Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.145
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika al-Afkar, Journal For Islamic Studies Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL SERAMBI ILMU JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Infinity Mores: Jurnal Pendidikan, Moral dan Kewarganegaraan Jurnal Serambi Ilmu
Muhamad Saleh
Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh, ID SCOPUS 57205736693
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Djuniawan Karna Djaja; Nurul Hikmah; Poiran Poiran; Kusuma Wardany; Muhamad Saleh; Ariana Oktavia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar adalah inovasi terbaru dalam pendidikan tinggi yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada mahasiswa dalam memilih dan mengelola kurikulum mereka sendiri. Salah satu tujuan utama dari implementasi Kurikulum Merdeka Belajar adalah meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan intelektual yang penting dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi kompleksitas dunia modern. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak implementasi Kurikulum Merdeka Belajar terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa di sebuah institusi pendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data kuantitatif melalui survei dan analisis data komparatif sebelum dan setelah implementasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis mahasiswa setelah diterapkannya Kurikulum Merdeka Belajar. Ini mencakup peningkatan kemampuan dalam mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan mengambil keputusan yang berdasarkan bukti. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Temuan ini dapat menjadi pedoman bagi institusi pendidikan tinggi lainnya yang ingin menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar atau inovasi serupa dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan persiapan mahasiswa untuk masa depan yang penuh tantangan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang peran Kurikulum Merdeka Belajar dalam memajukan kemampuan berpikir kritis di lingkungan pendidikan tinggi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PAIKEM SISWA KELAS IV SD NGEREI 1 INDRAPURI ACEH BESAR Murni; Manovri Yeni; Muhammad Daud; Muhamad Saleh
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.581

Abstract

Penelitian yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Melalui Pendekatan PAIKEM Siswa Kelas IV SD  Negeri I Indrapuri Aceh Besar” Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui aktivitas siswa dalam materi pecahan dengan pendekatan PAIKEM. 2) Untuk mengetahui aktivitas guru dalam materi pecahan dengan pendekatan PAIKEM.3) Untuk mengetahui tingkat ketuntasan hasil belajar siswa yang dicapai dengan menggunakan pendekatan PAIKEM pada materi pecahan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri I Indrapuri sebanyak 27 orang. Jenis penelitian adalah PTK dengan pendekatan kualitatif. Adapun prosedur pengumpulan data adalah melalui tes hasil belajar siswa dan lembar observasi aktivitas guru, dan aktivitas siswa. Sedangkan teknik analisis data, penulis menggunakan analisis persentase sesuai dengan kriteria keefektifan yang telah ditentukan. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I 54%, dan pada siklus II 92%, pada observasi aktivitas guru menunjukkan pada siklus I 64% dan pada siklus II 94%, pada hasil belajar siswa siklus I 56% dan pada siklus II 89%. Kesimpulan yang diperoleh 1) Pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan hasil belajar materi pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri I Indrapuri. 2) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran Matematika dengan menggunakan pendekatan PAIKEM selama proses belajar mengajar berlangsung dikategorikan sangat baik. Dengan demikian pendekatan PAIKEM yang dilakukan merupakan salah satu upaya mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi pecahan di kelas IV SD Negeri I Indrapuri Aceh Besar.
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 2 KARANG BARU Murni; Manovri Yeni; Muhammad Daud; Muhamad Saleh
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 3 No. 2 (2024): Juni Jurnal PERISAI
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v3i2.1638

