Ahmad AHMAD QOSYIM Ahmad Supendi Amer, Nabih Andania, Ruqoyyah Amilia Andri Andri Anggi, Grecia Arief Fahmi Lubis Arif Widiyatmoko, Arif As'adah, Nur Asyiah Ashar, S.Pd., M.Ed., Muhammad Nurul Billa, Arifa Bistari Budiyanto Budiyanto Darlian, Karisma Fildzah Delila Pentaugus, Tetrosa Dwi Cahyadi Wibowo, Dwi Cahyadi DYAH ASTRIANI Edy Tandililing Eka, Martha Genna Juliana ERMAN ERMAN Ersi, Littesy Yeristika Fernando, Riki Gusman, Deddy Handayani, Ayu Fitri Handoko, Aditya Tri Hardianti, Astri Nur Hendri, Lonardus Henny Saida Flora I MADE ADNYANA Imanuel Sairo Awang, Imanuel Sairo Irsan Rahman, Irsan Kumala, Brik Laily, Shofia Zulfa Luti, Atrina M Mongdong, Novita M. Budiyanto, M. Mambang, Juil Martini Martini Melinda Rismawati, Melinda Merayang, Martinus Viensius Mohamad Hidayat Muhtar Mufidah, Fiainil Muhamad Arif Mahdiannur Nia Kurniati Nugraha, Rizki Ameilita Nugroho, Manasye Viony Kasih Nur, Devina Rahmadiani Kamaruddin Nurhaddi, Raka Prasetyo Olenggius Jiran Dores, Olenggius Jiran Pamudiah, Mutiara Kalyana Putri, Viorizza Suciani RAHMAT SETIAWAN Romadhoni, Mohammad Rosidah, Dwi Mustainatur Rosyidah, Naila Rudiana Agustini Sabtiawan*, Wahyu Budi Salsabila*, Ainus Saputra, Bobi Sari, Ilma Indana Satriawan, Muhammad Siburian, Henry Kristian Sifak Indana Sopia, Nurapni Sri Endang Pujiastuti, Rr Sudarmin Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Tara, Santa Aktavia Toni Ariwijaya Vica Jillyan Edsti Saija Wahono Widodo Wulan Patria Saroinsong YATIM RIYANTO Yenny Febrianty