Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.411
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL CENDEKIAWAN JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Education and Human Development Journal Jurnal Abdidas Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Yuanta, Friendha
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Untuk Pembelajaran Daring Di SD Al-Ikhlas Surabaya Hery Setiyawan; Friendha Yuanta; Leni Yuliana
Prosiding Seminar Nasional Kusuma Vol 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Publisher : LPPM UWKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, salah satunya yaitu pemanfaatan aplikasi Quizizz atau media pembelajaran berbasis permainan. Hal ini bisa dimanfaatkan sebagai sarana menyampaikan materi dalam proses pembelajaran yaitu untuk mengukur pemahaman siswa selama mendapatkan materi yang telah diajarkan. Quizizz sendiri, merupakan aplikasi permainan pendidikan yang sifatnya naratif dan fleksibel, selain bisa dimanfaatkan sebagai sarana menyampaikan materi, Quizizz juga bisa digunakan, sebagai media evaluasi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Dengan adanya media pembelajaran berbasis aplikasi guru dapat dengan mudah menerapkan dalam pembalajaran daring sehingga pemanfaatan aplikasi Quizizz mampu membuat pembelajaran tidak membosankan dan tujuan dari pembelajaran dapat dengan mudah dicapai. Pelatihan ini sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas sekolah dan hasil akhir dari pelatihan ini sangat bermanfaat bagi guru yang telah mengikuti kegiatan pelatihan dengan disiplin.
Pelatihan Penulisan Manuscript Pada Jurnal Ber-ISSN Bagi Guru Kelas di Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Syema Bahtiar, Reza; Suryandari, Savitri; Surya Utami, Alan; Meta Yustikarini, Enanda
Prosiding Seminar Nasional Kusuma Vol 2 (2024): Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Publisher : LPPM UWKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang: Penulisan manuscript dapat mendorong para guru untuk memperkaya wawasan dan memperdalam penguasaan bidang studi yang ditekuni dalam memantapkan spesialisasinya. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan tim pengabdi, ditemukan kurangnya keterampilan menulis manuscript oleh guru yang dapat mempersulit pengembangan pengetahuan, materi pembelajaran, dan bahan ajar yang dimilikinya. Prioritas penyelesaian permasalahan atau kebutuhan tersebut, maka dilaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan tema Pelatihan Penulisan Manuscript Pada Jurnal Ber-ISSN Bagi Guru SD Negeri Jajar Tunggal 1 Surabaya. Tujuan: Melalui pelatihan ini para guru mampu menyusun manuscript sesuai dengan prosedur dan metoda ilmiah yang berdampak positif pada kemampuan membuat materi pembelajaran dan bahan ajar. Metode: pelaksanaan melibatkan ceramah, diskusi, demonstrasi, latihan, dan pendampingan Penulisan Manuscript Pada Jurnal Ber-ISSN. Hasil: pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat dirasakan oleh tim pengabdian PGSD Universitas Wijaya Kusuma Surabaya maupun peserta pelatihan sangat memuaskan. Dengan indikator kedatangan peserta dalam pertemuan, dan mengikuti pelatihan dengan antusias. Kemampuan peserta dilihat dari penguasaan materi dapat dinilai baik. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan bapak/ibu guru dalam kegiatan praktik penulisan manuskrip, yang terdiri atas penulisan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, metode dan simpulan. Kesimpulan: Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat di SDN Jajar Tunggal 1 Surabaya dirasakan oleh tim pengabdian masyarakat maupun peserta sangat memuaskan. Dengan indikator kehadiran peserta dan antusias peserta pelatihan cukup baik. Hasil dari pelatihan pembuatan manuskrip  ilmiah sudah cukup baik. Suasana belajar dan tutorial cukup bagus. Hampir semua peserta mengikuti dari awal sampai akhir.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Gimkit Materi Perkalian Kelas V Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Suroso, Nur Listiana Dwi Hutami; Wulandari, Diah Ayu; Anggraini, Dwi Nadila; Hermawan, Nadya Sapta; Yosepin Betssy Tomasoa
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2575

Abstract

This research focuses on the development of Gimkit-based quiz media that emphasizes the process of creative and collaborative learning. Gimkit is an online game that can create a fun classroom atmosphere and motivate students to learn in diversity materials. The type of research used in this study is Research and development (R&D) using the Multimedia Devolopment Life Cycle development model. The stages carried out are concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. The data collection techniques used are observation, questionnaires, and tests, while the data analysis techniques use qualitative and quantitative data analysis techniques. Research on the development of Gimkit-based interactive quizzes showed the results of media and material validation with a percentage of 89% stating that the Gimkit application is suitable for use as a learning medium. Thus, this Gimkit makes it easier for educators and students to explain the material and receive the material clearly and the learning goals can be achieved.
Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya pada Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 232 Gresik Wulandari, Diah Ayu; Suprihatien, Suprihatien; Yuanta, Friendha
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2664

