Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.493
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Jurnal Kiprah Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Educaniora: Journal of Education and Humanities AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Isnaini Leo Shanty
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Romance in Novels Serangkai By Valerie Patkar: Romantisme dalam Novel Serangkai Karya Valerie Patkar Hana Elisca Sirait; Isnaini Leo Shanty; Fabio Testy Ariance Loren; Dody Irawan; Ahada Wahyusari; Asri Lolita
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 2 (2024): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i2.4133

Abstract

This type of research is qualitative using a qualitative descriptive approach. The focus of this research is romance in the novel Serangkai by Valerie Patkar. The aim of this research is to describe the romance contained in the novel Serangkai by Valerie Patkar. The object of this research is the novel Serangkai by Valerie Patkar. The instrument used in this research was the researcher himself because the researcher collected, analyzed and concluded the data. The data collection techniques in this research used listening techniques and note-taking techniques. The data source in this research is the novel Serangkai by Valerie Patkar, and the data in this research are words or sentences, either narrative or dialogue, in the novel that contain romance in the novel Serangkai by Valerie Patkar. The results of this research found that romanticism in literary works consists of seven feelings of romantic emotion, namely the concept of guilt, buried guilt, self-punishment, shame, sadness, hatred and love
Kevalidan Media Pembelajaran Digital Forum Teks Laporan Hasil Observasi (Forteksi) untuk Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Sahputra, Rio; Shanty, Isnaini Leo; Elfitra, Legi; Andheska, Harry; Malik, Abdul; Loren, Fabio Testy Ariance
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 8, No 1 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v8i1.24525

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengembangkan keluaran produk berupa media pembelajaran digital. Media yang dikembangkan ialah forum teks laporan hasil observasi (forteksi). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah campuran (kualitatif dan kuantitatif). Model 4D merupakan model yang digunakan dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan meliputi teknik analisis data secara kualitatif dan kuantitatf. Berdasarkan penskoran oleh validator, ahli media memberikan skor rata-rata 77,8% dengan kriteria valid. Kemudian ahli materi memberikan skor rata-rata 80% dengan kriteria valid. Berdasarkan perolehan kevalidan media dan materi, media dinyatakan valid berdasarkan rentang 61 % ≥ x ≤ 80 %. Dengan begitu, media forum teks laporan hasil observasi (forteksi) dapat diteruskan dan digunakan ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA.Kata Kunci: Media Pembelajaran Digital, Siswa, Teks Laporan Hasil Observasi.
Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 Sahhara, Tya; Elfitra, Legi; Andheska, Harry; Shanty, Isnaini Leo; Lolita, Asri; Habiba, Siti
Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 2 (2024): IDIOMATIK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v7i2.2324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran siswa dalam menulis teks cerpen. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 350 dengan total sampel 78 orang siswa dari 10 kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes tertulis, yaitu tes yang meminta siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 menulis teks cerpen. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai kemahiran menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024, yaitu masuk ke dalam kelompok penilaian Baik dengan kualifikasi "B", karena berada pada tingkat penguasaan rentang nilai 70-85 paling banyak, yaitu 39 siswa, dengan kategori “A” kualifikasi “Sangat Baik” dengan rentang nilai 86-100 berjumlah 18 siswa, kategori “B” kualifikasi “Baik” dengan rentang nilai 70-85 berjumlah 39 siswa, kategori “C” kualifikasi “Cukup” dengan rentang nilai 55-69 berjumlah 16 siswa dan kategori “D” kualifikasi “Sangat Tidak Baik” dengan rentang nilai < 55 berjumlah 5 siswa. Berdasarkan hasil penelitian Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024, meraih nilai rata-rata 75,58% berada pada kualifikasi “Baik”.
Kemahiran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMPN 6 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2024/2025 Nilawati; Shanty, Isnaini Leo; Elfitra, Legi; Irawan, Dody; Andheska, Harry; Leoni, Tessa Dwi
Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): IDIOMATIK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v8i1.2597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis teks laporan hasil observasi kelas VIII sekolah menengah pertama negeri 6 Tanjungpinang tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik random sampling atau teknik acak dengan jumlah sampel adalah 52 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes kinerja untuk mengumpulkan data kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII 45,48 dengan keterangan kualifikasi nilai kurang. Peserta didik perlu diberikan bimbingan dan perhatian dalam keterampilan menulis agar kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa dapat ditingkatkan.
TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM FILM KELUARGA CEMARA 2 KARYA ISMAIL BASBETH Kartini, Iin; Shanty, Isnaini Leo; Elfitra, Legi
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Universitas Batanghari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/aksara.v8i2.871