Abstract

Secara keseluruhan isi abstrak antara 120-200 kata dan ditulis dalam Bahasa Indonesia. (1 spasi, book antiqua font 10). Abstrak tidak berisi kutipan, singkatan atau akronim. Melalui abstrak para pembaca dapat menangkap substansi, tema, tujuan, metode hingga kesimpulan dari keseluruhan isi tulisan. Pada bagian awal abstrak berisi informasi tema atau konteks dari seluruh tulisan. Selanjutnya redaksi tujuan yang disampaikan secara umum maupun secara spesifik, metode penelitian, kesimpulan. Melalui abstrak, para pembaca akan menerima dan memperoleh kesan yang mendalam terhadap kandungan artikel sehingga dapat menjadikannya sebagai pintu masuk terhadap keseluruhan isi tulisan. Bagian akhir abstrak memuat hasil penelitian atau kesimpulan dari isi tulisan. Jadikan abstrak yang singkat dan padat serta dapat menimbulkan kesan positif terhadap pembaca sehingga keseluruhan tulisan menjadi konsumsi banyak pihak
Analisis Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Aceh Besar Masa Pandemi Covid 19 Muhamad Saleh; Rima Anggraini; Khairul Asri
Jurnal Sociohumaniora Kodepena (JSK) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Sosiohumaniora Kodepena
Publisher : Kodepena Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54423/jsk.v3i2.114

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sukamakmur Aceh Besar melalui media whatsapp group masa pandemik covid 19. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah satu kelas dengan satu kali tes siswa kelas VII-1yang sedang melakukan ujian akhir semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes oleh guru mata pelajaran matematika berupa soal ujian akhir semester genap tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 10 soal essai. skor tes ideal yang diproleh yaitu sebesar 100 skor. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan rata-rata di atas KKM sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dapat dikatakan telah mencapai tingkat ketuntasan maksimal.
PEMBAGIAN PECAHAN TERINTEGRASI DENGAN KONSEP LAIN MELALUI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA Muhamad Saleh; Muhammad Isa
Jurnal Infinity Vol 4 No 1 (2015): Jurnal Infinity Vol 4 No 1, Februari 2015
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v4i1.p55-64

Abstract

ABSTRAK Hasil belajar pecahan diharapkan sesuai dengan tujuan yang telah di tetapkan. Kenyataannya siswa mengalami kesulitan menyelesaikan pecahan. Dalam menjalankan proses belajar guru harus mempertimbangkan tingkat kesiapan siswanya untuk mengikuti proses belajar. Upaya yang dilakukan adalah memilih pengetahuan siswa dari pengalaman belajarnya yang dapat dijadikan untuk menjembatani antara pengalaman belajarnya dengan materi baru, sehingga mereka lebih siap dalam mengikuti proses belajar selanjutnya. Diperlukan rancangan pembelajaran yang dapat dijadikan guru sebagai rujukan dalam melaksanakan pembelajaran. Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam pembelajaran pembagian pecahan dapat diintegrasikan dengan materi/konsep lain. Kata Kunci    :   realistik, pembagian pecahan, integrasi  ABSTRACTThe result of learning fraction is expected suitable with the objectives that have been set. In fact the students have difficulties in completing fractionas. In carrying out the process of learning the teacher should consider the students readiness to follow the learning process. Efforts is to choose the knowledge of students from their learning experiences that can be used to bridge between learning experience with new material, so they are better prepared to follow the learning process further. Required learning design that can be used by teacher as a reference in implementing the learning. To implement the approach of Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) in learning fractions can be integrated with the material / other concepts. Keywords:            realistics, division of fractions , integrated
PEMANFAATAN BIG DATA UNTUK MENGANALISIS DAN MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Fanny Adibah; Al Ikhlas; Oki Derajat Sudarmojo; Tsuwaibatul Aslamiyah; Muhamad Saleh; Joni Wilson Sitopu
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.532