Abstract

This study aims to determine the influence of the use of Kahoot media on the learning outcomes of ethnic and cultural diversity materials. This study uses a quantitative approach with a type of quasi experiment research whose population is all grade IV students, which is divided into two groups, namely class IV A with 14 students as the experimental group and class IV B with 13 students as the control group. The data collection technique used is a test in the form of multiple-choice questions. Validity and reliability tests are carried out to test the instrument. Furthermore, a normality test was carried out with the results of the variable =2,26, the variable while , while the results of the postes homogeneity test  this was stated that both variables were declared to be normally distributed and homogeneous. To find out whether or not there is an influence of Kahoot media in learning, the results of which showed that the learning outcomes of the Ethnic and Cultural Diversity material of grade IV A students who were taught using Kahoot learning media were better than without using Kahoot media in learning on Ethnic and Cultural Diversity material.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Berbentuk E-Book Materi Kegiatan Ekonomi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Putri, Syafana Azelita; Amelia, Hikmah Putri; Qur’aini, Qori Ulil; Rasmi, Sita Satya; Santoso, Vica Alverina Auria
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2661

Abstract

This research aims to determine the feasibility and effectiveness of Google Sites-Based Learning Media in the form of E-Books for the subject "Economic Activities" in Class 4 Elementary School Social Sciences. Furthermore, a validation test was carried out to ensure the usefulness and quality of Google Sites-based learning media for students at the fourth grade level in social studies. This research is development research that uses the ADDIE model which consists of five stages, namely, analysis, design, development, implementation and evaluation. As well as the research methods used through interviews, confirmation, observation, which are outlined in qualitative data analysis techniques in the form of reports to understand certain objects in the form of E-Books, which are collected through the results of this method. This is development research. This research intends to develop Web-based social studies teaching materials (Google Sites) for fourth grade students that focus on 'Economic Activities' which will influence students to improve students' critical thinking skills and digital literacy. Development of Google Sites-Based Learning Media in the form of E-Books accompanied by validation testing as well as analysis and mapping of test results.
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Berbasis Genially Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Partika, Neta Tabhita; Okatavianti, Pungki Dwi; Hanantha Murty, Tantri Inggrit Galuh; Kurnyawan, Achmad Very; Noorwinanda, M. Navis Roihan Daru
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.615

Abstract

The development of digital technology has made a significant contribution to the world of education, including in the development of learning media. Web Genially is one of the popular media used in learning because it can increase student engagement and motivation to learn. The purpose of this study was to determine the feasibility and effectiveness of developing snakes and ladders learning media for fourth grade elementary school students. The development of the research used the research and development method or Research and Development (R&D). The ADDIE development model with 5 stages, namely: analysis, design, development, implementation, evaluation. Data collection techniques in the study through observation, documentation, and testing. This Web Genially snakes and ladders learning media was validated by material experts, media experts, and limited trials. The implementation of the trial on fourth grade elementary school students, with the results of the implementation of the snakes and ladders game learning media, student learning motivation increased by 66.7% in the aspects of learning activity and learning enthusiasm, while the aspect of student learning motivation interest increased by 70%. Meanwhile, student learning outcomes increased by 40% from 55% of students who achieved scores below the KKM (minimum completion criteria) to 100% of all students achieving scores above the KKM (minimum completion criteria).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS APLIKASI POWTOON PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Suryandari, Savitri; Yuanta, Friendha
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran animasi PowToon pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV, khususnya materi Keragaman Budaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Dukuh Pakis V yang berjumlah 22 siswa. Data dikumpulkan dengan observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian didapatkan, 1) skor rata-rata dari validasi ahli dengan persentase sebesar 92,5% yang termasuk dalam kategori sangat layak; 2) skor rata-rata efektifitas dengan persentase sebesar 92% yang termasuk dalam kategori sangat efektif; 3) respon siswa dengan persentase sebesar 90% yang termasuk dalam kategori sangat baik; 4) skor dari post test sebesar 91,6% yang termasuk dalam kategori baik sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran animasi PowToon dapat memberikan pemahaman kepada siswa kelas IV mengenai mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada materi Keragaman Budaya.
Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya Deviyanti, Mutia Rahma; Yuanta, Friendha; Juwariyah, Siti
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v6i1.3800