Abstract

This research discusses the use of illocutionary speech acts in the film Family Cirrus 2 by Muhammad Irfan Ramli. The aim of this research is to describe illocutionary speech acts in the film Fir Family 2. The method used in this research is descriptive qualitative. The data in this research are in the form of words or sentences contained in illocutionary speech acts in the film Fir Family 2. The data collection techniques used to obtain data are documentation techniques and note-taking techniques. The validity of the data used to test the data obtained is observer diligence and source triagulasion. The data analysis technique used is content analysis technique by reading, analyzing, describing and concluding the content of the film Keluarga Cemara 2. The results of this research are that there are illocutionary speech acts in the form of 1) Assertive Speech Acts, 2) Directive Speech Acts, 3) Commissive Speech Acts, 4) Expressive Speech Acts, 5) Declarative Speech Acts
Tantangan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas Andheska, Harry; Malik, Abdul; Shanty, Isnaini Leo; Elfitra, Legi; Loren, Fabio Testy Ariance; Giyofani, Nimas Aprilia
JURNAL KONFIKS Vol 12 No 3 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/vv2qxb32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia di tingkat sekolah menengah atas. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 7 Tanjungpinang dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan tiga guru bahasa Indonesia kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi beberapa tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, antara lain keterbatasan waktu, kondisi dan fokus belajar siswa, serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Waktu pembelajaran yang terbatas menjadi kendala dalam menyampaikan materi dengan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan siswa yang beragam. Selain itu, ketidakhadiran dan kurangnya fokus siswa menjadi tantangan dalam menjaga partisipasi aktif selama proses pembelajaran. Di sisi lain, keterbatasan sarana dan prasarana, seperti proyektor dan buku ajar mendorong guru untuk memanfaatkan teknologi sebagai solusi. Meskipun demikian, para guru telah menunjukkan inisiatif dan adaptasi melalui berbagai strategi pembelajaran dan pemanfaatan perangkat teknologi seperti LMS dan WhatsApp, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan adaptif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dalam pengembangan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang lebih efektif dan sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.
Analisis Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Utama dalam Novel Yang Telah Lama Pergi Karya Tere Liye Adinda Oktavia Rahmadhany; Abdul Malik; Musliha Musliha; Isnaini Leo Shanty; Legi Elfitra; Dody Irawan
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 4 (2025): Desember : Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i4.7586

Abstract

This study aims to uncover the character education values reflected in the main character in Tere Liye's novel Yang Sudah Lama Pergi (The Long Gone). The focus of the study is to analyze how these character values are expressed through dialogue, actions, and the character development of the main character throughout the story. The approach used is descriptive qualitative with content analysis method, where the researcher acts as a key instrument supported by analysis guidelines and data coding sheets. Data collection techniques were carried out through in-depth reading of the novel three times, accompanied by note-taking and listening to the text to identify various aspects of the main character that are relevant to the character education values. The results show a comprehensive representation of 13 character education values in the main character. Religious values are reflected through the character's deep reflection on life and divinity, while honesty and discipline appear in the consistency of the character's thought patterns and actions. The analysis reveals that hard work and creativity are important pillars that drive conflict resolution in the story. Furthermore, the main character's curiosity drives narrative development, while national spirit is reflected in how the character interacts with diverse social environments. The findings indicate that a positive reception of others' achievements is a key character in building social relationships. The main character's ability to communicate, maintain peace, and demonstrate empathy represents the values of friendship and social care. The character's literacy patterns depicted through reading habits also enrich the learning aspects of the story. Responsibility as a central value is seen in various complex moral decision-making processes. This research has theoretical implications for literary studies by presenting a comprehensive analytical framework for character education, as well as practical implications for the world of education.
KEPRAKTISAN MEDIA PEMBELAJARAN BOLA TEMBAK PINTAR UNTUK PEMAHAMAN MATERI TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS : PRACTICALITY OF SMART SHOOTING LEARNING MEDIA FOR UNDERSTANDING NEGOTIATION TEXT MATERIALS FOR GRADE X HIGH SCHOOL STUDENTS Aji, Cahyo; Leo Shanty, Isnaini; Harry Andheska
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 2 No. 3 (2023): FEBRUARI-MARET TAHUN 2023
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v2i3.888

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji kepraktisan media pembelajaran bola tembak pintar pada teks negosiasi siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Singkep Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan mengukur tingkat kepraktisan dari media yang dikembangkan. Media yang peneliti kembangkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran visual kreatif berupa bola tembak pintar berisi soal dan tantangan yang harus diselesaikan untuk melihat kemampuan siswa dalam memahami materi teks negosiasi. Bola tembak pintar dilakukan uji kepraktisan pada guru dan siswa. Jumlah siswa kelompok uji coba kepraktisan media pembelajaran, yaitu 5 siswa untuk kelompok kecil dan 30 siswa untuk kelompok besar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan angket kepraktisan media. Teknik analisis data dalam penelitian ini, yaitu deskriptif kuantitatif untuk menganalisis skor penilaian kepraktisan media dan deskriptif kualitatif untuk menganalisis komentar, saran, dan masukan terhadap media. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran bola tembak pintar dengan persentase uji coba kepraktisan media kepada siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Singkep mencapai 94,4% dengan kualifikasi “sangat praktis” untuk kelompok kecil, 88,36% dengan kualifikasi “sangat praktis” untuk kelompok besar” dan 94,6% untuk dengan kualifikasi “sangat praktis” untuk guru. Penelitian ini dapat dijadikan acuan penelitian lanjutan untuk mengetahui tingkat efektivitas dari media pembelajaran bola tembak pintar dan dapat dijadikan referensi dalam mengembangkan media pembelajaran visual kreatif lainnya.
Co-Authors Abdul Malik Abdul Malik Abdul Malik Adinda Oktavia Rahmadhany Ahada Wahyusari Aisyah, Raja Reza Putri Aji, Cahyo ARIANSYAH Asri Lolita Dodi Dahnuss Dody Irawan Dwimawani, Nuratikah Fabio Testy Ariance Loren Fabio, Loren Terty Ariance Gatot Subroto Giyofani, Nimas Aprilia Habiba, Siti Hana Elisca Sirait Harry Andheska Hilfi Pardi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Inka Puspita Ningrum Jeneva, Yohana Kartini, Iin Kustiah, Hariani Legi Elfitra Musliha Musliha Mustado, Maulida Nathasya TriOlivia Limbong NILAWATI Norahsikin Nurhalizah Safitri Nurmala Nurmala RIQQAH RAHMADIA ISMAIL Sahhara, Tya Sahputra, Rio Selvira, Lisa Sepni Arlinda Siti Habiba Solfiawatisyah, Iga Suhardi Suhardi Suhardi Syamsul Arifin Tessa Dwi Leoni Tetty Kurmalasari Tety Kurmalasari Tety Kurmalasari Zaitun Zaitun