Abstract

The rapid development of technology, particularly in the field of Big Data, has provided new opportunities to enhance learning processes, including mathematics education. This study explores the utilization of Big Data analytics to analyze and improve mathematics learning outcomes. By processing large-scale educational data, valuable insights can be obtained to identify students' learning patterns, predict academic performance, and develop personalized learning strategies. The research employs a data-driven approach, utilizing machine learning techniques and statistical analysis to examine student performance trends. The findings indicate that the integration of Big Data in mathematics education enables more precise interventions, adaptive learning models, and data-supported decision-making for educators. This research highlights the significance of data analytics in addressing learning challenges, optimizing teaching methodologies, and fostering better educational outcomes. Future studies are recommended to explore more advanced analytical techniques and expand the scope of implementation in various educational settings.
Analisis Pengobatan Tradisional Masyarakat Aceh Jaya dari Bahan Alam sebagai Bentuk Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Pengetahuan Siswa : , Ainun Mardhiah, Muhamad Shaleh, Silvia Wagustina, T. Makmur, Tasliati Djafar Ria Ervilita; Ainun Mardhiah; Muhamad Saleh; Silvia Wagustina; T. Makmur; Tasliati Djafar
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 24 No. 2 (2023): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v24i2.902

Abstract

The people of Aceh Jaya are people who are still hold firm with local culture from generation to generation, one of which is in traditional medicine using natural ingredients. Local wisdom has a close relationship with the culture or tradition of an area.Various local wisdom practices that are still maintained by the Indonesian people can be one of the strategies for environmental protection and management. The purpose of this study is to analyze the local wisdom of the people of Aceh Jaya which is still preserved, especially in traditional medicine using natural ingredients and also to increase student knowledge about chemistry. This type of research is descriptive qualitative through data collection techniques of observation, interviews and documentation. The data were analyzed using the Miles and Huberman model. The results of the study were obtained that Balakacida leaves are used by the people of Aceh Jaya to treat wounds, hibiscus leaves can treat fever, jujube leaves to treat smallpox, a mixture of sunti, onion and salt is used to treat possessed, water henna leaves to treat ulcers, coconut fruit flowers can treat smallpox,Jatropha curcas leaves gum for diarrhea and flatulence medicine, peacock flower leaves can treat fever,kapuk leaf (Ceiba Petandra) can treat cough, kedondong forest (spondias pinnata) to treat coughs, and Sembung leaves (blumea balsamifera) can treat fever. The conclusion of this study is that the people of Aceh Jaya still use traditional medicine from natural ingredients as a form of local wisdom that is still maintained.
The Analysis of Learning Outcomes through Problem-Based Learning Model Approach On Circle Materials Muhamad Saleh
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 22 No. 1 (2021): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v22i1.1119