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Pengajaran ini dilakukan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui kegiatan-kegiatan antara lain diskusi kelompok, presentasi, dan pembelajaran berbasis proyek yang menghasilkan produk jadi. Hasil observasi menunjukkan bahwa 30% siswa kelas IV IPAS belum mengikuti KKTP. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu dengan menganalisis hasil belajar peserta didik pada siklus I dan siklus II. Kemudian dilakukan analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil belajar peserta didik. Siklus I terdapat 5% siswa yang hasil belajarnya belum tercapai; 12,5% telah mencapai hasil belajar dengan sangat baik. Kategori tercapai dan tercapai dengan baik berturut-turut diperoleh prosentase sebesar 40% dan 42,5% serta rata-rata yang diperoleh yaitu sebesar 72,5. Pada siklus II hasil kategori hasil belajar siswa yang belum tercapai 0%; kategori hasil belajar siswa yang tercapai terdapat 20%; kategori siswa yang hasil belajarnya tercapai dengan baik terdapat 25%; siswa yang dikategorikan hasil belajanya tercapai dengan sangat baik yaitu sebesar 55% dan rata-rata siklus II yang menunjukkan nilai yang signifikan yaitu sebesar 82,6. Penelitian ini dapat dikatakan berhasil dengan melihat grafik di atas bahwa implementasi model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar IPAS.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Berbentuk E-Book Materi Kegiatan Ekonomi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Putri, Syafana Azelita; Amelia, Hikmah Putri; Qur’aini, Qori Ulil; Rasmi, Sita Satya; Santoso, Vica Alverina Auria
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2661

Abstract

This research aims to determine the feasibility and effectiveness of Google Sites-Based Learning Media in the form of E-Books for the subject "Economic Activities" in Class 4 Elementary School Social Sciences. Furthermore, a validation test was carried out to ensure the usefulness and quality of Google Sites-based learning media for students at the fourth grade level in social studies. This research is development research that uses the ADDIE model which consists of five stages, namely, analysis, design, development, implementation and evaluation. As well as the research methods used through interviews, confirmation, observation, which are outlined in qualitative data analysis techniques in the form of reports to understand certain objects in the form of E-Books, which are collected through the results of this method. This is development research. This research intends to develop Web-based social studies teaching materials (Google Sites) for fourth grade students that focus on 'Economic Activities' which will influence students to improve students' critical thinking skills and digital literacy. Development of Google Sites-Based Learning Media in the form of E-Books accompanied by validation testing as well as analysis and mapping of test results.
Pengembangan Media Visual Perasa Lidah untuk Siswa Kelas III di Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Romadona, Syal Sa Billa Intan; Larasati, Gandes; Rivalda, Rizki Nabila; Luna Wea, Carmelia Putri; Damon, Simonsius Aldiano
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.352

Abstract

Jurnal ini membahas tentang pengembangan media ajar visual indera perasa lidah untuk kelas III yang dibuat efektif untuk pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menemukan kebutuhan dan masalah dalam pembelajaran konsep rasa dengan melihat literatur terkait pengajaran sains, khususnya tentang indera perasa dan media pembelajaran. Indera perasa lidah merupakan salah satu komponen penting dalam proses pengenalan rasa makanan. Penggunaan media visual dapat meningkatkan pemahaman siswa karena usia siswa lebih peka terhadap media visual. Media ini menghadirkan informasi tentang jenis-jenis rasa yakni pahit, asam, asin, dan manis. Penggunaan media ajar ini diharapkan dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa dalam materi indera perasa lidah. Metode penelitian data dalam penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yaitu mempelajari, menelaah, dan menganalisis jurnal dan artikel dari peneliti sebelumnya yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil media ini diharapkan dapat memberikan referensi pendidik dalam memilih media untuk membantu pemahaman peserta didik serta memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih menarik dan efektif disekolah dasar.
Co-Authors Amelia, Hikmah Putri Anggraini, Dwi Nadila Anna Roosyanti Arfilian, Nisa Damon, Simonsius Aldiano Demelza Rachmadhani DESI EKA PRATIWI Deviyanti, Mutia Rahma Diah Ayu Wulandari, Diah Ayu Diyas Age Larasati DIYAS AGE LARASATI Diyas Age Larasati Fadila, Aprilia Sindi Hanantha Murty, Tantri Inggrit Galuh Hanifa, Rosda Heri Setiyawan Hermawan, Nadya Sapta Hery Setiyawan Jarmani M.Pd Jarmani, Jarmani Juwariyah, Siti Kurnyawan, Achmad Very Larasati, Diyas Age Larasati, Gandes Leni Yuliana Luna Wea, Carmelia Putri Meta Yustikarini, Enanda Mochammad anangga Firmansyah Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana N.H, M Firmansyah Noorwinanda, M. Navis Roihan Daru Okatavianti, Pungki Dwi Partika, Neta Tabhita Putri, Intan Febri Yanti Putri, Syafana Azelita Qur’aini, Qori Ulil Rachmadhani, Demelza Rasmi, Sita Satya REZA SYEHMA BAHTIAR Riana, Aulia Rivalda, Rizki Nabila Rizky Adinda Sekar Arum Romadona, Syal Sa Billa Intan Salsabila, Iffah Santoso, Vica Alverina Auria Savitri Suryandari Savitri Suryandari Setiyawan, Heri Sudiartini, Rini Suprihatien Suprihatien Suprihatien, Suprihatien Suroso, Nur Listiana Dwi Hutami Surya Utami, Alan Suryandari, Savitri Suryarini, Diah Yovita Syema Bahtiar, Reza Yosepin Betssy Tomasoa YUDHA POPIYANTO