Abstract

Students still consider mathematics learning in school difficult. One of thefactors causing this difficulty is because mathematics material is dominated byabstract material. The purpose of this research is: to determine the learningoutcomes of student learning outcomes through the application of the Problem Based Instruction Model. The selection of a learning model plays a large enoughrole to achieve educational goals. For that, we need a learning model that is ableto increase student interest, motivation and learning outcomes. One learningmodel that can be used is Problem Based Instruction which emphasizes studentactivity. Problems in the learning process are directed to those related to everyday life so that students can immediately understand them. The populationin this study were all students of 8th grade totaling 50 students.The sample inthis study were students of 8th grade State Junior High School 14 Banda Aceh, as many as 25 students. This study used a Quasi-experimental approach with a one-shot case study design with quantitative research. Data collection was carried out using test instruments. The data processing technique is to use the ttest. The results showed that student learning outcomes in the material tangent to the inner and outer partnership of two circles of 8th grade State Junior HighSchool 14 Banda Aceh achieved student learning learning outcomes accordingto the Minimum Completeness Criteria (KKM) set by State Junior High School14 Banda Aceh.
Pengaruh LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Pengembangan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sains mahyuna muhammad; Muhamad Saleh; M. Chalish
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 26 No. 1 (2025): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v26i1.3059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing terhadap pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher-Order Thinking Skills/HOTS) peserta didik dalam pembelajaran sains. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IA SMA Negeri 4 Banda Aceh, yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian mencakup tes HOTS yang telah divalidasi, lembar observasi, dan angket respons peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis inkuiri terbimbing secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi < 0,05. Selain itu, peserta didik memberikan respons positif terhadap penggunaan LKPD ini, terutama terkait dengan kemudahan pemahaman konsep, peningkatan keterlibatan aktif, dan motivasi belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa LKPD berbasis inkuiri terbimbing efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik dalam pembelajaran sains. Penelitian ini merekomendasikan penerapan LKPD serupa untuk mendukung pembelajaran aktif dan meningkatkan kualitas pendidikan sains.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QURAN ANAK DI SDITQ IMAM AS-SYAFII Saleh, Muhamad; Umkabu, Talabudin; Silew, Marwan
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 5 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Quran merupakan sumber utama dalam ajaran Islam. Membaca Al-Quran bukan saja menjadi amal ibadah, tetapi juga menjadi obat dan penawar bagi orang yang gelisah jiwanya. Al-Quran diturunkan dengan hafalan bukan dengan tulisan, oleh karena itu setiap ada wahyu yang turun Nabi memerintahkan untuk menulisnya dan menghafalkannya sehingga dengan demikian Al-Quran tetap terjaga kesuciannya. Oleh karena itu Sekolah Dasar Islam Tahfizul Quran Imam As-Syafii menjadikan hafalan Al-Quran sebagai program utama di sekolah. Agar pendidikan anak menjadi lebih baik, orang tua harus berperan sebagai tenaga pendidik yang dapat memberikan contoh terhadap anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak di SDITQ Islam As-Syafii? (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak? Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pendekatan penelitian perspektif fenomenologi dan deskriptif analisis. Data primer bersumber dari informan utama (siswa dan guru) dan data sekunder bersumber dari majalah, jurnal dan juga dari berbagai hasil penelitian yang relevan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, pedoman wawancara, dan acuan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yakni reduksi data, penyajian data, simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran anak yakni: 1) sebagai panutan, misalnya orang tua memberi contoh dengan menghafalkan Al-Quran di rumah, mengulangi hafalan Al-Quran, serta melaksanakan ibadah-ibadah lainnya; 2) orang tua sebagai motivator, yakni orang tua harus berupaya memberikan hadiah jika seandainya anak mencapai target hafalan, memberikan sentuhan kata-kata yang mengandung pujian dan memberikan semangat tentang keutamaan bagi penghafal Al-Quran; 3) orang tua sebagai pembimbing, yakni orang tua mendampingi anak dalam belajar atau menghafal Al-Quran, orang tua menyimak hafalan di saat anaknya membaca Al-Quran dan memperbaiki bacaannya dengan cara dituntun ayat per ayat.
Co-Authors Abdul Malik Abubakar Abubakar Adibah, Fanny Ainun Mardhiah Aklimawati Aklimawati Aklimawati Aklimawati Al Ikhlas Al Ikhlas Al Ikhlas Anwar Anwar Anwar Anwar Ariana Oktavia Bansu Irianto Ansari Cut Nurul Fahmi Dayu Intan Sari Dina Riska Djuniawan Karna Djaja Erdin Prasetya Ernisa Ernisa Hayati Hayati Helvi Satifa Khairul Asri Khairul Asri Kurnia, Heri Kusuma Wardany Luthfie Lufthansa M. Chalish mahyuna muhammad Manovri Yeni Mardhilla Gustin Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Isa Murni Murni Mutia, Ratna Nasruddin Nasruddin Nur Ainun Nur Ainun, Nur Ainun Nur Indah Sari Nurul Ayu Nurul Hikmah Oki Derajat Sudarmojo Poiran Poiran Rahmawati Rahmawati Ratna Mutia Ria Ervilita Rifaatul Mahmuzah Rima Anggraini Riska Riska Rizka Rizka, Rizka Rully Charitas Indra Prahmana Setria Utama Rizal Silew, Marwan Silvia Wagustina Syahbudin T. Makmur Tasliati Djafar Trikoesoemaningtyas Trisna Rukhmana Tsuwaibatul Aslamiyah Uli Lastriani Umkabu, Talabudin